Systematisk kvalitetsarbete
|
|
- Karin Gunnarsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Systematisk kvalitetsarbete Enhet: Ansvarig: Pelle Persson Barn- och skolförvaltning Lunds stad Innevarande års verksamhetsplan Mål för läsåret Här beskrivs i målform vad vi ville utveckla under föregående läsår. Bedömning för lärande () Mål: Att utveckla undervisningspraktiken med syfte att möjliggöra högre läroplansuppfyllelse för elever och professionsutveckling för lärare. Mål: Att utveckla lärarnas med syfte att öka förmågan att använda datorn i undervisningen. Mål: Att förbättra informationsutbytet gällande elever som behöver stöd med syfte att tydligare uppmärksamma och bättre stötta dessa elever. Åtgärder för läsåret Här beskrivs åtgärderna för utvecklingsarbetet under det föregående läsåret och när de var planerade att genomföras, vem som ansvarade för åtgärderna och när de följdes upp. Åtgärd: Lärare deltar i samtalsgrupper var fjärde till femte vecka. När: Höstterminen 2013 och vårterminen Ansvar: Rektor, samtalsledare. Uppföljning: Direkt efter samtalsgrupper, vid medarbetarsamtal och utvecklingsdagar i juni. Åtgärd: Lärare genomgår extern fortbildning inom ramen för SIKTA-fortbildning i Lund, När: Vårterminen Ansvar: Rektor. Uppföljning: Vid terminsslut.
2 Åtgärd: Skolledning genomför organisationsförändring för ett bättre stöd till de elever som inte når målen. När: Höstterminen 2013 och vårterminen Ansvar: Rektor Uppföljning: Vid utvecklingsdagar i januari och i juni. Resultat av detta arbete Här beskrivs åtgärderna och om de har verkställts (genomförts eller ej). Åtgärd: Lärare deltar i samtalsgrupper var fjärde till femte vecka. Verkställande: Genomförd. Åtgärd: Lärare genomgår extern fortbildning inom ramen för SIKTA-fortbildning i Lund. Verkställande: Ej genomförd. Åtgärd: Skolledning genomför organisationsförändring för ett bättre stöd till de elever som inte når målen. Verkställande: Genomförd. Analys av detta arbete Här beskrivs vad arbetet under föregående läsår ledde till (effekt). Här förklaras också varför utvecklingsarbetet gick som det gick (Det ledde till... därför att... Det har också lett till att... därför att...). Den ovan beskrivna åtgärden har lett till att lärarna har deltagit i samtalsgrupper var fjärde till femte vecka vid vilka de har fått möjlighet att pröva nya metoder och i dialog med kollegor dela klassrumserfarenheter. Det innebär att de har kunnat få och ge feedback utifrån vad de har prövat i klassrummet. Detta har i sin tur lett till att lärarna, med många små steg, under läsåret bitvis har förändrat sin undervisningspraktik utifrån de fem nyckelstrategierna. Denna utveckling beror främst på att lärarna anser att de i samtalsgrupperna har fått möjlighet att reflektera och lära sig om vad man själv gör i klassrummet genom att med stöd av andra prova nya tekniker och sedan sätta ord på sitt arbete i dialog med gruppen.
3 Den ovan beskrivna åtgärden har inte gett någon effekt därför att den inte genomfördes, detta eftersom skolledningen beslöt att skjuta fram åtgärden till läsåret Den ovan beskrivna åtgärden har lett till att de terminsvisa klasskonferenserna har ersatts av ett flertal ElevHälsomöten (EH-möten). Dessa har i sin tur lett till att både elevhälsoteamet och lärarna upplever att elever i behov av stöd bättre än tidigare kan diskuteras med kollegor, att information om olika elevers stödbehov är tydligare, att rätt elever prioriteras och att tiden används på ett mer effektivt sätt än tidigare. EH-mötet effektiviserades under vårteminen, bland annat togs en mötesdel som upplevdes oväsentlig bort och möjlighet att lyfta elever utan EHT-anmälan såväl på EH- som på infomöte infördes. Orsaken till förändringarna var den utvärdering av EH-mötet som genomfördes i januari.
4 Helhetsanalys Här presenteras betyg åk 9, NP åk 6 & 9 i tabellform. Här skrivs också en sammanfattande analys i vilken resultaten förklaras. Betyg åk 9 Totalt antal elever i årskurs 9: 88 elever Ämne Ej klarat kunskapskraven Klarat kunskapskraven Matematik 4 84 Svenska & Svenska A 1 87 Eng 0 88 Idrott och hälsa 2 86 Hem- och konsumentkunskap 0 88 Musik 4 84 Bild 3 85 Slöjd 0 88 Naturorienterande ämnen Kemi 5 83 Fysik 5 83 Biologi 4 84 Samhällsorienterande ämnen Samhällskunskap 4 84 Historia 4 84 Religion 4 84 Geografi 5 83 Teknik 1 87 Moderna språk 3 64 Modersmål 5 15
5 Nationella prov åk 9 Totalt antal elever i årskurs 9: 88 elever Ämne Ej genomfört hela eller delar av provet Ej klarat kunskapskraven Klarat kunskapskraven Matematik Svenska & Svenska A Engelska Bi, fy eller ke Sh, ge, re eller hi Nationella prov åk 6 Totalt antal elever i åk 6: 46 Ämne Ej genomfört hela eller delar av NP Ej klarat kunskapskraven Klarat kunskapskraven Matematik Svenska & Svenska A Engelska Bi, fy eller ke Sh, ge, re eller hi Järnåkraskolan har totalt satt 1426 slutbetyg i 18 olika ämnen (modersmål ej inräknat). Av dessa är det 49 betyg som är F, det vill säga betyg där eleverna inte klarat kunskapskraven. Det är ett något sämre resultat än i fjor. Samtidigt har ämnet teknik en klart bättre måluppfyllelse än tidigare år. Slutbetygen följer ganska väl resultaten på de nationella proven i åk 9. Bland de elever i åk 9 som ej nått godkända resultat på nationella prov finns några som av olika skäl inte genomfört provet eller delar av det. Ett par elever har nått godkänt efter att ha genomfört sommarskola.
6 Ämnena svenska, svenska A, engelska, idrott, hemkunskap, slöjd och teknik har god måluppfyllelse. I dessa ämnen är det sammantaget bara fyra icke godkända betyg. Bild och moderna språk har också god måluppfyllelse, endast några elever har inte klarat kunskapskraven. Något sämre måluppfyllelse har matematik, musik samt so- och no-ämnena. I dessa ämnen har mellan fyra och fem elever inte klarat kunskapskraven. Att fler elever klarade kunskapskraven i teknik detta läsår jämfört med tidigare kan bero på att lärarna medvetet har strävat efter att förändra teknikundervisningen i linje med -projektet. Vad gäller resultaten i musik är det krav på musikteori som finns i kursplanen den främsta orsaken till att fyra elever inte har klarat kunskapskraven i musik. Orsakerna till att mellan fyra och fem elever inte har klarat kunskapskraven i so- och no-ämnena är inte lika entydiga men det kan bero på de högt ställda kunskapskraven med ett omfattande stoff i dessa ämnen. Det leder till att eleverna ofta ställs inför en mycket stor textmassa i undervisningen. Textintensiva inslag med många ämnesspecifika begrepp ställer krav på god läsförståelse. Även i matematik, där textmassan inte är lika omfattande har läsförståelsen spelat roll för resultaten. Den formativa utvärdering av läsårets resultat som lärarna gjorde för varje ämne pekar ut bristande läsförståelse som en viktig orsak till många icke godkända betyg. Det gäller såväl för musik, matematik, so- och no-ämnena som för flera andra ämnen. Ytterligare en orsak till icke godkända betyg som lärarnas analys påvisar, om än för ett fåtal elever och bara i de senare skolåren, är bristande närvaro, vilken ofta leder till ofullständiga bedömningsunderlag och därmed icke godkända betyg. Dessa båda orsaker bör beaktas i nästkommande års verksamhetsplan. Ett proaktivt arbete gällande närvaro och ett ämnesövergripande perspektiv på läsförståelse kan vara redskap för att lyfta resultaten under nästa läsår.
7 Nästkommande års verksamhetsplan Mål för läsåret Här beskrivs i målform vad vi vill utveckla under kommande läsår utifrån föregående års verksamhetsplan (det problem vi vill ha lösning på / det resultat vi vill nå). Mål: Att prova nya tekniker i klassrummet. Mål: Att öka bedömningens allsidighet. Mål: Att genomgå extern IKT-fortbildning. Mål: Att regelbundet följa upp elevers frånvaro. Mål: Att inleda ett ämnesövergripande arbete som fokuserar läsförståelse. Mål: Att öka det informella elevinflytandet. Effekter vi vill uppnå Här beskrivs vilken effekt vi vill åstadkomma / syftet med de mål vi har satt (nyttan med en viss handling / varför vi vill utföra en viss handling).. Vi vill uppnå en förändrad undervisningspraktik med högre läroplansuppfyllelse för elever och professionsutveckling för lärare. Vi vill uppnå en ökad förmåga att använda datorn i undervisningen. Vi vill uppnå tidigare upptäckt av tendenser till hög frånvaro (anmäld och oanmäld). Vi vill uppnå en ökad läsförståelse hos eleverna. Vi vill uppnå ett ökat elevinflytande över undervisningens innehåll och arbetsformer. Kännetecken på dessa effekter Här beskrivs hur vi kan se att vi närmar oss målen. Att elever och lärare upplever att undervisningen förändras mot ett mer formativt förhållningssätt. Att elever upplever att deras prestationer bedöms på fler sätt än tidigare.
8 Att lärare upplever att de använder datorn på nya sätt i undervisningen. Att klassföreståndarna vid måndagens informationsmöte har tid för uppföljning av elevers frånvaro och att frånvarons effekt på elevers resultat/skolprestationer minskar. Att ett arbete med fokus på läsförståelse i flera ämnen har påbörjats. Att lärare provar olika sätt att ge eleverna inflytande och att elever upplever att de har inflytande. Planerade åtgärder Här beskrivs planerade åtgärder för kvalitetsarbetet. Vilken åtgärd? När genomförs den? Vem ansvarar? När följs åtgärden upp? Åtgärd: Lärare deltar i samtalsgrupper var fjärde till femte vecka. När: Höstterminen 2014 och vårterminen Ansvar: Rektor och samtalsledare. Uppföljning: Direkt efter samtalsgrupper, vid medarbetarsamtal och utvecklingsdagar i juni. Åtgärd: Lärare genomgår extern fortbildning inom ramen för SIKTA-fortbildning i Lund, När: Höstterminen 2014 och vårterminen Ansvar: Rektor och lärare. Uppföljning: Vid läsårsslut. Åtgärd: Klassföreståndarna får tid för uppföljning av elevers frånvaro vid informationsmötet. När: Vecka 37 till vecka 42, Ansvar: Rektor. Uppföljning: Utvecklingsdagen 17/10. Åtgärd: Utforma gemensam strategi för att konsekvent träna läsning i alla ämnen. När: utvecklingsdagarna i september, oktober och januari. Ansvar: Rektor och lärare. Uppföljning: Vid läsårsslut. Åtgärd: Framtagna förslag på insatser för att öka elevinflytandet prövas i undervisningen. När: läsåret 2014 och Ansvar: Lärare. Uppföljning: Utvecklingsdagarna i september, oktober, januari och juni.
9 Plan för systematiskt kvalitetsarbete Här beskrivs hur skolan arbetar med det systematiska kvalitetsarbetet. Det systematiska kvalitetsarbetet på Järnåkraskolan innehåller fyra olika faser, en cyklisk process som löper under läsåret. Uppföljning, analys och planering sker i januari, juni och augusti eller vid behov. Utgångspunkten är att de nationella målen uppfylls och att orsaker till eventuella brister diskuteras. Faser: Planera - Hur gör vi? Genomföra -Vi gör. Följa upp -Hur gick det? Var är vi? (nulägesbeskrivning, resultat och måluppfyllelse) Analysera: -Vart ska vi?(bedöma utvecklingsbehov, beslut om nya/fortsatta utvecklingsåtgärder) Kommentera Personalens delaktighet Här beskrivs hur personalen medverkar i det systematiska kvalitetsarbetet. Personalen medverkar i kvalitetsarbetets alla fyra faser (se ovan). De har det huvudsakliga ansvaret för fasen genomföra, i syfte att skapa förutsättningar för varje elev att utvecklas så långt som möjligt i förhållande till de nationella målen. Personalen är också delaktiga i kvalitetsarbetets övriga faser även om skolledningen har det huvudsakliga ansvaret för dessa. I dialog med skolledning följer personalen upp, analyserar och planerar nya åtgärder. Detta arbete följer planen för systematiskt kvalitetsarbete (se ovan). Elevers och vårdnadshavares delaktighet Här beskrivs hur elever och vårdnadshavare medverkar i det systematiska kvalitetsarbetet. Alla elever medverkar i kvalitetsarbetets andra fas genom att delta i det dagliga skolarbetet. De medverkar också i uppföljningen av det dagliga skolarbetet, till exempel genom enkäter, enskilda samtal, gruppsamtal, utvecklingssamtal och andra former av utvärderingar inom ramen för den ordinarie undervisningen. Vårdnadshavarna har, av naturliga skäl, inte samma möjlighet till delaktighet som eleverna. Deras synpunkter tas till exempel till vara genom utvärderingar av eventuella förändringar, vid utvecklingssamtal, klassombudsmöten, skolkonferenser och informella samtal.
Underlag för systematiskt kvalitetsarbete
1(10) Underlag för systematiskt kvalitetsarbete Enhet: Klostergårdsskolan Ansvarig: Marita Christoffersson 1 2(10) LÄSÅRETS VERKSAMHETSPLAN Mål för läsåret 2012-13 Befästa arbetet med UNIKUM så att det
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015
Barn och utbildning Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015 Ferlinskolan Gun Palmqvist rektor Innehållsförteckning 1. Resultat och måluppfyllelse... 2 1.1 Kunskaper....2 1.1.1 Måluppfyllelse...2
Läs merSvar till Skolinspektionen från Fjärdhundraskolan. Dnr: 43-2010:5179. Rektor Mats Holm Telefon 0171-62 68 21 mats.holm@fjardhundra.enkoping.
Dnr: 43-2010:5179 Rektor Mats Holm Telefon 0171-62 68 21 mats.holm@fjardhundra.enkoping.se Svar till Skolinspektionen från Fjärdhundraskolan Foto BananaStock 2 (9) Skola: Fjärdhundraskolan Dnr: 43-2010:5179
Läs merÅsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2013-14
ÅSENSKOLAN Linda Karlsson Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2013-14 Resultat och måluppfyllelse Filipstads kommun har ett dedikerat uppdrag att arbeta med kontinuerliga
Läs merResultatprofil. Läsåret 2014-2015. Alsike skola
Resultatprofil Läsåret 2014-2015 Alsike skola Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 2 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation... 3 2. Kontinuitet av elever...
Läs merStålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson
Barn- och utbildning Stålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Skogshöjdens skola 4-9 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Skogshöjdens skola 4-9 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING
Läs merKvalitetsredovisning. Fröviskolan 7-9 2014/2015
Kvalitetsredovisning Fröviskolan 7-9 2014/2015 1 Innehållsförteckning 1. Grundfakta 3 2. Resultat 2.1 Normer och värden 3 2.2 Måluppfyllelse i arbetet med kursplanens mål 5 2.3 Elevinflytande och demokrati
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Stavreskolan 4-9 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Stavreskolan 4-9 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG...
Läs merKvalitetsarbete i skolan 2014-2015
Kvalitetsarbete i skolan 2014-2015 Skola Fjällsjöskolan fskk åk 6 Ort Backe Ansvarig rektor Susanne Sjödin Kontaktinformation Dan Forsberg, 0624-512029 1. Vår skola I Fjällsjöskolan fskk- åk 6 går 50 barn.
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Dalkjusans skola 1-3 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Dalkjusans skola 1-3 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV
Läs merKvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011
Kvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011 Skola Tundalsskolan Ort Robertsfors Ansvarig rektor Jan
Läs merUN:s verksamhetsmål: Borgholms barn är kunnigast i Kalmar län
Utbildningsförvaltningen Kvartalsrapport 1 år 2013 Sammanställning alla enheter UN:s verksamhetsmål: Borgholms barn är kunnigast i Kalmar län Måluppfyllelse åk 1-5 görs i kvartal 3 år 2013 Köpings skola
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning Grundskola 1-6 Läsåret 2013/2014 Sövestad skola Ansvarig rektor: Jim Priest Inledning Skollagens krav på systematiskt kvalitetsarbete innebär att huvudmän, förskole- och skolenheter
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2015:3983 Nya Tidens Montessoriskola I Täby Aktiebolag Org.nr. 556591-7993 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Nya Tidens Montessorisk. Täby belägen i Täby kommun 2 (9) Tillsyn
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Björndalsskolan 1-3 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Björndalsskolan 1-3 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
/ Beslut 2013-03-15 Beta School HB Rektorn vid Beta School Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn av Beta School i Stockholms kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress:
Läs merLärosäte. NO och teknik Göteborgs universitet. Spanska för lärare 7-9 15 hp. Göteborgs universitet
Lärosäte Kurs Engelska för lärare 30 hp (16-45 hp), halvfart åk 7-9 Historia för lärare 3 åk 7-9 NO och teknik Spanska för lärare 7-9 15 hp. Svenska som andraspråk för lärare åk 7-9, 15 hp (31-45 hp).
Läs merNär mångfald är din bästa affär
När mångfald är din bästa affär Vad skulle krävas? Lina Axelsson Kihlblom Vad kan vi göra? - skola Systematiskt kvalitetsarbete Analyserar och lär av det förflutna Verksamhetsplanerar en gång om året Vid
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Dnr 43-2014:7714 Eksjö kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter prioriterad tillsyn i Grevhagsskolan belägen i Eksjö kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund,
Läs merArbetsplan. Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa. Kyrkerörsskolan. Läsår 2010 / 2011. Anneli Jonsson / Charlotta Robson
Arbetsplan Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa Kyrkerörsskolan Läsår 2010 / 2011 Anneli Jonsson / Charlotta Robson Rektor 2010-11-08 Innehållsförteckning Del 1 Kyrkerörsskolans
Läs merKVALITETSREDOVISNING Vittra på Adolfsbergs kvalitetsredovisning går att läsa i sin helhet på www.vittra.se
KVALITETSREDOVISNING Vittra på Adolfsbergs kvalitetsredovisning går att läsa i sin helhet på www.vittra.se Med vänlig hälsning Carina Leffler, rektor FÖRUTSÄTTNINGAR Vittra på Adolfsberg är en förskola
Läs merArbetsplan för Färjestadsskolan. Läsåret 2013/2014
Arbetsplan för Färjestadsskolan Läsåret 2013/2014 Skolans arbetsplan Arbetsplanen: - Visar på vilket sätt skolan ska arbeta för att nå målen för utbildningen. - Utgår från nationella styrdokument, kommunens
Läs merNorrsätraskolans kvalitetsredovisning 2013-2014
Grund-/särskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(11) 2014-02-20 Norrsätraskolans kvalitetsredovisning 2013-2014 1. Organisation Skolan består av 2 arbetslag F-3, 4-6. Vi är uppdelade i två byggnader
Läs merNulägesanalys. Nolhagaskolan grundskola 13/14. Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik
140917 Nulägesanalys Nolhagaskolan grundskola 13/14 Denna nulägesanalys har ringat in att utvecklingsområde läsåret 14/15 är: Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik Uppföljning
Läs merKvalitetsrapport. Hagaskolan. Åk 7 9 Sammanställning
Kvalitetsrapport 2011 2012 Hagaskolan Åk 7 9 Sammanställning Kunskaper och värden Prioriterade områden: Svenska, matematik, engelska och särskilt stöd. Åk 7 9 Årskurs 9 Andel elever (%) i årskurs 9 som
Läs merVerksamhetsplan 2015 för Rinkebyskolan
Rinkebyskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (12) 2015-02-09 Handläggare Carina Rennermalm Telefon: Till Rinkebyskolan Verksamhetsplan 2015 för Rinkebyskolan Förslag till beslut Rinkebyskolan 16305 Spånga
Läs merKvalitetsrapport 2013-14. Föllinge Barn och Utbildning
Kvalitetsrapport 2013-14 Föllinge Barn och Utbildning Föllinge Barn och Utbildning Lisbeth Lehtipalo, tf rektor Förord Föllingebygdens Barn och Utbildning är ett rektorsområde i Krokoms kommun som är störst
Läs merBeslut för grundsärskola
Dnr 43-2015:5438 Göteborgs kommun Karin.mickelbo@vastra.goteborg.se Beslut för grundsärskola efter tillsyn i Kannebäcksskolans grundsärskola belägen i Göteborgs kommun 2 (8) Dnr 43-2015:5438 Tillsyn i
Läs merUtsäljeskolan. Enkät- och kunskapsresultat 2014
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE 2014 Utsäljeskolan Enkät- och kunskapsresultat 2014 Skola I Utsäljeskolan är alla undervisande lärare utbildade och undervisar i de ämnen de är behöriga i. Trots utbildning
Läs merKvalitetsrapport 2013-14. Ås skola åk 4-9
Kvalitetsrapport 2013-14 Ås skola åk 4-9 Grundskola åk 4-9 Annika Lööf-Sjölund, rektor Förord Denna kvalitetsrapport är en sammanfattning och resultat av det arbete som bedrivits vid Ås skola åk 4-9 under
Läs merLokal verksamhetsplan lå 13/14 Ärla skola
Lokal verksamhetsplan lå 13/14 Ärla skola Lokalt åtagande Flickors stress Vårterminen -13 svarade flickorna i åk 5 på Ärla skola att 10% av dem upplevde stress pga skolarbetet dagligen. Kommunens medelvärde
Läs merKvalitetsrapport på huvudmannanivå för förskola, grundskola i Gullspångs kommun
Kvalitetsrapport på huvudmannanivå för förskola, grundskola i Gullspångs kommun Dnr: KS 2014/590 Revideras varje år Innehåll Kvalitetsrapport på huvudmannanivå för förskola, grundskola i Gullspångs kommun...
Läs merKvalitetsredovisning Ljungbyhedsskolan Färingtofta skola läsåret 2013-2014
Kvalitetsredovisning Ljungbyhedsskolan Färingtofta skola läsåret 2013-2014 Områdets beskrivning av verksamheten, nyckeltal Personaltäthet Ljungbyhedsskolan: Totalt antal personal: 39.89 varav lärartjänster
Läs merKvalitetsrapport Björkhagaskolan Grundskola 2013-2014
Kvalitetsrapport Björkhagaskolan Grundskola 2013-2014 1 Björkhagaskolan 2014-08-15 Systematiskt kvalitetarbete Kvalitetsrapport 2013-2014 1. GRUNDFAKTA Enhetens namn Björkhagaskolan Antal elever (15 oktober)
Läs merUtbildningsinspektion i Klinteskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 9
Utbildningsinspektion i Gotlands kommun Klinteskolan Dnr 53-2007:3378 Utbildningsinspektion i Klinteskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 9 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
2015-11-03 Dnr 43-2015:4701 Göteborgs kommun angered@angered.goteborg.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Berg ums skola F-3 i Göteborgs kommun 201 5-1 1-03 Tillsyn i Bergums skola
Läs merKvalitetsrapport 2014 Hamburgsund Ro Grundskola och fritidshem
Kvalitetsrapport 2014 Hamburgsund Ro Grundskola och fritidshem Lärande Studieresultat ämnesprov grundskolan Antal elever Nått målen i alla delprov Procent Svenska Åk 3 41 28 68 % Åk 6 29 27 93 % Åk 9 32
Läs merResultat nationella ämnesprov årskurs 5 läsåret 2009/2010
Bilaga 3 Rapport 2010-09-10 Resultat nationella ämnesprov årskurs 5 läsåret 2009/2010 1. Engelska Av eleverna i årskurs 5 är det 82,7 % som sammantaget uppnått kravnivån för det nationella ämnes i engelska.
Läs merKvalitetsanalys. Lärandesektion
Kvalitetsanalys Lärandesektion Lärandesektionens resultat Normer och värden Barnens/elevernas/de studerandes trivsel i förskola, fritidshem och skola ska öka samt målgruppen för verksamheten inom kultur
Läs merResultatredovisning Diagnos år 1 och 2, Skriftliga omdömen samt Nationella prov
1 (1) 2013-06-10 Tjänsteskrivelse Dnr KDN 2013/09 Kontor Utbildningskontoret Handläggare Ingela Netz 08-5230 29 90 Ingela.netz@sodertalje.se Hölö kommundelsnämnd Resultatredovisning Diagnos år 1 och 2,
Läs merNORDMALINGS KOMMUN 1. Artediskolan. Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14
NORDMALINGS KOMMUN 1 Artediskolan Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 NORDMALINGS KOMMUN 2 Innehåll Inledning sid 2 Förutsättningar sid 2 Elevernas arbetsmiljö sid 3 Elevernas lärande och skolans studieresultat
Läs merKvalitetsanalys 14/15. Ljungbackens förskola
Kvalitetsanalys 14/15 Ljungbackens förskola Innehållsförteckning Förutsättningar... 3 Resultatet av årets verksamhet... 4 Normer och värden... 4 Verksamhetens resultat... 5 Inflytande/delaktighet... 9
Läs merBokslut/Kvalitetsredovisning 2014
Bokslut/Kvalitetsredovisning 2014 Alsteråskolan/Skytteanska skolan 1. Ekonomiska resultat /avvikelser Ålem fkl/grundskola/fritids Intäkter 0-30 962 0,0% Personalkostnader 7 727 683 7 603 848 98,4% Övriga
Läs merBarn- och utbildningssektorn Internkontroll Samrealskolan åk F-6 inklusive fritidshem
Barn- och utbildningssektorn Internkontroll Samrealskolan åk F-6 inklusive fritidshem Onsdag 14 november 2012 Ansvarig för internkontrollen Jan Gayen 1 Innehåll Bakgrund... 2 Fakta om Samrealskolan åk
Läs merKvalitetsredovisning 2005/2006
2006-09-30 Kvalitetsredovisning Dagbarnvårdarna i Sala tätort Rektor Kerstin Öberg 0224-55437 Beskrivning av verksamheten per 15 oktober 2005 Familje- Kommunen daghem i Sala tätort Barn 1-3 år 41 54 Barn
Läs merTillsammans jobbar vi för att det aldrig ska vara bättre förr!
Tillsammans jobbar vi för att det aldrig ska vara bättre förr! Innehållsförteckning F Ö R O R D... 3 1. VERKSAMHETSMÅLEN FÖR BARN OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN... 4 MÅL 1 GOD EKONOMISK HUSHÅLLNING... 4 MÅL 2
Läs merKvalitetsrapport för. Montessoriskolan Castello. läsåret 2014-2015
1 Kvalitetsrapport för Montessoriskolan Castello läsåret 2014-2015 2 Kvalitetsrapport Pysslingens skolors kvalitetsarbete syftar till att säkerställa att varje barn och elev oavsett skola ges möjlighet
Läs merVarför ska man läsa?
Varför ska man läsa? Lgr 11, ämnet svenska: Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstå
Läs merKommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Dalsjöskolan 4-9 Dalsjövägen 16 51634 DALSJÖFORS Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Borås 1490 Grundskola 95015820 http://wwwborasse Skolbladet presenterar
Läs merKvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Terra Novaskolan Verksamhetsåret 2014/2015 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete under verksamhetsåret Det
Läs merPlanera och organisera för Matematiklyftet
Planera och organisera för Matematiklyftet För huvudman, rektor och förskolechef inom Förskola Förskoleklass Grundskola och motsvarande skolformer Gymnasieskola och gymnasiesärskola Kommunal vuxenutbildning
Läs merKvalitetsredovisning Ektorpsringen 2013/14
Kvalitetsredovisning Ektorpsringen 2013/14 Norrköping 2014-06-23 1 Verksamhetens förutsättningar Ektorpsringen har verksamhet i fyra hus bestående av i ca 62 barn i förskoleklass 190 elever inskrivna på
Läs merVerksamhetsplan 2015 för Norra Ängby skola
Norra Ängby skola Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (12) 2015-02-04 Handläggare Kerstin Jansson Telefon: Till Norra Ängby skola Verksamhetsplan 2015 för Norra Ängby skola Förslag till beslut Norra Ängby skola
Läs merSöderskolans kvalitetsredovisning 2013-2014
Grund-/särskola Handläggare Erik Hedenström Vårt diarienummer Datum Sidan 1(40) 2014-06-27 Söderskolans kvalitetsredovisning 2013-2014 1. Organisation Söderskolan Antal Elever 368 Rektor 1 Bitr. rektor
Läs merLärarhandledning Språk och erfarenheter
Kartläggningsmaterial för nyanlända elever Lärarhandledning Språk och erfarenheter Steg 1 2 3 Det här är det första steget i kartläggningen av nyanlända elevers kunskaper. Steg 1 ger dig tillsammans med
Läs mer2012/2013 PÄRLANS FÖRSKOLEKLASS
Kvalitetsrapport Förskoleklass Läsåret 2012/2013 PÄRLANS FÖRSKOLEKLASS Strömtorpsskolan Utbildningens syfte Förskoleklassen ska stimulera elevers utveckling och lärande och förbereda dem för fortsatt utbildning.
Läs merUtbildningsinspektion i Matteusskolan, förskoleklass, grundskola årskurs 1 9 och obligatorisk särskola årskurs 6 10
1 Utbildningsinspektion i Stockholms kommun Matteusskolan Dnr 53-2006:962 Utbildningsinspektion i Matteusskolan, förskoleklass, grundskola årskurs 1 9 och obligatorisk särskola årskurs 6 10 Innehåll Inledning...1
Läs merUtbildningsinspektion i Soldalaskolan, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6
Utbildningsinspektion i, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 UTBILDNINGSINSPEKTIONENS SYFTE Skolverkets utbildningsinspektion skall bidra till kvalitetsförbättring genom att bedöma hur verksamheterna
Läs merUtbildningsinspektion i Backens skola och Strömsbruks skola, förskoleklass och grundskola årskurs 1 9
Utbildningsinspektion i Nordanstigs kommun Backens skola och Strömsbruks skola Dnr 53-2005:786 Utbildningsinspektion i Backens skola och Strömsbruks skola, förskoleklass och grundskola årskurs 1 9 Innehåll
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Sektor barn och utbildning i Munkedals kommun
2015-08-25 Systematiskt kvalitetsarbete Sektor barn och utbildning i Munkedals kommun Läsår 2014-2015 Ann-Christine Holst Rektor Svarteborgs skolor Sida 2 av 9 Skolans verksamhet måste utvecklas så att
Läs merUtbildningsinspektion i Landvetterskolan
Utbildningsinspektion i Härryda kommun Landvetterskolan Dnr 53-2006:3403 Utbildningsinspektion i Landvetterskolan Förskoleklass Grundskola årskurserna 1 9 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Läs merÅtgärder med anledning av tillsyn av Bergetskolan (Dnr 43-2011- 4847)
Skolinspektionen Box 23069 104 35 Stockholm Åtgärder med anledning av tillsyn av Bergetskolan (Dnr 43-2011- 4847) Undervisning och lärande 1. Se till att undervisningen i olika ämnesområden samordnas så
Läs merLOKAL ARBETSPLAN SKA 2015/2016 Vätö
LOKAL ARBETSPLAN SKA 2015/2016 Vätö GRUNDSKOLA: 1. UNDERLAG Varje skola i Sverige har i uppdrag att beskriva hur det systematiska kvalitetsarbetet (SKA) fungerar under läsåret samt beskriva hur vi tar
Läs merHur svårt kan det vara
Hur svårt kan det vara Växjökonferensen 27/1-2016 -styrkedjans betydelse för ett fungerande kvalitetsarbete och bättre resultat Lars Thorin Bräcke http://lartho.wordpress.com Föreläsningens innehåll Styrkedjan
Läs merNr 246 Resultatredovisning årskurs 3, 6, 7, 8 och 9. Förvaltningen föreslår nämnden besluta godkänna rapporten
Elisabeth Jonsson Höök Ärendenr BUN 2015/91 Handlingstyp Tjänsteskrivelse 1 (4) Datum 5 oktober 2015 Barn- och utbildningsnämnden Måttbandet 2015 Nr 246 Resultatredovisning årskurs 3, 6, 7, 8 och 9 Förslag
Läs merTorvallaskolan(6-9) Carina Bergqvist 2012-08-29
Torvallaskolan(6-9) Carina Bergqvist 2012-08-29 Innehållsförteckning Skollag (2010:800) 4 kap. Kvalitet och inflytande Kapitlets innehåll 1 I detta kapitel finns bestämmelser om - systematiskt kvalitetsarbete
Läs merBeslut för fristående grundskola
Internationella Engelska Skolan i Sverige AB Rektorn vid Internationella Engelska Skolan i Järfälla Beslut för fristående grundskola efter tillsyn av Internationella Engelska Skolan i Järfälla kommun Skolinspektionen,
Läs merKVALITETSREDOVISNING. Simrishamns kommun
KVALITETSREDOVISNING Simrishamns kommun 28-29 Grundskolan Innehållsförteckning Innehållsförteckning 2 1. Grundskola 3 1.1 Resultatredovisning med kommentarer 3 Elevers nivå i läsutvecklingsschemat LUS
Läs merKvalitetsredovisning. Björkhagaskolan
Kvalitetsredovisning Björkhagaskolan 2011-2012 1 1. Grundfakta Enhetens namn: Björkhagaskolan Verksamhetsform: Grundskola Antal elever (15 oktober): 320 Elevgruppens sammansättning ålder, genus och kulturell
Läs merUTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN KVALITETSAVDELNINGEN ENHETEN FÖR INSPEKTI ON GYMNASIEINSPEKTÖR ULLA CARLSSON ZACKRI SSON SID 1 (15) 2008-03-21 ENHETSCHEF JUKKA KUUSISTO Rapport från inspektion av Gymnasieskolan
Läs merKommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Kyrkenorumskolan Kyrkenorumsvägen 44446 STENUNGSUND Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Stenungsund 15 Grundskola 57205367 http://wwwstenungsundse/webbsidor/huvudmeny/barnutbildning/grundskola/ko
Läs merKvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014
Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014 Verksamhet: Rostaskolan Betyg och bedömning, skola Stödtimmen i åk 5-6 har gjort att vi fått högre måluppfyllelse. Tidiga utvecklingssamtal har bidragit
Läs merUtbildningsinspektion i Nacka gymnasium och gymnasiesärskola
Utbildningsinspektion i Nacka kommun Nacka gymnasium Dnr 53-2006:3385 Utbildningsinspektion i Nacka gymnasium och gymnasiesärskola Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande
Läs merKvalitetsrapport 2012-2013 Perioden 30 juli 2012 28 juli 2013. Andel som studerar kvällstid: 15 % 0 % Antal sfi-lärare 19
Kvalitetsrapport Perioden 30 juli 2012 28 juli 2013 ANORDNARE Stockholms stad SKOLENHET Skolenhet: SFI Västerort i Tensta Huvudman för utbildningen: Stockholms stad Studievägar: Sfi 1, Sfi 2, Sfi 3 Andel
Läs merUtvecklingssamtalet och den skriftliga individuella utvecklingsplanen
SKOLVERKETS ALLMÄNNA RÅD Utvecklingssamtalet och den skriftliga individuella utvecklingsplanen för grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan Beställningsuppgifter: Fritzes kundservice 106
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2014:8288 Orusts Montessoriskola ekonomisk förening Org.nr. 716445-1614 ma@orustmontessori.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter prioriterad tillsyn i Orust Montessoriskola belägen i
Läs merGranskning av kvaliteten på de skriftliga omdömena i grundskolan
Alla elever ska nå målen! E-post: info@infomentor.se Telefon: 044-200 123 Granskning av kvaliteten på de skriftliga omdömena i grundskolan Kvalitativ analys, mars 2012 InfoMentor Kvalitativ analys av skriftliga
Läs merBeslut för vuxenutbildning
Borlänge kommun Beslut för vuxenutbildning efter tillsyn i Borlänge kommun Tillsyn i Borlänge kommun har genomfört tillsyn av Borlänge kommun under Hösten 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Läs merKvalitetsredovisning Skola/fritids
Kvalitetsredovisning Skola/fritids 2013-2014 Verksamheten som helhet Vår vision är att skapa en skola som vilar på demokratins grund och där verksamheten grundar sig på ett livslångt lärande. Kunskaper,
Läs merUndervisningen ska utformas så att alla elever som genomför de nationella ämnesproven i åk 3 når minst godkänd nivå.
Under vårterminen 2015 genomfördes nationella prov i grundskolans åk 3, 6 och 9 samt betygssättning i grundskolans åk 6, 9 och i gymnasieskolan. Här redovisas skolkommunens resultat på verksamhetsnivå
Läs merVerksamhetsrapport 2014-2015
Datum 2014-06-30 6 Antal sidor Verksamhetsrapport 2014-2015 Aspeds skola Anna Renhult och Marcus Lech Innehållsförteckning 1. Fokusområde vad har vi uppnått 1.1 Analys 1.2 Förbättringsarbete utifrån analysen
Läs merPrimaskolan Farsta. Resultat- och kvalitetsanalys 2013/2014-1/11-
Primaskolan Farsta Resultat- och kvalitetsanalys 2013/2014-1/11- 1. Primaskolan och kvalitet Primaskolan Farsta startade sin verksamhet i augusti 2011. Läsåret 2013/2014 var skolans tredje år. Primaskolan
Läs merÖkning/minskning från året innan ÅK9. Meritvärden VT åk Ökning/minskning från året innan ÅK8. Meritvärden VT åk8. Meritvärden VT åk 7
Meritvärden VT åk9 2014 2015 2013 2014 2015 flickor pojkar totalt flickor pojkar totalt flickor pojkar totalt flickor pojkar totalt flickor pojkar totalt AO 204,7 182,4 193,2 172,5 158,8 166,8 217,7 192,3
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Beslut 2014-05-27 Vellinge kommun Rektorn vid Stora Hammars skola Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Stora Hammars skola i Vellinge kommun Skolinspektionen, Postadress:
Läs merLokal arbetsplan för Komvux i Lund (beslutad av skolutvecklingsgruppen 2011-11-10)
Lokal arbetsplan för Komvux i Lund (beslutad av skolutvecklingsgruppen 2011-11-10) 2 Våra mål Komvux ska erbjuda flexibel utbildning av hög kvalitet som speglar individens och samhällets behov av kunskap
Läs merBedömningsunderlag förskola
1 (7) Version 2.1.2 Bedömningsunderlag förskola 1 Förskolornas arbete mot målen Utbildningen inom förskolan syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja
Läs merDokumentation av kvalitetsarbetet för. förskoleklass, grundskola
1 (9) Dokumentation av kvalitetsarbetet för förskoleklass, grundskola vid Väderstads skola Läsåret 2013/2014 Syfte och målgrupp Huvudsyftet med denna dokumentation av pågående kvalitetsarbete är att vara
Läs merElever med godkänt provbetyg per ämnesprov åk 9 Skola: Sjöängsskolan Läsår: 2013-2014 Årskurs: 9 Pojkar
Elever med godkänt per ämnesprov åk 9 Årskurs: 9 Pojkar den 27 juni 2014 Andel (%) elever med godkänt Engelska åk 9 - EN 55 55 100 (90,9) Matematik åk 9 - MA 58 51 87,9 (71,7) NO-ämnen åk 9 - KE 56 43
Läs mer1En engagerad förälder är positivt. 1 Skriftliga omdömen. 2 En framåtsyftande planering
1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. 1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. 1En engagerad förälder är positivt. Både för barnet och skolan. Vad är en
Läs merKvalitetsredovisning. Inledning. Åtgärder för utveckling från föregående kvalitetsredovisning. Mål/Åtaganden. Normer och värden
Kvalitetsredovisning Inledning På Blackebergs gymnasium arbetar ca 1140 personer, varav ca 1040 är elever och ett hundratal personal. Skolan erbjuder två studieförberedande program: det naturvetenskapliga
Läs merElevens och hans/hennes vårdnadshavares egna åsikter/synpunkter kring skolsituationen är nödvändiga att ta med i sammanställningen.
SEP Skola Elev Plan Denna kartläggning gäller vid frågeställning kring bristande måluppfyllelse, anpassad studiegång, ansökan till särskild undervisningsgrupp eller vid problematisk skolfrånvaro. Den skrivs
Läs merPresentation Karin Eriksson, rektor sedan 1993 på Hedskolan i Gällivare kommun Karin med vy över Kebnekaise 2 106 m ö h och Tualpagorni
Presentation Karin Eriksson, rektor sedan 1993 på Hedskolan i Karin med vy över Kebnekaise 2 106 m ö h och Tualpagorni 18425 invånare, 100 km norr om polcirkeln, 359 m över havet 16000 kvadratkilometer
Läs merKvalitetsrapport 2012/2013 och lokal arbetsplan 2013/2014 för
Kvalitetsrapport 2012/2013 och lokal arbetsplan 2013/2014 för Förord 1. Om IT- Gymnasiet IT-Gymnasiet startade 1998 som en av Sveriges första fristående gymnasieskolor. Skolan startades genom ett samarbete
Läs merInformation skriftliga omdömen
Skriftliga omdömen Inför läsåret 2011-2012 infördes i grundskolan en ny samlad läroplan. I den ingår övergripande mål och riktlinjer för utbildningen, kursplaner och kunskapskrav för respektive ämne. Många
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Dokumentation Överkalix gymnasieskola/komvux
Överkalix kommun Skolförvaltningen Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Dokumentation Överkalix gymnasieskola/komvux Fastställt 2014-09-30 VERKSAMHETSBESKRIVNING... 3 METOD... 3 Metod gymnasieskolan...
Läs merÅsebro Melleruds Kommun Systematiskt kvalitetsarbete 2014
Åsebro Melleruds Kommun Systematiskt kvalitetsarbete 04 MELLERUD 5.0. LENA ANDERSSON FÖRSKOLECHEF/REKTOR Bokslut 04 Åsebro År / Tkr Bokslut 03 Bokslut 04 Budget 04 Avvikelse Intäkter 34 33 3 Kommunbidrag
Läs merVERKSAMHETSPLAN Skogsängsskolan läsår 14/15
Barn- och utbildningsnämndens mål KUNSKAPER Andel elever med högsta betyget A och B ska öka. Andelen elever med betyget A och B på enheten ska vara högre vt 2015 jämfört med vt 2014 2015 ska minst 85%
Läs merUtbildningsinspektion i den fristående grundskolan Vassbo skola i Uddevalla
Inspektionsrapport från Skolverket 54-2007:2183 Utbildningsinspektion i den fristående grundskolan Vassbo skola i Uddevalla Bes lut Skolrapport Beslut Explicarium AB Råane 9 451 91 Uddevalla 2008-05-08
Läs merBeslut för grundsärskola
Dnr 43-2015:562 Södertälje kommun Beslut för grundsärskola efter prioriterad tillsyn i Rosenborgskolan belägen i Södertälje kommun 2 (9) Dnr 43-2015:562 Tillsyn i Rosenborgskolan har genomfört tillsyn
Läs mer