När du står upp för andra så står du upp för dig. När du hjälper andra så hjälper du dig. När du älskar andra så älskar du dig.

Transkript

1 När du står upp för andra så står du upp för dig. När du hjälper andra så hjälper du dig. När du älskar andra så älskar du dig.

2 Projekt i Åk Samhällsprojektet startar läsåret Organisationer genom åren - Min stora dag - Unicef - Barncancerfonden - Cancerfonden - Rädda barnen - WWF - Läkare utan gränser

3 En elev skuttar fram på vägen tillbaka mot skolan med ett stort leende på läpparna. Han vänder sig om och säger till mig: Vet du varför jag är så glad? Hmm.. Är det för att det är fredag idag? Nä.. Är det för att du fick äta kladdkaka? Nä.. Är det för att du har gjort någonting väldigt fint för andra människor? Jaaaa!

4 Glada människor hjälper till mer. Att hjälpa till gör människor gladare. Dessa två delar ger bränsle åt varandra. Yttre motivation kan skada det inre intresset. Medvetenhet om de känslomässiga vinsterna hjälper syftet och kan leda till ökat intresse. - Feeling good about giving: The benefits (and costs) of selfinterested charitable behavior. Lalin Anik, Lara B. Aknin, Michael I. Norton, Elisabeth W. Dunn. Harvard business school.

5 - Positiva effekter: Lycka Välbefinnande Självförtroende Hanterbarhet Mental hälsa Ökad livslängd - Volunteer work and well-being: Peggy A. Thoits, Lyndi N. Hewitt. Vanderbilt University

6 Att utveckla elevernas sociala entreprenörskap, välbefinnande och medmänsklighet. Undersyfte: - Att eleverna bidrar till att förändra och förbättra samhället och människors levnadsvillkor.

7 Skolväsendet vilar på demokratins grund[ ] Skolans uppgift är att låta varje enskild elev finna sin unika egenart och därigenom kunna delta i samhällslivet genom att ge sitt bästa i ansvarig frihet (Lgr 11, s.7). En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem (Lgr11, s.9).

8 Kunskapskrav och centralt innehåll So (samhällskunskap, religion och geografi) Bild Svenska Musik

9 Varför välgörande ändamål? Elevstyrt ändamål Entreprenöriella förmågor som tränas - Samarbete (Gemensamt fatta ett beslut) - Kommunikation (argumentation)

10 Discon Musikcafé Vårkväll Välgörenhetslopp Nätinsamling Egna initiativ Entreprenöriella förmågor som tränas: - Kreativitet (Komma på och genomföra egna idéer) - Samarbete och kommunikation (I grupp nå fram till målet) - Problemlösning (Lösa utmaningar på vägen) - Självförtroende (Att inse sin egen förmåga att förändra och förbättra andras levnadsvillkor)

11 Socialarbetare från Sundbybergs Stad Representanter från organisationerna Forskare Social entreprenör Regissör och skådespelare Gästföreläsarna inspirerar till de entreprenöriella förmågorna: - Kreativitet - Samarbete - Självförtroende - Kommunikation - Problemlösning

12 Mitt drömsamhälle Skrivande som medel för förändring Goda cirklar Filosofiska samtal Eget projekt Entreprenöriella förmågor som tränas: - Kreativitet - Samarbete - Kommunikation - Problemlösning - Självförtroende

13 Mitt drömsamhälle Enkätundersökning Öppna frågor Återkoppling efter aktivitet

14 De positiva effekter vi har sett av projektet är följande: - Stärkt gruppsammanhållning - Utvecklat sociala förmågor - Positiv påverkan på övriga elever samt personal på skolan - Ökad kunskap om samhället - Ökad kunskap om hur de kan påverka samhället samt ett ökat intresse för att främja samhället - Ökad kunskap kring de positiva effekterna av välgörande arbete - Utvecklat entreprenöriella förmågor - Arbetat mot flera olika ämnens kunskapskrav, syften och centrala innehåll

15 Förklara vinsterna Ge eleverna kunskapen Ge eleverna ansvar Skapa positiva förväntningar Hitta alternativa vägar Baka in det sociala Se till att det positiva tar över Bygg RELATIONER Ramar och kramar

16 Kommer ni på något i efterhand? Olle.forsen@forandraskolan.se