Väck nyfikenhet, läslust och språkglädje! Anna Hällgren, läsinspiratör, föreläsare och bibliotekskonsult,

Transkript

1 Väck nyfikenhet, läslust och språkglädje! Anna Hällgren, läsinspiratör, föreläsare och bibliotekskonsult,

2

3 Det geniala med bilderboken, små barnsboken Med ord begriper vi världen, av bilder blir vi gripna Fibben Hald

4 Närläsning! Hitta olika böcker som väcker läsglädje och språklust. Som får igång barn och förälder. Lilla pussboken är en succé i tidigare Bokstart-projekt. Titta när Hamza pussar och tar in boken Frågor att fundera över: Har du någon tidig läsfavorit? Varför är läsning för de minsta viktigt?

5 Lilla pussboken en favorit. Härma djurens ljud, pussa djuren, vad heter djuren på olika språk, Hur låter djuren på olika språk. Vilka färger finns? Berätta kring bilderna Läs fler böcker av Kenneth Andersson. De är lekfulla, färgglada, roliga, enkla. Alla kan läsa dem. Kan få fler att börja och våga leka, samspela med sina barn Anna läser högt ur lilla Djungelboken som exempel.

6 Det var en familj vi besökte andra gången där pappan också var hemma. Då sa han till oss: när ni kom till oss första gången då tyckte jag att ni inte var riktigt kloka, man kan inte läsa böcker för ett sexmånadersbarn. Nu har vi skitkul, gud vad vi läser böcker, jag är så glad att ni talade om det här för mig. Cissi, bokstartare, ur: Man får nästan svindel Bokstart Jämtland Härjedalen Västernorrland -rapport om att bokstarta. Länk här: Glädjen i att läsa, att dela en läsupplevelse=livsviktigt!, AHA, WOW-känslan. Har du något likande exempel- berätta för varandra, spridoch lyft exemplen.

7 Vi, små och stora, behöver läsning! Högläsningsstundens potential är att stärka begreppsförståelse, kommunikation, socialt samspel, empati och förmågan att sätta sig in i andras perspektiv - med andra ord förmågor som hör till de viktigaste för att klara sig i livet. Text: Marie-Helene Dotevall, logoped, blogg Barnprat Närhet och näring, litterär amningsstund -Rigmor Lindö Illustration ur Vem bestämmer av Stina Wirsén

8

9 , 4 miljoner 8 av

10

11 Early literacy/bokstart-nyckelfaktorer: Positiv till läsning, läser mer och besöker bibliotek. Ökad medvetenhet att läsning påverkar språkutveckling. Daglig läsning påverkar barnets verbala förmåga, skolmognad och skolresultat. Högläsning tidigt i ålder utjämnande faktor. Läsning i hemmet nyckelfaktor mer än socioekonomisk status kring utbildning och hur det går i livet. Förebygger ohälsa, höjer välmåendet, mer aktiv och målmedveten vuxen. Stärker familjen, kommunikationen, relationerna & samtal. Högläsning-empati, rättvisetänk, klarar sig bättre i grupp. Personliga mötet-barnet och familjen/föräldern i fokus. Här och nu. Matchar in familjens behov. Upprepade hembesök=relationsbygge. Samverkan olika professioner- BHV, förskola, bibliotek samt logopedi, familjecentraler, öppen förskola.

12 Behöver man ha superkrafter för att göra hembesök, möta föräldragrupper? Nej, ALLA kan! Olika berikar. Intresserad av att möta barn och föräldrar. Kunna se och ge föräldrar positiv feedback, stärka dem på olika sätt. Få föräldrar och barn att trivas. Blir sedda, Finns inga fel sätt att läsa, ramsa, sjunga m m. Avdramatisera Flexibilitet, lyssna in. Alltid ett gäng böcker med er ha några favoriter vara bekväm med boken WOW-faktorn - att föräldern ser att ett litet barn är intresserat. Väcka nyfikenhet- hos barnet, den vuxne. Väcka fortsatt läslust, intresse, vana för livet, känna kraften i den gemensamma läsupplevelsen, social samvaro, samspel.

13 Små barn behöver få repetera/upprepa/bearbeta, upptäcka ord & bild, få använda kroppen (tecken som stöd, kroppsramsor, sånglekar, alla sinnen m m). Läs/lyssna om och om igen. Många barn ordsamlar och dammsuger upp ord extra mycket fram till 3-4 års ålder. Hjälp barnen att ge dem orden! Gör det lustfyllt.prata, lek, sjung läs. Visa föräldrar hur.

14 Läsning genom livet! Att äga ett språk. Allas rätt till ett språk. Samverka i kommunen, regionen. Familjer, barn och unga ska tidigt få vanor kring läsning och språkutveckling. Läsning/språk allas angelägenhet. Hur samverkar ni idag? Hur ser läsplaner/lässtrategier ut i er kommun? Nätverk?

15 Att tänka på: 6 av 10 familjer läser föräldrarna inte högt regelbundet eller inte alls för sina barn Föräldrar och förskolepersonals prat-tid med barn har minskat. Hur påverkar det språk och läsutveckling? Hur når vi fram till de familjer som vi behöver nå mest?

16 Staden där vi läser för våra barn. Jämlikt Göteborg. Hur vill ni i få in läsande som en viktig del i social hållbarhet, likvärdighet, jämlikt Jämtland Härjedalen Västernorrland? Varför är läsning viktigt för samhället, för kommun/region, för förskolan, för BHV, för bibliotek m fl aktörer men också för dig? Se kortfilmen Staden där vi läser för våra barn. Den finns i flera versioner och kan visas på föräldramöten, för politiker, för kollegor och föräldragrupper watch?v=qe7t20-bcbk

17 Olika exempel på enkla saker att lyfta läsning för föräldrar

18 Enkla, synliga budskap ex där föräldrar finns Var där föräldrarna finns, familjecentral, öppen förskola, sporthall, badhus Läshörnor på olika ställen Anpassade bokpåsar Boktips digitalt analogt Bokstart-aktiviteter på bibliotek, öppen förskola, Förskola, lekpark, i skogen osv.. Samarbeta med föreningar,studieförbund Läsande förebilder.involvera äldre syskon, grannar, Äldre personer (typ allas barnbarn) Gör roliga teman och skyltningar så föräldrar och barn lockas till läsning. Föräldramöten, föräldragrupper, unga förädrarvar med och LÄS ALLTID!

19 Kolla in när sen storasyster läser Muuu säger kon av Dick Bruna för sitt syskon En riktig bokstartare. Lässmitta fler. Muuu säger kon är perfekt att läsa i föräldragrupper. Alla kan vara med. Hitta sådana böcker som öppnar upp.

20

21 Andra har också tittat på K H V öp F I K

22 Boken med fåret, tidigare bild, finns på sängavdelningen på ett möbelvaruhus. Klappa lilla lammet. Surra som en fluga. Vem gömmer sig bakom stenen? Tittut. Känn och sug på skogsmusens svans. Prassel och rassel. Titta i spegeln- vem där? En textlös, taktil, småbarnsbok för alla sinnen som passar små. En av fem små barnsböcker som är utvald till final i Nyföddhetsboken i Västerbotten. Alla barn 4 månader ska få en bok vid hembesök av BHV. I våras fick alla medborgare, föräldrar, mor och farföräldrar rösta fram vilken bok som skulle bli Nyföddboken i Västerbotten som arbetsgrupp med olika professioner tagit fram... Ett sätt att involvera, skapa delaktighet, nyfikenhet kring läsning Fortbildning erbjuds all BHV och bibliotek på tre platser I länet i Västerbotten i höst. Som förälder viktigt få rutiner att små-läsa/småprata med barnet tidigt. Enkla böcker att göra rörelser, härma ljud till. Kanske borde bibliotek, BHV ha och visa även erbjuda taktila böcker i större omfattning än vad vi gör idag. Viktigt att tänka på i val av böcker 0-6 mån. Hanterbarheten för små fingrar och bra hållbar kvalitet. Miljö-cert Läs, lek, och språkbarheten. Får boken igång den vuxne som läser och det lilla barnet? Passar den barnets utvecklingsnivå när den delas ut? Lockar boken till än mer läsning och lässkoj? och till samspel, samvaro, småprat/samtal och språklig stimulans.

23 Målet att fler vill läsa och leka om och om igen. Att familjen växer tillsammans. Ur: Bebis tittut Ann Forslind. Bebis-böckerna är enkla, har mycket känslor, igenkänning, lekfulla

24 Ditt första läsminne. Vilken bok är din absoluta favorit för små barn 0-3 år just nu?

25 Böckerna i Bokstart ska väcka lust att bli en BOKSTARTARE! Sprida läsglädje och stärka familjen/barnet - Böckerna ska visa på bredd vad gäller genus, mångfald, språk- och bilduttryck= representation - Vara läsinspirerande och språkstimulerande - Lekbara/interaktiva och stimulera till lekfull läsning, röstdramatisering eller annan lustfylld gestaltning. - Böckerna ska passa målgruppen och dess utvecklingsnivå. Målgruppsglasögon vid urval. - Gärna olika professioner med i urvalsgrupp ex logoped, BHV, bibliotek, förskola/öppen förskola

26 Lite tips: Läs alltid alla böcker högt för dig själv, hur kan du betona orden? Hur kan du använda rösten? Visualisera boken? Få med olika/alla sinnen? Dramatisera? TAKK? Växelläsning, interaktivitet, vuxen-barn. Tänk på representation i urval Var inte rädd att läsa samma bok flera gånger. Involvera föräldrar. Varva rim, ramsor, sång. Alla ska kunna vara med. Smittas. Haka på (krävs inga förkunskaper).låg tröskel. Ha tid före och efter för samtal med föräldrar

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37 Lena Sjöberg: Aldrig har jag sett Samma upplägg som Hela fina jag, Pinos dagbok (ett barns dag) men här i form av dikter. Dela ut denna vers till föräldrar i föräldragrupper m m. Läs. Gör rörelser. Pussa, pip. Blås. Förundras. Fin att läsa på skötbord, när barnet vaknar osv. Stärker föräldrarollen. Anknytning. Ha den på BHV, öppen förskola, förskola, biblioteks skötbord -igenkänning

38 Så många bra små barns böcker. Hitta rätt bok för rätt barn/familj. Läs högt tillsammans!

39

40

41

42 Mina tankar som bokstartare: Du är en läsande förebild, en ordinspiratör. Tala med barnet, barnen. Se varje barn. Samma nivå. Beröm, stärk barnen, barnet och familjen. Kolla in barnet/barnen och familjen. Matcha rätt bok. Vad härligt ni läser, tuggar, ramsar, pratar Våga också överraska/utmana Visualisera berättelsen? Alla sinnen involveras. Dramatisera lagom. TAKK? Växelläsning. Få med, involvera, barnet och förälder/syskon m fl. Var inte rädd att läsa samma bok flera gånger. Varva gärna rim, ramsor, sång Alla ska kunna vara med och haka på. Ha tid före och efter för samtal med föräldrar 20 min. Kring högläsning: Läs alla böcker högt för dig själv, hur kan du betona orden? Hur kan du använda rösten? Läs igenom noga, läs högt. Upptäck nyanser, är det något speciellt du vill lyfta. Träna dig att läsa högt så du känner dig bekväm med innehållet. Hitta din berättarton, läs-sätt. Kollegor med?

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57 Tillsammans gör vi skillnad! Sök samarbete kring små barns språkutveckling, satsa bl a på nätverk lokalt och regionalt. Olika professioner som möts ger kraft. Kartlägg och prioritera. Social hållbarhet, likvärdighet, kompensatorisk för vissa områden/grupper Språkfrö/Bokstart/Språkstart kan vara allt från: hembesök, homeparties, Cafeträffar, föräldragrupper på BVC, i biblioteket, boktips i radio/sociala media osv, babystunder på familjecentraler, i lekparker, hembesök, bok och språkrecept via logopedin/bibliotek. Skylta vald bok/böcker överallt, bokmärken, affischer, flyers, sociala medier, radio, reklam,... Samla det ni gör och synliggör det! Vad behöver göras regionalt och lokalt? Vad kan ni göra en och en och tillsammans?

58

59 www. bokstart.se

60 Att läsa är nästintill magiskt. Fyra filmer om läsning med barn, Carina Fast, early literacy-forskare. Visa för kollegor, föräldrar m m. Även filmer och artiklar om vikten av Småprat (Barbro Bruce) och Nationella minoriteter (Leena Huss m fl). Upptäck Även på youtube:

61 Lycka till! Lässmitta på. Tillsammans gör vi skillnad. Ta vara på varandras kompetenser Kontakt: