PROJEKTBESKRIVNING: MUSIK SOM FÖLJESLAGARE. - kulturstation kopplad till odlingsprojekt för barn
|
|
- Ann-Marie Öberg
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 PROJEKTBESKRIVNING: MUSIK SOM FÖLJESLAGARE - kulturstation kopplad till odlingsprojekt för barn Foto: Jens Nordström Grunduppgifter: Sökande: Växtvärket Malmö ideell förening Organisationsnummer: Kontaktperson: Marika Yamoun Telefon: E-post: info@mayatext.se
2 Innehållsförteckning 1. Projektidé Målgrupp Mål och syfte Projektbeskrivning... 4 Två musiker som ambassadörer... 4 Stadsodling och skånska landskap... 4 Tandem som form för erfarenhetsutbyten Metod och arbetssätt... 4 Slottsträdgården i Malmö... 4 Solberga Medverkande Tidplan Ekonomisk kalkyl... 7 Klarinettisten/rytmikpedagogen Karin Holmström och gitarristen/sångaren José Pereelanga är två professionella musiker som projektet Musik som följeslagare vill anlita för att skapa ett sammanhang där utländska och svenska artister, som brinner för barn och barnkultur, kan mötas och utbyta erfarenheter och perspektiv. 2
3 1. Projektidé Musik som följeslagare bygger vidare på det tvååriga odlingsprojektet Bland Busfrön och Bärfisar och andra bisaker som involverar ca 300 barn från Malmöområdena Södra Sofielund/Augustenborg och Lindängen. Ett flertal tillfällen under 2014 och 2015 ska barnen bussas från minst 2 förskolor och 3 skolor ut till Slottsträdgården i Malmö, för att där rå om en egen odlingslott tillsammans med pedagoger, projektmedarbetare och inte minst slottsträdgårdsmästaren själv John Taylor. Att få 25 barn 3-7 år intresserade av odlingskultur genom att låta dem sticka fingrarna i jorden, så, plantera och skörda, är svårt. Lättare blir det med hälften så många. Frågan är vad man gör med de andra barnen under tiden? Man kopplar förstås på mer kultur i form av musik, rytmik, dans och teater. Barnen är från Malmös mer utsatta områden; inte sällan från studieovana miljöer, med lågavlönade eller arbetslösa föräldrar. Majoriteten har inte svenska som modersmål, men pratar ofta flera andra språk och har en mångkulturell bakgrund. Den kulturstation vi genom Musik som följeslagare kopplar på Busfrö-projektet ska likna dem; den ska också vara mångkulturell och flerspråkig. Därför ska de musiker, dansare, drama- och rytmikpedagoger som driver den ha samma typ av bakgrund som barnen själva, medan aktiviteten i sig också anknyter till odlingsprojektets från-jord-till-bord-tematik. Att knyta sånger och melodier till Busfrö-projektet handlar inte bara om att lösa ett sysselsättningsproblem, eller göra odlingsaktiviteten roligare, utan lika mycket om att öka barnens möjligheter att minnas och på sikt återuppleva vad de varit med om och lärt sig.. Genom att involvera musik och andra kulturformer i projektet kan vi också stärka mjuka värden, som gemenskap och identitet. För all typ av dokumentation, om det så rör sig om ljud, foto eller dokumentärfilm ska projektet samarbeta med de lokala kulturinitativ som det finns rikligt av i närområdet., t.ex. Musikstudion och Fotogalleriet på Seved och TV Malmö. Projektet ska inte bara resultera i en film utan också en cd, där man samlar ett urval av musik och sånger som följt med barnen. På så vis får man en ljuddokumentation, som lever kvar länge ute på barnens förskolor och skolor och kan spridas vidare till andra barn, som inte haft förmånen att ingå i projektet. Kontakter ska också tas med FoU Malmö för att undersöka möjligheterna att koppla forskare eller masterstudenter på Malmö högskola till projektet. 2. Målgrupp Barn och pedagoger från följande skolor: Sofielundsskolan, klass fa, fb, fc Augustenborgsskolan klass 1a, 1b Högaholmsskolan klass 1a, 1b, samt förskolorna Pianot och Augustenborg 3. Mål och syfte Att genom återkommande och lustfyllda musikaktiviteter, planerade och utförda av svenska och mer eller mindre nyanlända utländska kulturutövare: skapa positiva förebilder för barn från segregerade och socioekonomiskt utsatta områden i Malmö, stärka mjuka värden som goda relationer, gemenskap och sammanhållning, genom sång och rörelse göra det lättare för barnen att minnas och på sikt återuppleva vad de lärt och varit med om. Utöver att projektet skapar fler arbetstillfällen för musiker och andra kulturarbetare, som vill arbeta med barn, syftar det också till att skapa ett sammanhang, där dessa kan mötas och utväxla erfarenheter, metoder och förhållningssätt. 3
4 4. Projektbeskrivning Något förenklat består projektet av två spår. Det första fångar upp barnens mångkulturella bakgrund. Det andra följer Busfrö-projektets tematiska innehåll. Ambitionen är att med musik- och skaparaktiviteter för barn som kärna, och genom gränsöverskridande samarbeten och erfarenhetsutbyten kulturutövare emellan, få de två spåren att mötas och flätas samman. Två musiker som ambassadörer Till projektet knyts två professionella musiker: José Pereelanga och Karin Holmström. Kulturstationen i Slottsträdgården blir Josés ansvarsområde, medan Karin planerar och samordnar den del av verksamheten som sker hemma hos henne i Solberga, strax utanför Rydsgård. Minst en workshop i Slottsträdgården ska de hålla tillsammans. I övrigt väljer José, utifrån sitt nätverk, vilka andra professionella kulturarbetare han vill arbeta med. Som stöd har han Thuva Härdelin, som är projektledare för det Europeiska socialfondsprojektet Ventus Integrated Artists, f.d. Katapult för mångfald Malmö. Det är ett musikernätverk och ett förmedlings-, fortbildnings- och integrationsprojekt som hjälper musiker, inte sällan med utomeuropeisk bakgrund, in i det svenska fria kulturlivet. Stadsodling och skånska landskap Projektet präglas av två platser: Slottsparken i Malmö och Solberga, en före detta skola med höns och andra lantliga inslag strax utanför Rydsgård. Hit bussas barnen sensommaren/hösten Projektet startar alltså upp som musikalisk följeslagare till Busfrö-projektets odlingsverksamhet i parken VT-2014, men tar också med sig Busfrö-barnen ut på nya äventyr i den skånska landsbygden HT Redan nu finns det också en tanke om att utflykterna till Solberga skulle kunna bli en pilot för en mer omfattande kulturell utomhusverksamhet med Malmö stads och region Skånes rekreations- och strövområden som arena. Detta skullle i så fall utveckla projektet vidare under år 2. Tandem som form för erfarenhetsutbyten Tandem är ett relativt nytt begrepp inom språkundervisningen som innebär att två personer systematiskt hjälper varandra att lära sig varandras modersmål. Projektet ska koppla samman mer eller mindre nyanlända, utländska musiker med mer etablerade svenskfödda musiker, men det handlar inte om att de svenska musikerna ska visa och lära de utländska musikerna hur man arbetar. Detta menar vi är ett förlegat tänkesätt. Vad det handlar om är två skilda världar, som vi tror skulle få stort utbyte av att mötas och lära av varandra. Tandem, snarare än fortbildning, är därför det begrepp vi använder för att illustrera det erfarenhetsutbyte som vi tänker oss ska ske internt mellan de professionella musiker och andra kulturarbetare som knyts till projektet. 5. Metod och arbetssätt Verksamheten sker i workshopform, som anpassas efter barnens ålder. Workshoppen varar i 45 minuter och ska vara en kreativ verksamhet för alla inblandade. Den ska engagera och inkludera; artisterna ska spela med barnen inte för barnen. Projektmedarbetare och framför allt pedagoger på plats uppmanas att delta i aktiviteten. I synnerhet lärarnas deltagande är viktigt. Deras närvaro medför inte bara att workshophållarna lättare kan fokusera på kärnaktiviteten, utan också att barn och vuxna som träffar varandra dagligen, upplever något tillsammans som inte hör vardagen till, vilket ofta visar sig vara värdefullt och ge synergieffekter in i den fortsatta pedagogiska verksamheten. Slottsträdgården i Malmö Workshoppen hålls alltid av José Pereelanga och en person till som planerar och genomför den tillsammans. Det kan röra sig om en musiker, men också en skådespelare, rytmikare eller dansare. Workshophållarna möter upp vid skolan och följer med bussen, som fylls med musik, till Slottsparken. Väl framme delas barnen upp i två grupper, varav den ena följer med musiken. Efter avslutad workshop är det den andra gruppens tur. Musiken står alltid i centrum, men kan alltså också kombineras med rytmik, dans eller drama. Workshoppen ska också, åtminstone till viss del, tematiskt återkoppla till den odlingsaktivitet som sker parallellt, såsom växter, bin, årstider eller kretslopp. 4
5 Solberga Precis som i Slottsträdgården, kommer barnen hemma hos Karin delas upp i två grupper. Medan den ena gruppen musicerar med José + en uppe i familjen Holmströms musiksal, går barnen en pedagogisk upptäcksfärd med Karin. De får t.ex. hälsa på hos hönsen, titta på hur trädgård och höns samspelar och skörda potatis. Under 2 x 45 minuter är det workshopform och intensiv verksamhet med barnen som gäller, där de som inte musicerar får olika uppgifter att lösa. Barnen är delaktiga i att göra lunchen som tillagas och äts utomhus. Före hemfärd blir det också en hel del musik- och rytmiklekar och fri lek, såsom att klättra upp och provsitta traktorn som står på gården. Då utflykterna äger rum under sensommar/tidig höst, skulle t.ex. indianer kunna varar ett övergripande tema hemma hos Karin. Sensommar slår ofta över i indiansommar, vilket anknyter till årstiden. Potatisen, som barnen ska få hjälpa till att gräva upp, kommer från Sydamerika. José skulle kunna samarbeta med en sydamerikansk musiker och barnen få med sig t.ex. fjädrar och potatisar hem för att i förskolan/skolan göra potatistryck i gult, rött, orange och andra höstfärger. Solberga är en före detta skola mitt ute på den Skånska slätten. Från trädgården ser man havet långt bort. Den gamla gymnastiksalen används numera som musik- och allaktivitetsrum. 5
6 6. Medverkande José Pereelanga är ursprungligen från Kongo-Kinshasa, där han hade sina första offentliga spelningar vid 16 års ålder och snart upptäcktes av den kongolesiska musikeliten. Pereelangas samarbetade därefter med flera artister och fullbordade sin musikaliska skolning genom inträdet i Zaïko Langa Langa, Kongos nationalorkester. Det förde med sig en rad skivinspelningar både i Afrika och Europa, liksom omfattande Europaturnéer och spelningar på prestigefyllda scener och festivaler som Zenith de Paris, Madeleine de Bruxelles och Festival Euwarden i Nederländerna. Under senare år har han vidgat sitt register genom att skapa musik till samtida dans och skriver just nu teatermusik. Karin Holmström är utbildad rytmikpedagog på musikhögskolan i Malmö med klarinett som huvudinstrument. Idag är hon en väl etablerad musiker/rytmikpedagog som framför allt spelar för de minsta barnen. Parallellt med sin egen frilansverksamhet, arbetar hon också som producent på Musik i Syd, Barn och Unga. Karin har redan skrivit musik och låttexter som handlar om fröer och kretslopp, varav en del finns med på hennes skiva Hunden Rund. Marika Yamoun är frilansskribent och översättare med flera års utlandsvistelse i Frankrike bakom sig. Bland annat dokumenterar och skriver hon för Musik i Syds utvecklingscenter Utveckling Barn & Unga i Kristianstad, och arbetar som administratör och skribent på Konstitutet i Malmö, ett regionalt resurscentrum för bild- och formkonsten i Skåne. Hon kom i kontakt med projektledarna för Busfrön och Bärfisar genom Mötesplats Seved, där hon ideellt arrangerade en föräldraträff för en förskoleklass på Sofielundsskolan. Hon är initiativtagare, konceptutvecklare och projektledare för det här projektet, som hon också löpande kommer dokumentera i samarbete med lokala fotografer, filmare och ljudtekniker. Thuva Härdelin är fjärde generationen riksspelman i Sverige och medlem av den välkända spelmansfamiljen Härdelin med rötter i Delsbo i Hälsingland. Hon är även projektledare för det Europeiska socialfondsprojektet Ventus Integrated Artists, och f.d. projektledare för det avslutade ettåriga projektet Katapult för mångfald. Hennes projekt går ut på att bl.a. förmedla kontakter, stödja och fortbilda både utländska och svenska musiker som vill etablera sig inom det fria kulturlivet. De musiker som behöver hjälp med fakturering och annan administration som deras medverkan i projektet bidrar till, kommer kunna vända sig till Thuva. Stefan Lennartsson, Martina Palm och Johanna Brun är verksamma inom den ideella föreningen Växtvärket, som äger det här projektet. De utgör också länken mellan Busfrö-projektet och Musik som följeslagare. Stefan Lennartsson och Martina Palm arbetar även inom Malmö stad. 7. Tidplan År 1 VT 2014: 3 olika workshoptillfällen med sammanlagt 8 barngrupper, d.v.s. 24 tillfällen, fördelade 2 i veckan mars - juni, i Slottsträdgården i Malmö Sommaren 2014: Ett tillfälle i månaden som förskole- och fritidsverksamhet, sammanlagt 12 tillfällen med delvis andra grupper för att även andra barn ska få ta del av projektet. HT 2014: 2 olika workshoptillfällen med samma 8 barngrupper som tidigare, d.v.s. 16 tillfällen, fördelade 2 i veckan september - oktober, i Slottsträdgården i Malmö. Slutet på aug början på okt: 8 utflykter till Karin Holmström i Solberga, fördelade 2 varannan vecka. År 2: Ungefär samma upplägg som år 1, men inklusive andra platser i Skåne. 6
7 8. Ekonomisk kalkyl Beräknade intäkter Malmö Kultur Barn & Unga Kulturförvaltningen Malmös områdesprogramsmedel Skandia - Idéer för livet Områdesprogram Seved Områdesprogram Lindängen Sparbanstiftelsen Öresund Sparbanksstiftelsen Skåne Kostnad Workshops Workshop José + en till: Karin Holmström/tillfälle: kr (momsfritt) kr (momsfritt) Intäkter totalt: Beräknade kostnader Slottsträdgården Material workshops VT workshops sommaren workshops HT Totalt Malmö: Solberga Material Karin för 8 utflykter Workshops Transport Totalt Skurup: Antal barn: 300 Antal tillfällen: VT Sommar HT Solberga 8 Tot 60 Antal barn+tillfällen: Kostnad/barn/tillfälle: 33 Administration Projektledning Dokumentation Totalt admin: Kostnader totalt: Den ekonomiska kalkylen gäller år 1, för år 2 ska finansiering även sökas genom t.ex. Sten K. Johnsons stiftelse, Region Skåne, Kultur Skåne/Musik i Syd, Postkodlotteriets Kulturstiftelse och andra stiftelser för kulturella eller sociala ändamål. 7
Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merGävle Kulturhus
2015-02-04 Gävle Kulturhus Syfte och mål Gävle Kulturhus ska vara en plats där samverkan är grunden. Gävle Kulturhus ska vara en plats för fler genom att bredda både deltagande och publik som ska spegla
Läs merVERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013
VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren 2012-2013 Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten
Läs merFörskolan Lejonkulans pedagogiska planering
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer
Läs merS K V A L I T E T S G A R A N T I
K V A L I T E T S G A R A N T I 1 (6) Giltig fr.o.m. 2009-01-01 Giltig t.o.m. 2009-12-31 Sabbatsbergs förskolor Kastanjebacken, Orion och Torsgränd Här får du en spännande och lustfylld resa i lärandet
Läs merVERKSAMHETSPLAN. AVD. Fjärilen
VERKSAMHETSPLAN AVD. Fjärilen 2012-2013 Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten
Läs merProjektbeskrivning Kronoberg Blekinge utvecklar scenkonsten
2012-08-20 Bilaga projektbeskrivning Ansökan till Statens kulturråd om regionala utvecklingsmedel www.kulturplankronoberg.se Projektbeskrivning Kronoberg Blekinge utvecklar scenkonsten 2012-2014 Projektets
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Läs merArbetsplan. Lillbergets förskola Avd /2016
Arbetsplan Lillbergets förskola Avd 4 2015/2016 INLEDNING Vi på avdelning 4 har valt att främst arbeta med målen Språk och kommunikation samt med Utveckling och lärande. På avdelningen går barn i åldrarna
Läs merLpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!
1 Innehåll Lpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!... 3 Ur 1. Förskolans värdegrund och uppdrag... 3 Grundläggande värden... 3 Saklighet och allsidighet... 3 Förskolans uppdrag... 3 Ur 2. Mål och riktlinjer...
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2017-2018 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merFjärilens Arbetsplan HT 2013-VT 2014
Fjärilens Arbetsplan HT 2013-VT 2014 Arbetsplan Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten
Läs merAnsökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling
Ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling www.skolverket.se/hallbarutveckling Ansökan med bilagor skickas in via e-post till skolverket@skolverket.se Skolans namn: Röda stugan Skolans verksamhetsform:
Läs merHandlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2014/2015
2012-10-15 Sid 1 (12) Handlingsplan För Gröna Markhedens förskola 2014/2015 X X X X F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (12) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merHANDLINGSPLAN. Språkutveckling. För Skinnskattebergs kommuns förskolor SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA
HANDLINGSPLAN Språkutveckling SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA REFLEKTERA UPPTÄCKA OCH FÖRSTÅ SIN OMGIVNING För Skinnskattebergs kommuns förskolor 2018-2019 Innehållsförteckning 1. INLEDNING...
Läs merArbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området
Arbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området NORMER OCH VÄRDEN Varje enhet har ett väl fungerande och förebyggande likabehandlingsarbete och en väl dokumenterad likabehandlingsplan
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Rensbackens förskola Rensbackens förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi tar tillvara både inne- och utemiljön på ett medvetet sätt. Miljön är formad
Läs merLärande & utveckling. www.karlskoga.se
Lärande & utveckling En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Förskolan Loviselund Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplansmål (i sammanfattning)
Läs merFörslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan 2014-2015
Förslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan 2014-2015 Verksamhetsidé: Bodals förskola är en förskola för alla barn där vi tillsammans värnar om att ha en trygg, rolig och lärorik verksamhet
Läs merFörskoleklassens verksamhetsplan
Förskoleklassens verksamhetsplan Skolans och vårdnadshavarnas gemensamma ansvar för elevernas skolgång skall skapa de bästa möjliga förutsättningarna för barns och ungdomars utveckling och lärande citat
Läs merVarför kultur i Falkenbergs förskolor och skolor?
Tjänsteskrivelse Datum 2015-04-07 Barn- och utbildningsförvaltningen BUN-kansliet Handlingsplan för mer och bättre kultur för barn och elever i barn- och utbildningsnämndens verksamheter Handlingsplanen
Läs merBjörnbärets Kvalitetssäkring Maj-13
Björnbärets Kvalitetssäkring Maj-13 Skriven av Elisabeth Fors Normer och värden 1. Alla barn ska i maj 2013 ha fått möjlighet att lyssna, berätta och ge uttryck för sina uppfattningar. Halvtidsutvärdering:
Läs merHANDLINGSPLAN SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2016/17
1 HANDLINGSPLAN SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2016/17 Organisation kring Skapande skola Skolledning och Kultur på kommunen fastställer tillsammans riktlinjer för skapande skola. Arbetet är förankrat hos rektorerna
Läs merKvalitetsarbete. Rytmik och sång Älgens förskola. Förskolor Syd Munkedals kommun Cecilia Jansson Christina Johansson Holly Ye Valentina Meija
Kvalitetsarbete Rytmik och sång Älgens förskola 2014 Förskolor Syd Munkedals kommun Cecilia Jansson Christina Johansson Holly Ye Valentina Meija Innehåll Grundfakta och förutsättningar... 3 Kartläggning
Läs merVerksamhetsplan 2017
Verksamhetsplan. 2017 Drakens vision Draken är en plats för gemenskap, lärande, möten och vänskap. En plats där olikheter samspelar och värden skapas. Förskolans uppdrag och verksamhet Förskolans ska lägga
Läs merIGELKOTTENS VERKSAMHETSPLAN
IGELKOTTENS VERKSAMHETSPLAN Ht 2012- Vt 2013 Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten
Läs merArbetsplan Äppelbo förskola
Arbetsplan 2016-2017 Äppelbo förskola 1 Vår syn på uppdraget Vi ser ett barn med stor kompetens, ett barn som vill och kan. Vi ser ett barn som utforskar och undersöker omvärlden och som lär i samspel
Läs merKvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B
Kvalitetsrapport läsåret 15/16 Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B 2 Innehåll NORMER OCH VÄRDEN... 3 SAMMANFATTNING... 3 Mål... 3 Resultat... 3 Analys...
Läs merAvdelningen Gula. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2013/ Sid 1 (14) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T
2011-10-17 Sid 1 (14) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelningen Gula 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (14) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN
Läs merFörskolan Eken K V A L I T E T S G A R A N T I
K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (5) Förskolan Eken Förskolan där barnens nyfikenhet är förutsättningen för en kreativ och lustfylld resa i lärandet En verksamhetsidé har tagits fram för förskoleverksamheten
Läs merKvalitet på Sallerups förskolor
Kvalitet på Sallerups förskolor Våra förskolor på Sallerups förskolors rektorsområde är, Munkeo förskola, Nunnebo förskola, Jonasbo förskola och Toftabo förskola. Antalet avdelningar är 12 och antalet
Läs merArbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019. Avdelning Månskenet
Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019 Avdelning Månskenet Välkommen till Månskenet Förskolan ska sträva efter att främja alla barns utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Verksamheten
Läs merEget modersmålsstöd av flerspråkig pedagog i förskolan
BIN 2oa-ös^M Uppsala "KOMMUN KONTORET FÖR BARN, UNGDOM OCH ARBETSMARKNAD Handläggare Datum Boel Vallgårda 2012-05- 03 Diarienummer BUN-2012-0589 Barn- och ungdomsnämnden Eget modersmålsstöd av flerspråkig
Läs merVerksamhetsplan. Myggans förskola. Verksamhetsåret 2013
Verksamhetsplan Myggans förskola Verksamhetsåret 2013 Vår verksamhet bygger på Lpfö 98 som är förskolans egen läroplan. Läroplanen innefattar förskolans gemensamma värdegrund och de övergripande mål och
Läs merFörskolan Sjöstjärnan
K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (6) Förskolan Sjöstjärnan Förskolan med fokus på sång och musik En verksamhetsidé har tagits fram för förskoleverksamheten i Älvsjö - Förskolebarnens framtidstro vår
Läs merSJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet
SJÄLVSKATTNING ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet TYCK TILL OM FÖRSKOLANS KVALITET! Självskattningen består av 6 frågor. Frågorna följs av påståenden som är fördelade på en skala 7 som du
Läs merScenkonst och musik UTDRAG UR REGIONAL KULTURPLAN FÖR SKÅNE
Scenkonst och musik UTDRAG UR REGIONAL KULTURPLAN FÖR SKÅNE 2016 2019 Detta är ett utdrag ur Regional kulturplan för Skåne 2016-2019, som är formad i samtal med Skånes kommuner, dess kulturliv och den
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2018-2019 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Förskolechef Åsa Iversen Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och
Läs merVERKSAMHETSPLAN Vimpelns Förskola 2014/2015
VERKSAMHETSPLAN Vimpelns Förskola 2014/2015 2.1 NORMER OCH VÄRDEN 1 Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar Förmåga
Läs merGROVPLANERING VIOLEN. Vt 2014. Violens grundverksamhet och grovplanering uti från LPFÖ98/10 samt Helianthus verksamhetsmål.
GROVPLANERING VIOLEN Vt 2014 Violens grundverksamhet och grovplanering uti från LPFÖ98/10 samt Helianthus verksamhetsmål. GROVPLANERING APRIKOS - VT 2014 Grundverksamhet Avdelningen Violen har 16 barn
Läs merför Rens förskolor Bollnäs kommun
för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär
Läs merDen fria tidens lärande
Huvudämne Den fria tidens lärande Lärarutbildningen, Malmö högskola www.mah.se/lut/bus I huvudämnet Fria Tidens Lärande utbildas man till en modern fritidspedagog som arbetar både i och utanför skolan.
Läs merGuide för sökande av bidraget KREATIVA PLATSER. en del av satsningen Äga rum
Guide för sökande av bidraget KREATIVA PLATSER en del av satsningen Äga rum 1 SAMMANFATTNING Vad är Kreativa platser? Vad är syftet med stödet? Vem kan söka? För vad kan man söka? Vilka områden kan söka?
Läs merÅrsberättelse 2013/2014
Bilaga 5 Årsberättelse 2013/2014 Förskoleområde: Stigslund/Strömsbro Förskolans namn: Åbyggeby förskola Ansvarig förskolechef: Annika Proos Biträdande förskolechef: Lena Hornéy Inledning för Årsberättelse
Läs merUtbildningsförvaltningen. Projektbeskrivning ipads i lärandet
Utbildningsförvaltningen Projektbeskrivning 2012-06-05 ipads i lärandet Inledning Barn av idag föds in i den digitala världen. Det måste förskola och skola förhålla sig till. Stiftelsen för Internetinfrastruktur
Läs merTyck till om förskolans kvalitet!
(6) Logga per kommun Tyck till om förskolans kvalitet! Självskattning ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet Dokumentet har sin utgångspunkt i Lpfö 98/0 och har till viss del en koppling till
Läs merAvdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),
2011-10-17 Sid 1 (17) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelning Blå 2015/2016 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (17) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål
Läs merBLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015
BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015 En vanlig vecka på Blomman: Vi går ut varje morgon efter frukost, kl.9.30 äter vi frukt tillsammans ute. Efter detta går vi in i våra grupper och arbetar till 10.45.
Läs merVästra Vrams strategi för 2015-2016
Västra Vrams strategi för 2015-2016 Västra Vrams förskola den lilla förskolan med det stora hjärtat 1 Vår vision Lek, lärande och utveckling i ett positivt, välkomnande, tryggt och öppet klimat och i en
Läs meripads i lärandet 24 aug kl 8-16
ipads i lärandet 24 aug kl 8-16 Dagens program Om projektet Erfarenheter Ytterbyns förskola Pedagogiska aspekter av ipads Introduktion på ipaden (teknisk utbildning) Testa några pedagogiska appar Metoden
Läs mer1. Beskrivning av Stormhattens förskola
Stormhattens föräldrakooperativa förskola Verksamhetsplan 2014/2015 1. Beskrivning av Stormhattens förskola 1.1 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara
Läs merSabbatsbergs förskolor
K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (6) Dnr 1.2.1.-54 / 2011 Sabbatsbergs förskolor Kastanjebacken, Medevi Brunn, Orion och Torsgränd Sabbatsbergs förskolor ska ge varje barn förutsättningar att utveckla
Läs merplan modell policy program regel riktlinje rutin strategi taxa Barnkulturplan för Svenljunga kommun ... Beslutat av: Kommunfullmäktige
plan modell policy program regel riktlinje rutin strategi taxa............................ Beslutat av: Kommunfullmäktige Beslutandedatum: 2016-09-12 119 Ansvarig: Kulturchef Revideras: Vid behov Följas
Läs merVerksamhetsplan ht och vt Inledning:
Verksamhetsplan ht - 2010 och vt -2011 Igelkottens avdelning Förskolan Frida Inledning: Verksamheten bygger på fyra mål och riktlinjer ur skriften Läroplan för Förskolan Lpfö 98 1. Normer och värden 2.
Läs merKultur av barn och unga är uttryck som ingen vuxen styr över. T.ex. spontana lekar, ramsor, gåtor, rollspel, communities och graffiti.
Att växa med kultur Kultur har ett egenvärde och ger livet innehåll och mening. Den stimulerar fantasi, kreativitet, uttrycksförmåga, tolerans och gemenskap. Kultur skapar förutsättningar för både eftertanke
Läs merHandlingsplan för. Nya Lurbergsgården
Sid 1 (13) Handlingsplan för Nya Lurbergsgården X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (13) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan
Läs merSpråkutvecklingsprogram
Språkutvecklingsprogram Förskolorna i Vingåkers kommun 2013-02-01 1. Förord Detta språkutvecklingsprogram vänder sig främst till alla våra anställda i Vingåkers förskolor. Programmet kan också användas
Läs merÅrsberättelse. Läsåret 14/15. Nordöstra förskoleområdet. Agneta Lindbergh. Ingeborg Bergvall Sofia Olsson Marie Hultin Jonsson Lena Hornéy
UTBILDNING GÄVLE Årsberättelse Läsåret 14/15 Nordöstra förskoleområdet Agneta Lindbergh Förskolechef Biträdande förskolechefer: Ingeborg Bergvall Sofia Olsson Marie Hultin Jonsson Lena Hornéy Gävle kommun
Läs merVerksamhetsplan för Borgens förskola. avdelning Örnen 2015-2016
Verksamhetsplan för Borgens förskola avdelning Örnen 2015-2016 September 2015 Verksamhetsplan för Borgens förskola, avdelning Örnen - 2015/2016 Enhet Örnen Förskoleverksamhet för 1-5 år Förutsättningar
Läs merFunktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER
Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER GENERELL KARAKTÄR FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE MÅL Målen anger inriktningen på förskolans arbete och därmed
Läs merHandlingsplan avseende Skapande skola år i Gislaveds kommun Reviderad
2019-01-09 1 [5] Handlingsplan avseende Skapande skola år 2019-2022 i Gislaveds kommun Reviderad 2019-01-11 Gislaveds kommuns handlingsplan har sin utgångspunkt i läroplanen och barn- och utbildningsförvaltningens
Läs merprojektkatalog KULTURSKOLAN
KULTURSKOLAN projektkatalog 2015 Korta och långa projekt eller enstaka tillfällen Samtliga projekt är kopplade till ett eller flera mål i Lgr 11 Erfarna pedagoger inom respektive konstart Skräddarsydd
Läs merArbetsplan. KILSMYRANS förskola 2014/2015. Barn och utbildning
Arbetsplan KILSMYRANS förskola 2014/2015 Barn och utbildning 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och
Läs merLäroplan för förskolan
UTKAST 1: 2017-09-11 Läroplan för förskolan 1. Förskolans värdegrund och uppdrag Grundläggande värden Skolväsendet vilar på demokratins grund. Förskolan ingår i skolväsendet. Enligt skollagen (2010:800)
Läs merEkorrens arbetsplan Ht Vt 2015
Ekorrens arbetsplan Ht 2014- Vt 2015 Arbetsplan Beskrivning av verksamheten Skogsgläntans förskola ingår i Nättraby rektorsområde och består av tre avdelningar Ekorren (1-2 år), Fjärilen (3-4 år) och Igelkotten
Läs merÅrsta 2 förskolor. Vi som arbetar i Årsta 2 strävar efter att verksamheten i våra förskolor ska vara trygg, rolig och lärorik.
K V A L I T E T S G A R A N T I 1 (7) Årsta 2 förskolor Vi som arbetar i Årsta 2 strävar efter att verksamheten i våra förskolor ska vara trygg, rolig och lärorik. Pedagogisk verksamhet, omvårdnad och
Läs merKäppala förskola. Arbetsplan Nyckelpigan Fjärilen Myran Ekorren Räven Lodjuret
Käppala förskola Arbetsplan 2016-2017 Nyckelpigan Fjärilen Myran Ekorren Räven Lodjuret Välkommen till Käppala förskola! Vi ger barnen möjlighet att upptäcka och utveckla sin fantasi och kreativitet genom
Läs merLokal arbetsplan för Löderups förskola. Fastställd
Lokal arbetsplan för Löderups förskola Fastställd 2015-09-11 Del 1: Vår gemensamma grund Arbetsplanens syfte Löderups förskola En lärande organisation Del 2: Vårt arbete Normer och värden Social emotionell
Läs merNAMN TITEL DATUM Annika Björkholm Förskolechef Kvalitetsrapport. Baggeby gårds förskola
NAMN TITEL DATUM Annika Björkholm Förskolechef 2016-07-06 Kvalitetsrapport Baggeby gårds förskola Innehållsförteckning 1 Förutsättningar för genomförande... 3 2 Metoder och verktyg som har använts för
Läs merKvalitetsrapport läsåret 2013/2014. Förskolan Skäggetorp Centrum 30A Utveckling och lärande
Kvalitetsrapport läsåret 2013/2014 Förskolan Skäggetorp Centrum 30A Utveckling och lärande 2 Innehåll UTVECKLING OCH LÄRANDE... 3 SAMMANFATTNING... 3 Mål... 3 Resultat... 3 Föräldrasamverkan och språk...
Läs merFånga dagen. - ett projekt om konsten att skriva för årskurs 7-9. Leicy O L S B O R N Björby. Bakgrund
Fånga dagen - ett projekt om konsten att skriva för årskurs 7-9 Bakgrund Svenska elevers kunskaper i läsförståelse blir allt sämre, visar internationella undersökningar. Vad beror det på? Vilka faktorer
Läs merNÖJESPARKEN PROJEKTBESKRIVNING FÖR ÄLDREOMSORG. Martin Ellborg Anna Lahmer. Peder Nabo
NÖJESPARKEN PROJEKTBESKRIVNING FÖR ÄLDREOMSORG Martin Ellborg Anna Lahmer Peder Nabo BAKGRUND Med utgångspunkt i en modell som sedan 2007 med stor framgång spelats runt om i Skåne, presenterar Byteatern
Läs merLokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev
Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev.080530 Karlshögs förskola består av fyra avdelningar: Grodan, Hajen, Delfinen och Pingvinen. Förskolan är belägen i ett lugnt villaområde på Håkanstorp. Avdelningarna
Läs merAntaget av kommunfullmäktige 2004-11-25, 183 PROGRAM FÖR BARN- OCH UNGDOMSKULTUREN I VÄRNAMO KOMMUN
PROGRAM FÖR BARN- OCH UNGDOMSKULTUREN I VÄRNAMO KOMMUN Värnamo kommun ska genom sin egen verksamhet och genom stöd till föreningslivet verka för en allsidig och rik kulturverksamhet för barn och ungdom
Läs merFörskolan Kojans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015
Förskolan Kojans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015 Fastställd 17 december 2014 Vår vision Vi vill förstärka barnens goda sidor och deras goda handlingar. Vi vill göra alla medvetna
Läs merBamses Verksamhetsplan. För
Bamses Verksamhetsplan För HT 2010 och VT 2011 Normer och värden 1 Mål: Vi strävar efter att barnen ska respektera varandra och ha förståelse för varandras olikheter 2 Hur vi ska arbeta för att uppnå målet,
Läs merVERKSAMHETSPLAN 2017 FÖR FÖRENINGEN FYRISGÅRDEN
VERKSAMHETSPLAN 2017 FÖR FÖRENINGEN FYRISGÅRDEN 1 Innehållsförteckning 1. FYRISGÅRDEN, MÖTESPLATSEN FÖR ALLA... 3 1.1 VERKSAMHETSIDÉ... 3 1.2 LEDORD... 3 1.3 FYRISGÅRDENS ÖVERGRIPANDE MÅL ENLIGT STADGARNA
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖR DET SYSTEMATISKA KVALITETSARBETET
LOKAL ARBETSPLAN FÖR DET SYSTEMATISKA KVALITETSARBETET 2016 FÖRSKOLAN RÄVLYAN 1 Vår förskola Vår förskola är en enavdelningsförskola med 13 barn i blandad åldersgrupp. Förskolan och fritids slår ihop sina
Läs merKretsloppsprojektet år 2012
Malmö stad Södra innerstaden stadsdelsförvaltning Medborgarservice Kretsloppsprojektet år 2012 Lärande för hållbar utveckling ett odlingsprojekt i samarbete med Miljöförvaltningen Uppföljning och utvärdering
Läs merMitt i City förskolor
K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (5) Mitt i City förskolor Ingress Vår verksamhetsidé är: I Mitt i Citys förskolor får varje barn utifrån sina egna förutsättningar leka, lära och utvecklas i utforskande
Läs merFörskolan Sätraängs Arbetsplan Vår Vision
Förskolan Sätraängs Arbetsplan Vår Vision Förskolan skall lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten skall vara trygg, rolig och lärorik. Alla barn skall känna en tillhörighet, gemenskap och
Läs merHandlingsplan avseende Skapande skola år i Gislaveds kommun
2014-01-31 1 [5] Handlingsplan avseende Skapande skola år 2014-2015 i Gislaveds kommun Gislaveds kommuns handlingsplan har sin utgångspunkt i läroplanen och barnoch utbildningsförvaltningens strategi,
Läs merSystematiska kvalitetsarbetet
LULEÅ KOMMUN Systematiska kvalitetsarbetet Årans förskola 2012-2013 Eriksson, Anne-Maj 2013-08-19 Prioriterade mål hösten 2012 och våren 2013 - Årans förskola 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Förskolan ska aktivt
Läs merMål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014
2012-10-15 Sid 1 (7) Mål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), www.gavle.se Sid 2 (7) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merFlerspråkighet och modersmålsstöd i förskolan
Flerspråkighet och modersmålsstöd i förskolan Gemensamma riktlinjer för Trelleborgs kommuns förskoleverksamhet Inledning Barn med annat modersmål som ges möjlighet att utveckla detta får bättre möjligheter
Läs merKONFERENS, FÖRESTÄLLNINGAR & WORKSHOPS 24 25 SEPTEMBER PÅ SKÅNES DANSTEATER
DANSFUNK 2.0 dansfunk [dansfunk ] s. -en -er förk. av dans & funktionsnedsättningar KONFERENS, FÖRESTÄLLNINGAR & WORKSHOPS 24 25 SEPTEMBER PÅ SKÅNES DANSTEATER DANSFUNK 2.0 Skånes Dansteater har sedan
Läs merArbetsplan 2013-2014. Med fokus på barns lärande
Arbetsplan 2013-2014 Med fokus på barns lärande Postadress Besöks adress Telefon Fax E-mail Skolvägen 20, 952 70 Risögrund Skolvägen 20 0923-65838 0923-65838 rison1@edu.kalix.se Förord Förskolan ska lägga
Läs merFunktionell kvalitet V E R K T Y G F Ö R B E D Ö M N I N G A V F Ö R S K O L A N S M Å L U P P F Y L L E L S E
Børne- og Undervisningsudvalget 2014-15 BUU Alm.del Bilag 107 Offentligt Funktionell kvalitet V E R K T Y G F Ö R B E D Ö M N I N G A V F Ö R S K O L A N S M Å L U P P F Y L L E L S E Språk och kommunikation
Läs merVERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA
VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA 2014/2015 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. Förmåga
Läs merLikvärdig förskola. Helsingborgs stad Påarps förskola. Projektledare: Maria Martinsson
Likvärdig förskola Helsingborgs stad Påarps förskola Projektledare: Maria Martinsson maria.martinsson@helsingborg.se Anna Thorssell anna.thorsell@helsingborg.se Innehållsförteckning 1. Sammanfattning 2.
Läs merProgram för kultur - barn och unga i Vara kommun
Program för kultur - barn och unga i Vara kommun Kulturplan för Vara kommun 2017-2021 Bilaga 1 Antagen av kommunfullmäktige 2017-02-27 8 unga i Vara kommun Sidan 1 Innehållsförteckning Inriktningsmål...
Läs merKvalitetsredovisning 2013 SYNTELEJE FÖRSKOLA
Kvalitetsredovisning 2013 SYNTELEJE FÖRSKOLA Ansvarig Förskolechef: Eva Kågström Synteleje Förskola 2012-2013 Synteleje Förskola är ett föräldrakooperativ som drivs som en Ekonomisk Förening med en styrelse
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibacken Nyckelpigan Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merArbetsplan för Ängen,
Arbetsplan för Ängen, Mariebergs förskola 2010/2011 Arbetsplan för Ängen, läsåret 2010/2011 Arbetsplanen innehåller dels hur vi på Ängen kommer att arbeta under året 2010/2011 och dels hur vi alltid arbetar
Läs merFörskolan Sjöstjärnan
K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (6) Förskolan Sjöstjärnan F ö r s k o lan med fokus på sång och musik En verksamhetsidé har tagits fram för förskoleverksamheten i Älvsjö - Förskolebarnens framtidstro
Läs merFrilufts Förskolor Stormyrens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår Ht-14-Vt-15
Frilufts Förskolor Stormyrens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår Ht-14-Vt-15 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Björkbacken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merKvalitetsdokument 2013/2014
Kvalitetsdokument 2013/2014 Anita Haglunds Familjedaghem Pedagogisk omsorg Anita Haglunds Familjedaghem är en liten verksamhet som jag sedan hösten 2013 driver på en avdelning på Prästkragen som jag hyr
Läs merHandlingsplan avseende Skapande skola år i Gislaveds kommun
2017-02-01 1 [5] Handlingsplan avseende Skapande skola år 2017-2018 i Gislaveds kommun Gislaveds kommuns handlingsplan har sin utgångspunkt i läroplanen och barn- och utbildningsförvaltningens strategi,
Läs merLokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev
Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev.080530 Karlshögs förskola består av fyra avdelningar: Grodan, Hajen, Delfinen och Pingvinen. Förskolan är belägen i ett lugnt villaområde på Håkanstorp. Avdelningarna
Läs mer