Vart går gränsen mellan klassrum och omvärld? Mötesplats Skola Presentationen finns på killfroken.se

Transkript

1

2 Vart går gränsen mellan klassrum och omvärld? Mötesplats Skola Presentationen finns på killfroken.se

3

4 Vart går gränsen mellan klassrum och omvärld? Mötesplats Skola Presentationen finns på killfroken.se

5

6

7

8

9 ! skolgården där de bästa idéerna till lärande föds.

10 Internet är en del av skolgården där de bästa idéerna till lärande föds.

11 Introduktion Förutsättningar Betydelsen av elevfokus Betydelsen av Internet Avslutning

12 Internet är en del av skolgården Vi har möjlighet att göra annorlunda där de bästa idéerna till lärande föds. Lärare behövs även på nätet Det finns ett värde i att utgå från elever

13 Arbetsplatsförlagd? Arbetsplatsförlagd? Arbetsplatsförlagd? Arbetsplatsförlagd? Arbetsplatsförlagd? Arbetsplatsförlagd? Vi har möjlighet att göra annorlunda! Det finns ett värde i att utgå från elever! Lärare behövs även på nätet Arbetsplatsförlagd?

14 ?????? Vi har möjlighet att göra annorlunda! Det finns ett värde i att utgå från elever i veckan! 70 timmar Lärare behövs även på nätet?

15 2700+ Nästan två hela lärartjänster

16 Vi har möjlighet att tänka annorlunda Arbetsplatsförlagd? Lektioner?! Det finns ett värde i att utgå från elever! Lärare behövs även på nätet

17 Animering Programmering Nättidning

18 Vi har möjlighet att tänka annorlunda! Det finns ett värde i att utgå från elever! Lärare behövs även på nätet

19 Anneli Situerat Frelin lärande Vi har möjlighet att tänka annorlunda! Det finns ett värde i att utgå från elever Annika Proximal utvecklingszon Lilja! Lärare behövs även på nätet

20 Auktoritet är inget man har eller får utan något som uppstår mellan lärare och elever - A. Frelin Genom att ge elevens känslor och behov utrymme kan eleven många gånger släppa sin uppmärksamhet på det som stör eller oroar och i stället lägga sin energi på skolarbetet. - A. Lilja

21 Anneli Frelin Vi har möjlighet att tänka annorlunda! Det finns ett värde i att utgå från elever Annika Lilja! Lärare behövs även på nätet

22 Electratidningen Tidningen Stjärnan!

23

24

25

26 Tidningen Stjärnan Sprunget ur elevinitiativ Lekfullt men ärligt Tydlig målgrupp Ta hjälp av folk runt omkring

27 Vi har möjlighet att tänka annorlunda! Det finns ett värde i att utgå från elever! Lärare behövs även på nätet

28 Vi har möjlighet att tänka annorlunda! Det finns ett värde i att utgå från elever! Lärare behövs även på nätet

29 Vi har möjlighet att tänka annorlunda! Det finns ett värde i att utgå från elever! Lärare behövs även på nätet

30 3 2010: 9 år Mer än 50% är på nätet regelbundet

31 Vi har möjlighet att tänka annorlunda! Det finns ett värde i att utgå från elever Ungar & Medier 2013! Lärare behövs även på nätet

32 9-18 år Stora skillnader sedan 2010 Mobilsurfandet går upp Mobiltätheten går upp Daglig användning går upp! Ungar & Medier 2013 Högkonsument = 3h/dag En majoritet av 14åringar

33 Elever & Internet (2013) Vi har möjlighet att tänka annorlunda! Det finns ett värde i att utgå från elever! Lärare behövs även på nätet

34 Vad gör folk på Internet?! 1% Creators 9% Contributors 90% Lurkers Simon Lindgren, Umeå Univ.

35 Gemensam konsumtion

36 Gemensam konsumtion

37

38 Skolservern

39

40

41

42 Svenska Kommunicera i tal och skrift! Förklara så andra förstår Engelska Minecraft Matematik Förståelse för skala! Geometriska former SO Samv. Människa, natur, samhälle Styrelseskick NO Materials egenskaper anv & utv. av material genom Teknik Teknikutveckling! Vanliga tekniska system

43

44 Animering

45

46

47 Storyboards I Can Animate imovie

48

49 Video

50

51

52 Animering

53 Programmering

54 Programmering

55 What most schools don t teach code.org

56 Video

57

58 Kod i LGR11 Använda matematiskt tänkande i vardagsliv lösa problem och omsätta idéer i handling på kreativa sätt Använda modern teknik för skapande och lärande Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar, och hur de kan organiseras med logisk ordning och punktuppställning i flera led. - Sv, CI 1-3 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. - Ma, syftet Kombination av text och bild/ medier. - Sv, kk

59 Vi har möjlighet att tänka annorlunda! Det finns ett värde i att utgå från elever! Lärare behövs även på nätet

60 ! skolgården där de bästa idéerna till lärande föds.

61 Internet är en del av skolgården där de bästa idéerna till lärande föds.

62

63 TACK!

64 KILLFROKEN.SE/ SKYPE JACOB.MOLLSTAM TEL