Att hitta sina egna tumregler arbeta språkutvecklande inom olika ämnen

Transkript

1 Att hitta sina egna tumregler arbeta språkutvecklande inom olika ämnen Örebro - Sprakdagar Januari 2012 Maaike.Hajer@hu.nl University of Applied Sciences Utrecht/ Malmö Allmänna Högskola

2 Internationell jämförelse OECD: Språkpolicy på skolnivå behövs Utbildning och fortbildning av alla lärare, inklusive ämneslärare Fokus på högstadiet och gymnasiet efter många års fokus på tidigare åldrar Fokus på akademisk språkutveckling through the curriculum Thematic Review on Migrant Education

3 En skolas språkpolitik Innovera undervisningen Språkämnena (S1/S2) Akademiska färdigheter Övriga ämnen: Integrera språk- och ämnesundervisning + extra stödmöjligheter: läxhjälp, remedial teaching, dyslexihjälp osv.

4 Föreläsningens uppläggning En skolas språkpolicy som passar Att utveckla sin praktik Hitta egna tumregler Att samarbeta och reflektera över sin undervisning Skolämnen: likheter och olika särdrag Exempel på en språkutvecklande didaktik och hur den kan planeras

5 Hur språket kommer in i klassrummet, samtalstyper, texttyper

6 Förutsättningar för språkutveckling: Skolbokstexter och uppgifter diskuteras i klassrummet så att inflödet blir begripligt Läraren främjar aktivt deltagande i en interaktion, både gruppsamtal och individuella kontakter Läraren ger återkoppling på språkets former och på innehållet Integrerad i lektionens uppläggning/ :ämnesdidaktik! (teoretisk bas: Brinton, Snow, Wesche 1993/2004)

7 Sociokulturell teori Lev Vygotskij ( ) Deltagande i kulturella praktiker Utveckling av inre psykologiska funktioner sker utifrån sociala funktioner Dialog monolog tänkande Social interaktion som grund för kognitiv utveckling

8 Språkinriktad undervisning inom ämnena Språkinriktad undervisning inom alla ämnen är en didaktik där de ämnesmässiga målen och språkfärdighetsmålen är explicita. Undervisningen mot dessa mål är kontextrik, full av rika möjligheter till interaktion och innehåller språklig stöttning.

9

10

11 Mötesplats för forskningsbaserad skolutveckling

12 Lic:Lärarforskning Forskningscirklar = 100 % 37 Professorship

13 Ramar och organisation Antal deltagare: 5-8 Frivilligt deltagande Omkring 12 möten (2 timmar) under 1,5 ar Deltagare får 2 timmar I veckan Cirkeln leds av disputerad lärarutbildare Utgar ifrån egna forskningsfragor Arbetet leder till en produkt : rapport, presentation, utställning,

14 Fyra forskningscirklar kring språk och ämne : Matematik SO NO Yrkesinriktad undervisning Bestående av lärare, lärarutbildare med språk eller/och ämnesbakgrund

15 Torsdagen den 3 Maj 2012, vid Malmö högskola, Orkanen MÖTESPLATS ÄMNE OCH SPRAK

16 Att arbeta ämnesspecifikt Analysera ämnets språkliga utmaningar Vad gör vi med språket inom ämnet Vad innebär språkfärdighet inom ämnet? Hur får man grepp på det? Vilka särdrag har ämnesdidaktiken? Några (nederländska?) exempel

17 Förutsättningar för språkutveckling vad betyder dessa för mig? Skolbokstexter och uppgifter diskuteras i klassrummet så att inflödet blir begripligt Läraren främjar aktivt deltagande i en interaktion, både gruppsamtal och individuella kontakter Läraren ger återkoppling på språkets former och på innehållet Integrerad i lektionens uppläggning/ :ämnesdidaktik! (teoretisk bas: Brinton, Snow, Wesche 1993/2004)

18 Johans erfarenheter inom kemiundervisningen

19 Dagligt tal och skolspråk i Fysik/Kemi OBSERVERBARA FÖRETEELSER PRAKTIKUM TANKAR, TEORIER FACKSPRåK PRAKTIKUM TILLÄMPNING TRANSFER TILL NYA KONTEXTER

20 Content area Lower secondary Upper secondary vocational Social sciences The spreading of Christianity and Islam Economy The investment club Buying and selling Biology Technology Upper secondary pre-university Constantinopel 1453 Multiperspectivity Around Lucebert Blood circulation Behavior of animals Food and digestion Design a holder Mathematics Linegraphs and stories Statistics Is this accidental? Health care Louse letter

21 OUR FOCUS TODAY: Lower secondary Upper secondary pre-university Social sciences The spreading of Christianity and Islam Constantinopel 1453 Multiperspectivity Mathematics Linegraphs and Stories Is this accidental?

22 Exempelmaterialer, om Kristendomens och Islamens spridning år

23 Att läsa om förändringar, att själv beskriva en förändring Processer: först sedan därefter Plats, tid, personer, särdrag Ord som beskriver spriding (fler, färre, alltmer, fler platser,. Uppstod, ) Temaspecifika ord

24

25

26

27

28 Hitta tumregler? Vad är specifikt i ditt ämnes språk som eleverna ska utveckla? Var vill du lägga fokus Grovplanering: att organisera när eleverna ska kunna använda ämnesspråk macroscaffolding Finplanering --- microscaffolding

29 Språkinriktad undervisning inom ämnena Språkinriktad undervisning inom alla ämnen är en didaktik där de ämnesmässiga målen och språkfärdighetsmålen är explicita. Undervisningen mot dessa mål är kontextrik, full av rika möjligheter till interaktion och innehåller språklig stöttning.

30 Carla Hur planerar Carla sin språkinriktade didaktik?. Grupparbete kring texter. Fokuserade läsfrågor. fråga varandra inom gruppen. Identifiera svåra ord. Gemensam genomgång av svåra begrepp - inflöde

31 Ett annat sätt i mattegrupp

32 Planera klassrumsinteraktion Helgruppssamtal Smågrupper Par Individuellt Vilka begrepp/relationer gäller samtalet? Vad gör du?

33 Mot en finare planering: hur ser ordfältet ut och tankerelationer? Uppfödd supernormal uppfostran Vilda djur utlösa förekomma Beteende härma mogen medfödd prägling reflex Inlärning bete sig repetition husdjur

34 Ordfält/concept map Etologi djurs beteende Beteende medfödda inlärda instinkter upprepade försök repetition härmning prägling en rörelse nyckelretning

35 Ordfält Etologi djurs beteende Beteende medfödda inlärda benämns genom instinkter upprepade försök repetition härmning prägling utlöses av en rörelse nyckelretning Exempel:.

36 Jfr kursplanemålen: Olika kognitiva nivåer inom ordfältet: Vad heter..., hur benäms när ett djur... Kan du ange fakta om medfött beteende Kan du ge exempel på medfött beteende.. Jämför med inlärt beteende Om du vill lära din hund att... vad vet du da utifrån dina kunskaper om medfött/inlärt beteende? Beskriv hur en hund kan lära sig att... Vad händer. Förklara varför gäss kunde gå bakom Konrad Lorenz Vad är skillnaden mellan en människas och ett djurs sätt att lära sig Vad är sambandet.. Evaluera Förutsäga

37 Prägling innebär att ett djur omkring födseln vänjs vid och identifierar sig med ett objekt, vilket ibland också kan innefatta ett levande objekt, exempelvis en människa eller en surrogatmamma, ibland av en annan art än den nyfödda själv.

38 Prägling, komplettering och/eller modifiering av medfödda beteendeprogram som till skillnad från normal inlärning sker utan belöning eller straff och oftast måste ske under en kort mottaglig fas i individens barndom. Vad som kan läras in genom prägling och vad som utlöser inlärningen är strikt begränsat. Fåglars prägling på den egna artens utseende eller sång är välkänt, men även på födoämnen, miljötyper och dofter förekommer prägling. Det som präglas in blir bestående resten av livet, men kan ibland överlagras senare med normal inlärning. Hos människa har prägling varit svår att påvisa, men inlärningen av dialekter och av utseendefaktorer hos det motsatta könet som upplevs som attraktiva har stora likheter med prägling.

39

40 Planera läsning kring begrepp Planera interaktion Använda lässtrategier Bygga upp ordkunskap Arbeta gärna med olika slags läromedel och visualisera (video, föremål),..

41 Att planera utifran Cummins fyrfältare

42 Cummins fyrfältare Hög kognitiv nivå SKOLSPRÅK Mycket kontext lite kontext DAGLIGT SPRÅK Låg kognitiv komplexitet

43 Riskfullt simplificering Höga kognitiva krav SKOLSPRAK Magnetic attraction occurs between ferrous metals Mycket kontextuellt stöd lite kontextuellt stöd DAGLIGT SPRAK Where does magnetic attraction occur? Laga kognitiva krav

44 Dagligt tal Skolsprak enligt Pauline Gibbons Höga kongintiva krav We found out the pins stuck on the magnet. Our experiment showed that magnets attract some metals. SKOLSPRAK Magnetic attraction occurs between ferrous metals Mycket kontextuellt stöd lite kontextuellt stöd Look, it s making them move. Those didn t stick DAGLIGT SPRAK Laga kognitiva krav

45 Biologimaterialet Känner du igen särdrag av sprakinriktad undervisning Kontext interaktion stöttning Kan du placera aktiviteterna I Cummins fyrfältare?

46 Hög kognitiv nivå LYSSNA OCH STÖTTA FORMULERINGAR SKOLSPRÅK, SPECIFIKT ANVÄNDNING AV FACKSPRÅK Mycket stöd lite stöd DAGLIGT, KONTEXTUALISERAT Låg kognitiv komplexitet

47 Språkinriktad undervisning Språkinriktad undervisning inom alla ämnen är en didaktik där de ämnesmässiga målen och språkfärdighetsmålen är explicita. Undervisningen mot dessa mål är kontextrik, full av rika möjligheter till interaktion och innehåller språklig stöttning.

48 Planera. kring begrepp (biologi) kring resonemang (historia) kring talhandlingar/aktiviteter. Identifiera och organisera arbets- och samtalsformer. ge din stöttning

49 Yrkessamtal Hälsa Att öppna ett samtal Ställa en fråga, formulera svar / replik. Tacka ja/nej Avsluta ett samtal Öppet köp Kundens rättigheter ångerrätt Bytesrätt Garanti Smitta, virus, infektion, karantän,

50 Ord, begrepp, kunskaper Kund, försäljare, rättigheter, konsumentköplagen, reklamationsrätt, bytesrätt, garanti, ångra, reklamera, klaga, öppet köp, service, återlämna, spara kvitto, Lukter, varumärke, priser, sortiment,, Tillämpning, användning i yrke eller skola Att föra kundsamtal Öppna Ge information Erbjuda.. - Komma överens - Avsluta Hur uttrycks detta på svenska??

51 Planera samtal kring genre Tech Maths Phys Ed procedures Arts Science Foreign Lang. information reports explanations Texts text responses stories Geography factual stories arguments Second Mother Lang. tongue L. Social Studies Religion History Rose/Aceved 51 o 2006

52 Genre Scaffolding Sequence Building the field of knowledge Independent construction of text Modelling and joint deconstruction of task/text Joint construction of text 52

53 Planera samarbetet! Läraren i Svenska som andraspråk skulle kunna gå igenom ordfält, främst språkliga aspekt (plural, böjningar, sammanställningar, ) gå igenom svåra textdelar före eller efter ämneslektionen arbeta med genrer, från narrativ till expository text jobba med strategier för ordinlärning mm veta mer om skillnader och likheter i fackspråk och olika ämnens didaktik

54 Språk- och ämnesintegrerad undervisning fungerar Ecchevaria, Voigt & Short Träning av lärare enligt SIOPmodellen Kasper(1997) en Song (2006) Jämförande studie i gy teoretiska linjer Lee (2005) Science och språkfärdigheter stärks i integrerade modeller Creese 2005 Samarbete mellan språk- och ämneslärare

55 En lärande skola Stark roll för rektorer Gemensam inriktning, olika vägval Alla på tåget, olika roller (t.ex. language coordinator ) Kombination av teori och praxis, t.ex. Titta på video-inspelade lektioner Tolkning med arbetslaget Ställa upp små men klara förändringsmål i sitt arbete Utvärdera aktiviteters effekter (aktionsforskning Utbyte av erfarenheter inom skolan och mellan skolor (Kommunalt? Nationellt? Ämnesspecifikt?)

56 Regionala/lokala möjligheter: Kommunens roll Projektpengar, policyutveckling, monitoring, stöd, årliga expertsamtal som stöd Kommunala resurscenter aktiveras att inkludera språk inom ämnesinsatser Fleråriga språkpolicy projekt Utbyte mellan skolor och (ämnes)lärare Språklärare, ämneslärare, skolledningen i arbetsgrupper Forskningscirklar (S)

57 Grundskola åk 6 Förlängd instruktion Undervisar matematik i helgrupp, sedan små grupper eller individuellt Tar över, förklarar These low achievers don t really listen and understand. They think Well, if you say so. And in a week they ll encounter the same difficulties

58 Ändrade sitt arbetssätt: mera grupparbeten, talar om matte-innehållet Fler öppna frågor, väntar med sin återkoppling I see now that they can help each other by explaining and discussing the task. I really promote them doing so and they enjoy it, and so do I!

59

60 Torsdagen den 3 Maj 2012, vid Malmö högskola, Orkanen MÖTESPLATS ÄMNE OCH SPRAK

61 University of Applied Sciences P.O.Box SB Utrecht The Netherlands