Kvalitetsredovisning för läsåret 2009/2010
|
|
- Frida Nyberg
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 (8) Kvalitetsredovisning för läsåret 2009/2010 Estetiska programmet Sinclair Uddevalla gymnasieskola 1. Presentation Estetiska programmet har inriktningarna bild och form, dans, musik och teater. Eleverna söker direkt till respektive inriktning. Elever som sökt till programmet genomför under vårterminen ett färdighetstest som kan ge högst 50p. Estetiska programmet hade 372 elever lä 9/10. ES är ett studieförberedande program som ger en bred behörighet till flertalet eftergymnasiala högskoleutbildningar. Eleverna har stora möjligheter att forma sin studieplan efter intresse och behov inför framtiden, genom egna val av valbara kurser och individuella val. På ES kan eleven t.ex. välja ända upp till Ma D samt Eng C. Programmet präglas av studiemotiverade, kreativa elever som trivs och känner sig trygga i sin skola. Eleverna får god träning i skarpa lägen genom publika föreställningar/utställningar i olika former. Dessa erfarenheter är unika förberedelser inför kommande prestationer i arbetslivet. Inom musikinriktningen samarbetar skolan med Kulturskolan för att kunna erbjuda en så bred kompetens som möjligt. Inriktningen har två ljudtekniker som utöver allmän tekniksupport till alla inriktningar också bedriver undervisning i ljudteknik. Eleverna får på så sätt stora möjligheter att koppla undervisning med arbetslivet inom de olika branscherna. Till ES finns även en ljustekniker kopplad till verksamheten då behov uppstår. Sinclair har ett väl fungerande elevhälsoteam med kurator, specialpedagog, SYV, skolsköterska och psykolog. Vi har en vaktmästare, en tekniker och två administratörer som på olika sätt ger organisationen service. Under vårterminen fick vi genom omorganisation inom UG en lokal schemaplanerartjänst om 50%. Under läsåret hade vi två instegsarbetare varav en av dem nu har en tjänst som elevvärd via nystartsjobb. 2. Grundfakta om verksamheten Ungefär hälften av eleverna kommer från kranskommunerna. Ht-09 började 120 elever i åk1 vilket var en klass mindre än läsåret innan. Flera friskolor konkurrerar med oss om ett allt mer vikande elevunderlag. På ES arbetar 44 behöriga lärare. Eleverna läser sina kärnämnen i helklass, men oftast i halvklass eller ännu mindre grupperingar inom sina karaktärsämnen. Unikt för musikeleverna är att de har enskilda lektioner i sina instrumentkurser men kan också ha grupper om 60 elever i t.ex. körsång. Programmet har under året behövt göra kraftfulla åtstramningar både genom personalneddragningar och mindre anslag till läromedel. Ekonomin har trots detta inte riktigt hamnat i balans då det uppstått dubbla kostnader p.g.a. eftersläpningar med anledning av uppsägningstider och att teoretiska rationaliseringsvinster som planerades inte kunde genomföras i verkligheten för att det uppstod olösbara schemakrockar.
2 (8) 3. Underlag och rutiner för arbetet med kvalitetsredovisningen Arbetslagen har under en K-dag skrivit kvalitetsredovisning för den egna inriktningen. Rektor har sammanställt materialet i detta dokument. Underlaget för kvalitetsredovisningen har bestått av statistik rörande elevantal, ekonomi, resultat i nationella prov för kärnämnen, likabehandlingsplanen för Sinclair, utvärderingsresultat, resultat av medarbetarenkät och statistik avseende slutbetyg m.m. 4. Verksamhetsutveckling och resultat 4.1. Bild och form Utställningen på museet som är treornas slutproduktion är en stor del av vår verksamhet, både vad gäller elevernas utbildning och vår marknadsföring. Vi har även haft utställning i statsbiblioteket mm. Angelägetfestivalen som var slutpunkten för ett arbete under året som väcker många idéer och tankar både när det gäller konstnärlig gestaltning och elevernas engagemang i sin omvärld och samhällsproblematik Trots dålig ekonomi så fick vi till en resa till Danmark Louisiana och till Borås för att kunna ge eleverna möjlighet att se samtidskonst och få kännedom om några av vår tids stora konstnärer. Eleverna fick även möjlighet att träna sina färdigheter i kroki som är en viktig grund i bildkonstnärligt arbete Modevisningar och utställningar i Sinclairhuset har varit en del av årets verksamhet Marknadsföring Det anordnade en kvällskurs i bild som vi gjorde för år 9 i Uddevalla kommun Elever i behov av särskilt stöd. Vår förmåga att individualisera undervisningen gör att eleverna i våra ämnen inte behöver hjälp i form av särskilt stöd. Våra ämnen går att skräddarsy för individen Kunskapsresultat Vår bedömning är att våra elever har en hög standard vad det gäller konstnärliga tekniker och personliga uttryck Dans Street har blivit en fjärde dansteknik på dansgrenen. Längden på lektionerna har blivit minst 75 min och eleverna har balett, jazz och modernt i halvklass. Dansarna har alltid minst en danslärare som mentor för klassen. Eleverna har alltid möjlighet till individuell vägledning vid behov. Danseleverna har fått mellanmål under dagar då de har flera fysiska pass Utåtriktad verksamhet och samarbeten Elever i årskurs två har undervisat i dans på Äsperödskolan och Västerskolan Samarbete med frisörlinjen; mellan kursen scenisk produktion och frisörernas projektarbete Treornas slutproduktion gjordes i samarbete med medielärare som en multimedial föreställning. Studieresa till Göteborg med åk 2 och 3, studiebesök på Balettakademien, Dansforum och Operan Sett föreställningar på Regionteater Väst
3 (8) Samarbete med Danshögskolan och andra utbildningar som gästspelar både som lärarpraktikanter, workshops och föreställningar Musik ES-programmet är det näst största inom UG och har en hög attraktionskraft gällande musikutbildningen där lite mindre än hälften av ES-eleverna går. Här finns välutbildade lärare med höga ambitioner. Vana att jobba i projektform och i större och mindre arbetslag. Utåtriktad verksamhet med fokusområde Bohuslän Dal. Många externa konserter för stor publik, även kvällstid. En del riktigt begåvade elever som får stipendier, vinner musiktävlingar och får utmärkelser. Många lärare som ger konserter utanför skoltid för att upprätthålla professionell nivå. Utveckling av lärargruppen via coachning av Strandska 2 dagar Utvecklat: Ny datasal 610, komplement till 608 vilket möjliggör parallellundervisning i väl utrustade lokaler. Tagit fram ritningar tillsammans med ansvariga inför byggnation av ny musiksal. Nya musiksalen kommer att innebära att eleverna kan repetera på scenen och att vi kan ha soundcheck innan konserter vilket är en stor fördel pedagogiskt sett. Dessutom har vi allt på plats vilket även möjliggör konserter på dagtid vilket gör att vi kan få hit Uddevallas befolkning på t ex lunchkonserter. Gemustöd, fler elever blir godkända i gemukurserna. Påbörjat samla verksamheten under ett tak, mindre stress för lärare och elever. Betygsmöten för gemensam samsyn, validering av betygen, ger noggrann betygssättning. Förenklat-utvecklat intagningsförfarandet med syfte att eleverna ska få komma och möta sin tänkta utbildning, lokaler, lärare etc. Turné åk 2-3 ger scenvana, jobba i verkligheten med riktig publik. Fungerar också som mycket bra marknadsföring Internationellt utbyte Internationellt samarbete med Holland-fortsatt utbyte 4.4. Teater Projekt Offentliga Föreställningar Åk 1 : Sagoprojekt på Uddevalla stadsbibliotek ht Julskyltfönster (levande skyltdockor) Uddevalla centrum ht Diktföreställning vt Åk 2: Samarbete med Stavreskolan Trollhättan ledde till teaterföreställningen Ni mot oss för grundskoleelever i Uddevalla kommun ht Teaterfestival vt Åk 3:Kura skymning / kura gryning Uddevalla stadsbibliotek ht Projektarbetsredovisningar ht Slutproduktion Blodsbröder vt Utvecklat Vi har under året påbörjat arbetet med en portfoliemetod. För att synliggöra den kunskap våra elever får under sin tid hos oss.
4 (8) Studiebesök och besök på teaterföreställningar Detta är en del av vår litteratur på teatergrenen. Vi har besökt: Stadsteatern i Göteborg, Matshuggsteatern i Göteborg, Operan i Göteborg och Regionteater väst i Uddevalla Internationellt utbyte Vi har haft fortsatt utbyte/samarbete med vår vän -skola i Holland (ROC Friise port) 4 teaterelever var 5 veckor i Holland föra att repetera och framföra en föreställning tillsammans med holländska elever. De var även 1 vecka under sommarlovet och framförde samma föreställning i Tyskland vid det tidigare koncentrationslägret i Dachau Samarbete mellan inriktningar Vi har arbetat med medieprogrammet inom vår filmprofil Generellt för ES Ett av de största målen för verksamheten har varit att få ordning på den fysiska arbetsmiljön på Sinclair. Detta gäller både eftersatt underhåll som bidragit till läckage och ofräscha lokaler men även ny musiklokal och danslokal. Arbetet med att nå en acceptabel nivå går sakta framåt och har nu börjat få gehör högre upp i organisationen. Att den fysiska arbetsmiljön varit så dålig har i sin tur påverkat den psykosociala arbetsmiljön då personal och elever känner en stor oro för miljön och otrivsel. Att vi dessutom är hårt konkurrensutsatta förbättrar inte läget. Ett annat viktigt mål har varit att förbättra de administrativa rutinerna så att rätt stöd finns för lärare och rektor inför tjänstefördelningsarbetet och schemaläggning. Med lokala schemaläggare som infördes vt-10 samt bättre rutiner på assistentsidan kommer vi att få ett avsevärt förbättrat läge inför lä 10/ Elevinflytande Eleverna på ES upplever att de har inflytande på sin utbildning. Detta kan man bl.a. se i de utvärderingar som görs av lärarna. Varje klass har två mentorer som ansvarar för studieuppföljning, närvarouppföljning och kontakt med vårdnadshavare så länge eleverna inte är myndiga. Varje vecka träffar mentorerna sin klass för att informera och följa upp samt skapa ett forum för elevdemokrati. Några gånger varje termin träffar representanter från varje klass rektor och programsamordnare i ett programråd, ett forum för eleverna där de kan ta upp diverse synpunkter, frågor el. direkta önskemål. Det finns även ett matråd, en trivselgrupp och en miljögrupp. Eleverna själva organiserar sig även i en elevkår som arbetar för bl.a. sociala aktiviteter som filmkvällar, föreställningar m.m. Elevskyddsombud från både ES och MP medverkar på skyddsronder och HSG Vårdnadshavares delaktighet Alla vårdnadshavare till elever i Åk1 bjuds in till ett föräldramöte under höstterminen. Där får de möjlighet att få en inblick i vad deras ungdomar gör i skolan samt delges all den information som kan vara bra att känna till som vårdnadshavare. Vi detta tillfälle presenterars mentorerna för klasserna och elevhälsan berättar om sitt arbete Föräldramötena är välbesökta. Vårdnadshavare kallas även till utvecklingssamtal en gång varje termin tills eleven blir myndig. Kursrapporter om ev. IG el. BUS-varningar skickas hem till vårdnadshavare. ES med alla sina föreställningar är också ett forum
5 (8) för vårdnadshavare och anhöriga där de i alla tre år kan ta del av sina ungdomars utveckling Elever i behov av särskilt stöd På Sinclair håller vi på att utveckla en Studieverkstad. Detta ska vara en plats dit alla elever kan gå för att få studiero, göra sina läxor men också få den specifika hjälp som kan behövas. Målet är att få en anpassad lokal som är öppen och bemannad alla dagar i veckan. Åtgärdsprogram upprättas för elever som inte bedöms nå målen i kurs. Lärare i t.ex. matematik och historia (ämnen som eleverna ofta har svårt med) har stödlektioner på olika tider i veckan. Elever som är sjukskrivna helt eller delvis p.g.a. psykisk ohälsa är en särskild kategori elever som skolan hittills har haft svårt att anpassa undervisningen för. Det fungerar oftast inte och vi upplever att samarbetet med BUP och andra sociala enheter inte leder till något helhetsgrepp för individerna som förbättrar deras studier. Den här kategorin elever tenderar att öka Arbetet med hälsa och livsstil Alla elever läser kursen Livskunskap där många viktiga livsfrågor behandlas genom ett proffersionellt upplägg inom hela UG. För läsåret gick mentorerna igenom likabehandlingsplanen med elever i åk1+2 då eleverna har möjlighet att revidera innehållet. Detta arbete föregicks av en enkät som eleverna fyllde i och som sedan sammanställdes av skolans kuratorer. Här kan problemområden vaskas fram och handlingsplaner upprättas därefter. Tyvärr var svarsfrekvensen väldigt låg på Sinclair. Skolsköterskan har hälsosamtal med alla elever i åk1 och särskilda handlingsplaner finns för elever som har för lågt BMI och går på dansinriktningen. Skolan bekostar mellanmål till danseleverna så att de ska orka med sina tuffa träningspass. I skolans café finns möjlighet att köpa frukost och mellanmål. Där kan även lärarna dricka sitt kaffe/te vilket medverkar till en god social miljö och möjlighet att träffas. Det finns även biljardbord och pingisbord i anslutning till caféet vilket bidrar till aktiviteter och trevnad. Skolans reception är en naturlig träffpunkt där eleverna kan få information, låna gitarrer och spel Kunskapsresultat Antal elever som gått ut med fullständigt betyg 2009/2010 : 113 av /2009 : 95 av 103 Antal elever som gick ut med utökat program 2009/2010: /2009: 29 Antal elever med reducerat program 2009/2010: /2009: 0 Antal elever som gick ett 4:e år 2009/2010: /2009: 4
6 (8) 5.Uppföljning analysdel 5.1. Bild och form Vi anser att treornas slututställning är en viktig del av deras utbildning. Den ger eleverna möjlighet att jobba i en process både enskilt och tillsammans, där de möter en publik och agerar på en offentlig arena. Det gäller även alla andra verksamheter utanför skolans väggar. Studieresor ser vi som mycket viktig del i undervisningen, ett sätt för eleverna att aktivt ta del av den internationella konstscenen. De ekonomiska resurserna har gjort att det inte blivit så många resor som vi önskat. Krokiundervisning med levande modell har tyvärr inte varit självklart de senaste åren, p.g.a. kostnaden. Vi anser att det är så pass grundläggande att det bör vara självklart att eleverna får detta. Marknadsföring vi jobbade på flera håll med bl.a. kvällskurs för nior, workshops för grundskoleelever. Vi ser den här biten som något som bör utvecklas för att nå fler elever och rätt elever Dans Längden på lektionerna är viktig för att hinna med alla moment som ingår i en dansklass, med en ordentlig uppvärmning för att komma in i tekniken och att förebygga skador. Antalet egna redovisningar och föreställningar för eleverna har minskat för att låta dem få mer tid för ett fördjupat arbete och reflektion både före och efter. Elevernas koncentrationsförmåga och styrka har ökat p.g.a. mellanmålen, och vi anser att det verkligen är väl använda pengar Analys av årets resultat och måluppfyllelse i förhållande till de nationella kunskapsmålen Under två års tid har eleverna fått se färre offentliga föreställningar p.g.a. åtstramningar i ekonomin vilket i praktiken kan jämföras med att läsa en kurs utan böcker, och det har inneburit få tillfällen till analys och kunskap om det kulturella utbudet. Föreställningar ger annars inspiration till eget skapande och hjälp till att utvidga sitt rörelsespråk, och känsla för det sceniska rummet Musik Provat 2-3 elever i grupper på biinstrument. Svårt p.g.a. schemat och blandklasser. Pedagogisk svårighet vid olika nivåer på eleverna(måste vara en pedagogisk vinst, inte ekonomisk) Provat att ha en långlektion gehörs-och musiklära i veckan istället för två korta lektioner. Slutsats: svårt för elever att ta igen lektion om den varit borta vid ett tillfälle. Bättre att ha två korta pass per vecka. Jobbar i olika skolhus. Förhindrar naturliga pedagogiska möten och utveckling av metodik samt pedagogik. Förhindrar samarbete. Möbler och utrustning i några av våra musiklokaler är undermåliga. Konsekvens, vi bär instrument och utrustning mellan lokalerna. Våra musiksalar ligger utspridda i Sinclairhuset, samt på kulturskolan. Konsekvens, mycket tid till förflyttning mellan salar och skolhus. Vi har få rum för övningsspelande för våra elever. Konsekvens- elever övar i korridorerna. Vi har inte arbetsrum och undervisning i samma sal. Innebär stress och tidsbrist eftersom material inte är lättåtkomligt, lokalerna ligger långt ifrån varandra.
7 (8) Ovanstående bör följas upp på nästa kvalitétsredovisning för att se att så mycket som möjligt är åtgärdat enligt undervisande lärares och elevers önskemål Åtgärdslista: Jämföra elevpeng med riket, mål att hamna högt upp på listan. Idag ligger vi mycket långt ner. Se till att samtliga musiklärare får undervisnings- och arbetsrum på Sinclair. Köpa in möbler till klassrum och arbetsrum så att verksamheten fungerar tillfredsställande. Att samla musikundervisningen till lokaler som är väl anpassade till verksamheten, samt se till att lokalerna ligger inom samma område på Sinclair. Dvs nära varandra. Undersöka om det finns möjlighet att få fler övningsrum för eleverna Teater Vårt mål är att erbjuda eleverna en verklig anknytning till teaterämnet. Vi anser att det är viktigt med många föreställningar och projekt som eleverna får möjlighet att ingå i. Positiva erfarenheter: Eleverna får möta en publik minst 1 tillfälle/termin. Eleverna får erfarenhet att möta olika målgrupper. Eleverna upplever föreställningarna som en konkret uppgift att jobba mot, med tydliga deadlines, tidsramar m.m Eleverna får träna sina förmågor att arbeta i grupp, vilket leder till en ökad förståelse för det kollektiva arbetet och sin egen insats i projektet. Negativa erfarenheter: Många produktioner kan leda till att tiden för reflektion blir för kort, för forcerad. Vi anser att i reflekterandet skapas nya insikter, ny kunskap, som är viktig för eleven och för läraren Portfolio som pedagogisk metod Positiva erfarenheter: Synliggör elevens sammanlagda arbetsinsats under året. Vilka moment som är gjorda och inte gjorda. Ger ämnet (teater) status Negativa erfarenheter: Portfolion har inget egenvärde i sig om inte kontinuerlig uppföljning sker av elevens arbete. Hur uppfattar eleven portfoliometodens innebörd? Kräver engagemang och arbete av läraren (negativt?) Vi vill arbeta med att stärka elevinflytandet: På undervisningen, utformning av kurser, betygssättning och utvärdering Genomförda åtgärder för ökad måluppfyllelse Regelbunden dialog med eleverna under läsåret. Låter eleverna använda loggbok som pedagogisk hjälpmedel. Införandet av portfolio Regelbundna utvärderingar Framtida mål Hitta nya sätt att ge eleverna möjlighet att färga in, påverka sin undervisning. För oss lärare: Fundera på hur våra elever lär sig.
8 (8) 6. Sammanfattning och slutsatser Estetiska programmet ger eleverna unika förberedelser inför högre studier både inom de konstnärliga områdena och till de flesta andra högskolor och universitet. Våra lärare är behöriga med hög kompetens. Inom inriktningarna jobbar man med att hålla kontakt med näringslivet genom utåtriktad verksamhet av olika slag och det ges många möjligheter till att uppträda offentligt i en trygg miljö. Flera av våra lärare har ett förflutet eller arbetar fortfarande aktivt inom de olika konstnärliga branscherna vilket ökar trovärdigheten och kvaliteten i undervisningen. Flertalet elever går ut med fullständiga betyg, många med mycket goda studieresultat och utökade kurser. ES hade flest elever som fick stipendier för goda studieinsatser inom UG vt-10, vilket vittnar om ambitiösa, studiemotiverade elever och duktiga lärare. Vi måste fortsatt arbeta med att få till stånd en uppfräschning av lokaler och inventarier. Verkställande av ny musiksal och danssal är ett led i detta arbete. Primärt är målet att lokalerna blir säkrade rent arbetsmiljömässigt. Vi behöver arbeta med att förbättra framförhållningen för att underlätta planeringen av undervisningen. Sviktande elevunderlag innebär att vi måste intensifiera våra marknadsföringsåtgärder ytterligare. Vi har fortfarande relativt få elever med utländsk bakgrund. Vi har inte lyckats kraftsamla någon riktad marknadsföring för att få någon förändring till stånd. Detta är ett utvecklingsområde. Programmet har också övervägande del flickor särskilt inom inriktningen dans. Vi behöver analysera orsaker och ev. åtgärder för att skapa en jämnare könsfördelning. Kontakt med grundskolor och studievägledare behöver utvecklas än mer. Studieverkstan ska utvecklas så att elever som har svårigheter får den hjälp de behöver för att nå målen i kurserna. När det gäller ökande andel elever som är sjukskrivna behöver möjligen UG etablera ett lärocenter särskilt anpassat till dessa elevers behov med upptagningsområde Fyrbodal. Vi behöver även aktivt förbättra förutsättningarna för att eleverna ska fylla i enkäten inför likabehandlingsarbetet. Enkelt IT-baserat system för utvärdering av kurser, underlag inför utvecklingssamtal, kursrapporter samt åtgärdsprogram efterlyses. Detta skulle underlätta de administrativa uppdrag som idag åligger varje lärare. Liselott Sörensen Ringi Rektor för Estetiska programmet
Kvalitetsredovisning för läsåret 2010/2011 Estetiska programmet Sinclair Uddevalla gymnasieskola
2012-03-22 1(8) Kvalitetsredovisning för läsåret 2010/2011 Estetiska programmet Sinclair Uddevalla gymnasieskola 1. Utbildningen Estetiska programmet har inriktningarna Bild och Formgivning, Dans, Musik,
Läs merKvalitetsredovisning för läsåret 2009/2010
2011-01-18 1(5) för läsåret 2009/2010 Enhetens namn Östrabo Yrkes, rektorsområde A. Presentations- och resultatredovisningsdel Grundfakta om verksamheten (presentation) Rektorsområdet omfattar byggprogrammet,
Läs merKvalitetsredovisning för Teknik och Företagsamhet läsåret 1011
1 (5) 2011-12-29 Kvalitetsredovisning för Teknik och Företagsamhet läsåret 1011 A. PRESENTATION OCH REDOVISNINGSDEL Grundfakta om verksamheten Hösten 2004 startade det specialutformade programmet Teknik
Läs merKvalitetsredovisning för Teknik och Företagsamhet läsåret 0809
1 (6) 2010-03-08 Kvalitetsredovisning för Teknik och Företagsamhet läsåret 0809 A. PRESENTATION OCH REDOVISNINGSDEL Grundfakta om verksamheten Hösten 2004 startade det specialutformade programmet Teknik
Läs merKvalitetsredovisning för Teknik och Företagsamhet läsåret 0910
1 (6) 2011-02-17 Kvalitetsredovisning för Teknik och Företagsamhet läsåret 0910 A. PRESENTATION OCH REDOVISNINGSDEL Grundfakta om verksamheten Hösten 2004 startade det specialutformade programmet Teknik
Läs merLokal arbetsplan. för Birgittaskolan
Birgittaskolan i Linköping Lokal arbetsplan för Birgittaskolan Reviderad 2012-06-29 Besöksadress: S.t Larsgatan 44-46, Linköping Postadress: Birgittaskolan i Linköping, Klostergatan 49, 581 81 LINKÖPING
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Stavreskolan
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Stavreskolan 4-9 2015 KVALITÉTSARBETE Stavreskolans kvalitetsarbete fokuseras runt vårt systematiska årshjul där
Läs merElevhälsans arbete under läsår 15/16 har utvärderats genom sammanställning av synpunkter som inhämtats via digital
Elevhälsoplan för Itgymnasiet Skola: IT-Gymnasiet Uppsala Rektor: Mathias Laveno Version: 2016-05-11 16:44:30 Resultat av föregående års utvärdering Utvärdering av läsåret 2015/2016 Sammanfattning Elevhälsans
Läs merSamhällsvetenskapsprogrammet, Mediaprogrammet Akademi, Sinclair. Kvalitetsredovisning för läsåret 2012/2013
Samhällsvetenskapsprogrammet, Mediaprogrammet Akademi, Sinclair Kvalitetsredovisning för läsåret 2012/2013 Utbildningen Medieprogrammet är ett studieförberedande program med yrkespraktik, som fasas ut
Läs merKvalitetsredovisning fo r la sa ret 2013
1 (8) 2014-02-28 Dnr: Handläggare Rektor Johan Romberg Telefon 0522-697417 johan.romberg@uddevalla.se Östrabo 1, Naturvetenskapsprogrammet Uddevalla Gymnasieskola Kvalitetsredovisning fo r la sa ret 2013
Läs merKvalitetsredovisning för läsåret 2012
1(6) Kvalitetsredovisning för läsåret 2012 Naturvetenskapsprogrammet (NV/NA), Östrabo 1, Uddevalla Gymnasieskola 2(6) Innehållsförteckning Naturvetenskapsprogrammet (NV/NA), Östrabo 1, Uddevalla Gymnasieskola...
Läs merKvalitetsredovisning för läsåret 2008/2009
1(11) Kvalitetsredovisning för läsåret 2008/2009 Östrabo Yrkes Gymnasieskola A. Presentations- och resultatredovisningsdel Presentation av rektorsområdet Utbildningen vid rektorsområdet omfattar två nationella
Läs merScengymnasiet S:t Erik. Musik Musikal Musikproduktion Teater
Scengymnasiet S:t Erik Musik Musikal Musikproduktion Teater Estetiska programmet Med inriktning: Teater Musik Musikal Musikproduktion Högskolebehörighet och möjlighet att ta meritpoäng Vad innebär samarbetet
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING VISION Midgårdsskolan är en skola som bryr sig, där vi ser varandra och tar ansvar för att alla ska må bra. Eleverna ska uppleva att de får vara som de
Läs merr'n Beslut för gymnasieskola med yrkesprog ram Skolinspektionen efter tillsyn i Uddevalla gymnasieskola, Östrabo Y FE i Uddevalla kommun
r'n Skolinspektionen Dnr 43-2016:10658 Uddevalla kommun barnutbildning@uddevalla.se för gymnasieskola med yrkesprog ram efter tillsyn i Uddevalla gymnasieskola, Östrabo Y FE i Uddevalla kommun Skolinspektionen
Läs merVerksamhetsplan 2015. Möckelngymnasiet rektorsområde 4
Verksamhetsplan 2015 Möckelngymnasiet rektorsområde 4 2015-02- 18 Leena Jonsson Arndt Rektor 1 1. Inledning I rektorsområde 4, Möckelngymnasiet Karlskoga, ingår från läsåret 2014/15 följande utbildningsprogram:
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2011/12
2012/10/16 Kvalitetsredovisning Läsåret 2011/12 Åkerö skola Flexgrupp 1 och 2 Särskola och Asbergerklass 1 Innehållsförteckning 1. Presentation av skolan 2. Beskrivning av årets verksamhet 3. Underlag
Läs merKvalitetsredovisning för Industriprogrammet läsåret 10/11 Företagens Industritekniska program (FIP)
1 (5) 2011-12-29 ÖSTRABO YRKES Företagens Industritekniska Program Kvalitetsredovisning för Industriprogrammet läsåret 10/11 Företagens Industritekniska program (FIP) A. PRESENTATION OCH REDOVISNINGSDEL
Läs merArbetsplan åk 1-6. Utveckla samverkan mellan undervisande pedagoger och studiehandledare genom projektet Nyanländas lärande.
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport 2018-19 har rektor valt följande förbättringsområden, som tillsammans med pedagogernas förbättringsområden ligger till grund för arbetsplanen under
Läs merHumleskolan. Kvalitetsredovisning 2011
Humleskolan Kvalitetsredovisning 2011 Inledning Friendsskola Inspektion slutsats; arbeta mer på måluppfyllelse, tydliggöra målen och arbeta med höga förväntningar Ny läroplan och skollag Lokalt arbetstidsavtal
Läs merOrganisationsbeskrivning
Organisationsbeskrivning Organisation Organisationen kring Individuella programmet (IV) på Österlengymnasiet i Simrishamn består av en studie-och yrkesvägledare, en specialpedagog, fyra pedagoger och en
Läs merKvalitetsredovisning för Teknikprogrammet läsåret 0809
1 (6) 2010-03-08 ÖSTRABO YRKES Företagens Industritekniska Program Kvalitetsredovisning för Teknikprogrammet läsåret 0809 A. PRESENTATION OCH REDOVISNINGSDEL Grundfakta om verksamheten Uddevalla gymnasieskola
Läs merMariebergsskolan skolområde sydplan mot diskriminering och kränkande behandling
2015-06-17 Mariebergsskolan skolområde sydplan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola samt Grundsärskola Ansvariga för planen Rektor
Läs merVerksamhetsplan Grundsärskola/ fritidshem 2014/2015
Tillsammans når vi toppen! Tre prioriterade utvecklingsområden för skolområde ÖST Höja måluppfyllelse och resultat Nationella prov Betyg Enkätresultat Elevhälsa VÄRDEGRUNDSARBETE Förebyggande arbete Samordna
Läs merArbetsplan Stora Vallaskolan 2018/2019
Arbetsplan Stora Vallaskolan 2018/2019 Prioriterade områden: 1.normer och värde (värdegrund), 2.specialpedagogiklyftet utveckla undervisningen i den ordinarie gruppen samt lärmiljön för att möta elevernas
Läs merKvalitetsanalys för Eductus läsåret 2012/13
måndag den 9 september 2013 1 (6) Kvalitetsanalys för Eductus läsåret 2012/13 Chef Beskrivning av anordnaren Christina Spjuth Academedia Eductus AB ingår i Academediakoncernen, Sveriges största utbildningsföretag
Läs merARBETSLAGETS VERKSAMHET OCH ORGANISATION
Årskurs 4 Arbetslagsdeklaration/Arbetslagets pedagogiska idé Vi har som målsättning att eleverna skall utvecklas till självständiga, kreativt tänkande individer och vi vill såväl få eleverna att våga tro
Läs merBARN- OCH UTBILDNINGSPLAN för Ystads kommun
arkivbild.se BARN- OCH UTBILDNINGSPLAN för Ystads kommun 2010-2014 Antagen av Kommunfullmäktige 2010-04-15-1 - 123 456 Aa Hej! - 2 - Vi ska uppfattas som regionens bästa alternativ för barns och vuxnas
Läs merHuddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Huddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2014-15 Verksamhetsplan läsåret 2015-16. Göran Åkerberg rektor
Kvalitetsredovisning läsåret 2014-15 Verksamhetsplan läsåret 2015-16 Göran Åkerberg rektor Kunskap och lärande Var är vi? Hur gör vi? Delaktighet och inflytande Vart ska vi? Hur blev det? Normer och värden
Läs merVerksamhetsplan. Vimarskolan Åk 7-9 2015/2016
Vimarskolan Åk 7-9 Tillsammans når vi toppen! Förbättringsområden inom förskola och grundskola enligt Nämndsplanen för styrning av barn- och utbildningsförvaltningen 2014 Nämndsplanen för styrningen av
Läs merUtbildningsinspektion i Österlengymnasiet
Utbildningsinspektion i Simrishamns kommun Österlengymnasiet Dnr 53-2006:1435 Utbildningsinspektion i Österlengymnasiet Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande bedömning...2
Läs merHuvudmannens plan för systematiskt kvalitetsarbete
Datum 17.10.03 Huvudmannens plan för systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass Skolans namn: Grevåkerskolan Hammerdal 1. Normer och värden 1.1 En sammanställning av resultaten för förskoleklassens arbete
Läs merHögskoleförberedande. Estetiska programmet. Inriktningar. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater
Högskoleförberedande Estetiska programmet Inriktningar Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater På PB får du vara dig själv. Du får vara som du vill vara och ingen kommer döma dig för det.
Läs merKVALITETSRAPPORT, FORSMARKS SKOLA, LÄSÅRET 2012/13
KVALITETSRAPPORT, FORSMARKS SKOLA, LÄSÅRET 2012/13 1:3 Statistik, kompetensförsörjning 2:3 Brukar- och personalenkäter X 3:3 Resultat/Måluppfyllelse En brukarenkät har genomförts bland eleverna i gymnasieskolan.
Läs merKvalitetsredovisning för Teknikprogrammet läsåret 1011
1 (6) 2011-12-29 Kvalitetsredovisning för Teknikprogrammet läsåret 1011 A. PRESENTATION OCH REDOVISNINGSDEL Grundfakta om verksamheten Uddevalla gymnasieskola har ett av landets största teknikprogram.
Läs merVerksamhetsberättelse med kvalitetsredovisning för läsåret 2008/2009
Verksamhetsberättelse med kvalitetsredovisning för läsåret 2008/2009 Livsmedelsprogrammet Presentation Livsmedelsprogrammet har under läsåret haft en klass i varje årskurs. Elevantalet varierar mellan
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Varje år upprättas en plan mot kränkande behandling och diskriminering som innehåller en översikt över det som behöver göras för att främja lika rättigheter
Läs merVästerviks Gymnasium RO3s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västerviks Gymnasium RO3s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Läsår 2016/2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merIndividuellt anpassat stöd/utbildning/praktik Individuellt strukturerande samtal/stöd med elever i eller utanför skolan
Vinnaverkstaden Metodkategori 1 och 4 Individuellt anpassat stöd/utbildning/praktik Individuellt strukturerande samtal/stöd med elever i eller utanför skolan Problemet: Skolan har allt svårare med den
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Hammarnskolan Läsåret 2014/2015 2(6) Rektors reflektioner (analys av kunskapsresultaten) Fritidshem Under lå 14/15 fortsatte Fritids med sitt Utvecklingsområdet
Läs mer, Mikael Johansson, Annie-Frid Johansson, Läsåret Arbetsplan åk F-6
Arbetsplan åk F-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande förbättringsområden, som tillsammans med pedagogernas förbättringsområden, finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret
Läs merHandlingsplan Paulinska skolan läsåret 2010/2011
Handlingsplan Paulinska skolan läsåret 2010/2011 För Skolledningen Med arbetslagen Jord, Vatten, Vind och Eld INNEHÅLL BAKGRUND... 1 SYFTE... 1 HANDLINGSPLAN SKOLLEDNINGEN... 2 1. Måluppfyllelse och resultat...
Läs merUtvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:
Upprättat: 170904 Utvecklingsplan Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018 Det Systematiska Kvalitéts Arbetet (SKA) på Tingbergsskolan Ett systematiskt kvalitetsarbete
Läs merKVALITETSRAPPORT lä sä ret 2013-2014 Teknikprogrämmet Gunillä Grenholm, rektor 2015-02-05
KVALITETSRAPPORT lä sä ret 2013-2014 Teknikprogrämmet Gunillä Grenholm, rektor 2015-02-05 KVALITETSRAPPORT Analys 1 KUNSKAPER Måluppfyllelse och resultat Analysera elevernas studieresultat vilka avvikelser
Läs mer(6) Härnösands gymnasium och gymnasiesärskola. Policy och rutiner. Elever. Härnösands gymnasium
2016-08-11 1(6) Härnösands gymnasium och gymnasiesärskola Policy och rutiner Elever Härnösands gymnasium 2016/2017 2016-08-11 2(6) Policy och rutiner Härnösands gymnasium har enligt skollagen ett ansvar
Läs merArbetsplan 2013/2014. Inledning. Åtgärder för utveckling UTBILDNINGSNÄMNDEN
UTBILDNINGSNÄMNDEN RÅLAMBSHOVSSKOLAN TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 000089/2013 SID 1 (6) 2013-10-23 Handläggare: Gunilla Olsson Telefon: 08-50808700 Arbetsplan 2013/2014 Inledning Rålambshovsskolan ligger på Kungsholmen
Läs merKvalitetsredovisning Tällbergs skola 2012/2013
Kvalitetsredovisning Tällbergs skola 2012/2013 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Skolans mål anges i skollag,
Läs merHärjedalens gymnasieskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2015/2016
Härjedalens gymnasieskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2015/2016 Innehåll Grunduppgifter... 4 Verksamhetsformer som omfattas av planen:... 4 Ansvarig för planen:... 4 Vår vision...
Läs merKvalitetsredovisning för läsåret 2011/2012
2012-09-19 1(8) för läsåret 2011/2012 Enhetens namn Östrabo Yrkes, rektorsområde A. Presentations- och resultatredovisningsdel Grundfakta om verksamheten (presentation) Rektorsområdet omfattar byggprogrammet
Läs merMagelungen grundskola Solna Kvalitetsrapport Verksamhetsplan
Magelungen grundskola Solna Kvalitetsrapport 2016-2017 Verksamhetsplan 2017-2018 Författad av: Joakim Börjlind, rektor Magelungen grundskola, Solna Innehåll: 1. Rapportbeskrivning 2. Kvalitetsredovisning
Läs merKvalitetsplan för Estetiska programmet på Karolinska skolan 2014 med plan för ES programmet Karolinska skolan
Kvalitetsplan för Estetiska met på rolinska skolan 2014 med plan för 2015 2016. ES met rolinska skolan 2 1 Uppdrag Gymnasieskolorna har både ett statligt och ett kommunalt uppdrag som regleras i skollag,
Läs merKvalitetsredovisning för läsåret 2008/2009
2009-10-14 1 Kvalitetsredovisning för läsåret 2008/2009 Estetiska programmet Uddevalla gymnasieskola 1.Presentation Estetiska programmet har inriktningarna bild och form, dans, musik och teater. Eleverna
Läs merArbetsplan 140905 Nolhagaskolan Grundskolan
Arbetsplan 140905 Nolhagaskolan Grundskolan Läsåret 2014/2015 Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Lust att lära Lärande Samskapande Styrkebaserad Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare
Läs merElevhälsoplan Ådalsskolan
Elevhälsoplan Ådalsskolan 2014-09-08 Sida 1 av 5 Innehåll Syfte... 3 Styrdokument... 3 Elevhälsans ansvar och organisation... 3 Arbetsgång och elevhälsomöten... 3 Dokumentation... 4 Utvärdering och uppföljning...
Läs merKVALITETSREDOVISNING
KVALITETSREDOVISNING Normer och värden Citat ur Läroplanerna Lpo 94, Lpfö 98, Lpf 94 Citat ur kommunens skolplan Skolans mål Att aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles
Läs merHuddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Huddingegymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola
Läs merElevhälsoplan för Sjölins gymnasium Södermalm
Elevhälsoplan för Sjölins gymnasium Södermalm Vad är elevhälsa? Enligt skollagen (2 kap, 25-28 ) är det övergripande gemensamma målet för skolans elevhälsoarbete att stödja elevernas utveckling mot utbildningens
Läs merKvalitetsdokument 2015/2016 Viktor Rydbergs samskola
Kvalitetsdokument 2015/2016 Viktor Rydbergs samskola Skolans utvecklingsarbete 1. Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? VRS har under läsåret 2015/2016 arbetat med identifierade
Läs merKungsängsskolan. Arbetsplan
2012-09-18 Kungsängsskolan Rambodal 3-6, Smedby F-3, Bitbocken F-2, Bjärby F-2 Arbetsplan Läsåret 2012/2013/(2014) KUNGSÄNGSSKOLAN, RAMBOGATAN 246, 60371 NORRKÖPING, 011-15 34 34, 15 3241 Kommunala utvecklingsområden
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN FÖR SUNDSTAGYMNASIET- Estetiska programmet Medieprogrammet ES 1-4 LÄSÅRET 2012/2013
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR SUNDSTAGYMNASIET- Estetiska programmet Medieprogrammet ES 1-4 LÄSÅRET 2012/2013 Postadress: Sundsta, 651 84 Karlstad Besöksadress: Sävegatan 7 Tel: 054-296832 Epost: johan.kullander@karlstad.se
Läs merKvalitetsrapport Studiehandledning och Modersmål Läsåret
Annie-Frid Johansson, Magnus Jacobsson RAPPORT Mary Gren, Rim Dergham, Abdirahman Suleiman, Kibrom Mehari Tesfagabr, Said Raihanullah, Jarunee Phunsawat och Iana Gorbei. Kvalitetsrapport Studiehandledning
Läs merEstetiska. programmet HALMSTAD GYMNASIESKOLA
Estetiska programmet HALMSTAD GYMNASIESKOLA estetiska programmet your way to express Estetiska programmet är för dig som tänker dig en framtid där vidare studier, inom såväl estetiska som andra verksamhetsområden
Läs merVERKSAMHETSBERÄTTELSE med kvalitetsredovisning 2007-2008. Barn- och fritidsprogrammet Handels- och administrationsprogrammet
VERKSAMHETSBERÄTTELSE med kvalitetsredovisning 2007-2008 Barn- och fritidsprogrammet Handels- och administrationsprogrammet BRITTA ODEVALL-MÄKI 2008 VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2007-2008. Avseende Barn- och
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:10290 Falkenbergs kommun barn.utbildning@falkenberg.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Älvseredsskolan i Falkenbergs kommun Skolinspektionen Box 2320, 403 15 Göteborg, Besöksadress
Läs merArbetsplan Bruksskolan åk /2019
Arbetsplan Bruksskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs merVerksamhetsberättelse med kvalitetsredovisning för läsåret 2008/2009
Verksamhetsberättelse med kvalitetsredovisning för läsåret 2008/2009 Hotell och restaurangprogrammet Presentation Verksamheten på hotell och restaurangprogrammet präglas av att det är både yrkes och studieförberedande.
Läs merKvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2014/2015
Kvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2014/2015 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs merUtbildningsinspektion i Sannarpsgymnasiet
Utbildningsinspektion i Halmstads kommun Sannarpsgymnasiet Dnr 53-2005:3059 Utbildningsinspektion i Sannarpsgymnasiet Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande bedömning...3
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:10821 Säters kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Stora Skedvi skola i Säters kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (7) Skolinspektionens
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Gärde skola och fritidshem
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Gärde skola och fritidshem Kvalitetsredovisning för Gärde skola och fritidshem 2012/2013 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt
Läs merArbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017
Arbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017 Presentation av skolan och fritidshemmets verksamhet och det systematiska kvalitetsarbetet Latorps skola ligger i ett
Läs merLokal arbetsplan för Hjalmar Strömerskolan Gymnasieskola med särskoleelever Läsåret 2012/2013
Lokal arbetsplan för Hjalmar Strömerskolan Gymnasieskola med särskoleelever Läsåret 2012/2013 Innehållsförteckning 1. Inledning 3 2. Prioriterade avsnitt i Skolplanen för gymnasiet 4 2.1 Lärande och utveckling
Läs merLokal arbetsplan för Komvux i Lund (beslutad av skolutvecklingsgruppen 2011-11-10)
Lokal arbetsplan för Komvux i Lund (beslutad av skolutvecklingsgruppen 2011-11-10) 2 Våra mål Komvux ska erbjuda flexibel utbildning av hög kvalitet som speglar individens och samhällets behov av kunskap
Läs merKvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011
Kvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011 Skola Tundalsskolan Ort Robertsfors Ansvarig rektor Jan
Läs merAnmälningsärende Dnr 3.4/4732/2013 Sida 2 (2)
Anmälningsärende Dnr 3.4/4732/2013 Sida 2 (2) Svarsalternativen stämmer ganska bra och stämmer mycket bra anses motsvara att påståendet stämmer. Den sammanlagda procentandel som svarat att påståendet stämmer
Läs merBeslut för gymnasieskola med yrkesoch introduktionsprogram
Dnr 43-2016:10660 Uddevalla kommun barnutbildning@uddevalla.se för gymnasieskola med yrkesoch introduktionsprogram efter tillsyn i Uddevalla gymnasieskola, Östrabo 1 IN i Uddevalla kommun Skolinspektionen
Läs merFör varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan, kommunen och Stockholms län som helhet inom respektive årskurs.
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2014 i åk 2 Stockholms län Cybergymnasiet Odenplan Estetiska programmet (ES) Rapporten innehåller resultaten för din klass/skola. Resultaten är uppdelade
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass.
Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass. Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merRedovisning av elevfrånvaron vårterminen 2014
Redovisning av elevfrånvaron vårterminen 2014 15 Kommunala skolenheter har ingen frånvaro att rapportera 2 fristående skolenheter har ingen frånvaro att rapportera Skolpliktiga elever med sammanhängande
Läs merKvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2012/2013
Kvalitetsarbete för Fyrklöverskolan period 2 (okt dec), läsåret 2012/2013 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå systematiskt
Läs merKvalitetsredovisning för Industritekniska programmet läsåret 13/14
1 (6) 2014-09-25 ÖSTRABO YRKES Företagens Industritekniska Program Kvalitetsredovisning för Industritekniska programmet läsåret 13/14 A. PRESENTATION OCH REDOVISNINGSDEL Grundfakta om verksamheten Industritekniska
Läs merKvalitetsdokument 2016, Grundskola
Kvalitetsdokument 2016, Grundskola Innehållsförteckning 1 Re 336 Fribergaskolan... 3 1.1 Skolans utvecklingsarbete... 3 Kvalitetsdokument 2016, Grundskola 2(6) 1 Re 336 Fribergaskolan 1.1 Skolans utvecklingsarbete
Läs merPlan för elevhälsoarbetet på Emanuelskolan 2015
Plan för elevhälsoarbetet på Emanuelskolan 2015 Vision På Emanuelskolan har eleverna en fysiskt bra arbetsmiljö, är trygga och trivs i skolan. Man kan komma till skolan som man är och man utvecklas som
Läs merUR ETT SKOLKURATORSPERSPEKTIV
SKOLKURATORSENHETEN Utbildningsförvaltningen UR ETT SKOLKURATORSPERSPEKTIV SKOLA Typ av skola grundskola gymnasium Huvudman kommunal skola friskola Stadium/ år F-5 6 9 F-9 gymn Antal elever INLEDNING Detta
Läs merHANDLINGSPLAN FÖR ELEVHÄLSA LÄSÅRET 2011/12 UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
HANDLINGSPLAN FÖR ELEVHÄLSA LÄSÅRET 2011/12 HANDLINGSPLAN FÖR ELEVHÄLSA SKOLANS MÅL Eleven mår bra, trivs och är trygg i skolan, utvecklar färdigheter och klarar kunskapskrav. Mentor, den enskilda läraren
Läs merElevhälsoplan Uvengymnasiet Läsåret 2014-2015
Elevhälsoplan Uvengymnasiet Läsåret 2014-2015 1 Innehåll Lokal elevhälsoplan för Uvengymnasiet läsåret 2014-2015... 3 Bakgrund... 3 Elevhälsans uppdrag enligt skollagen... 3 Syfte... 3 Styrdokument...
Läs merUTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN KVALITETSAVDELNINGEN ENHETEN FÖR INSPEKTI ON GYMNASIEINSPEKTÖR ULLA CARLSSON ZACKRI SSON SID 1 (15) 2008-03-21 ENHETSCHEF JUKKA KUUSISTO Rapport från inspektion av Gymnasieskolan
Läs merLikabehandlingsplan för läsåret 2012-13
Likabehandlingsplan för läsåret 2012-13 - s plan för att främja likabehandling och arbeta mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 1. Inledning Diskriminering och kränkande behandling
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2015/2016 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.
Läs merArbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6
Arbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi når målen? Hur ska vi göra? Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens
Läs merVästerviks Gymnasium RO4s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västerviks Gymnasium RO4s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Läsår 2016/2017 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs mer+ + Grundskola åk Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Grundskola åk 4-6. Ange ett alternativ. Grundskola åk 7-9
1 Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Ange ett alternativ. Grundskola åk 1-3 Grundskola åk 4-6 Grundskola åk 7-9 Gymnasieskola NV, SP, TE, ES, B Gymnasieskola Övriga program 2 Arbetar du på en kommunal
Läs merKvalitetsredovisning för läsåret 10/11 Barn- och utbildningsförvaltningen Oskarshamns kommun. Komvux
Kvalitetsredovisning för läsåret 10/11 Barn- och utbildningsförvaltningen Oskarshamns kommun Komvux Gymnasiechef Ann-Marie Lotsengård Jakobsson Rektor Komvux Per Hofstedt Administrativ chef Ulrika Hernäng
Läs merKunskap, utveckling och lärande Ankarsrums skola
2015-09-13 Kunskap, utveckling och lärande Ankarsrums skola Beskrivning av resultat Hur blev det? Hur ser resultaten ut på din skola, enkäter, måluppfyllelse, nationella prov övrigt? Bedömning av elevens
Läs merKVALITETSRAPPORT lä sä ret 2014-2015 Rektor Märie Nilsson Naturprogrammet/Vä rd- och omsorgsprogrämmet 2015-02-05
KVALITETSRAPPORT lä sä ret 2014-2015 Rektor Märie Nilsson Naturprogrammet/Vä rd- och omsorgsprogrämmet 2015-02-05 REKTORS KVALITETSRAPPORT Analys 1 KUNSKAPER Måluppfyllelse och resultat Analysera elevernas
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola Kvalitetsredovisning 215/216 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merPlan för likabehandling och plan mot kränkande behandling läsår Likabehandlingsplan
Plan för likabehandling och plan mot kränkande behandling läsår 2015-2016 Likabehandlingsplan På Ingelstorp och Helgesbo gymnasieskolor är vi varandras arbetsmiljö och inga kränkningar får förekomma. Vi
Läs mer