KARTLÄGGNING AV SVENSKA ISHOCKEYDOMARES ARBETSMILJÖ DEN 1 JULI 2015 NIKLAS.BOSTROM
|
|
- Sven Bergman
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 DEN 1 JULI 2015 Ishockey är det roligaste som finns, jag älskar att ta ansvar och en ledande roll. Däremot är spelarnas beteende och framförallt föräldrars och ledares beteende under all kritik idag. KARTLÄGGNING AV SVENSKA ISHOCKEYDOMARES ARBETSMILJÖ NIKLAS.BOSTROM
2 Innehållsförteckning 2. Inledning och sammanfattning 3. Metod & genomförande, definitioner & begrepp Resultat Analys 1
3 Inledning Svenska hockeyförbundet kontaktade Stiftelsen Friends för att se över möjligheten att tillsammans jobba för att förbättra ishockeydomares arbetsmiljö som uppfattas kunna vara hård, nedvärderande och otacksam. Arbetshypotesen var att det är en roll som kräver en hög toleransnivå för vad du som person ska stå ut med. I första mötet diskuterades vad som kunde göras och diskussionerna landade i att för att kunna säga något säkert om ishockeydomares arbetsmiljö behövs ta reda på hur de egentligen uppfattar sin situation. Det resulterade i att det beslutades att stiftelsen Friends skulle utveckla en webbaserad enkät för ishockeydomarna i Sverige att svara på. Undersökningen syftade sedan till att se om arbetshypotesen stämmer om en hård och tuff arbetsmiljö. Under en månads tid fick cirka 4000 ishockeydomare på olika nivåer, med olika åldrar och kön möjligheten att svara på enkäten som bestod av 22 frågor om hur de trivs, om huruvida de har utsatts för våld, hot om våld, nedsättande kommentarer, hånfulla skämt eller gester/ignorering och negativt kroppsspråk inom sin roll som domare det senaste året. Om de har känt sig kränkta och om det finns specifika platser som känns mer eller mindre trygga eller otrygga. Några frågor ställdes också kring hur arbetsmiljön är internt mellan ishockeydomare och även hur stöttningen ser ut från förbundet. Sammanfattning Undersökning bekräftade arbetshypotesen, sammanfattningsvis verkar ishockeydomares arbetsmiljö vara en miljö där du förväntas stå ut med att utsättas av nedsättande kommentarer, hånfulla skämt, hot om våld, negativt kroppsspråk och till viss del våld. Det finns en paradox i detta då det ändå är en stor del av deltagarna i enkäten som trivs i ganska eller mycket hög utsträckning med sin roll som domare. Paradoxen förklaras till viss del via fritextsvar där det beskrivs som att det är en fantastisk roll men att det känns jobbigt att det kräver en förhöjd toleransnivå och att du som ishockeydomare måste utstå negativa beteenden som i andra sammanhang skulle vara oacceptabelt. Detta tillsammans med fritextsvar i enkäten tyder på att en ishockeydomare måste ha en förhöjd toleransnivå för att klara av att genomföra sitt uppdrag. Frågan är då varför ska en domare behöva stå ut med detta när det är helt otänkbart i andra arbetsroller? Hur påverkar det en ishockeydomares prestation att behöva hantera den miljön? hur påverkar det möjligheten att locka nya domare eller att behålla befintliga? 2
4 Metod och genomförande För att kartlägga hur svenska ishockeydomare upplever sin arbetsmiljö beslutades att göra en kvantitativ undersökning via en webbaserad enkät. Stiftelsen Friends började med att ta fram ett förslag på en enkät som sedan testades med en fysisk träff med en referensgrupp och efter revidering baserad på den träffen gick den ut i webbformat till ytterligare en referensgrupp. Referensgrupperna valdes av Svenska hockeyförbundet med målet att få en bra spridning på region, nivå och kön. Efter att enkäten färdigställts användes Svenska hockeyförbundets mailregister till Sveriges ishockeydomare som består av 4238 mailadresser. Vi fick 285 studsande mail vilket innebär att enkäten har gått ut till 3953 ishockeydomare. Svarsfrekvensen blev 691 stycken som motsvarar 17 procents svarsfrekvens. Vi anser att enkäten och undersökning ger en generell bild av hur en ishockeydomare riskerar att bli utsatt kopplat till sin roll. Enkäten är uppbyggd med urvalen kön, nivå (elitnivå, förbundsnivå, regionsnivå, distriktsnivå, föreningsnivå), ålder, antal år som domare och vilken region (Norr, syd, väst, öst) domaren dömer i. Det är 22 frågor till aktiva domare med tillhörande följdfrågor för att ta reda på hur de upplever sin arbetsmiljö och två frågor till icke aktiva domare för att ta reda på varför de slutade döma. Efter sammanställning har vi haft en träff där vi gått igenom resultatet för att skapa en samsyn av vad vi kan se i den. Definitioner & begrepp I enkäten har vi använt begreppen nedsättande beteende och kränkning med definitionerna: Nedsättande beteende är beteende som gör att du känner dig mindre värd, förlöjligad, nedvärderad eller förolämpad. Kränkning är när du känner dig sårad, ledsen eller mindre värd. 3
5 Resultat Resultatet visar på ett hårt klimat för ishockeydomare och att det krävs en hög toleransnivå för att klara av rollen. Trots det finns en stor grad av trivsel hos deltagarna samtidigt som fritextsvaren tyder på att det finns en önskan om att den förhöjda toleransnivån inte ska behövas. De som trivs bäst är domare på elitnivå medan domare på de andra nivåerna ligger ganska jämt. Enkäten visar på att de som är mellan år, dömer på föreningsnivå och de som har dömt från 0-1 år tenderar att trivas sämst. Det är otroligt kul men all skit man få ta tar bort mycket av glädjen Det verkar som att oron för att bli utsatt ökar i takt med att ishockeydomarna får döma på en mer elitinriktad nivå där oron är som minst hos föreningsdomare och sedan ökar succesivt till elitdomarna. Händer varje match och min erfarenhet är att domarna inte orkar bry sig och inte utnyttjar regelboken eftersom det då inte skulle finnas några spelare kvar på isen. 4
6 Otrygga platser under en match Vi ställde frågan om ishockeydomarna under det senaste året har känts sig otrygga eller oroliga på ett antal platser i anslutning till en ishall/arena och dessa fem var de som var vanligast. På planen under match 52 % Vid spelarbåsen 37 % Vägen till och från domarrummet 35 % Domarrum 13 % Sociala medier 8 % Deltagarna fick ta ställning till om de någon gång under det senaste året har varit med om att det blivit utsatta för våld, hot om våld, nedsättande kommentarer, hånfulla skämt, gester/miner/ignorering. Den domargrupp som i störst utsträckning utsätts för hot om våld är de som dömer på elitnivå eller regionsnivå och som har dömt mellan 5-15 år. Det är vanligast att hoten kommer från spelare men även ledare och publik relativt vanligt. När det gäller domares utsatthet kring våld kommer det överhängande från spelare. 5
7 Nedsättande kommentarer verkar vara vanligast på elitnivå och lägst på föreningsnivå. 58 % av de som svarade ja upplever att de får nedsättande kommentarer ibland eller ofta. Spelare och ledare är de som utsätter domarna i högst utsträckning. Det är ganska jämt över de olika nivåerna men föreningsnivå ligger lägst. 50 % av de som upplevt hånfulla skämt upplever att det sker ibland eller ofta. De som utför de hånfulla skämten är i störst utsträckning spelare och ledare. Vanligast på elit- och förbundsnivå och minst vanligt på föreningsnivå. 60 % av de deltagare som upplevt att de blivit utsatt för gester, ignorering, miner osv upplever att det sker ibland eller ofta. De som oftast utför handlingarna är spelare och ledare. 6
8 Här ligger elitnivå absolut högst med 64 % som upplevt sig kränkta det senaste året följt av förbundsnivå som ligger på 40 %. Det är vanligast att kränkningarna kommer från spelare och ledare. Kränkningarna handlade om: Ett domslut under match 84 % Ett domslut i anslutning till match 52 % Domslut i tidigare match 47 % Ett försök att påverka mig inför match 27 % Min personlighet 19 % Mitt utseende 12 % Ålder 11 % Sexuell läggning 3 % Etnicitet 3 % Kön 2 % Funktionshinder 2 %. Det vanligaste sättet att bli kränkt är verbalt men det har förekommit även sociala kränkningar och fysiska kränkningar. 7
9 av spelare av ledare av lag av andra domare 8
10 Men om jag skulle bjuda med någon ungdom att följa med på en match och låta han/hon ta del av det vi får höra och det bemötande vi får från spelare och ledare så har jag väldigt svårt att tro att de skulle välja att börja döma. Respekten för vår roll är inte värd vatten. Jag har upplevt att i många spelare och ledares ögon är vi bara där för att någon måste blåsa igång matchen och släppa pucken. Resultat från icke aktiva Det är tydligt att de vanligaste anledningarna till att ishockeydomare slutar är tidsbrist, inte roligt längre eller annat. 9
11 Analys I resultatet framgår det tydligt att svenska ishockeydomares arbetsmiljö kan vara nedsättande, kränkande och hotfull samtidigt som trivseln är hög. Tillsammans med fritextsvar och den vedertagna uppfattningen i samhället av vad som inte är okej att utsättas för går det att anta att det finns en önskan om att förbättra arbetsmiljön och att motverka den negativa arbetsmiljö som kartläggningen visar. Om vi likställer domarrollen med andra yrkesroller och läser denna enkät ur perspektivet att det skulle vara en medarbetarenkät på ett genomsnittligt svensk företag framstår det som en extremt fientlig och kränkande miljö. 56 procent av de tillfrågade upplever att de vid enstaka tillfällen, vid flera tillfällen eller vid nästan varje tillfälle är oroliga inför en match för att utsättas för nedsättande kommentarer, hånfulla skämt, våld, hot om våld eller gester och ignorering. 52 procent har känt sig otrygga någon gång under året under en match de dömer, dessa svar hade ansetts oacceptabla på vilken annan arbetsplats som helst. Det fortsätter på samma sätt genom enkäten med extrema nivåer om vi lyfter ur det ur sammanhanget ishockey och ishockeydomare och sätter in det i ett annat jobbsammanhang skulle det inte accepteras. Som att 79 procent har upplevt att de fått nedsättande kommentarer någon gång under senaste året och att 58 procent av dem upplever att det sker ibland eller ofta. Hur kommer det sig då att det inom ishockey och domaryrket har gått åt det hållet att som ishockeydomare behöver du stå ut med nedsättande och kränkande beteende för att klara av yrket och att det finns tendenser att det är accepterat och en del i att vara domare. Det är tydligt att det har normaliserats bland spelare och ledare och till viss del publik och föräldrar att använda sig av nedsättande och kränkande beteende mot domare. För att bryta detta behöver svensk ishockey titta på var normen och acceptansen för att behandla domare negativt kommer ifrån och börja ifrågasätta den gällande normen som skapar detta beteende. När det kommer till urvalen verkar det som att desto högre nivå du dömer på desto högre risk löper du att utsättas av nedsättande beteende eller kränkning. Detta borde innebära att de personer som ofta är förebilder för barn, ungdomar, publik och föräldrar lever i en miljö där domare behandlas negativt och att det rimligtvis får ringar på vattnet och påverkar beteendet hos de grupperna. Ur ett perspektiv med förebildskap är detta mycket problematiskt att om du som exempelvis tolvårig ishockeyspelare eller förälder till en tolvårig ishockeyspelare ser din favoritspelare eller ledare i SHL, Allsvenskan eller hockeyettan bete sig illa mot en domare blir steget kortare att själv utföra samma handling. Hur påverkar ishockeyns förebilder det negativa beteendet mot domare? Ett resultat som lyser igenom är att det även förekommer nedsättande beteende och kränkningar inom domarkåren och att det även där verkar finnas ett hårt klimat. Det kanske är föga förvånande då du som domare tvingas utstå mycket mer en de flesta andra behöver och att det då speglar av sig på vilket beteende som sker mellan domare och som skapar jargonger och acceptansnivå trots den negativa utgången. 10
12 Om Stiftelsen Friends Friends är en icke-vinstdrivande organisation och vårt uppdrag är att stoppa mobbning. Vi arbetar långsiktigt genom utbildning, rådgivning och opinionsbildning för att öka kunskap och engagemang hos vuxna och barn. Friends är verksamma inom skolan, förskolan och idrotten runt om i hela landet. Våra utbildningar är förankrade i aktuell forskning om kränkningar, strukturer och normer samt den lagstiftning som reglerar skolans uppdrag. Friends grundades 1997 och finns representerade i hela landet genom kontor i Malmö, Göteborg, Umeå samt Stockholms International Center Against Bullying - som är vårt huvudkontor. Här har vi samlat forskning, rådgivning samt utbildning under ett och samma tak. Verksamheten finansieras genom insamling från privatpersoner och företag, samt via arvode från utförda utbildningar. Friends har ett 90-konto och kontrolleras av Svensk Insamlingskontroll. Vill du läsa mer gå in på Friends inom idrotten 90 % av alla barn i Sverige kommer någon gång i kontakt med en idrottsförening. Friends har jobbat inom idrotten sedan 2005 med den lilla som den stora förening och på förbundsnivå eller liknande organisationer inom idrotten. Det finns mängder med möjligheter att ge barn en meningsfull fritidssysselsättning och idrotten är en av dem. Vi vet också att möjligheten finns att skapa en plats där barnet trivs och vågar utvecklas inom idrotten och att trygghet och prestation går hand i hand. En plats som erbjuder gemenskap, trygghet och glädje. Se till att du som föreningsansvarig, ledare, förälder eller aktiv har förutsättningar att tillsammans skapa en trygg idrott. Friends idrottsutbildningar riktar sig till föreningar och dess ledare, utövare och föräldrar. Vi hjälper er idrottsorganisation att skapa förutsättningar för ett tryggt klimat där vi tillsammans hittar verktyg i det förebyggande och akuta arbetet mot kränkningar och diskriminering. Genom långsiktighet, kunskap, samsyn och engagemang tror vi att vi tillsammans kan göra skillnad! Vid frågor vänd er till niklas.bostrom@friends.se eller info@friends.se 11
KARTLÄGGNING AV SVENSKA ISHOCKEYDOMARES ARBETSMILJÖ
Barn- och ungdomstemakonferens 2015 KARTLÄGGNING AV SVENSKA ISHOCKEYDOMARES ARBETSMILJÖ En undersökning av STIFTELSEN FRIENDS 2015. Ishockey är det roligaste som finns, jag älskar att ta ansvar och en
Läs merVasa Gymnastik Framtagen efter Rädda barnens projekt High- five Idrott för alla www.rb.se/high- five
Handlingsplan mot mobbning, diskriminering och kränkande behandling Vasa Gymnastik Framtagen efter Rädda barnens projekt Highfive Idrott för alla www.rb.se/highfive Syfte Alla medlemmar i Vasa Gymnastik
Läs merOrolig för ett barn. vad kan jag göra?
Orolig för ett barn vad kan jag göra? Rädda Barnen 2016 Formgivning: Rädda Barnen Foto: Oskar Kullander Upplaga: 4 000 ex Artikelnummer: 11505 ISBN: 978-91-7321-366-0 Barn i utsatta situationer behöver
Läs merUtvärdering av föräldrakurs hösten 2013
Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet
Läs merMönsterås Komvux Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling 2016-2017
Datum: 2015-12-28 Mönsterås Komvux Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling 2016-2017 Innehåll: 1. Inledning 2. Likabehandlingsplanens syfte 3. Definitioner 4.
Läs mer12 punkter till Fair Play
12 punkter till Fair Play Fotboll handlar om glädje! Det ska vara delad glädje alla ska få vara med på lika villkor. GOAL Fair Play handlar om hur man behandlar sina idrottskompisar så att alla ska känna
Läs merVarför är jag domare. Roller och förväntningar
Domarskap Steg1 1 2 Varför är jag domare Två domare reagerar inte lika i en likartad situation under matchen. Två människor är inte lika. Alltså finns det inget facit till hur vi bör förbereda oss inför
Läs merÖvning 1: Vad är självkänsla?
Självkänsla Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren
Läs merANONYMA TENTAMINA (FÖRDELAR) ÅSIKTSTORG:
ANONYMA TENTAMINA (FÖRDELAR) ÅSIKTSTORG: SVAR: 1. En bra lärare kan inte favorisera 2. Kan vara bra för att förminska diskriminering 3. Att man inte kan bli orättvist bedömd 4. Alla blir lika behandlade
Läs merKolibri AB Rotorvägen 6, 722 24 Västerås 021-18 89 03. Med trygghet, lust och kunskap bygger vi en trygg framtid för alla våra barn och ungdomar
Kolibri AB Rotorvägen 6, 722 24 Västerås 021-18 89 03 Med trygghet, lust och kunskap bygger vi en trygg framtid för alla våra barn och ungdomar LIKABRHANDLINGSPLAN - plan mot kränkande behandling INLEDNING
Läs merUtvärdering 2015 deltagare Voice Camp
Utvärdering 15 deltagare Voice Camp 8 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Enkelt, jag älskar att sjunga och det är alltid kul att träffa nya vänner
Läs mer6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv.
6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv Låt oss säga att du vill tänka en positiv tanke, till exempel Jag klarar det här galant. och du vill förbli positiv och fortsätta tänka den här
Läs merLikabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling Det här är Likabehandlingsplanen. Här kan du läsa vad du inte får göra i skolan. Det står också vad som är bra att göra. Alla elever och alla lärare
Läs merlaget? Viktiga frågor för vuxna inom barn- och ungdomsidrotten
Toppa laget? Viktiga frågor för vuxna inom barn- och ungdomsidrotten Är det vanligt att barn- och ungdomslag toppas? * Vad säger barnen som spelar eller slutat spela i lag som toppats och hur resonerar
Läs merLikabehandlingsplan vid Tjelvarskolan
Likabehandlingsplan vid Tjelvarskolan Inledning. Den här planen omfattar alla verksamheter, skola såväl som förskoleklass och fritidshem, på Tjelvarskolan. Eftersom våra verksamheter samarbetar tätt kring
Läs merAntal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.
Resultat för särskilt boende 203, per kön, åldersgrupp, hälsotillstånd, 863 Hällefors F Hur bedömer du ditt allmänna hälsotillstånd? F2 Har du besvär av ängslan, oro eller ångest? gott gott Någorlunda
Läs merULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem
Sidan 1 av 5 ULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem Lagar och styrdokument Skollagen 1 kap 2 Utbildningen ska
Läs merBarn- och ungdomspolicy
Barn- och ungdomspolicy GLÄDJE ENGAGEMANG GEMENSKAP fastställd 2013-02-05 senast reviderad 2015-03-07 Förslövs IF Org.nr. 839400-3043 Idrottsvägen 4, 269 71 Förslöv fif.se Verksamhetsidé Förslövs IF är
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN. för FYRENS FÖRSKOLA
LIKABEHANDLINGSPLAN för FYRENS FÖRSKOLA OKTOBER 2013 Inledning Det här är förskolan Fyrens handlingsplan för att motverka alla former av trakasserier, diskriminering och annan kränkande behandling. Vi
Läs merGrundsärskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan 2014-2015
Grundsärskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan 2014-2015 Innehållsförteckning Inledning 3 Vision 3 Långsiktiga mål 3 Främjande och förebyggande arbete 4 Kartläggning av trygghet
Läs merVarför har Sandhultskolan en likabehandlingsplan?... sid.2. Vår vision... sid.3. Skolans ryggsäck... sid.3. Delaktighet och förankring... sid.
Likabehandlingsplan Innehåll... sid.1 Varför har Sandhultskolan en likabehandlingsplan?... sid.2 Vår vision... sid.3 Skolans ryggsäck... sid.3 Delaktighet och förankring... sid.3 Utvärdering och revidering...
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2015
Sidan 1 av 5 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2015 ÅBYSKOLAN Planen är framtagen i samverkan med elever och personal. Elever och personal har analyserat utvärderingen av 2014 års arbete,
Läs merAtt ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:
Att ge feedback Detta är ett verktyg för dig som: Vill skapa ett målinriktat lärande hos dina medarbetare Vill bli tydligare i din kommunikation som chef Vill skapa tydlighet i dina förväntningar på dina
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Enskede 2015/2016
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Enskede 2015/2016 På Kunskapsskolan Enskede värnar vi om oss själva och varandra samt bemöter alla med respekt. Vi är även måna om
Läs merKyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Innehåll
Kyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Innehåll Kyrkenorumskolans vision sid 3 Diskrimineringslagen sid 3 Definition av begreppen sid 3 Åtgärder vid diskriminering och kränkande
Läs merVad tycker de äldre om äldreomsorgen? Nationella resultat 2013
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Nationella resultat 2013 Du får gärna citera Socialstyrelsens texter om du uppger källan, exempelvis i utbildningsmaterial till självkostnadspris, men du får inte
Läs merVi är Talangfabriken. Bilaga till riktlinjer för spelare och föräldrar i Huddinge Hockeys Ungdomsverksamhet. Sid1
Sid1 Bilaga till riktlinjer för spelare och föräldrar i Huddinge Hockeys Ungdomsverksamhet. Vi är Talangfabriken. Dok.spelare/förälder bilaga riktlinjer version 3, 2014-05-28. Sida 2 Som de flesta vet
Läs merOderljunga skolas likabehandlingsplan. Läsåret 15/16
Perstorps kommun Revideras Okt 2015 Barn och utbildningsnämnden OD F-6 Oderljunga skolas likabehandlingsplan Läsåret 15/16 att främja barns och elevers rättigheter och att förebygga och förhindra diskriminering,
Läs merUtvärdering APL frågor till handledare VT2014
Utvärdering APL frågor till handledare VT2014 Jag har gått den nya handledarutbildningen A. Ja 39 78 B. Nej 11 22 Total 50 100 98% (50/51) Jag har endast gått den gamla handledarutbildningen A. Ja 6 20,7
Läs merHANDLINGSPLANER FÖR MOBBNING, SEXUELLA TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING.
HANDLINGSPLANER FÖR MOBBNING, SEXUELLA TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING. Bakgrund styrdokumenten säger: Det demokratiska uppdraget är formulerat i skollagen, läroplaner och kursplaner. Det består
Läs mer2015-2016. Datum: 2015-08-13
Datum: 2015-08-13 Mönsteråsgymnasiets Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling (gäller både gymnasieskolan och vuxenutbildningen) 2015-2016 Innehåll: 1. Inledning
Läs merMot kränkande behandling, och diskriminering FÖR PÅRYDSSKOLAN 2015-2016
LIKABEHANDLINGSPLAN Mot kränkande behandling, och diskriminering FÖR PÅRYDSSKOLAN 2015-2016 Vår vision Pårydsskolan skall vara en plats där elever och personal trivs och känner trygghet. Vårt mål Vårt
Läs merLikabehandlingsplan för Gribbylunds kommunala F-9 skola
Likabehandlingsplan för Gribbylunds kommunala F-9 skola Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever, lag (2006:67), innebär att diskriminering på grund av kön,
Läs merLikabehandlingsplan. Linblommans förskola
Likabehandlingsplan Linblommans förskola Vision: Ingen i förskolan ska ställas utan säkert, tydligt och aktivt skydd. Det ska därför bedrivas ett aktivt och målinriktat arbete för att förhindra och motverka
Läs mer1. Bekräftelsebehov eller självacceptans
1. Bekräftelsebehov eller självacceptans Jag behöver kärlek och bekräftelse från människor som känns viktiga för mig och jag måste till varje pris undvika avvisande eller nedvärdering från andra. Jag gillar
Läs merInför föreställningen
LÄRARHANDLEDNING Tage Granit 2008 Inför föreställningen Förberedelser Innan man går med sina elever på teater är det alltid bra att prata igenom om hur det är att gå på teater och hur man uppför sig. Orka
Läs merPersonalenheten Åstorps kommun 2005
Personalenheten Åstorps kommun 2005 POLICY Arbetstagarna i Åstorps kommun ska erbjudas en trygg arbetsmiljö, där alla möts med respekt. I detta ingår att inte behöva utsättas för sexuella trakasserier.
Läs merFår vi vara trygga? Praktiknära forskning inom ämnet idrott och hälsa Rapport nr. 5:2009
Praktiknära forskning inom ämnet idrott och hälsa Rapport nr. 5:29 Får vi vara trygga? En undersökande studie om elevers uppfattning om kränkande handlingar under lektioner i idrott och hälsa Jonas Bergdahl
Läs merFörskolans allmänna förebyggande arbete: *Vi arbetar utifrån våra styrdokument, skollag/läroplan.
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLAN BJÖRKLIDEN 2015-2016 Förskolans vision: Hos oss på Björkliden känner sig alla barn, vårdnadshavare och pedagoger välkomna och trygga. Alla bemöts och behandlas med respekt.
Läs merFörskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen
Förskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen Datum: Version: Ansvariga: Förvaltning: Enhet: 2015-06-04 1.0 Christina Persson & Jimmie Brander Förskoleförvaltningen Kvalitetsenheten Innehållsförteckning Inledning...
Läs merSammanställning över enkätsvar från föräldrar till förskolebarn i Nynäshamns kommun, 2016.
2016-05-22 Sammanställning över enkätsvar från föräldrar till förskolebarn i Nynäshamns kommun, 2016. Enkäten avser Språksatsningens bokpåsar. 101 föräldrar har svarat på enkäten. 1. Har du och ditt barn
Läs merFÖRÄLDRAENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN 35 116 33 STOCKHOLM TELEFON 08-556 93 196 www.magelungen.com info@magelungen.
FÖRÄLDRAENKÄTER Sammanställning av utvärderingsenkäter ifyllda av föräldrar som haft barn på Terapikoloniers sommarverksamheter, eller som själva deltagit tillsammans med sina barn på någon Terapikoloniers
Läs merGranskningsrapport. Brukarrevision. Londongatan Boende för ensamkommande
Granskningsrapport Brukarrevision Londongatan Boende för ensamkommande 2014 . INLEDNING Om brukarrevision Detta är en rapport från brukarrevisionen. Brukarrevision är ett sätt att ta reda på vad de vi
Läs merFriendsrapporten 2015
Friendsrapporten 2015 INNEHÅLL Innehåll 3 FÖRORD & OM RAPPORTEN TRYGGHET I SKOLAN 18 4 INLEDNING 22 VUXNAS KUNSKAP & AGERANDE 5 RESULTATEN I KORTHET 24 FRAMGÅNGSFAKTORER FÖR ATT FÖREBYGGA MOBBNING 6 KRÄNKNINGAR
Läs merElevernas trygghetsplan
Elevernas trygghetsplan Parkskolan 2015-2016 Vår guldregel Som du vill att andra ska vara mot dig, så ska du vara mot andra Planen är förnyad av rektor, personal, elever och föräldrar 2015-08-24. Innehåll
Läs merFöräldramöten på daghem och i skolor 2015
Föräldramöten på daghem och i skolor 2015 Under 2015 erbjöd Barnens Internet föräldraföreläsningar till samtliga lågstadieskolor samt till de daghem på Åland där föreläsningar inte genomfördes under 2014.
Läs merSmögenskolans årliga plan mot kränkande behandling. Gäller för fritidshemmet, förskoleklassen och grundskolans åk 1-6.
1 Smögenskolans årliga plan mot kränkande behandling. Gäller för fritidshemmet, förskoleklassen och grundskolans åk 1-6. Lå 2014/15 En skola, förskoleklass och fritidshem för alla, där alla känner sig
Läs merKyrkbyns förskola. Tillsammans lägger vi grunden för det livslånga lärandet. LIKABEHANDLINGSPLAN och Plan mot kränkande behandling 2015-16
Kyrkbyns förskola Tillsammans lägger vi grunden för det livslånga lärandet LIKABEHANDLINGSPLAN och Plan mot kränkande behandling 2015-16 Innehållsförteckning Bakgrund/Definition Kränkande Behandling..
Läs merOM JAG INTE ORKAR, HUR SKA ANDRA GÖRA DET?
OM JAG INTE ORKAR, HUR SKA ANDRA GÖRA DET? En undersökning av anestesi- och intensivvårdssjuksköterskors arbetsvillkor Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 1 Inledning... 3 2 Metod och urval...
Läs merLikabehandlingsplan. Handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Reviderad 2012-09-24
Lärande Stenkulans Enhet Likabehandlingsplan Handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Reviderad 2012-09-24, v 1.0, 2008-07-25 LERUM100 Stenkulans Enhet Stenkulans förskola
Läs merVälkommen till Fontänhuset - tillsammans skapar vi mening och bryter isolering
Är du drabbad av psykisk ohälsa? Välkommen till Fontänhuset - tillsammans skapar vi mening och bryter isolering FONTÄNHUSET NYKÖPING Medlem i Clubhouse Interna onal Ring oss: 0155-26 81 40 Mail: fontanhuset@nykoping.nu
Läs merLULEÅ KOMMUN. Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016
LULEÅ KOMMUN Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola klass 1-3 och fritidshem. a för planen Det juridiska ansvaret för elevskyddslagens
Läs merLyssna, stötta och slå larm!
För barn Lyssna, stötta och slå larm! - när en kompis utsätts för övergrepp Stötta Det är alltid vuxnas ansvar att skydda barn och ungdomar mot sexuella övergrepp, men du som kompis kan göra mycket för
Läs merKlockargårdens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Klockargårdens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola, förskoleklass och fritidshem är det som omfattas av planen. Ansvariga
Läs merTrygghetsplan för förskolorna i Håbo kommun
Trygghetsplan för förskolorna i Håbo kommun Januari 2005 Plan för att främja respektfullt bemötande mellan människor, både stora och små - förhindra kränkande behandling Förskolorna i Håbo kommun har i
Läs merAnvänd häftet som stöd för att utbilda och utveckla idrottarna i din förening.
Skapa utbildning i världsklass! Idrottsrörelsen har drygt 3 miljoner medlemmar i Sverige och är landets största och kanske viktigaste folkrörelse. Idrottens vision är: Svensk idrott världens bästa! Visionen
Läs merPlan mot kränkande behandling och diskriminering. ( nedan kallad Pkbd) vid. Lunds skola Fritidshem, 13/14. Vår policy. Mål. Vision
Plan mot kränkande behandling och diskriminering ( nedan kallad Pkbd) vid Lunds skola Fritidshem, 13/14 Planen antogs i november 2013 och gäller i ett år. Vår policy Vi på Lunds skola bygger vår verksamhet
Läs merKungsgårdens skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sida 1 av 7 Kungsgårdens skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshem, Förskoleklass och skola a för planen
Läs merVad betyder det att ta ansvar och vem skapar en ansvarstagande miljö?
Svenska Ishockeyförbundet Elitkurs 2012-06-06 Vad betyder det att ta ansvar och vem skapar en ansvarstagande miljö? Patrik Klüft Handledare: Göran Lindblom Sammanfattning Efter att ha haft ett smärre huvudbry
Läs merLikabehandlingsplan för Futurums ro förskola/skola
Likabehandlingsplan för Futurums ro förskola/skola Reviderad 2009-05-08 Innehåll 1. Inledning 1.1 Så säger lagen 1.2 Definitioner 1.3 Lägesbeskrivning 1.4 Målbeskrivning 1.5 Förebyggande arbete skola 1.6
Läs merPolicy och handlingsplan vid kränkande särbehandling
VALDEMARSVIKS 2002-06-13 Sid. 1 (5) Inledning Det är omöjligt att säga exakt hur många som blir utsatta för kränkande särbehandling i arbetslivet, men de ärenden som kommer upp hos försäkringskassan, företagshälsovården,
Läs merDok.nr FO1m LIKABEHANDLINGSPLAN Utfärdare EJ. ... [Förskolechef] Eva Jäger Datum: 2015-02
1(10)...... [Förskolechef] Eva Jäger : -02 --------------------------------------------------.. (Arbetsmiljöansvarig) Linn Alex -02 1 INLEDNING Detta dokument riktar sig till alla anställda på förskolan.
Läs merDagverksamhet för äldre
Äldreomsorgskontoret Dagverksamhet för äldre Delrapport med utvärdering Skrivet av Onerva Tolonen, arbetsterapeut, 2010-08-09 Innehåll 1. Inledning...3 1.1 Vilka problem ville vi åtgärda?...3 1.2 Vad vill
Läs merNÄSETS SK:s VÄRDERINGAR
NÄSETS SK:s VÄRDERINGAR Värderingsdokumentet är ett komplement till vår Vinröda tråd som är klubbens strategiska inriktningsdokument. I Näsets SK är alla som vill, välkomna att spela fotboll. Vi bedriver
Läs merLathund mall för utvecklingssamtal med spelare 10 år och äldre
Lathund mall för utvecklingssamtal med spelare 10 år och äldre Spelarutvecklingssamtal sker en gång per år där ledarna ansvarar för samtalen. Minst en förälder per spelare deltar i samtalet (gäller upp
Läs merFörskolans plan mot kränkande behandling och
Förskolechef BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGENS VERKSAMHETSHANDBOK Fastställt av Dokumentansvarig Datum Förskolechef Ann-Charlotte Nilsson Mångfald och jämställdhetsgruppen 2014-09-29 1 (6) Förskolans plan
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Enskede 2014/2015
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Enskede 2014/2015 På Kunskapsskolan Enskede värnar vi om oss själva och varandra samt bemöter alla med respekt. Vi är även måna om
Läs merBarns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen
Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn Lyssna på barnen 1 En tanke att utgå ifrån För att förstå hur varje unikt barn uppfattar sin specifika situation är det
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling för Föräldrakooperativa Förskolan Bonk
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling för Föräldrakooperativa Förskolan Bonk Reviderad 2012-03-15 Bakgrund Den 1 januari 2009 ersattes Barn- och elevskyddslagen från 2006 av två lagar som
Läs merKiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31
KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31 Välkommen att besvara undersökningen! Skolans användarnamn: Kartläggningslösenordet: Logga in till undersökningen KiVa Skola situationskartläggningen
Läs merVästerås Idrottsgymnasium
Västerås Idrottsgymnasium Vasagatan 95 722 23 VÄSTERÅS Västerås 2012-01-03 Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling för Västerås Idrottsgymnasium Likabehandlingsplan varför det? I april 2006
Läs merResultatbeskrivning Barn/elev- och föräldraenkät i förskola, förskoleklass, grundskola och fritidshem - hösten 2014
Barn och skola 2014-12-02 1 (5) Lars Andreasson Utvecklingsstrateg Resultatbeskrivning Barn/elev- och föräldraenkät i förskola, förskoleklass, grundskola och fritidshem - hösten 2014 Sammanfattning av
Läs merHaga/Gudö förskolors likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015. Gladan
Haga/Gudö förskolors likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015 Gladan Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolechef
Läs merNina Jansdotter. tillsammans med Cathrin Frisemo FRAMGÅNGSFOBI. vinn över rädslan att lyckas
Nina Jansdotter tillsammans med Cathrin Frisemo FRAMGÅNGSFOBI vinn över rädslan att lyckas Karavan förlag Box 1206 221 05 Lund info@karavanforlag.se www.karavanforlag.se Karavan förlag och Nina Jansdotter
Läs merSå får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR
Så får du bättre 1234 självkänsla Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips 8 SIDOR Självkänsla Våga ta steget mot ett bättre självförtroende och ett rikare liv! En dålig
Läs merPlan mot diskriminering och Kränkande behandling EKEBYHOVS OCH GUSTAVALUNDS FÖRSKOLOR
Plan mot diskriminering och Kränkande behandling EKEBYHOVS OCH GUSTAVALUNDS FÖRSKOLOR Det är i de vardagliga mötena som värderingar och attityder förmedlas Varje verksamhet skall ha skriftlig plan för
Läs merSöderfjärdsskolans likabehandlingsplan
Söderfjärdsskolans likabehandlingsplan Handlingsplan mot alla typer av kränkande behandling VAXHOLM Reviderad mars 2015 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan varför det? Sidan 3 Söderfjärdsskolans ställningstagande
Läs merUtvärdering APL frågor till handledare VT2015
Utvärdering APL frågor till handledare VT2015 Utvärdering APL frågor till handledare VT 2015 Jag har inte gått någon handledarutbildning Instämmer 3 100 Total 3 100 10,3% (3/29) Min praktikant studerar
Läs merFC Rosengårds fotbollspolicy. Information till föräldrar
FC Rosengårds fotbollspolicy Information till föräldrar Den bästa fotbollsutbildningen Vi på FC Rosengård är glada att välkomna dig och ditt barn till klubben. Vår målsättning är att ge ditt barn den bästa
Läs merUTVECKLA SÅ UTVECKLAR NI ER FÖRENING!
UTVECKLA SÅ UTVECKLAR NI ER FÖRENING! HEJ! Föreningen eller klubben är en av de viktigaste grundstenarna i Socialdemokraterna. Det är den verksamhet som de flesta av våra medlemmar möter i sitt vardagsengagemang.
Läs merÅshammars. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-16
Åshammars Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-16 (Reviderad 2014-12-09) Likabehandlingsplan Åshammars förskola I april 2006 trädde lagen mot diskriminering och annan kränkande behandling
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
1 (7) Reviderad juni 2010 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Västra skolan läsåret 2010/2011 Plan mot diskriminering och kränkande behandling utgår från skollagen (1985:1100) 14 a kap. samt
Läs merBetyg E (med tvekan) : (= Eleven beskriver mest med egna ord hur man upplevt träningen)
Betyg E (med tvekan) : (= Eleven beskriver mest med egna ord hur man upplevt träningen) Utverdering det har gott bra med träningen. jag tycker att det var kul att träna och så var det skönt att träna.
Läs merFinns det "besvärliga människor"?
Finns det "besvärliga människor"? I Thomas Jordan artikel tar han upp olika typer av så kallade besvärlig människor. Du vet den typen som många känner obehag inför, någon man undviker eller som bara irriterar
Läs merDomarassistenten.com. - en introduktion för domare
Domarassistenten.com - en introduktion för domare Innehåll 1. Introduktion 2. Vad förväntas av mig 3. Inloggningsuppgifter 4. Menyn 5. Återbudsmatcher 6. Mina matcher 7. Hur fungerar matchtillsättningen?
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Läsåret 2015/2016 Vision På vår skola ska det inte förekomma någon form av kränkande behandling. Ingen elev ska bli diskriminerad, trakasserad eller
Läs merBrukarenkät IFO 2014. Kvalitetsrapport 2014:02 KVALITETSRAPPORT
Brukarenkät IFO 2014 Kvalitetsrapport 2014:02 KVALITETSRAPPORT Brukarenkät 2014 visar att förvaltningen totalt sett har en mycket god brukarnöjdhet (kundnöjdhet) i alla de områden som berörs i enkäten.
Läs merCase: Kundservice. Vad är det som idag kan kallas service? Madeleine Lindqvist 2009-08-03
1 Vad är det som idag kan kallas service? Madeleine Lindqvist 2009-08-03 I alla tider har människor varit krävande och förväntat sig bland det bästa, men aldrig förr, som i dag har service betytt så mycket.
Läs merInledning. Övning 1: Frågestund
Kamratskap Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren
Läs merStrömsholms skolas Lilla likabehandlingsplan
Strömsholms skolas Lilla likabehandlingsplan Mitt fina namn: Klass: Läsåret 2014/2015 1 Innehållsförteckning Melodi: Blinka lilla stjärna där... 3 FN... 4 KRÄNKNING ÄR... 5 MOBBING ÄR... 6 DISKRIMINERING
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Likabehandlingsplan 2014/15. År 2009. Bildning, Fritid och Kultur. Barn, utbildning och fritid
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan Förskola/Lofsdalens Förskolan Norrskenet skola 2014/15 År 2009 Bildning, Fritid och Kultur Barn, utbildning och fritid 2013 06 12 Verksamhet
Läs merÄLVEN & ÄNGENS FÖRSKOLOR LIKABEHANDLINGSPLAN
ÄLVEN & ÄNGENS FÖRSKOLOR LIKABEHANDLINGSPLAN 2012 Likabehandlingsplan för Älvens och Ängens förskoleavdelningar För att motverka diskriminering och kränkande behandling. Inledning Denna plan är upprättad
Läs merVolontärbarometern. - en undersökning om volontärer och deras
Volontärbarometern - en undersökning om volontärer och deras ideella engagemang under 2015 Innehåll Förord 3 Höjdpunkter 4 Vem har engagerat sig 5 Om att börja engagera sig 6 Att vara engagerad 10 Engagemangets
Läs merKyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kyrkenorumskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller för perioden: Aug 2014-juni 2015 Ansvarig för planen: Hanna Lindö Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola,
Läs merBorgviks förskola och fritidshem
Likabehandlingsplan 2013/2014 Borgviks förskola och fritidshem Inledning Att verka för hälsa, lärande och trygghet i förskola och fritidshem handlar om att utveckla goda relationer mellan verksamheten,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Björkängens förskola LÄSÅRET 2015/2016
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Björkängens förskola LÄSÅRET 2015/2016 Inledning Bestämmelser i Skollagen (2010:800) och Diskrimineringslagen (2008:576) ställer krav på att varje verksamhet
Läs merSafeSelfie.se. (Chattlogg hämtad från polisförhör)
Hej snygging Hej Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig. Lyssna din lilla hora! Jag känner folk som gillar att spöa på tjejer, de tvekar inte att hoppa på ditt huvud. Vill du det???
Läs merÖvning: Dilemmafrågor
Övning: Dilemmafrågor Placera föräldrarna i grupper med ca 6-7 st/grupp. Läs upp ett dilemma i taget och låt föräldrarna resonera kring tänkbara lösningar. Varje fråga kan även visas på OH/ppt samtidigt,
Läs merDRÖMTYDNING AV ROBERT NILSSON
DRÖMTYDNING AV ROBERT NILSSON 2010-10-09 Dröm av NN, Översvämning En drömtolkning är inte bara en "liten rolig grej" utan ska ge vägledning i ditt Liv och berätta vad du kan göra för att må ännu bättre!
Läs merLikabehandlingsplan sid 2-6 Plan mot kränkande behandling sid 7-12
Detta dokument innehåller två planer för de kommunala förskolorna i Lessebo Kommun Likabehandlingsplan sid 2-6 Plan mot kränkande behandling sid 7-12 Utarbetad 2009-06-11 Beslutad i Kostas LSoU-grupp 2009-09-14
Läs mer