Kurskatalogen! Seminarier förskola, grundskola, särskola, gymnasium och vuxen utbildning. Ledarutbildning VÅREN

Transkript

1 Kurskatalogen! Seminarier förskola, grundskola, särskola, gymnasium och vuxen utbildning. Ledarutbildning VÅREN

2 Inspirationsdagar vecka 44 oktober 2009 Programmet för Inspirationsdagarna vecka 44 kommer att skickas ut i mitten av vårterminen. Vi gladde oss mycket över det stora deltagandet under vecka 44 hösten 2008 och vi kommer att erbjuda ett lika lockande program under kommande höst!

3 Innehåll Välkommen till GR Utbildning... 4 Pedagogiskt Centrum... 6 Skräddarsydda utbildningar!... 7 Betyg och bedömning... 8 Engelska... 8 Juridik/administration i skolan... 9 Ledarskap i skolan...10 Läs-, skriv- och språkutveckling.12 Matematik...14 Musik...15 Ny statlig myndighet...15 Pedagogisk utveckling...16 Samverkan Skola arbetsliv...18 Specialpedagogik...18 Trygghet och säkerhet i skolan Snabböversikt Index Anteckningar...29 Anmälningsblankett...30 Kurskatalogen!

4 Välkommen till Kurskatalogen! Våren och till den service vi erbjuder skolorna i Göteborgsregionen Gör ett besök hos GR Utbildning och ta del av det stora utbudet på Gårdavägen eller på webbplatsen. Hör av dig per mail, fax eller telefon. Här nedan följer en kort beskrivning av GR Utbildning. 4 Pedagogiskt Centrum Pedagogiskt Centrum är en knutpunkt för information och erfarenhetsutbyte inom utbildningsområdet och är i första hand öppet för alla inom utbildningssektorn i GRs medlemskommuner. Kurser och seminarier annonseras i kataloger samt i form av riktade utskick inom vissa ämnesområden. På webbsidan finns aktuell information. Kursanmälan kan göras på webbplatsen, via mail eller fax. Exempel ur utbudet våren 2009: Seminarier: Det brinner i kommunen, Kunskapssyn, lärande och bedömning, Konferens för fritidspedagoger, Lärarperson lighetens betydelse för framgång i skolarbetet, Barn och ungdomar med ADHD-pedagogiska strategier, MatematikUtvecklingsSchema, Get Your Students Talking, Barns Textvärld. Längre utbildningar: Rekryteringsutbildning, Skoljuridisk fördjupningskurs, Utbildning för skoladministratörer. Bland nya rubriker i vårens katalog finns också ett stort utbud av seminarier på. För mer information: fax: , tel: , e-post: pcanmalan@grkom.se Läromedelsservice AV/Media läromedel att låna På GR Utbildning Läromedel erbjuds skolan att låna ett omfattande och aktuellt utbud av media för lärande i form av TVprogram, dokumentärfilm, spelfilm och radioprogram. Hela utbudet finns presenterat i en webbkatalog, där man även kan beställa material, samt i en växande omfattning se film direkt i datorn i så kallad strömmande form. För mer information: tel: , fax: , e-post: avm@grkom.se Böcker GR Utbildning Läromedel samordnar skolornas läromedelsinköp vilket är tidsbesparande och ger rabatter för GRs medlemskommuner. Antalet lastbilstransporter minimeras med mindre belastning på miljön som följd. Information om villkor och beställningsrutiner finns på webbsidan och sänds ut till varje skola. För mer information: tel: , fax: , e-post: bok@grkom.se Läromedelsutställning och Skoldatateksnav På Gårdavägen 4 finns vår läromedelsutställning där svenska läromedelsförlags utbud presenteras. Under året arrangeras även ett flertal förlagskvällar. För mer information: e-post: linda.andersson@grkom.se I vårt Skoldatateksnav visas ett stort utbud av specialpedagogiskt IT-stöd, både i programvara och som tekniska hjälpmedel, för elever i behov av särskilt stöd.välkomna att boka tid för visning. För mer information: tel: , e-post: gunilla.almgren-back@grkom.se Läromedelsservice öppettider På Gårdavägen 4 har vi öppet för besök måndag, onsdag, torsdag 9-17, tisdag och fredag Telefonerna är öppna dagligen mellan 9-15 utom tisdagar då det är öppet Webbtjänsten har öppet alla dagar dygnet runt. MultimediaStudion MultimediaStudion är en resurs för skola och kommun vad gäller videoproduktion och videodokumentation. Här produceras pedagogiska läromedel, dokumentärer m.m. (film & video) för skola och kommun. Här erbjuds hjälp med allt från idé och manus, projektupplägg, inspelning och redigering av filmer. Kontakta multimediastudion för ytterligare information. För mer information: tel: , fax: , e-post: studion@grkom.se

5 Skola arbetsliv GR Utbildning erbjuder samordning av Skola arbetslivskontakter för grundskolor, gymnasieskolor och vuxenutbildningen i Göteborgsregionen. I denna samordning ingår dels att skapa nya kontakter med företag som är intresserade av sam arbete med skolor och dels att vidmakthålla och upp datera dessa kontakter. Det innebär också att informera om och inspirera skolorna att använda sig av dessa kontakter. Webbsidan Praktikplatsen.se har utvecklats för att underlätta kontakterna mellan skolorna och arbetsplatserna. Webbplatsen är också informationskälla för frågor som rör Skola-arbetslivskontakter (SAK ). Elever och lärare kan söka bland cirka privata och offentliga företag som finns registrerade som samarbetspartners i Praktikplatsen.se. Dessa företag erbjuder olika former av kontakter såsom praktikplatser, studiebesök, informatörer m.m. 100 grundskolor och 20 gymnasieskolor/vuxenutbildningsanordnare är för närvarande registrerade användare av Praktikplatsen. GR Utbildning har också tillsammans med näringslivet och de fackliga organisationerna i Göteborgsregionen arbetat fram Avsiktsförklaring avseende kvalitetskriterier i ett livslångt lärandeperspektiv för skola arbetslivskontakterna. Avsiktsförklaringen skall vara till hjälp både för skolor och näringsliv i regionen när det gäller att hitta samverkansformer. För mer information: tel: , fax: e-post: skolaarbetsliv@grkom.se Gymnasieintagningen Gymnasieintagningen samordnar intagningen till alla regionens kommunala och fristående skolor. Målsättningen är att ta in så många elever som möjligt på deras förstahandsval och att ge kommunerna/skolorna underlag för en rationell gymnasieorganisation. Genom intagningssystemet Indra/Indranet kan studie- och yrkesvägledare, rektorer och annan skolpersonal aktivt ta del av intagningsprocessen. För allmänheten och regionens grundskoleelever finns information om regionens gymnasieutbud på hemsidan. Där kan elever inom regionen också registrera sina utbildningsval. Gymnasieintagningen har också utvecklat GRs Ungdoms UppföljningsSystem, GRUUS. Syftet med systemet är att ge hemkommun och gymnasieskola entydig information om var ungdomar mellan 16 och 20 år befinner sig i utbildningssystemet. För mer information: tel: , fax: , e-post: gymnasieintagningen@grkom.se Utbildningssamverkan GR Utbildning erbjuder medlemskommunerna ett pedagogiskt resurscentrum av hög kvalitet. Som grund för detta ligger en utbildningsvision och regionalpolitiska utbildningsmål. GR Utbildning initierar och driver nätverk och arrangerar träffar för skolpolitiker, skolchefer, rektorer m.fl. Projekt, stora som små, genomförs i samverkan med kommunerna i Göteborgsregionen och med nationella myndigheter. Vid sidan av idé- och erfarenhetsutbyte driver dessa grupper en rad utvecklingsprojekt. För mer information: e-post: csa@grkom.se 5

6 6 Pedagogiskt Centrum våren 2009 Pedagogiskt Centrum är ett självfinansierat regionalt resurscentrum inom GR Utbildning. Våra kursavgifter finansierar helt verksamheten vars huvuduppgift är att stödja personal inom utbildningssektorn i deras kompetensutveckling kring strategiskt viktiga frågor med fokus på pedagogiskt utvecklingsarbete. Pedagogiskt Centrum har årligen cirka besökare till seminarier, längre och kortare utbildningar, konferenser och andra arrangemang såsom mässor och liknande. Verksamheten genomför också nationella uppdrag bestående av kompetensutveckling för olika målgrupper. En stor uppgift under den närmaste tiden är att skapa goda förutsättningar för personalen att genomföra de förändringarna som kommer att ske genom statliga utredningar och beslut. Uppdragsutbildning som presenteras på sidan 7 beräknas öka ytterligare under de närmaste åren. Ett nytt inslag i vårens katalog är en mer detaljerad presentation av de fortbildningsinsatser som erbjuds på. INSPIRATIONSDAGAR VECKA 44 Under föregående höst genomförde Pedagogiskt Centrum den hittills största utbildningsinsatsen. Närmare deltagare kunde under tre dagar bevista 31 inslag fördelade på både heldagar och halvdagar. De utvärderingar som lämnades ger ett mycket gott omdöme och vi räknar med att återkomma under nästa höst med ett nytt erbjudande. MÅL OCH BÄRANDE IDÉ Pedagogiskt Centrum är ett viktigt verktyg i det regionala samarbetet. Utbudet skall stödja skolutveckling och uppfylla behov, vilka kontinuerligt uppkommer i takt med att skolan ut vecklas. Såväl lokala, regionala som nationella mål skall beaktas. Ansvaret för kompetensutvecklingen av skolans personal ligger på respektive kommun, som via Pedagogiskt Centrum kan beställa önskat innehåll och upplägg. I utbildningar med deltagare från flera medlemskommuner stärks det regionala utbytet av erfarenheter. Pedagogiskt Centrum är väl lämpat för uppdrag, där insatsen är av sådan karaktär att målgruppen är för liten för en enskild kommun, eller så omfattande att det krävs samverkan mellan flera kommuner för att genomföra den. Utbudet speglar det livslånga lärandet och skall kännetecknas av flexibilitet och lyhördhet. Ett jämställdhetsperspektiv skall genomsyra verksamheten och mångkultur i den svenska skolan behandlas ifrån flera olika perspektiv. Delar av Pedagogiskt Centrums verksamhet genomförs i nära samarbete med ett flertal universitet och högskolor samt med regionala och nationella organisationer och myndigheter. VÅRA MÅLGRUPPER Kompetensutveckling erbjuds såväl skoladministratörer, dagbarnvårdare, elevvårdspersonal, fritidspedagoger, förskollärare, lärare, psykologer, skolsköterskor, politiker, skolledare som utbildningschefer. Även andra medarbetare kring den pedagogiska personalen är viktiga målgrupper. Politiker och utbildningschefers kompetensutveckling genomförs på uppdrag som temadagar under året och dessa insatser bidrar till att stimulera den utbildningspolitiska debatten i regionen. Anders Löfgren Ansvarig för Pedagogiskt Centrum För information om innehåll i resp. seminarium, kontakta projektledare via e-post Ansvarig för Pedagogiskt Centrum Anders Löfgren, GR Utbildning, Box 5073, Göteborg Tel: o Fax: E-post: anders.lofgren@grkom.se Kontaktperson för UPPDRAGSUTBILDNING Lislott Lundahl, GR Utbildning, Box 5073, Göteborg Tel: o Fax: E-post: lislott.lundahl@grkom.se Kontaktperson för UPPDRAGSUTBILDNING Wera Andbert, GR Utbildning, Box 5073, Göteborg Tel: o Fax: Tel: , E-post: wera.andbert@grkom.se Vid administrativa frågor kontakta pcanmalan@grkom.se

7 Pedagogiskt Centrum skräddarsyr utbildningar! Beställ skolans/kommunens utbildning hos Pedagogiskt Centrum! Vi kan förmedla intressanta och givande kurser av kunniga föreläsare. Förslag på ämnen: ADHD/DAMP Autism och Aspergers syndrom Barns utveckling Bedömning och betygsättning Bornholmsmodellen Coaching Droginformation Elevhälsa Elevinflytande Empati FN- och EU-rollspel Genus Grundläggande läsinlärning Handledning Hållbar utveckling Individuella utvecklingsplaner IT som pedagogiskt verktyg Juridik för förskola skola särskola Konflikthantering Kulturmöten Ledarskap i klassrummet Lek Lexia/Provia Läs-och skrivsvårigheter/dyslexi Matematik Mobbning Mångfald Samtal Stress och stresshantering Svenska som andraspråk Tonårsproblematik Upplevelsebaserat lärande 7 Kontaktpersoner: wera.andbert@grkom.se, lislott.lundahl@grkom.se,

8 8 Betyg och bedömning Kunskapssyn, lärande och bedömning Helena Moreau och Steve Wretman leder båda fleråriga kompetensutvecklingsprojekt runt kunskapssyn och bedömning i flera kommuner. De är även chefredaktörer för Grundskoletidningen. En grund för att kunna skapa IUP med skriftliga omdömen är att man som lärare tydligt kan tolka kunskapsuppdraget samt beskriva elevens utveckling i relation till de nationella målen. Lärare ska även kunna göra en formativ bedömning av elevens lärande dvs en bedömning som beskriver med syfte att stimulera elevernas fortsatta lärande. Denna dag handlar om hur man: tolkar och konkretiserar mål att sträva mot till konkreta mål för undervisningen formativ bedömning och summativ bedömning kan skapa bedömningsverktyg som synliggör elevens lärande Dagen kommer att innehålla teorier men även ge konkreta exempel på pedagogiska planeringar och olika bedömningsverktyg, t.ex. beskrivande bedömningsmatriser. Målgrupp: lärare år 1-9 Datum: tisdag 17 februari kl Pris: 890 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: tisdag 27 januari Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se, Kurskatalogen! Våren 2009 Engelska Get Your Students Talking (år 6 9, gy) Cecilia Augutis undervisar i engelska på gymnasiet och är läromedelsutvecklare på Studentlitteratur. Hon har bl.a. skrivit resursmaterialet Communicative Activities. Do you want your students to use more English in the classroom? Are you looking for useful, creative and fun speaking exercises? Can t you find, or don t you have time to look for, material that suits your groups? This course will let you try a good number of different communicative activities. Activities that will make your students talk and talk in ways, which are challenging, engaging and above all fun. The exercises can easily be adapted or adjusted to suit the particular need of your students. Målgrupp: lärare år 6-9, gymnasieskolan Datum: onsdag 25 februari kl Pris: 550 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: onsdag 4 februari (begränsat antal platser) Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se, OBS! Webbanmälan Du kan anmäla dig direkt på webben. Gå in på

9 Juridik/administration i skolan Kompetensutveckling för skoladministratörer GR Utbildning erbjuder kommunerna en utbildning för skoladministratörer inom grundskola, gymnasieskola och särskola. Denna har tagits fram i samarbete med några av GR-kommunerna. Utbildningen kommer att genomföras två-tre gånger per termin under cirka två år. Föreläsningarna innehåller kommungemensamma ämnesområden. Några av utbildningstillfällena kan också vara intressanta för skolledare. Preliminärt innehåller serien följande inslag: Dagens regelsystem på skolans område, Offentlighet och sekretess inom skolan, PUL, Dokumentation, Ekonomi/Ekonomisystem/Revision/LOU/Sjukförsäkring/Föräldraförsäkring, Bemötande, Personaladministration/Elevadministration, Förvaltningslagen/Kommunallagen Kursdeltagarna ges under utbildningen möjlighet att påverka innehållet. Innehåll våren 2009: Onsdag 4 mars kl Introduktion av utbildningen Jens Alderblad, utvecklingsledare Kungsbacka kommun Dagens regelsystem på skolans område Mikael Hellstadius, kansliråd Utbildningsdepartemenetet Tisdag 21 april kl Offentlighet och sekretess inom skolan, PUL Axel Danielsson, konsult med inriktning på utveckling av den kommunala verksamheten Målgrupp: skoladministratörer, skolledare samt övriga intresserade Datum: onsdag 4 mars, tisdag 21 april Pris: meddelas senare Anmälan senast: fredag 6 februari Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se, Juridik för skolledare med ansvar för integrerade särskoleelever Ulrika Björkroth och Linda Widenström arbetar som stadsjurister i Göteborg med särskild inriktning på socialrätt och skoljuridik. De har tidigare arbetat på förvaltningsdomstol i cirka 10 år - där de gått domarbanan. Utbildningens syfte är att ge grundläggande kunskap om den lagstiftning och de föreskrifter som reglerar den obligatoriska särskolan (grundsärskola och träningsskola), bl.a. skollagen, särskoleförordningen, LPO 94 och allmänna råd från Skolverket. Vidare kommer även den sekretess som berör särskolan gås igenom och vilka möjligheter det finns att samverka med andra myndigheter rörande eleven. Frågor som bl.a. kommer att belysas är: Mottagande av elever i särskolan Utbildningens innehåll Vem ansvar för stödinsatser som en elev behöver - olika myndigheters ansvar Särskilda stödinsatser Samverkansformer Vilka uppgifter kan lämnas till andra myndigheter och vilka uppgifter kan andra myndigheter lämna till skolan beträffande specifik elev. Målgrupp: skolledare med ansvar för integrerade särskoleelever Datum: tisdag 17 mars kl Pris: 550 kr, exkl. moms, inkl. fika och lunch Anmälan senast: tisdag 24 februari Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se, Skoljuridisk fördjupningskurs våren 2009 Många i skolan upplever sig ha bristande kunskap i skoljuridik. Skoljuridiken har både en statlig och kommunal aspekt. De statliga bestämmelserna styr mycket i skolan men många kommunala lagar styr också skolverksamheten. Att arbeta i en politiskt styrd organisation ställer stora krav på tjänstemännen. Rektor möter många intressegrupper och därför är det viktigt att kunna kommunicera rätt. Utbildningen omfattar tre heldagar. Som föreläsare deltar preliminärt Skolinspektionens jurist Carin Holtz Stadssekreteraren i Göteborg Per Svensson Förste stadsjuristen Gunnar Andersson och stadsjuristen Ulrika Björkroth, Juristgruppen vid Stadskansliet i Göteborg Informations- och medierådgivaren vid Göteborgs Stad, Jens Lisell Avsikten med utbildningen är att Djupare behandla skoljuridisk frågor På ett praktiskt sätt i grupparbete och diskussioner tala om skoljuridiska vardagsproblem bland annat utifrån deltagarnas erfarenhet Ta upp hur man möter massmedia Följande moment ingår i utbildningen Kursintroduktion Att vara professionell i en politiskt styrd organisation Tjänstemannarollen i en politiskt styrd organisation Rättslig översikt Skollagen och andra författningar Nyheter inomskolområdet med juridisk anknytning Det statliga uppdraget för skolväsendet Exempel på frågor Skolverket ofta möter Överklagandenämndens uppdrag 9

10 10 Kommunallagens beslutsorganisation Skolan i samhället Ledarskapets betydelse Relationer skola - elev- samhälle Samverkansfrågor mellan myndigheter Gruppdiskussioner kring statliga och kommunala frågor Offentlighet och sekretess Kommunikation - ditt starkaste vapen Att umgås med massmedia Utvärdering Drygt 100 rektorer/motsvarande från bland annat Mölndal och Skövde har gått utbildningen. Målgrupp: rektorer, verksamhetschefer/motsvarande, skolpolitiker och andra som vill ha fördjupad kunskap inom området Datum: tre heldagar fördelat på mars och april kl Pris: kr, exkl. moms inkl. dokumentation och fika m.m. Anmälan senast: fredag 20 februari Kontaktperson: gunnar.hejde@grkom.se, , Skoljuridik med inriktning mot förskolan Mikael Hellstadius, kansliråd på Utbildningsdepartementet och Niklas Wallentin, f d förbundsjurist på Lärarförbundet, numera förvaltningsjurist och processförare på Försäkringskassan. Seminariet inleds med att Mikael Hellstadius har en genomgång av hur dagens regelsystem på förskolans område är uppbyggt. Efter det följer en presentation av olika aktuella statliga initiativ på förskolans område. Ansvarsfördelningen på förskolans område Vilka olika regler styr förskolans verksamhet Vad händer med den nya skollagen? Övriga aktuella utredningar m.m. Tillsyn över barnen Under eftermiddagen föreläser Niklas Wallentin om följande punkter: Förskolan och vårdnadstvister Offentlighet och sekretess Medicinering och egenvård i förskolan Anmälningsplikt till socialtjänsten Intyg för tillfällig föräldrapenning Målgrupp: skolledare med ansvar för förskolan Datum: måndag 20 april Pris: kr, exkl. moms inkl. fika och lunch Anmälan senast: måndag 30 mars Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se, Kurskatalogen! Våren 2009 Ledarskap i skolan Rekryteringsutbildning Rekryteringsutbildningen vänder sig till personal i förskola och skola som är intresserade av att bli ledare. Utbildningen vill ge en inblick i vad ledarskap i förskola och skola innebär. Utbildningen ges tio kvällar, klockan Följande moment ingår i utbildningen: Att arbeta i en politiskt styrd organisation Utbildningens betydelse idag och i framtiden i Göteborgsregionen Förskole- och skolverksamheten styrs av både stat och kommun. Vad innebär det dubbla huvudmannaskapet? Presentation av de statliga styrdokumenten för förskola och skola? Presentation av de statliga skolmyndigheterna Tillämpliga delar ur kommun- och förvaltningslag Kommunala skolor, kommunala friskolor och fristående skolor Mål- och resultatstyrning Budgetprocessen i en kommun Personalfrågor Uppföljning, kvalitetssäkring/kvalitetskontroll av skolverksamheten Skoljuridik Skolan och dess omvärld Rektor som ledare i en lärande organisation med ett utmanande, kommunikativt ledarskap Rektors ansvar för skolutveckling Pedagogiskt ledarskap i förskola och skola Målgrupp: anställda inom förskola och skola som är intresserade av att bli ledare inom skola och förskola Datum: prel. 17 och 26 februari, 4, 17 och 26 mars, 1 och 20 april, 7 och 19 maj samt 3 juni kl Pris: kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: fredagen den 23 januari Kontaktperson: gunnar.hejde@grkom.se, ,

11 Kommunal introduktionsutbildning för skolledare Utbildningen vänder sig i första hand till nytillträdda skolledare inom främst Göteborgsregionen. Kursen, som omfattar 90 klocktimmar, beräknas starta i slutet av februari eller början av mars och avslutas i december Utbildningen genomförs under hel- och halvdagar samt kvällar. Ett tvådagars internat ingår också. Preliminärt deltar bland annat följande föreläsare Gunnar Andersson, Göteborgs Stadskansli Ulrika Björkroth, Göteborgs Stadskansli Jan Blomgren, Fridaskolan, Vänersborg Håkan Johansson, Fridaskolan, Vänersborg Björn Seve, Göteborgs Stadskansli Annica Johansson, Göteborgs Universitet Åke Svanberg, Crosspoint AB Marie Alkvist-Carlsson, Utbildningsförvaltningen, Göteborg Annika Johansson, Lerums kommun Jens Jansson, Jusek Följande moment ingår i utbildningen Varför en kommunal introduktionsutbildning? Att arbeta i en politiskt styrd organisation. Politiker- och tjänstmannarollen Att arbeta i en friskola. Villkor Göteborgsregionen i dag och i morgon. Utbildningens ökande betydelse Statlig och kommunal skolpolitik Rektors ansvar Skolans värdegrund Mål- och resultatstyrning Läroplaner Skollag, skolförordningar etc. Kvalitetssäkring/kvalitetskontroll av skolverksamheten Uppföljning och utvärdering Ledning av pedagogisk verksamhet i en målstyrd skola Innebörden av att vara pedagogisk ledare, ledarfilosofi Skolan och forskningen Inflytandefrågor i skolan Kommun- och förvaltningskunskap Tillämpliga delar ur kommun- och förvaltningslag Kommunens skolplan och budget. Hänger de ihop? Skolans organisation av verksamheten Budgetprocessen i en kommun. Berörs rektor av den? Rektor som löneförhandlare Skoljuridik Delegationsordning Arbetsrätt, personal- och lönefrågor Personalutveckling Personalsamtal/utvecklingssamtal Problembearbetning/konflikthantering Psykosocial arbetsmiljö Personal-/grupputveckling Det svåra samtalet Att skriva i tjänsten Mediafrågor En mentor - ett gott stöd Utvärdering Målgrupp: skolledare/ledare från förskola tom vuxenutbildning Datum: Pris: start under februari/början av mars, två dagar kr, exkl. moms inkl. fika m.m. och internat i två dagar Anmälan senast: fredag 30 januari, antal platser är begränsat Kontaktperson: gunnar.hejde@grkom.se, , Coaching vad, när, hur? Gregor Schill, internationellt certifierad coach, mental tränare, dipl stresscoach och NLP idrottscoach, psyko-syntesutbildad vid HumaNova Coaching är ett begrepp som det pratas mycket om. Helt plötsligt är alla coacher, även de som gör precis samma saker som tidigare. Detta rättfärdigar frågan Vad är coaching egentligen?. Under denna heldag reder vi ut begreppen. Du får lära dig vad coaching är och vad det inte är. Du får även träna på att själv praktisera coaching. Mer ur innehållet: Coachingens grundantaganden Coachingens struktur och grundmodell Coachingens verktyg Coachande förhållningssätt/ledarskap Kraftfulla frågor Framgångsfaktorer Målgrupp: lärare, skolledare samt övriga intresserade Datum: tisdag 24 mars kl Pris: 990 kr, exkl. moms inkl. fika och kursmaterial Anmälan senast: tisdag 3 februari Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se, OBS! Webbanmälan Du kan anmäla dig direkt på webben. Gå in på

12 Läs-, skriv- och språkutveckling 12 Läs- och skrivinlärning Att göra läsning och skrivning till ett verktyg i skolarbetet. Ingegärd Hemmingsson, spec.lär., fil.kand. Hon har arbetat som lärare, skolledare och enhetschef vid läspedagogiskt centrum samt tillverkat och gett ut läromedel och datorprogram. Ingegärd åker nu runt och föreläser om läs- och skrivutveckling anpassad till den enskilde eleven. Hur hanterar vi de elever som går långsamt fram? Övningar av grundläggande moment anpassade för äldre elever. Repetition av Förberedande läs- och skrivinlärning (steg 1) och Grundläggande Läs- och skrivinlärning (steg 2) även de som ej gått steg 1-2 under höstterminen 2008 är välkomna att vara med. Målgrupp: lärare i grundskolan Datum: torsdag 29 jan kl Pris: 550 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: tisdag 20 januari Kontaktperson: wera.andbert@grkom.se, Litteraturpedagogik i skolan skönlitteratur som nyckel till läsning och skrivande MÅNDAGSKLUBBEN: ett samarrangemang mellan Regionbibliotek Västra Götaland, GR Utbildning, Stadsbiblioteket och Skolbibliotekscentralen i Göteborg Anneli Stenberg är Litteraturpedagog i Tanums kommun sedan två år tillbaka. Tidigare har hon jobbat som ledare för kurser i Kreativt skrivande i Mölndals stad. Hon är utbildad inom Litteraturvetenskap, Barn och ungdomslitteratur och Läs- och skrivutveckling. Innehåll: Anneli berättar om hur Litteraturpedagogik kan tillämpas i klassrummen i grundskolans år F 9. Flera exempel på hur man kan jobba med elever kring skönlitteratur tas upp, som bokprat, lässamtal, bokrecenserande och processkrivande. Exemplen knyts till de pedagogiska utgångspunkter och förhållningssätt som balanserar lärande och sprudlande fantasi. Mot slutet kommer det att finnas utrymme för frågor, boktips och diskussioner. Målgrupp: alla pedagoger, lärare och bibliotekarier Datum: måndag 23 februari, kl Pris: 490 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: måndag 2 februari Kontaktperson: adam.nilsson@grkom.se Munmetoden ny konkret läsmetodik Gullan Löwenbrand Jansson är läspedagog och fil mag i specialpedagogik med inriktning mot läs- och skrivsvårigheter. Hon har som lågstadielärare och speciallärare/specialpedagog lång erfarenhet av undervisning när det gäller elever i lässvårigheter. Gullan har under senare år aktivt arbetat med att utveckla en metodik för läsinlärningen, där inte bara bokstaven är viktig och syns utan där också bokstavens ljud (fonemet) görs lika synligt. Den nya fonologiska och multisensoriska läsinlärningsmetodiken, FonoMix Munmetoden, där munnen och artikulationen står i centrum vid läsinlärningen, har en stark förankring i aktuell läsforskning. Metodiken har visat sig vara mycket effektiv inte minst för elever med svårigheter att greppa kopplingen bokstav- ljud och att knäcka läskoden. För många elever är det just svårigheten att uppfatta språkljuden i orden som är orsaken till att läsinlärningen går trögt eller kanske helt misslyckas. Med Munmetoden får läraren lära ett konkret tillvägagångssätt, som effektivt hjälper eleven att lära kopplingen bokstav-ljud och kunna analysera ljudens inbördes ordning i orden. Framstegen sker med hjälp av många sinnen se, höra, göra munbilder som tydligt visar hur ljudet görs namn på ljudet som talar om hur ljudet görs konkret träning att automatisera kopplingen bokstav ljud analys av ljuden och deras ordning i ord ordbygge med munbilder och bokstäver skrivning och läsning bl a med stöd av munbilder Målgrupp: speciallärare/specialpedagoger/talpedagoger Datum: tisdag 3 mars kl 9-16 Pris: 990 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senas: tisdag 10 februari, begränsat antal Kontaktperson: wera.andbert@grkom.se,

13 TRAS Tidig Registrering av Språkutveckling Unn Görman är talpedagog med lång erfarenhet av arbete med barn med språkstörningar. Hon har varit anställd vid först Lunds universitet sedan Malmö högskola och ansvarat för påbyggnadskursen Tal- och språkutveckling och kommunikationsdelen inom specialpedagogprogrammet. Kursen vänder sig till förskollärare som arbetar med barn i åldern 2 till 6 år. TRAS-materialet visar ett sätt att arbeta systematiskt med observation av barns språk i förskolan och är avsett att på ett tidigt stadium kunna tillrättalägga en god språkutvecklande miljö, framförallt för de barn som av någon anledning har behov av särskild stimulans. Kursen omfattar två dagar, med en månads mellanrum, för att deltagarna ska ha möjlighet att pröva på och sedan analysera och diskutera tillsammans. TRAS handbok och vägledning bör medtas. Målgrupp: förskollärare, specialpedagoger och talpedagoger i förskolan Datum: måndag 16 mars och onsdag 6 maj kl Pris: 1450 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: måndag 23 februari Kontaktperson wera.andbert@grkom.se, Barns textvärldar Carina Fast, lektor vid institutionen för didaktik vid Uppsala universitet. Hon har under många år utbildat blivande och verksamma lärare i barns läs- och skrivutveckling. Carina Fast har i sitt avhandlingsarbete följt sju barn i deras hem under tre års tid. Barn växer upp i en värld av många olika slags texter med inslag av bilder, symboler och skrivna texter. De är språkligt engagerade i teveprogram, videofilmer, populärmusik och dataspel. Allt detta är betydelsefulla inslag i deras språk-, läs- och skrivutveckling. Om vi som arbetar professionellt med barn i förskola och skola vill förstå hur barn lär sig läsa och skriva borde vi sätta oss in i vilka texter barn växer upp med och vad de verkligen läser. Vi bör ställa oss frågor som: Vad motiverar ett barn till att läsa och skriva? Vad kan vi lära av det? Målgrupp: förskollärare, grundskollärare, övriga intresserade Datum: torsdag 19 mars kl Pris: 750 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: torsdag 26 februari Kontaktperson; gun.sand@grkom.se, Såpor eller Strindberg? Litteraturundervisning i ett nytt medielandskap MÅNDAGSKLUBBEN: ett samarrangemang mellan Regionbibliotek Västra Götaland, GR Utbildning, Stadsbiblioteket och Skolbibliotekscentralen i Göteborg Christina Olin-Scheller är fil.dr och lektor i litteraturvetenskap med didaktisk inriktning vid Karlstads universitet. Christina disputerade 2007 på avhandlingen Mellan Dante och Big Brother. En studie om gymnasieelevers textvärldar. Hon är engagerad i forsknings- och utvecklingsfrågor kring text och läsning ur ett didaktiskt perspektiv och medverkar bland annat i forskningsprojektet Bortom bokens begränsningar ungdomars möten med fiktionstext på nätet. Tillsammans med svensklärare driver hon också ett kompetensutvecklingsprojekt som fokuserar på att utveckla och utmana elevers textförståelse och komplexa läsförmåga. Innehåll: Seminariet behandlar ungdomars läsande på fritiden och i skolan utifrån ett vidgat textbegrepp. Med utgångspunkt i avhandlingen diskuteras pojkars och flickors textvärldar och hur dessa relaterar till skolans uppfattningar om text, läsare och läsning. Seminariet belyser också tankar och idéer om hinder och möjligheter för litteraturundervisning i ett nytt medielandskap. Målgrupp: alla pedagoger, lärare och bibliotekarier Datum: måndag 30 mars, kl Pris: 490 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: måndag 9 mars Kontaktperson: adam.nilsson@grkom.se Delad läsning är dubbel läsning eller i samtalet växer upplevelsen MÅNDAGSKLUBBEN: ett samarrangemang mellan Regionbibliotek Västra Götaland, GR Utbildning, Stadsbiblioteket och Skolbibliotekscentralen i Göteborg Katarina Kuick har arbetat med barn- och ungdomslitteratur i över 20 år, främst som författare och översättare. Hon arbetar också direkt med ungdomar, i skrivarkurser och bokcirklar. Innehåll: Böcker som berör vill man prata om. Och genom samtal kan läsupplevelsen både fördjupas och vidgas. I Aidan Chambers bok Böcker inom oss om boksamtal finns en modell för hur man kan samtala i grupp kring en text. Det är den modellen som Katarina Kuick arbetat utifrån och föreläser kring. Teori varvas med ett konkret boksamtal. Målgrupp: alla pedagoger, lärare och bibliotekarier Datum: måndag 20 april kl Pris: 490 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: måndag 30 mars Kontaktperson: adam.nilsson@grkom.se 13

14 Matematik Kurskatalogen! Våren MUS MatematikUtvecklingsSchema Håkan Johansson arbetar bland annat med att utveckla former, innehåll och metoder i grund- och gymnasieskolans undervisning. Håkan är koncernchef i Frida Utbildning och VD på Didaktik Centrum AB. Han medverkade även vid framtagandet av kursplanen i matematik (Lpo 94) och i arbetet med tillhörande stöd- och stimulansmaterial. Hur beskriver man på ett lättfattligt sätt utveckling när det gäller kunskaper i matematik? MUS är grundligt utprövat under 12 år och bygger på erfarna lärares kunskaper om vad elever i olika åldrar i allmänhet kan prestera. Genom MUS- MatematikUtvecklingsSchema får du tillgång till ett tidsekonomiskt, överblickbart, lättanvänt och kommunicerbart instrument som ger en snabb överblick över elevernas kunskaper. Har de nått målen? Målgrupp: lärare år 1-9 Datum: torsdag 12 mars kl Pris: 550 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: onsdag 18 februari Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se, Dynamiska Grupper Ett nytt sätt att undervisa matematik? Håkan Blennqvist, arbetar som universitetsadjunkt och lärarutbildare vid Göteborgs universitet. Ingår i en internationell forskargrupp där fokus ligger på den individualiserade matematikundervisningen om bänkinteraktionen mellan lärare och elev ur ett elevperspektiv. Har tidigare arbetat som lärare i matematik och naturkunskap för grundskolans senare år samt gymnasiet. Hur utmanar jag mitt beroende av läroboken och låter elevernas förkunskaper och förutsättningar styra arbetet på lektionerna? Blir det inte mycket arbete? Ger det verkligen bättre intresse och resultat? Efter flera år som lärare i matematik upplevde jag att min undervisning kändes relativt enahanda. Läromedlen styrde det mesta av min undervisning och de förtryckta diagnoser och prov som fanns tillhanda användes rutinmässigt. För att ändra på situationen gav jag mig i kast att skapa en klassrumsmiljö som var påtagligt strukturerad där undervisningen tydligt utgick från kunskapsmålen. Den modell som utvecklades under resans gång fick namnet Dynamiska grupper och kom att visa sig ge goda elevresultat. Denna föreläsning ger en presentation av de dynamiska grupperna, samt hur ett förändringsarbete i matematikundervisning kan bemötas och genomföras. Målgrupp: lärare i matematik grundskolans senare år och gymnasieskolan Datum: tisdag 17 mars kl Pris: 590 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: tisdag 24 februari Kontaktperson: gun.sand@grkom.se, Matematikglädje upptäckter i konst, arkitektur och litteratur Lärande och undervisning för elever i åldern 6 11 år Lillemor Emanuelsson är lågstadielärare och filosofie magister i svenska, historia och pedagogik med lång erfarenhet av matematik, bild och modersmål i åk 1-3 och lärarutbildning. Hon har arbetat på Nationellt centrum för matematikutbildning, NCM i olika utvecklingsprojekt dokumenterade i böckerna Matematik från början (2000), Små barns matematik (2006) och Hur många prickar har en gepard? (2008). Göran Emanuelsson är universitetslektor emeritus och arbetar nu vid NCM som redaktör för bl a Nämnaren och ovan nämnda böcker. Utsågs 2006 till hedersdoktor vid Göteborgs universitet. Specialintressen är matematikentusiasm, internationellt samarbete och problemlösning. Hur kan geparder, museer, parkeringsplatser, solrosor, cyklar och brunnslock ha med lärande i matematik att göra? Jo, elever lär genom utmanande och fokuserade aktiviteter i lek, fantasi och samarbete, genom att samtala och dokumentera. Intresse för matematik, tilltro till eget tänkande och egen förmåga att lära växer när utgångspunkter tas i aktiviteter där nära erfarenheter blir naturliga att använda och utveckla i utforskning av begrepp. Vi ger exempel på uppdrag till elever med nedslag i deras och lärares arbete och tänkande över flera år. Matematikupptäckter visas i elevers bilder och texter, analyser och reflektioner. De flesta exemplen tas från boken; Hur många prickar har en gepard? Målgrupp: lärare i förskoleklass, lärare år 1-5 Datum: onsdag 25 mars kl Pris: 750 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: onsdag 4 mars Kontaktperson: gun.sand@grkom.se,

15 Musik Hur du utan noter arrangerar och lär ut tvåstämmighet till skolkören Hasse Nylén är lärare i musik och matematik och har arbetat i grundskolan sedan De sista tio åren även som kursansvarig för musikklasser i år 6 9. Ända sedan starten har han undervisat i kör och jobbar med ett sätt att arrangera för och leda barn- och ungdomskörer där noter inte används och där komp och instudering görs med gitarren som instrument. Han har även, tillsammans med Petra Andersson, givit ut ett läromedel i musikteori, Teoriboken praktisk musikteori. Du som med eller mot din vilja undervisar i musik och inte tycker att du kan tillräckligt för att arrangera tvåstämmigt och kanske inte heller vet hur du ska lära barnen hur man sjunger i stämmor har här världens chans att under några timmar glänta på dörren till flerstämmig sång i skolan. Du behöver bara kunna kompa någorlunda på gitarr (eller piano) och kunna sjunga så att man hör vilken låt det är du sjunger Du behöver inte kunna läsa eller skriva noter. Efter kursen kommer du att ha med dig ett antal låtar som du kan använda direkt. Du kommer dessutom att i fortsättningen kunna göra egna tvåstämmiga arrangemang på alla låtar du själv kan sjunga och spela! Målgrupp: lärare år 4-6 Datum: onsdag 18 mars kl Pris: 550 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: onsdag 25 februari Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se, Kurskatalogen! Våren 2009 Ny statlig myndighet Den nya Skolinspektionen Carina Abréu, avdelningschef/göteborg och Tomas Nilsson, undervisningsråd Enligt Skolinspektionens regleringsbrev ska myndigheten bedriva verksamhet inom två verksamhetsgrenar tillståndsprövning respektive tillsyn och kvalitetsgranskning. Inom tillståndsprövningen ska Skolinspektionen pröva ansökningar om godkännande och rätt till bidrag respektive rätt till bidrag och statlig tillsyn för fristående skolor. Inom tillsyn och kvalitetsgranskning ska Skolinspektionen bland annat bidra till ökad måluppfyllelse, kvalitet och likvärdighet, regelbundet och med utgångspunkt i en risk och väsentlighetsanalys granska kvaliteten i och utöva tillsyn över huvudmän och verksamheter, kommunicera resultat från tillsyn och kvalitetsgranskning, ha en effektiv handläggning av anmälningsärenden, samt skyndsamt handlägga signaler om missförhållanden. Därutöver ska Skolinspektionen utöva tillsyn över kommunernas ansvar för tillsyn för enskild förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg samt granska arbetet med att följa upp de studerandes resultat inom vuxenutbildningen. Målgrupp: rektorer, utbildningschefer, skolpolitiker samt övriga intresserade Datum: onsdag 25 februari kl Pris: 250 kr exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: onsdag 4 februari Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se, Städutbildningar våren 2009 Mat och städ kombinationstjänst februari Golv och golvvård februari Rent på rätt sätt april Utbildningarna sker i samarbete med Göteborg Stads upphandlingsbolag och de städmedel som rekommenderas finns det ramavtal på. Inbjudan med all information finns på Sök på respektive utbildnings namn. Upplysningar: Karin Westberg , karin.westberg@grkom.se

16 Pedagogisk utveckling 16 Framgångsrikt motivationsarbete för en god psykisk hälsa och ökad självkänsla hos dina elever Mia Börjesson, fil. mag. i socialt arbete. Mia är en mycket uppskattad föreläsare och har många års erfarenhet av att arbeta med ungdomar inom socialtjänst, skola, behandlingshem och ungdomsmottagning. Du som möter elever i behov av särskilt stöd vet att de ofta besitter större förmågor och har mer initiativkraft och idéer än de själva tror. Många gånger är det motivationen som saknas och tron på den egna förmågan. Inte heller helt ovanligt är det att eleven lider av stress och psykisk ohälsa. För att kunna hantera situationen gäller det därför att du har de kraftfulla verktyg som gör att eleven tar till sig ny kunskap för att senare fullfölja sin gymnasieutbildning och undvika socialt utanförskap och arbetslöshet. Under den fördjupande temadagen får du konkreta råd och flertalet praktiska exempel från verkligheten. Det lär dig att hitta rätt sätt att motivera dina elever och stödja dem i sin utveckling, så att de framgångsrikt når sina individuella studiemål. Dagen lägger även fokus på hur du förbättrar den psykiska hälsan hos eleven. Du lär dig arbeta med friskfaktorer som hjälpmedel för att du tillsammans med eleven ska finna vägen till en bättre psykisk hälsa utan stress och förvirring. Under dagen ökar du kunskapen inom följande områden: Hur skapar du en förtroendefull relation till eleven genom att förstå dennes värderingar och attityder Hur stöttar du eleven så att denne utvecklar sitt självförtroende, sin identitet och sociala kompetens? Ta del av metoder och verktyg som motiverar och uppmuntrar eleven att ta steg framåt i sin utbildning Hur sätter du och elev upp nåbara mål som stimulerar och driver eleven i rätt riktning? Målgrupp: lärare IV-programmet på gymnasieskolan Datum: torsdag 26 februari kl Pris: 550 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: torsdag 5 februari Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se, MÅL i skolår 3 Jan Blomgren har under de senaste tio åren arbetat med att utveckla bedömningsformer i svenska och matematik i grundskolan. Jan har också deltagit i ett flertal projekt med fokus på bedömning och kvalitet i statlig och kommunal regi. Höstterminen 2008 infördes mål att uppnå i skolår 3 i Svenska och Matematik och våren 2009 ska eleverna i skolår 3 göra nationella prov för första gången. Föreläsningen beskriver hur man kan tänka kring mål att uppnå i skolår 3 och ger en grund för fortsatt arbete med att gemensamt tolka målen för skolår 3. Målgrupp: lärare år 1-3 Datum: tisdag 10 mars kl Pris: 550 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: tisdag 17 februari Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se, Det svåra samtalet Annica Johansson, leg psykolog, leg psykoterapeut, handledarutbildad. Föreläser och handleder inom olika verksamhetsområden och framförallt inom barnomsorg och skola. Undervisar på Institutionen för socialt arbete vid Göteborgs universitet. Aspekter för att begripa vad som händer i mötet mellan människor. Hur kan vi lägga upp ett samtal så att det dels blir så lite hotfullt som möjligt för den andre, dels blir till en hjälp för oss själva. Hur formulerar vi oss. Målgrupp: lärare, kuratorer, skolsköterskor Datum: tisdag 17 mars kl Pris: 450 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: tisdag 24 februari Kontaktperson: wera.andbert@grkom.se, Stressreaktioner, sömn och depression i ungas livsvärld Annika Björnsdotter-Palmborg, leg. psykolog med KBT-inriktning, arbetar på egen mottagning och föreläser bl.a. på psykologprogrammet vid Göteborgs universitet men även på olika steg 1-utbildningar som anordnas i Göteborg, Halmstad och Karlstad. Stressrelaterad ohälsa, sömnproblem och depression blir allt vanligare och fler och fler yngre drabbas. Syftet med föreläsningen är att ge deltagarna verktyg att utifrån ett KBT-perspektiv bemöta och hjälpa unga. Utgångspunkten kommer att vara utifrån aktuell forskning inom området och vi kommer att varva med även praktiska övningar. Målgrupp: lärare, personal inom vuxenutbildning, samt övriga intresserade Datum: torsdag 19 mars kl Pris: 590 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: torsdag 26 februari Kontaktperson: wera.andbert@grkom.se, gun.sand@grkom.se,

17 Konferens för fritidspedagoger En heldag med föreläsningar för dig som arbetar som fritidspedagog. Syftet med dagen är att du ska inspireras i ditt fortsatta arbete samt möta fritidspedagoger från andra skolor och kommuner. Det svåra samtalet Annica Johansson, leg psykolog, leg psykoterapeut, handledarutbildad. Föreläser och handleder inom olika verksamhetsområden och framförallt inom barnomsorg och skola. Undervisar på Institutionen för socialt arbete vid Göteborgs universitet. Aspekter för att begripa vad som händer i mötet mellan människor. Hur kan vi lägga upp ett samtal så att det dels blir så lite hotfullt som möjligt för den andre, dels blir till en hjälp för oss själva. Hur formulerar vi oss? BERÖM NU! Atle Johansen, relationscoach samt flitigt anlitad föreläsare Du har huvudrollen i ditt liv Ett enda litet ord av beröm gör arbetsglädjen större. Ett enda litet ord av beröm gör en bra dag ännu bättre. Ett enda litet ord av uppskattning gör en omöjlig dag möjlig. Denna norskfödda kraftkälla och fenomenale föreläsare, sprider glädje, humor och värme. Han uppskattas speciellt för sitt sätt att bekräfta dig som vardagshjälte. Atles livsmotto är oroa dig inte för mycket, det blir aldrig som du tänkt dig ändå. Föreläsningen är en fantastisk resa där Atle förmedlar konkreta nycklar för framgång och lycka i våra relationer på hemmaplan och på jobbet. Vikten av goda historier och att få skratta ingår i Atles må bra filosofi. Målgrupp: fritidspedagoger samt övriga intresserade Datum: tisdag 31 mars kl Pris: 850 kr, exkl. moms inkl. fika och lunch Anmälan senast: tisdag 3 mars Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se, Miljön som tredje pedagog Tarja Häikiö har arbetat som bildpedagog, pedagogisk handledare inom förskola/ skola och som planeringsledare för barn och ungdomskultur vid Kultur Göteborg. Är idag verksam som lärarutbildare vid Göteborgs universitet och Fil. Dr. i konstoch bildvetenskap. I Reggio Emilias förskolor arbetar pedagogerna medvetet med miljön som tredje pedagog. De inrättar rum för lärande, skapande och utforskande där ateljén är ett av dessa rum och används som ett levande laboratorium. Föreläsningen handlar om hur lärandet iscensätts i verksamheten med hjälp av miljön och hur dokumentationen används som del i detta. Tarja Häikiö berättar om sina resultat utifrån sin avhandling, visar bilder och behandlat rummets betydelse för barns kognitiva och kreativa lärande utifrån ett Reggio Emiliaperspektiv. Målgrupp: förskollärare, lärare F år 3 Datum: onsdag 6 maj kl Pris: 550 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: onsdag 15 april Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se, Lärarpersonlighetens betydelse för framgång i skolarbetet Margareta Normell, gymnasielärare och leg. psykoterapeut har lång erfarenhet av arbete med skolans personal. Hon har bl a skrivit böckerna Pedagogens inre rum (2004) och Från lydnad till ansvar (2008). Hon är också en flitigt anlitad föreläsare. Lärarens vardag är fylld av möten med elever och kolleger. Det är inte alltid man hinner tänka igenom ett råd, ett beslut eller en handling. Vad säger man till en missnöjd elev eller en arg kollega? Och vad gör man med de känslor som väcks i sådana situationer? Föreläsningen beskriver med konkreta exempel hur lärarens sätt att reglera sina känslor påverkar olika vardagssituationer i skolan. Förmågan att skapa goda relationer till andra analyseras och nyare forskning på området redovisas. Målgrupp: alla Datum: torsdag 14 maj kl Pris: 590 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: torsdag 16 april Kontaktperson: wera.andbert@grkom.se,

18 18 Samverkan skola arbetsliv Entreprenörskap i grundskolan en inspirationsworkshop Karolina Palmér, projektledare på FramtidsFrön, har mångårig erfarenhet av entreprenörskap, både som företagare, då hon driver sitt företag Karolina Konst, och som anställd. Carin Sävetun, projektledare på FramtidsFrön, har mångårig erfarenhet av skolutveckling och entreprenöriellt förhållningssätt. Carin är diplomerad coach har även en egen verksamhet vid sidan om sin anställning. Båda projektledarna har lång erfarenhet av att sprida kunskap om och attitydförändring kring entreprenörskap bland elever och skolpersonal. Sedan drygt ett år arbetar den ideella föreningen FramtidsFrön med entreprenörskap i Västra Götalands grundskolor, från förskoleklass till årskurs nio. Inom ramen för den ordinarie skolundervisningen erbjuder vi pedagoger använda fyra olika program som syftar till att utveckla och bejaka elevernas företagsamma förmågor. Att vara entreprenöriell eller företagsam handlar om att man som individ har en större förmåga att se en möjlighet och göra någonting av den. Genom det entreprenöriella lärandet får barn och ungdomar en större lust att lära, en ökad tro på sig själva, en stärkt kreativitet och större initiativförmåga. En nära kontakt med arbetslivet blir en naturlig del i skolan och samhället kring skolan används som en självklar kunskapsbank. Deltagarna kommer själva att få känna på hur man praktiskt kan arbeta med FramtidsFröns program i klassrummet. Dessutom inbjuder vi till en diskussion om hur man kan ha ett nära samarbete med sitt närsamhälle kring entreprenörskap. Målgrupp: rektorer, studie- och yrkesvägledare, lärare, fritidspedagoger samt övriga intresserade. Datum: 18 februari, 21 april eller 11 juni kl Pris: 390 kr, exkl. moms inkl. fika. Kursen är subventionerad av FramtidsFrön. Anmälan senast: måndag 26 januari, tisdag 31 mars resp. fredag 22 maj Kontaktperson: carin.savetun@framtidsfron.se, Kurskatalogen! Våren 2009 Specialpedagogik Barn och ungdomar med ADHD - pedagogiska strategier Agneta Hellström, beteendevetare sedan många år aktiv i en mängd utvecklingsprojekt, föreläsningar, konferenser och seminarier om barn och ungdomar med ADHD och andra svårigheter som påverkar barns utveckling, inlärning och beteende. Hon har författat skrifter om barn i behov av särskilt stöd inom förskola/skola I begränsad utsträckning arbetar Agneta också som konsult- och handledare. Agneta arbetar inom Stockholms läns landsting med att utveckla stödinsatser till barn och ungdomar med ADHD Målgrupp: lärare och övriga intresserade Datum: torsdag 12 mars kl Pris: 450 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: torsdag 19 februari Kontaktperson: wera.andbert@grkom.se, Barn som märks Att arbeta utifrån ett kognitivt förhållningssätt Britt-Inger Olsson, specialpedagog, högskoleadjunkt och lärare i psykologi. Hon har skrivit böckerna Människor i behov av stöd, Utveckling livsvillkor, Psykologi A för gymnasiet, Att se möjligheter i svårigheter och Att lyckas trots koncentrationssvårigheter. Britt-Inger har genom sin kunskap och tydlighet blivit en mycket uppskattad föreläsare, med förankring och erfarenhet från förskola till gymnasiet. En föreläsning med vardagsnära innehåll som ger dig inspiration och kunskap för ditt pedagogiska arbete! Barn och ungdomar med koncentrationssvårigheter, diagnoser, inlärningssvårigheter och psykisk ohälsa blir allt fler. Ett kognitivt förhållningssätt och kognitiv pedagogik hjälper oss att hitta strategier som skapar möjlighet till en inre dialog hos barn och ungdomar. Att arbeta utifrån ett kognitivt förhållningssätt Hur bemöter vi och arbetar pedagogiskt med dessa barn och ungdomar? Hur utvecklar man möjligheter istället för hinder? Hur utvecklar man barn och ungdomars självmedvetenhet? Att bryta negativa mönster Målgrupp: alla Datum: onsdag 18 mars kl Pris: 590 kr, exkl. moms inkl. fika Anmälan senast: onsdag 25 februari Kontaktperson: wera.andbert@grkom.se,