Kvalitetsredovisning 2008/2009

Transkript

1 Sid 1 (9) Kvalitetsredovisning 2008/2009 Hagaströms förskolor Hagaströmsgården/ Närbogården Eva Olsson H A G A S T R Ö M S G Å R D E N / N Ä R B O G Å R D E N Barn&Ungdom Gävle, Lindesnäsvägen 3, Gävle Tfn (vx), (dir) eva.olsson.@gavle.se

2 Sid 2 (9) Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Grundfakta 3. System för kvalitetsarbete 4. Föregående års åtgärder för utveckling. 5. Områden som ska redovisas 5.1 Trygghetsplan innehållande Likabehandlingsplan 5.2 Situationen för barn i behov av särskilt stöd 5.3 Arbetet med genus och jämställdhet 5.4 Barns inflytande 6. Egna prioriteringar utifrån uppdrag i läroplan och allmänna råd 8. Sammanställning av åtgärder för utveckling

3 Sid 3 (9) Inledning I augusti 2008 tillträdde jag som förskolechef i Hagaström. Hagaströmsgården, Närbogården. Jag har i elva år haft ett helt annat uppdrag i Barn&Ungdom. Så många nya arbetsuppgifter har jag lärt mig under året. Nya dataprogram, förskolans läroplan- fortbildning i pedagogisk dokumentation Samt satt mig in i verksamheten på respektive förskola ur ett övergripande perspektiv. Mitt uppdrag är tydligt. Ekonomi i balans och en samsyn för förskolorna i Hagaström. Personal gruppen och antalet inskrivna barn var inte intakt på förskolorna. Största förändringen var på Närbogården. Ett omfattande förändringsarbete pågick hela hösten. Syftet med det var att få ekonomi i balans. Vi arbetade i personalgruppen samverkansgruppen och föräldragruppen. Det vi skall uppnå är en ekonomi i balans. Tretton nya barn skrevs in som vi började skola in under hösten och en bit in på nya året. I det pedagogiska arbetet har fokus varit Natur o Teknik, Barns inflytande. På Hagaströmsgården skrev vi in fyra nya barn. Vi skapade en femårsavdelning vilket innebar ett förändrat arbetssätt. Ekonomin är på väg att komma i balans. I arbetet med att få samsyn för förskolorna i Hagaström har vi haft gemensamma personalmöten, planeringsdagar trivselaktiviteter. Vi har haft fokus på värdegrundarbete. Vi har då använt oss av det material som finns i Gävle kommun. Gemensamma föreläsningar för hela personalgruppen. Jag har även haft enskilda samtal med syftet att få en bild av var och en i personalgruppen samt kunna kartlägga var och ens kompetens som är av stort värde för det fortsatta pedagogiska arbetet med barnen. Vi i Hagaströms förskolor ska landa i en gemensam syn o arbetsplan för förskolorna i området. Ett arbete som precis är påbörjat och som kommer att fortsätta under kommande år. Grunden för detta arbete är uppdraget vi har genom läroplanen.

4 Sid 4 (9) 2. Grundfakta Hagaströmsgården Hagaströmsgården ligger i ett villa område med närhet till skolan, Hagaströms IP och skogen som vi går till så ofta vi kan. Vår mat kommer ifrån Sodexho. Förskolan omfattar tre avdelningar med sammanlagt 57 barn. Tomtebo 16 st. barn i åldrarna 1-3 år. Junibacken 22 st. barn i åldrarna 2-5 år. Hattstugan 22 st. barn i åldrarna 2-5 år. Förskolan har öppet mellan Vi anpassar personalens arbetstider efter barnens vistelsetider. Närbogården Ligger i ett radhusområde med närhet till skog, pulkabacke, möjlighet till bad. Förskolan har egen matlagning. Förskolan består av fyra avdelningar med sammanlagt 91 barn, från 1-5 år. Trollsländan 16 barn i åldrarna 1-3 år. Fjärilen 16 barn i åldrarna 1-3 år. Humlekotten 39 barn 3-4 år Stora blå 20 st. femåringar. Förskolan är öppen mellan Vi anpassar personalens arbetstider efter barnens vistelsetider. Vi har en ledningsgrupp som är jag och en personal från varje enhet. Det är förskollärare barnskötare ekonomibiträden och en kock som arbetar på Hagaströmsgården Närbogården.

5 Sid 5 (9) 3. System för kvalitetsarbete. Pedagogisk dokumentation, kontinuerligt. Stor vikt har lagts på fotografering med digitalkamera. Vidare som bildspel. Barnbarometer till barnen. Vi har använt BRUK vid vissa tillfällen. Även egna mallar har använts. Varje avdelning har en kvalitetspärm som använts till viss del. Inskolning-utvecklingssamtal-överskolningssamtal har skett med föräldrar. En daglig kontakt med föräldrar vid hämtning eller lämning. Varje avdelning har även haft en dokumentation/dag i hallen. 4. Förgeende års åtgärder för utveckling kommentarer. Hur gick det? Finns det ngt lärande? Eftersom en ny ledning och en ny organisation skapats finns inga åtgärder för föregående år.

6 Sid 6 (9) 5. Områden som ska redovisas. Förutsättningar ny ledning i aug. Började med ett stort förändringsarbete. Det innebar en verksamhetsanpassning. Få balans med barn och personal utifrån givna förutsättningar. Arbetet i verksamheten. Mycket fokus på förändringsarbetet under hösten. Under våren fokuserade vi på prioriterade områden som vi satte på Närbogården. Natur & Teknik Ma tematik Under våren genomgicks ett förändringsarbete på Hagaströmsgården. Där skapades en avdelning för femåringarna på avdelning Hattbacken. Vi arbetade med värdegrundarbete i personalgruppen under personalmötena på hösten. En kompetens inventering hos personal gjordes genom enskilda samtal. Resultat/Analys Positivt arbetssätt på Närbogården avd Humlekotten. En stor barngrupp som delats för mindre grupper efter barnens val av aktivitet. Där har känts lugnare. Barnen har kunnat arbeta utan så många avbrott. En utveckling att arbeta vidare på hela huset. Stora blå har haft en homogen och lekkompetent grupp. Trollsländan och fjärilen har börjat ett samarbete. Som de kommer att utveckla vidare. Humlekotten och Stora blå utvecklar sitt samarbete.

7 Sid 7 (9) På Hagaströmsgården femårsgruppen startade. Där har alla femåringar fått samma möjligheter. Gruppen har blivit trygg inför sexårsverksamheten i skolan. De yngre barnen på Hagaströmsgården har fått en lugnare miljö på större yta. Nya strukturer på barngrupper till hösten. Detta mycket för mer yngre barn på Hagaströmsgården. Där blir arbetet stor sida och liten sida. Åtgärder för utveckling. Arbeta med att göra en gemensam arbetsplan för förskolorna i Hagaström. Utvärdera genom Bruk ännu mer kontinuerligt Använda egna mallar för utvärdering. Ut byta erfarenheter mellan förskolorna i pedagogiska diskussioner. Reflektionstid Enskilt och i grupp. Syftet med et är att få igång samspelet Och samsynstänk i personalgruppen. I hela enheten få mer medvetenhet av visionen i Valbo skolområde. Hela barnet Hela dagen Allas ansvar. Ett ökat samarbete. Mellan avdelningar i husen mellan hela enheten. 5.1Trygghetsplanen innehållande även Likabehandlingsplanen Vi har reviderat planen. Den skall hållas aktuell i den dagliga verksamheten. Den ska följas upp och ses över varje år. Den dagliga vistelsen ska kännas trygg och inget barn- personal ska utsättas för kränkande behandling.

8 Sid 8 (9) 5.2 Barn med annat modersmål än svenska. Det finns inga barn med annat modersmål än svenska på enheten. 5.3 Genus och jämställdhet. Vi har inte arbetat med det särskilt det här året. Det ingår alltid i vårt arbet, men vi har inte haft det som prioriterat område.vi ta tag i det till kommande år. 5.4 Barns o elevers inflytande Arbetat med stor medvetenhet för ett ökat inflytande. Från våra minsta till de äldsta. Barnen ska ges möjlighet att välja i största möjliga mån i vardagen. Ett arbete som fortsätter under kommande år.

9 Sid 9 (9) 6. Förskolans egna prioriteringar utifrån läroplanen uppdrag. Förutsättningar Ett förändringsarbete på varje förskola inom enheten. Mål ekonomi i balans. Arbetet i verksamheten Värdegrundarbete i personalgruppen. Kompetensinventering. Natur&Teknik Barns inflytande 8. Sammanställning av åtgärder för utveckling Skapa en arbetsplan gemensamt för förskolorna i Hagaström. Pedagogiska diskussioner gemensamt på förskolorna. Arbeta med likabehandlingsplanen. Arbeta med Genus och jämställdhet. Öka samarbetet mellan avdelningarna och mellan förskolorna. Få fäste i Valbo skolområdes vision. Hela barnet -hela dagen - allas ansvar.