Skurups kommun Fritidshem och klubb föräldraenkät 2013
|
|
- Dan Pettersson
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Skurups kommun Fritidshem och klubb föräldraenkät 2013 Välj skola A. Alléskolan 21 11,5 B. Hallenborgskolan 32 17,5 C. Mariaskolan 18 9,8 D. Mölleskolan 63 34,4 E. Rutgerskolan F. Slimminge byskola G. Östergårdskolan 6 3, Kön A. Kvinna B. Man 44 24
2 Jag blir väl bemött och känner förtroende för personalen på fritidshem/klubb. 0 0 B ,1 C D. 4 E ,7 F ,4 G ,7 H ,6 I , ,3 Medelvärde 8,86 Median 10 Jag upplever att mitt barn planerar verksamheten på fritidshem/klubb tillsammans med personalen utifrån intresse, ålder och mognad. 2 1,1 B ,1 C D ,6 E ,7 F ,8 G ,9 H ,9 I , ,1 K. Vet ej 19 10,4 Medelvärde 8,38
3 Jag upplever att aktiviteterna under loven är välplanerade, meningsfulla och lärorika. B C. 3 D ,1 E ,3 F ,9 G ,9 H ,9 I , ,2 K. Vet ej 34 18,6 Medelvärde 8,34 Jag upplever att aktiviteterna på fritidshem/klubb är anpassade efter läroplanen. B. 2 C ,1 D. 4 E ,6 F ,2 G ,5 H ,5 I , ,6 K. Vet ej 45 24,6 Medelvärde 8,46
4 Jag upplever att mitt barn får hjälp om hon/han behöver det. B C. 3 D ,6 E ,7 F ,3 G ,6 H ,8 I , K. Vet ej Medelvärde 8,76 Mitt barn trivs på fritidshem/klubb. B ,1 C ,2 D ,3 E ,7 F ,7 G ,6 H ,8 I , ,8 Medelvärde 8,55
5 Jag upplever att fritidshemmets/klubbens lokaler är ändamålsenliga. 7 3,8 B ,1 C. 3 D ,2 E ,8 F ,1 G ,8 H ,7 I , ,7 K. Vet ej 2 1,1 Medelvärde 8,02 Fritidshemmets/klubbens utomhusmiljö stimulerar till lek, lärande, sociala och kreativa aktiviteter. 0 0 B ,1 C. 3 D ,4 E ,7 F ,4 G ,3 H ,2 I , ,8 K. Vet ej 0 0 Medelvärde 8,01 Median 8
6 Fritidshemmets/klubbens inomhusmiljö stimulerar till lek, lärande, sociala och kreativa aktiviteter 4 2,2 B ,1 C. 3 D ,8 E ,8 F ,9 G ,8 H ,9 I , ,3 K. Vet ej 0 0 Medelvärde 8,03 Jag upplever att mitt barn serveras en god och näringsriktig kost till frukost, lunch och mellanmål på fritidshemmet/klubben. 4 2,2 B. 2 C D ,2 E ,4 F ,7 G ,9 H ,6 I , ,3 K. Vet ej 6 3,3 Medelvärde 8,14
7 Det är lätt att komma i kontakt med rektor vid behov. 2 1,1 B ,3 C D E ,7 F ,6 G ,8 H ,3 I , ,1 K. Vet ej 78 42,6 Medelvärde 8 Jag upplever att personalen skapar förutsättningar för lugn och ro på fritidshem/klubb. 3 1,6 B C ,6 D ,6 E ,8 F ,6 G ,1 H ,3 I , ,5 K. Vet ej 9 4,9 Medelvärde 8,05 Median 8
8 Jag upplever att verksamheten är välplanerad. 0 0 B ,6 C ,1 D E ,3 F ,4 G ,1 H ,6 I , ,2 K. Vet ej 7 3,8 Medelvärde 8,41 Jag har möjlighet att tycka till om mitt barns verksamhet på fritidshem/klubb (t.ex. enkäter, föräldrafika, utvecklingssamtal och föräldramöte). 2 1,1 B ,6 C ,2 D ,6 E ,7 F ,4 G ,3 H ,5 I ,5 Medelvärde 8,1
9 Jag upplever att personalen bryr sig om mitt barns åsikter. B. 2 C ,6 D. 4 E ,4 F ,1 G ,7 H ,6 I ,2 K. Vet ej 5 2,7 Medelvärde 8,58 Personalen informerar mig om verksamhetens innehåll och mål. B ,7 C ,9 D E ,1 F ,6 G ,8 H ,9 I , ,7 Medelvärde 7,82 Median 8
10 Den information jag lämnar om mitt barn tas tillvara och påverkar mitt barns situation på fritidshem/klubb. 0 0 B. 2 C D ,1 E ,7 F ,8 G ,7 H ,6 I , ,9 K. Vet ej 19 10,4 Medelvärde 8,62 Jag upplever att mitt barn behandlas likvärdigt av personalen. B C ,1 D E ,7 F G ,2 H ,8 I , ,8 K. Vet ej 8 4,4 Medelvärde 8,91
11 Jag upplever att alla elever på fritidshem/klubb behandlas jämlikt och ges samma möjligheter att göra saker och uttrycka sina åsikter. B C. 3 D. 4 E ,3 F. 6 G ,7 H I , ,5 K. Vet ej 27 14,8 Medelvärde 8,73 Jag upplever att elever och personal tillsammans arbetar förebyggande mot mobbing och annan kränkande behandling. 0 0 B. 2 C. 3 D. 4 E ,8 F ,9 G ,8 H ,9 I ,5 K. Vet ej 17 9,3 Medelvärde 8,48
12 Jag blir informerad om på vilket sätt fritidshemmet/klubben arbetar förebyggande mot mobbing och annan kränkande behandling. 2 1,1 B ,7 C ,4 D ,9 E ,4 F ,7 G ,6 H ,6 I , Medelvärde 7,36 Median 8 Jag upplever att fritidshemmets/klubbens klimat kännetecknas av att alla lyssnar på och respekterar varandra. B ,6 C ,6 D. 4 E ,9 F ,8 G ,8 H I , K. Vet ej 16 8,7 Medelvärde 8,02 Median 8
13 Jag upplever att mitt barn har blivit utsatt för mobbing och/eller annna kränkande behandling på fritidshemmet/klubben ,1 B ,9 C ,7 D ,8 E F ,2 G ,2 H ,1 I ,2 5 2,7 Medelvärde 2,44 Median 1 Totalt medelvärde Medelvärde 8,03
14 sammanfattning av medelvärden
15 A Jag blir väl bemött och känner förtroende för personalen på fritidshem/klubb. 8,86 B Jag upplever att mitt barn planerar verksamheten på fritidshem/klubb tillsammans med personalen utifrån intresse, ålder och mognad. C Jag upplever att aktiviteterna under loven är välplanerade, meningsfulla och lärorika. 8,34 D Jag upplever att aktiviteterna på fritidshem/klubb är anpassade efter läroplanen. 8,46 E Jag upplever att mitt barn får hjälp om hon/han behöver det. 8,76 F Mitt barn trivs på fritidshem/klubb. 8,55 G Jag upplever att fritidshemmets/klubbens lokaler är ändamålsenliga. 8,02 H Fritidshemmets/klubbens utomhusmiljö stimulerar till lek, lärande, sociala och kreativa aktiviteter. 8,01 I Fritidshemmets/klubbens inomhusmiljö stimulerar till lek, lärande, sociala och kreativa aktiviteter 8,03 J Jag upplever att mitt barn serveras en god och näringsriktig kost till frukost, lunch och mellanmål på fritidshemmet/klubben. 8,14 K Det är lätt att komma i kontakt med rektor vid behov. 8 L Jag upplever att personalen skapar förutsättningar för lugn och ro på fritidshem/klubb. 8,05 M Jag upplever att verksamheten är välplanerad. 8,41 N Jag har möjlighet att tycka till om mitt barns verksamhet på fritidshem/klubb (t.ex. enkäter, föräldrafika, utvecklingssamtal och föräldramöte). O Jag upplever att personalen bryr sig om mitt barns åsikter. 8,58 P Personalen informerar mig om verksamhetens innehåll och mål. 7,82 Q Den information jag lämnar om mitt barn tas tillvara och påverkar mitt barns situation på fritidshem/klubb. 8,62 R Jag upplever att mitt barn behandlas likvärdigt av personalen. 8,91 S Jag upplever att alla elever på fritidshem/klubb behandlas jämlikt och ges samma möjligheter att göra saker och uttrycka sina åsikter. T Jag upplever att elever och personal tillsammans arbetar förebyggande mot mobbing och annan kränkande behandling. 8,48 U Jag blir informerad om på vilket sätt fritidshemmet/klubben arbetar förebyggande mot mobbing och annan kränkande behandling. V Jag upplever att fritidshemmets/klubbens klimat kännetecknas av att alla lyssnar på och respekterar varandra. 8,02 W Jag upplever att mitt barn har blivit utsatt för mobbing och/eller annna kränkande behandling på fritidshemmet/klubben. 2,44 8,38 8,1 8,73 7,36
16 sammanfattning av medianvärden
17 A Jag blir väl bemött och känner förtroende för personalen på fritidshem/klubb. 10 B Jag upplever att mitt barn planerar verksamheten på fritidshem/klubb tillsammans med personalen utifrån intresse, ålder och mognad. C Jag upplever att aktiviteterna under loven är välplanerade, meningsfulla och lärorika. 9 D Jag upplever att aktiviteterna på fritidshem/klubb är anpassade efter läroplanen. 9 E Jag upplever att mitt barn får hjälp om hon/han behöver det. 9 F Mitt barn trivs på fritidshem/klubb. 9 G Jag upplever att fritidshemmets/klubbens lokaler är ändamålsenliga. 9 H Fritidshemmets/klubbens utomhusmiljö stimulerar till lek, lärande, sociala och kreativa aktiviteter. 8 I Fritidshemmets/klubbens inomhusmiljö stimulerar till lek, lärande, sociala och kreativa aktiviteter 9 J Jag upplever att mitt barn serveras en god och näringsriktig kost till frukost, lunch och mellanmål på fritidshemmet/klubben. 9 K Det är lätt att komma i kontakt med rektor vid behov. 9 L Jag upplever att personalen skapar förutsättningar för lugn och ro på fritidshem/klubb. 8 M Jag upplever att verksamheten är välplanerad. 9 N Jag har möjlighet att tycka till om mitt barns verksamhet på fritidshem/klubb (t.ex. enkäter, föräldrafika, utvecklingssamtal och föräldramöte). O Jag upplever att personalen bryr sig om mitt barns åsikter. 9 P Personalen informerar mig om verksamhetens innehåll och mål. 8 Q Den information jag lämnar om mitt barn tas tillvara och påverkar mitt barns situation på fritidshem/klubb. 9 R Jag upplever att mitt barn behandlas likvärdigt av personalen. 9 S Jag upplever att alla elever på fritidshem/klubb behandlas jämlikt och ges samma möjligheter att göra saker och uttrycka sina åsikter. T Jag upplever att elever och personal tillsammans arbetar förebyggande mot mobbing och annan kränkande behandling. 9 U Jag blir informerad om på vilket sätt fritidshemmet/klubben arbetar förebyggande mot mobbing och annan kränkande behandling. V Jag upplever att fritidshemmets/klubbens klimat kännetecknas av att alla lyssnar på och respekterar varandra. 8 W Jag upplever att mitt barn har blivit utsatt för mobbing och/eller annna kränkande behandling på fritidshemmet/klubben
Skolundersökning Upplands-Bro kommun 2008
Skolundersökning Upplands-Bro kommun 2008 Källskolan Maj 2008 Genomförd av CMA Centrum för Marknadsanalys AB www.cma.nu Skolundersökning Upplands-Bro kommun 2008, sid 1 Disposition Sammanfattande omdöme
Enkät i förskoleklass
Enkät i förskoleklass Undersökning genomförd våren 2013 i förskoleklass Stockholm Sjuling 6 Södermalmsskolan Rapporten innehåller resultaten för din klass/skola. Resultaten är uppdelade efter de olika
Skurups kommun Skolan föräldrar 2013
Skurups kommun Skolan föräldrar 2013 Välj skola A. Alléskolan 21 14,4 B. Hallenborgskolan C. Mackleanskolan 9 6,2 23 15,8 D. Mariaskolan 13 8,9 E. Mölleskolan 27 18,5 F. Rutgerskolan 10 6,8 G. Slimmingeby
Delaktighet och inflytande 68 62 68 66. Skolmiljö 64 53 56 68. Kunskap och lärande 84 82 84 76. Bemötande 83 85 87 83
Regiongemensam elevenkät 01 Skolrapport gymnasieprogram Index per frågeområde 011 01 01 014 01 Sjölins gym. Göteborg GY totalt 01 Göteborg GY totalt 01 Trivsel och trygghet 98 8 9 90 Delaktighet och inflytande
Skurups kommun Fritidshem och klubb elever 2013
Skurups kommun Fritidshem och klubb elever 2013 Välj skola A. Alléskolan 59 14,2 B. Hallenborgskolan 67 16,1 C. Mariaskolan 56 13,5 D. Mölleskolan 112 27 E. Rutgerskolan 17 4,1 F. Slimmingeby skola G.
VERKSAMHETSPLAN OCH NYCKELTAL
2013-11-05 VERKSAMHETSPLAN OCH NYCKELTAL FÖRSKOLA GRUNDSKOLA GYMNASIESKOLA KOST 2014 1 1. INLEDNING... 3 2 VISIONER OCH STRATEGISKA MÅL... 3 3 NÄMNDSMÅL, VERKSAMHETSMÅL OCH NYCKELTAL... 3 3.1 Förskola,
Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Lilla Björn
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Lilla Björn 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer
Referensvärden samtliga undergrupper
Brukarenkät Utförare IFO-FH 214 Referensvärden samtliga undergrupper 214 2 Samtliga undergrupper Lägsta värde Högsta värde HELHET, NKI 8-76 7 1 TILLGÄNGLIGHET 84-79 7 1 EFFEKTIVITET 87-8 28 1 INFORMATION
Referensvärden samtliga resultatenheter
Brukarenkät Utförare IFO-FH 2 Referensvärden samtliga resultatenheter 2 3 Samtliga resultatenheter Lägsta värde Högsta värde HELHET, NKI - 78 55 94 TILLGÄNGLIGHET 61-78 59 92 EFFEKTIVITET 64-81 55 95 INFORMATION
Resultat Naturvetenskapsprogrammet, åk 2 våren 2012
Datum 2012-03-20 Norum/Westerman-Annerborn KUN2012/67 Resultat Naturvetenskapsprogrammet, åk 2 våren 2012 2010: 31 elever av 32 svarade på enkäten, dvs 97 %. 2011: 16 elever av 21 (enligt procapita 15/3
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2012 i åk 2
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2012 i åk 2 Samtliga skolor Enskilda Stockholms Tekniska Gymnasium Rapporten innehåller resultaten för din klass/skola. Resultaten är uppdelade efter de olika
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2012 i åk 2
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2012 i åk 2 Samtliga skolor Enskilda Stockholms Praktiska Gymnasium, Liljeholmen El Rapporten innehåller resultaten för nationellt program/skola. Resultaten
Riktlinjer för Kultur- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete. Fastställd 2015-09-17, 44.
1 Riktlinjer för Kultur- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete Fastställd 2015-09-17, 44. 1 2 Systematiskt kvalitetsarbete Systematiskt kvalitetsarbete och inflytande behandlas i ett gemensamt
Arbetsplan Jämjö skolområde
Arbetsplan Jämjö skolområde 2016 för Torhamns skola Jämjö skolområde: Jämjö skolområde består av ett antal skolor inklusive fritidshem där vår gemensamma målsättning är att ge alla elever bästa förutsättningar
Sundbybergs stad Skolundersökning 2015 Föräldrar förskola Fristående förskolor totalt 2015. Antal svar samtliga fristående förskolor: 360 (57 %)
Sundbybergs stad Skolundersökning Föräldrar förskola Antal svar samtliga fristående förskolor: ( %) Innehåll Om undersökningen Förklaring av diagram Resultat - Per fråga - NöjdKundIndex (NKI) Frågorna
Portalens Gymnasium i Göteborg - Gy 2 - Göteborgs Stad
Portalens Gymnasium i Göteborg - Gy 2 - Göteborgs Stad Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett
Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå
Sundbybergs stad Skolundersökning 2015 Föräldrar förskola Stella Nova förskola
Sundbybergs stad Skolundersökning 2 Föräldrar förskola Stella Nova förskola Antal svar Stella Nova förskola: 2 ( %) Antal svar samtliga fristående förskolor: (5 %) 1 Innehåll Om undersökningen Förklaring
Förväntansdokument Bodals Skola F-9
Förväntansdokument Bodals Skola F-9 Läsåret 2014-2015 Inledning Detta förväntansdokument syftar till att tydliggöra vilka förväntningar förskoleklass, skola och fritids har på vårdnadshavare och elever,
HME Bemötande NMI. Väsby Välfärd
HME Bemötande NMI Kön Kvinna Man 80% 20%, 2012 70% 30% 7 2 mycket dåligt ganska dåligt varken bra eller dåligt ganska bra mycket bra 2 Motivation: Ack. % % % % % Svar Välfärd Mitt arbete känns meningsfullt
Skolan-Fritids Föräldrar 2016
Skolan-Fritids Föräldrar 2016 Välj skola Alléskolan 0 0 Hallenborgskolan 56 100 Mackleanskolan 0 0 Mariaskolan 0 0 Mölleskolan 0 0 Rutgerskolan 0 0 Slimmingeby skola 0 0 Östergårdsskolan 0 0 Välj klass
Förskolan är till för ditt barn
Förskolan är till för ditt barn E N B RO S C H Y R O M F Ö R S KO L A N S L Ä RO P L A N Du är viktig Du är den som står ditt barn närmast. Därför är dina synpunkter be tydelsefulla i förskolan. Om du
Kvalitetsarbete i förskolan
Kvalitetsarbete i förskolan Läsåret 2015-2016 Förskola/avdelning Mobacken/Villan Ort Hammerdal Ansvarig förskolechef Ewa Ottosson Kontaktinformation Mobacken/Villans förskola Moviksgatan 1 83070 Hammerdal
Skurups kommun Skolan elever 2013
Skurups kommun Skolan elever 2013 Välj skola A. Alléskolan 93 10,9 B. Hallenborgskolan C. Mackleanskolan 89 10,5 294 34,5 D. Mariaskolan 17 2 E. Mölleskolan 106 12,5 F. Rutgerskolan 70 8,2 G. Slimmingeby
Elevinflytande i planeringen av undervisningen. BFL-piloter 121114 Mats Burström
Elevinflytande i planeringen av undervisningen BFL-piloter 121114 Mats Burström Ur Lgr 11 2.3 Elevernas ansvar och inflytande Läraren ska svara för att alla elever får ett reellt inflytande på arbetssätt,
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Ansvariga för planen Ansvarig förskollärare Sandra M Karlsson
Fjällmons Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016
Fjällmons Förskolor Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016 VÅR VISION Fjällmons förskolor sjuder av liv Och här växer tilltron till vår egen förmåga att utvecklas och påverka våra liv. Här
Föräldrasynpunkter på Nävergårdens förskola februari 2013
Nävergårdens förskola Norum/Westerman-Annerborn KUN/73-02-27 Föräldrasynpunkter på Nävergårdens förskola februari Som ett led i arbetet att följa upp förskolans verksamhet och förbättra föräldrarnas delaktighet
Huddingegymnasiet. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder Naturvetenskap, språk, media, It och idrott? s utbildningar ligger rätt i tiden. Genom en medveten inriktning mot forskning och samarbete med Karolinska Institutet, Södertörns högskola,
Bulltofta förskola. Lokal Arbetsplan
Bulltofta förskola Lokal Arbetsplan Lokal arbetsplan Vår förskola Bulltofta förskola är en enavdelningsförskola på Kirseberg. Förskolan ligger mitt emot Bulltoftaskolan och har närhet till bland annat
Vallentuna kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 2016. Hjälmstaskolan - Föräldrar Förskoleklass. Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016
Vallentuna kommun Hjälmstaskolan - Föräldrar Förskoleklass 12 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 2016 Pilen Marknadsundersökningar Mars 2016 Våga Visa 2016, sida 1 Om undersökningen
Svarsfrekvens. Förvaltning Mottagare Svarande Procent. Ystads kommun 2 566 1 747 68 % Ledning o Utveckling 110 84 73 %
Svarsfrekvens Förvaltning Mottagare Svarande Procent Ystads kommun 566 77 68 % Ledning o Utveckling 8 7 % Kultur o Utbildning 8 76 % Samhällsbyggnad 9 6 % Social Omsorg 658 6 % NMI-värde Ystads kommun
Annerstaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola och fritidshem
Annerstaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola och fritidshem Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Skolförvaltningen Verksamhetsområde Södra. Elevhälsoplan. Verksamhetsområde Södra. F-klass åk 3. Fritidshem. Solenskolan.
Skolförvaltningen Verksamhetsområde Södra Elevhälsoplan Verksamhetsområde Södra F-klass åk 3 Fritidshem Solenskolan Läsåret 2014/15 Ju mer vi värderar och uppskattar varandra, desto bättre blir vi var
Resultat Björksätraskolan åk 3, våren 2012
Datum 2012-04-24 Norum/Westerman-Annerborn KUN2012/101 Resultat Björksätraskolan åk 3, våren 2012 2010 33 svarande av 40 elever, 17 flickor och 16 pojkar (enligt Procapita 11/3) dvs 83 % 2011 33 svarande
Medarbetarundersökning 2015
Medarbetarundersökning 2015 1 Ålder % -29 9% 30-39 16% 40-49 29% 50-59 30% 60-16% Ack. svar 911 1 Ålder 60-16% -29 9% 30-39 16% 50-59 30% 40-49 29% 2 Kön (enligt skatteverket) % Kvinna 78% Man 22% Ack.
FÖRSKOLEKLASS VÄLKOMNA TILL INFORMATIONSMÖTET ANGÅENDE FÖRSKOLEKLASS 13 APRIL 2011. 19.00 ca 21.00. BengtÅke Gindemo
VÄLKOMNA TILL INFORMATIONSMÖTET ANGÅENDE FÖRSKOLEKLASS 13 APRIL 2011 19.00 ca 21.00 BengtÅke Gindemo Innehållet för kvällen: -Presentation av personal som är här i kväll -Info från rektor om förskoleklass
Tällbergs skola och fritidshem
Organisation: 131121 Tällbergs skola och fritidshem Verksamhetsplan 2013/2014 Elever 75 Fritidshem 38 inskrivna Personal 12 Organisation Rektor Karin Elfving Skolassistent Kicki Glaad Klassindelning: Klass
Bedömningsmatris för Våga Visa kulturskola
Bedömningsmatris för Våga Visa kulturskola En kulturskola med hög kvalitet En kulturskola med hög kvalitet har ett utbud som ger möjlighet till både bredd och fördjupning. Där finns speciella undervisningsformer
Den sammanvägda bilden visar på en hög motivation och goda förutsättningar för ett gott medarbetarengagemang.
Den sammanvägda bilden av medarbetarundersökningen 2015 visar att Nybro kommun är en bra arbetsgivare. Här finns hög motivation och goda förutsättningar för ett gott medarbetarengagemang. Medarbetare känner
Arbetsplan Jämjö skolområde
Arbetsplan Jämjö skolområde 2015 för Torhamns skola Jämjö skolområde: Jämjö skolområde består av ett antal skolor inklusive fritidshem där vår gemensamma målsättning är att ge alla elever bästa förutsättningar
Botkyrka kommuns medarbetarundersökning. Resultatrapport - 2009
Botkyrka kommuns medarbetarundersökning rapport - 2009 Antal svar på Totalt: 4196 av 5185 Antal svar på Totalt -08: 4195 av 5351 Antal svar på Kommunledningsförvaltningen: 22 av 23 Antal svar på Kommunledningsförvaltningen
Kvalitet i äldreomsorgen. Resultat av en brukarundersökning 2012
Kvalitet i äldreomsorgen Resultat av en brukarundersökning Februari 2013 Inledning Denna rapport redovisar resultatet av den femte brukarundersökningen inom äldreomsorgen, som genomfördes under september-oktober.
NTI gymnasiet i Stockholm. Skolan erbjuder. Skolans målsättning är
Skolan erbjuder Skolans målsättning är Resultat av elevenkät för Elprogrammet (EC), år 2 Svarsalternativen för enkäten har grupperats i två grupper: Instämmer = Helt/I huvudsak Instämmer inte = Delvis/Inte
PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. 2015-2016. Nykroppa förskola. ansvarig förskolechef Katarina Magnusson
September 2015 PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. 2015-2016 Nykroppa förskola ansvarig förskolechef Katarina Magnusson 1 Innehållsförteckning 1. Inledning. 2. Vår vision 3. Så
Öjersjö Brunn F 3. Fritidshemmet en plats att växa på.
Öjersjö Brunn F 3 Fritidshemmet en plats att växa på. Hoppet, Framtiden och Utsikten Läsåret 2015 2016 Allmän information Aktuella tider Fritidshemmet är öppet mellan kl. 06.30 18.00 Frukost serveras 7.20
1 (5) Verksamhetsbeskrivning Dellens förskola
1 (5) Verksamhetsbeskrivning Dellens förskola 2014/2015 2 (5) Förskolans uppdrag Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Resultat Hammarby skola åk 3 och 5 våren 2012
Datum 2012-04-24 Norum/Westerman-Annerborn KUN2012/101 Resultat Hammarby skola åk 3 och 5 våren 2012 2010 11 svarande av 14 elever, 3 flickor 8 pojkar (enligt Procapita 11/3) dvs 79 % 2011 12 svarande
Bandhagens grundskola och grundsärskola
Sid 1 (8) Bandhagens grundskola och grundsärskola Tilltro, öppenhet och ömsesidig respekt Bandhagens skola är en F-6 grundskola och grundsärskola, med tydliga kunskapsmål. Här tränar vi vår emotionella
Vi vill skapa en trygg miljö där olikheter är en tillgång.
Vi vill skapa en trygg miljö där olikheter är en tillgång. Innehåll Vad säger lagen?. Definition av begrepp.. Åby förskolas likabehandlingsplan... Målsättning Främjande arbete Åtgärdande arbete Förankring.
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för verksamhet vid Strövelstorps förskolor
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för verksamhet vid Strövelstorps förskolor Reviderad i november 2012 INNEHÅLL 1. Vision... 3 2. Begrepp... 3 3. Resultat av föregående års konkreta åtgärder...
Upplands Väsby kommun
Upplands Väsby kommun Väsby kommunala förskolor Spargrisen - Föräldrar Förskola 94 respondenter Kundundersökning 2015 Pilen Marknadsundersökningar Mars 2015 Våga Visa 2015, sida 1 Om undersökningen Bakgrund
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling.
Torshälla stads nämnd Datum 1 (6) Torshälla stad Torshälla Förskolor Torshällas förskolor Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Inledning Alla förskolor ska arbeta aktivt och målinriktat
Statens skolverks författningssamling
Statens skolverks författningssamling ISSN 1102-1950 Skolverkets allmänna råd för individuella utvecklingsplaner med skriftliga omdömen; SKOLFS 2009:16 Utkom från trycket den 4 februari 2009 beslutade
Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014 Storbrons förskola
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014 Storbrons förskola VISION Att varje barn får vara sitt bästa jag. Innehållsförteckning 1. Inledning... sid 2 2. Förutsättningar.
Arbetsplan för Kometen
Köpings kommun Arbetsplan för Kometen Läsår 2015 2016 Lena Malmberg, Lotta Zilén 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem. Verksamheten
Ljungby på väg färdplan 2007-2010 Lidhults förskola och skola
Ljungby på väg färdplan 2007-2010 Lidhults förskola och skola Lidhult 071221 Vi ger våra barn, ungdomar, studerande bästa möjliga förutsättningar i livet Lidhults förskolas mål: Vi utvecklar varje barns
Likabehandlingsplan Regnbågsskolan F- 6 och fritidshem 2015-2016
Likabehandlingsplan Regnbågsskolan F- 6 och fritidshem 2015-2016 Likabehandlingsplan 2015 2016 Regnbågsskolan Inledning Vi har valt att ha en gemensam plan mot diskriminering och mot kränkande behandling
Pedagogisk målplan FÖRSKOLA - HEM 2014-09-01
Pedagogisk målplan FÖRSKOLA - HEM 2014-09-01 för planering av verksamhetens innehåll och genomförande utifrån Lpfö 98/10 1. Pedagogiskt område: Förskola - Hem 2. Nulägesbeskrivning Vad står vi nu? 1-5
Skolan föräldrar
Skolan föräldrar 2013 1 Välj klass A. Klass 3a 6 33,3 B. Klass 3b 0 0 C. Klass 5a 12 66,7 D. Klass 5b 0 0 E. Ripan Östergårdsskolan 0 0 2 Kön A. Kvinna 16 88,9 B. Man 2 11,1 3 Jag upplever att mitt barn
Likabehandlingsplan för läsåret 2010-2011
Likabehandlingsplan för läsåret 2010-2011 - Hagagymnasiets plan för att främja likabehandling och arbeta mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. 1. Inledning Bestämmelser i 14 a kap.
Tjänstegarantier för Barn- och ungdomsnämnden
Dnr BUN07/80 Tjänstegarantier för Barn- och ungdomsnämnden Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2009-11-10 Reviderad 2010-10-05, att gälla från 2011-01-01 Dnr BUN07/80 2/8 Innehållsförteckning Inledning...
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Falu förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan År 2014/2015 Grunduppgifter Ansvariga för planen är: förskolechef pedagoger Planen gäller från 2014-10-01 Planen gäller till 2015-09-30
Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling. Tallets förskola 2014/2015
Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling Tallets förskola 2014/2015 Likabehandlingsplanen gäller enligt Diskrimineringslagen (2008:567) och Skollagen (kap. 6) Reviderad september 2014 Innehållsförteckning
Ölycke rektorsområde Likabehandlingsplan
Ölycke rektorsområde Likabehandlingsplan för Förskola 2011 Innehållsförteckning INLEDNING... 3 VISION... 3 Läroplan förskolan... 3 FÖRSKOLANS MÅL... 3 VAD ÄR KRÄNKANDE BEHANDLING? DEFINITIONER... 4 SÅ
Sammanställning kursutvärdering
Sammanställning kursutvärdering Kurs: Destinationer, 15 hp Termin: ht 2015 Kursansvarig lärare: Erika Sörensson Övriga lärare: Kajsa Åberg, Ulrika Åkerlund Totalt 19 studenter har regelbundet deltagit
Smedbergsskolans likabehandlingsplan 2013/2014
Smedbergsskolans likabehandlingsplan 2013/2014 Likabehandlingsplan 2013/2014 Främja Smedbergsskolans värdegrund ska ligga till grund för all verksamhet i skolan. Smedbergsskolans värdegrund Alla på skolan
Sollentuna kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 2016. Tal och språkcentrum, Brageskolan - Elever åk 3 17 respondenter
Sollentuna kommun Tal och språkcentrum, Brageskolan - Elever åk 3 17 respondenter Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter 216 Pilen Marknadsundersökningar Mars 216 [Företaget AB], [Undersökningsnamn],
Kvalitetsuppföljning 2014-2015 Backa och Lurs skola Lärande Verksamhetens måluppfyllelse
Kvalitetsuppföljning 2014-2015 Backa och Lurs skola Lärande elever elever som har: Procent 6 6 100% 6 6 100% Engelska 6 6 100% SO NO * lärarens sammanvägda bedömning elever alla ämnesprov Procent 6 6 100%
Kvalitet i fritidshem Ett kvalitetsstöd för politiker och förvaltning 2014
Kvalitet i fritidshem Ett kvalitetsstöd för politiker och förvaltning 2014 Innehållskvalitet Processkvalitet Strukturkvalitet Resultatkvalitet Utveckling och lärande Formellt och informellt Att lyckas
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015. Resultat för Karlstad Hemtjänst
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015 Resultat för Karlstad Hemtjänst Deltagare Totalt svarade 91 690 personer på årets enkät för äldre med hemtjänst, vilket är 66,7% av de tillfrågade. I Karlstad
Skövde kommun Medarbetarundersökning 2015 Totalresultat
Medarbetarundersökning Totalresultat Innehåll Om undersökningen Genomförande Resultat NöjdMedarbetarIndex (NMI) Per frågeområde Per fråga Statistisk prioriteringsanalys (Tabell) Slutsats Hållbart MedarbetarEngagemang
Handlingsplan för systematiskt kvalitetsarbete
Handlingsplan för systematiskt kvalitetsarbete Förskolans namn: Ansvarig förskolechef: Sörgårdens förskola nov-15. Kristine Johansson 9. Sammanställ och dokumentera Hur blev det? 8. Utvärdering av genomförda
Förskollärarprogrammet
Översikt, kompetenser Relationell/ Visa intresse att etablera kontakt med barn, skapa relationer med barn, skapa förtroendefulla relationer med barn, Ledarskap Didaktisk Visa ett respektfullt bemötande
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2014. Stockholms län Resultat för Farsta Hemtjänst
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2014 Stockholms län Resultat för Farsta Hemtjänst Resultaten för er stadsdel Det här är en sammanställning av resultaten för er stadsdel från undersökningen Vad tycker
Beslut för gymnasieskola
Skolinspektionen ProCivitas Privata Gymnasium AB Org.nr. 556615-7102 Beslut för gymnasieskola efter tillsyn i ProCivitas Privata Gymnasium Helsingborg belägen i Helsingborgs kommun Skolinspektionen, Postadress:
Systematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport Läsår: 2015/2016 Organisationsenhet: STENSFSK/FSK Stensåkra Förskola Fokusområde: Samverkan Cecilia Stenemo, Barn- och utbildningsförvaltningen, Stensåkra förskola,
Arbetsplan för Hjorten
Köpings kommun Arbetsplan för Hjorten Läsår 2015 2016 Elisabet Jäder Lars Selin Janina Pettersson 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Resultatrapport medarbetarundersökning februari 2013 UKK Utbildnings- och Kulturkontoret
Resultatrapport medarbetarundersökning februari 2013 UKK Utbildnings- och Kulturkontoret Antal inbjudna 59 68 63 1 386 (Alla anställda som arbetat inom kommunen i tre månader.) Antal svar 61 58 1 150 Svarsfrekvens
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling Förskolan Karlavagnen 2013 Inledning Likabehandlingsarbetet handlar om att skapa en förskola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Detta kan du förvänta dig av kommunens service. Lokala värdighetsgarantier inom socialtjänstens omsorg om äldre
Detta kan du förvänta dig av kommunens service Lokala värdighetsgarantier inom socialtjänstens omsorg om äldre ANTAGEN AV SOCIALNÄMNDEN JANUARI 2014 NATIONELL VÄRDEGRUND Socialtjänstens omsorg om äldre
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling Förskolan Hästen Avdelningen Hästskon Inledning Likabehandlingsarbetet handlar om att skapa en förskola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande
VERKSAMHETSPLAN FÖR FRITIDSGÅRDEN FRITIDSGÅRDENS VISION
Storåskolan fritidsgård Norra skolområdet 2015-10-12 VERKSAMHETSPLAN FÖR FRITIDSGÅRDEN ht 2015- vt 2016 FRITIDSGÅRDENS VISION FRITIDSGÅRDEN ÄR EN POSTIV MÖTESPLATS DÄR ALLA TRIVS Med glädje, vänskap och
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015. Resultat för Lund Hemtjänst
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015 Resultat för Lund Hemtjänst Resultaten för er kommun Det här är en sammanställning av resultaten för er kommun från undersökningen Vad tycker de äldre om äldreomsorgen?
2016 FSK år3 Föräldrar år 1 (S) Borås stad
2016 FSK år3 Föräldrar år 1 (S) Borås stad Borås Stad jämförelsetjänst 1. Mitt barn känner sig tryggt i skolan. A. Stämmer inte alls. 23 1,8 B. Stämmer dåligt. 105 8,1 C. Stämmer bra. 605 46,7 D. Stämmer
Likabehandlingsplan. introduktionsprogrammet i Kungsörs. Vuxenutbildningen och. kommun
Likabehandlingsplan Vuxenutbildningen och introduktionsprogrammet i Kungsörs kommun 2016 Likabehandlingsplan Deklaration Kungsörs kommun arbetar för att alla elever ska ha samma rättigheter. På vuxenutbildningen
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015. Resultat för Hallsberg Hemtjänst
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015 Resultat för Hallsberg Hemtjänst Resultaten för er kommun Det här är en sammanställning av resultaten för er kommun från undersökningen Vad tycker de äldre om
Bedömningspunkter förskola och annan pedagogisk verksamhet för barn i förskoleåldern
2011-09-20 Bedömningspunkter förskola och annan pedagogisk verksamhet för barn i förskoleåldern Förskola Öppen förskola Pedagogisk omsorg Måluppfyllelse och resultat Här beskrivs verksamhetens sammantagna
Arbetsplan för Hamneda förskola
Arbetsplan för Hamneda förskola 2014 Värdegrund Förskolan och skolan har en gemensam värdegrund, gällande Hamnedas rektorsområde. Förskolans/skolans uppgift är att, hos barnen/eleverna förankra och förmedla
Miljö och material på förskolan, hållbar utveckling
Minnesanteckningar från föräldramöte på 9/10 2014 Tack till er alla som nyfiket och intresserat deltog under kvällen. Under kvällen berättade pedagogerna hur vi möter vardagen tillsammans med era barn
Läroplanen i Gy 2011. - Ett arbete för att öka förståelsen av det som står i läroplanen och hur det ska tolkas i klassrumsarbetet
Läroplanen i Gy 2011 - Ett arbete för att öka förståelsen av det som står i läroplanen och hur det ska tolkas i klassrumsarbetet Planering gymnasiet 24/11 Filmen visas 8/12 Genomgång av kunskapssyn + diskussionsfråga
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2014. Stockholms län Resultat för Kampementets Äldreboende (minst 7 svarande) Särskilt boende
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2014 Stockholms län Resultat för Kampementets Äldreboende (minst 7 svarande) Särskilt boende Resultaten för er verksamhet Det här är en sammanställning av resultaten
BRUK. bedömning reflektion utveckling kvalitet
BRUK bedömning reflektion utveckling kvalitet Vad är BRUK? BRUK är ett verktyg för självskattning av kvaliteten i samtliga läroplansstyrda verksamhetsformer. BRUK är en del av det systematiska kvalitetsarbetet.
Kvaliten på fritidshemmet, hur och för vem mäter vi den? Lena Garberg Högskolan Väst
Kvaliten på fritidshemmet, hur och för vem mäter vi den? Lena Garberg Högskolan Väst 2 Idag Systematiskt kvalitetsarbete på fritidshemmet Säkring av kvalitet på fritidshemmet 3 Fritidshemmets styrkedja
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2014. Stockholms län Resultat för Dalahöjdens äldreboende (minst 7 svarande) Särskilt boende
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2014 Stockholms län Resultat för Dalahöjdens äldreboende (minst 7 svarande) Särskilt boende Resultaten för er verksamhet Det här är en sammanställning av resultaten
Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16
Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16 Planen gäller från november 2015-oktober 2016 Ansvariga för planen är avdelningens förskollärare Hela arbetslaget
Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2015 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Förskolan ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Fritidshem och skola i samspel
Fritidshem och skola i samspel Pedagogisk plan för fritidshemmen på UTBYNÄSSKOLAN 1 Fritidshemmet är en frivillig verksamhet som ligger utanför skolans timplan. Alla som arbetar i skolan har som uppdrag
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2014. Stockholms län Resultat för Åsengårdens gruppboende (minst 7 svarande) Särskilt boende
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2014 Stockholms län Resultat för Åsengårdens gruppboende (minst 7 svarande) Särskilt boende Resultaten för er verksamhet Det här är en sammanställning av resultaten
Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej- / killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,