Resultatprofil. Läsåret Alsike skola

Transkript

1 Resultatprofil Läsåret Alsike skola

2 Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 2 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat? Presentation Kontinuitet av elever Nationella ämnesprov för årskurs Ämnesprov åk 3 svenska Ämnesprov åk 3 matematik Nationella ämnesprov för årskurs Nationella prov åk 6 svenska Nationella prov åk 6 matematik Nationella prov åk 6 engelska Nationella ämnesprov för årskurs Nationella prov åk 9 svenska/svenska som andra språk Nationella prov årskurs 9 svenska vs slutbetyg Nationella prov åk 9 matematik Nationella prov åk 9 matematik vs slutbetyg Nationella prov åk 9 engelska Nationella prov åk 9 engelska vs slutbetyg Nationella prov åk 9 fysik Nationella prov åk 9 geografi Betygsresultat för årskurs Betyg åk 6 Ht Betyg åk 6 Vt Betygsresultat elever i årskurs Betyg åk 7 Ht Betyg åk 7 Vt Betyg åk 8 Ht Betyg åk 8 Vt Betyg åk 9 Ht Betyg åk 9 Vt Meritvärden och behörighet Meritvärden Meritvärde över tid Behörighet till gymnasieskolan Behörighet Behörighet 2014 vs Vad är en resultatprofil I skollagen 4 kap. framgår det vad som är huvudmannens och skolans ansvar när det gäller att analysera och bedöma utvecklingsbehov; 2

3 4 kap. 3 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt följa upp och utveckla utbildningen. 4 kap. 4 Sådan planering, uppföljning och utveckling av utbildningen som anges i 3 ska genomföras även på förskole- och skolenhetsnivå. 4 kap. 5 Inriktningen på det systematiska kvalitetsarbetet enligt 3 och 4 ska vara att de mål som finns för utbildningen i denna lag och i andra föreskrifter (nationella mål) uppfylls. 4 kap. 6 Det systematiska kvalitetsarbetet enligt 3 och 4 ska dokumenteras 7 Om det vid uppföljning, genom klagomål eller på annat sätt kommer fram att det finns brister i verksamheten, ska huvudmannen se till att nödvändiga åtgärder vidtas. Syfte Syftet med resultatprofilen är att den skall vara ett underlag för att förvissa sig om kvalitén inom grundskolan, för såväl skolhuvudmannen som den enskilda skolan. Skolan och huvudmannen behöver en samlad bild av verksamhetens resultat, måluppfyllelse och kvalitetsarbete. Dessutom är det viktigt att även föräldrarna får insyn i vilken mån skolan lyckas i sitt pedagogiska uppdrag. På så sätt underlättas föräldrarnas möjligheter att vara delaktiga, göra val och påverka utbildningens inriktning. Under läsåret kommer resultatet av olika uppföljningar läggas in här i resultatprofilen. Rektor tillsammans med pedagogerna, utvärderar och vidtar nya åtgärder som kan leda till en ökad kvalité på verksamheten. Vad är innebörden i begreppet resultat? Resultat kan ha olika innebörd beroende på vilket sammanhang som ordet används. Inom grundskolan är det rimligt att först och främst, tolka resultat som något som personalen genomför i förhållande till de kunskapskrav som inryms i Lgr11. Resultat kan naturligtvis mer precist innebära olika former av betygsresultat. Resultat inom grundskolan kan även innebära att personalen, genomför genom handlingar, tillsammans med eleverna, och att det leder till effekter i form av elevernas utveckling och lärande. Ett resultat inom grundskolan kan alltså vara prestationer eller effekter, eller prestationer och effekter. 1 Göran Håkansson - skolchef i Knivsta kommun 1. Presentation 1 Allmänna råd med kommentarer om Systematiskt kvalitetsarbete - för skolväsendet, sid. 45 * Om resultatuppgiften här i resultatprofilen baseras på färre än 10 elever, dubbelprickas den. Då visas två prickar (.) istället för utfall. 3

4 Adress Brunnbyvägen 2 Alsike skola Verksamhet Grundskola F-9 Rektor Pia Smårs Ekonomi - totalt inom ansvarsområdet Delårsbokslut augusti Årsbokslut Delårsbokslut april Årskurs 15 okt 15 okt 1 feb 1 feb Antal pedagoger, förskollärare och fritidspedagoger Fritidshem ,85 SCB 2014 Förskoleklass ,0 SCB Totalt flickor/pojkar Totalt 529 exkl fritids 231 exkl fritids 4

5 Heltidstjänst andel % med pedagogisk högskoleexamen (Heltidstjänster - SCB oktober 2014) Läsår Skolan Kommun Riket 15 okt ,6 91,1 88,5 15 okt ,0 9 87,8 Samtliga lärare - SCB oktober 2014 Läsår Skolan Kommun Riket 15 okt ,4 130, okt ,3 142, Kontinuitet av elever Antal elever i aug månad 2014 (första skoldagen) Antal elever i juni månad 2015 (sista skoldagen) Byten från skolan under läsåret Byten till skolan under läsåret

6 3. Nationella ämnesprov för årskurs 3 Ämnesprov ges i matematik, svenska och svenska som andraspråk i årskurs 3. Proven ska ge läraren stöd vid bedömning av elevernas kunskaper i förhållande till kunskapskraven. Resultatet från proven kan dessutom användas för planering av den fortsatta undervisningen. 3.1 Ämnesprov åk 3 svenska 2015 Ämnesprov åk 3 Sv , ,8 Nått kravnivån % Ej nått kravnivån % Ej deltagit % Serie1 98,2 1, Ämnesprov åk 3 Sv Antal Deltagit alla SV Klarat alla SV Klarat alla SV % Serie , ,8 6

7 3.2 Ämnesprov åk 3 matematik 2015 Ämnesprov åk , Antal Deltagit alla MA Klarat alla MA Klarat alla MA % Serie ,2 Ämnesprov åk , ,1 Nått kravnivån % Ej nått kravnivån % Ej deltagit % Serie1 97,9 2,1 7

8 4. Nationella ämnesprov för årskurs 6 Nationella prov är obligatoriska för skolan att använda och ska genomföras under våren i årskurs Nationella prov åk 6 svenska 2015 Nationella prov åk 6 - Svenska 3 25,0 2 23,0 24,6 15,0 1 13,1 9,8 13,1 13,1 5,0 3,3 Ej deltagit A % B % C % D % E % F % % Serie1 13,1 23,0 24,6 9,8 13,1 3,3 13,1 4.2 Nationella prov åk 6 matematik 2015 Nationella prov åk 6 - matematik 25,0 21,3 2 15,0 13,1 14,8 18,0 16,4 1 6,6 9,8 5,0 A % B % C % D % E % F % Ej deltagit % Serie1 13,1 14,8 21,3 18,0 16,4 6,6 9,8 8

9 4.3 Nationella prov åk 6 engelska ,0 3 25,0 2 15,0 1 Nationella prov åk 6 - engelska 14,8 29,5 21,3 18,0 13,1 5,0 1,6 Ej deltagit A % B % C % D % E % % Serie1 14,8 29,5 21,3 18,0 1,6 13,1 9

10 5. Nationella ämnesprov för årskurs 9 Proven är obligatoriska och genomförs under våren i årskurs 9. Provresultaten använder läraren för att bedöma elevernas kunskapsutveckling och som stöd vid betygssättningen. 5.1 Nationella prov åk 9 svenska/svenska som andra språk 2015 Nationella prov åk 9 - Svenska 35,0 3 31,7 29,3 25,0 2 22,0 15,0 1 7,3 7,3 5,0 2,4 Ej deltagit A % B % C % D % E % F % % Serie1 7,3 7,3 22,0 31,7 29,3 2,4 5.2 Nationella prov årskurs 9 svenska vs slutbetyg 2015 Nationella prov svenska vs slutbetyg åk , , ,0 Lägre % Lika % Högre % Serie1 5,0 62,5 32,5 10

11 5.3 Nationella prov åk 9 matematik ,0 3 25,0 2 15,0 1 5,0 Nationella prov åk 9 - tematik 7,3 4,9 14,6 Ej deltagit A % B % C % D % E % F % % Serie1 7,3 4,9 14,6 36,6 9,8 22,0 4,9 36,6 9,8 22,0 4,9 5.4 Nationella prov åk 9 matematik vs slutbetyg Nationella prov matematik vs slutbetyg åk 9 66, , ,6 Lägre % Lika % Högre % Serie1 2,6 66,7 30,8 11

12 5.5 Nationella prov åk 9 engelska 2015 Nationella prov åk 9 - elska 35,0 3 29,3 29,3 25,0 2 19,5 15,0 9,8 1 7,3 4,9 5,0 Ej deltagit A % B % C % D % E % F % % Serie1 29,3 19,5 29,3 7,3 9,8 4,9 5.6 Nationella prov åk 9 engelska vs slutbetyg 2015 Nationella prov engelska vs slutbetyg åk , , ,6 Lägre % Lika % Högre % Serie1 23,1 74,4 2,6 12

13 5.7 Nationella prov åk 9 fysik ,0 4 35,0 3 25,0 2 15,0 1 5,0 4,9 Nationella prov åk 9 - fysik 26,8 14,6 43,9 A% B % C% D % E% F% Ej deltagit % Serie1 4,9 26,8 14,6 43,9 2,4 7,3 2,4 7,3 5.8 Nationella prov åk 9 geografi ,0 4 35,0 3 25,0 2 15,0 1 5,0 Nationella prov åk 9 - geografi 7,3 9,8 19,5 12,2 39,0 A% B % C% D % E% F% Ej deltagit % Serie1 7,3 9,8 19,5 12,2 39,0 4,9 7,3 4,9 7,3 13

14 6. Betygsresultat för årskurs Betyg åk 6 Ht Andel som nått kunskapskraven i alla ämnen Årskurs 6 Knivsta HT14 92 % 94 % 96 % 94 % 87 % 93 % 94 % når kunskapskraven A och B Sv Hk Bild inte når kunskapskravet E (F) Fy,, Sh Fy 6.2 Betyg åk 6 Vt Andel som nått kunskapskraven i alla ämnen Årskurs 6 Knivsta VT15 96% 94 % 100% 92 % 93% 97% 95 % når kunskapskraven A och B inte når kunskapskravet E (F) Sv Tk Hk Geo, Sv - Bio Sv, 14

15 7. Betygsresultat elever i årskurs Betyg åk 7 Ht Andel som nått kunskapskraven i alla ämnen Årskurs 7 Knivsta HT14 92% 97 % 89% 97 % 96% 96 % 86 % når kunskapskraven A och B Spa Spa Spa inte når kunskapskravet E (F) Geo Tk Geo Tk - Geo Sh Tk 7.2 Betyg åk 7 Vt Andel som nått kunskapskraven i alla ämnen Årskurs 7 Knivsta VT15 94% 96 % 94% 97% 100% 97% 82 % når kunskapskraven A och B Bild inte når kunskapskravet E (F), Mu, Sv, Fy, Re, Ke - Hi 15

16 7.3 Betyg åk 8 Ht Andel som nått kunskapskraven i alla ämnen Årskurs 8 Knivsta HT14 76% 94 % 57% 92 % 90% 96 % 90 % når kunskapskraven A och B HK Hk Mu inte når kunskapskravet E (F) Spa Spa Hi 7.4 Betyg åk 8 Vt Andel som nått kunskapskraven i alla ämnen Årskurs 8 Knivsta VT15 90 % 86 % 84 % 92 % 95 % 96 % 80 % når kunskapskraven A och B Bi Bild Mu inte når kunskapskravet E (F) Fy Sv 16

17 7.5 Betyg åk 9 Ht Andel som nått kunskapskraven i alla ämnen Årskurs 9 Knivsta HT14 92% 90 % 96% 89 % 100% 91 % 87 % når kunskapskraven A och B Ge Bl Sl Ge Sh Hk inte når kunskapskravet E (F) Bio - Bio Hk 7.6 Betyg åk 9 Vt Andel som nått kunskapskraven i alla ämnen Årskurs 9 Knivsta VT15 100% 90% 100% 100% 100% 82% 90% når kunskapskraven A och B Hk Hk Hk Hk Hk Mu, inte når kunskapskravet E (F)

18 8. Meritvärden och behörighet 8.1 Meritvärden 2015 Antal Meritvärde Godkända ämnen Andel elever % ,57 15, ,58 16,74 Totalt ,40 16, Meritvärde över tid VT09 VT10 VT11 VT12 VT13 VT14 VT15 242,8 215,7 241,9 227,5 208,6 242,5 235,57 222,6 217,1 188, ,5 232,88 226,58 Totalt 232,3 216,4 217,2 219,8 222,6 237,87 231, VT09 VT10 VT11 VT12 VT13 VT14 VT15 242,8 215,7 241,9 227,5 208,6 242,5 235,57 222,6 217,1 188, ,5 232,88 226,58 Totalt 232,3 216,4 217,2 219,8 222,6 237,87 231,4 18

19 9. Behörighet till gymnasieskolan 9.1 Behörighet 2015 Alsike skola Antal Behöriga GY11 Obehöriga GY11 Behöriga före GY ,4 % 13,6 % 86,4 % % 0 % 100 % Totalt 41 92,7 % 7,3 % 92,7% 9.2 Behörighet 2014 vs ,7 60 Behöriga GY11 % 2014 Behöriga GY11 % 2015 Serie ,7 19