Inbjudan till kompetensutveckling

Transkript

1 Ny ekonomroll Inbjudan till kompetensutveckling Ett samverkansprojekt mellan Västra Götalandsregionen, Region Skåne, Landstinget Halland, Landstinget Dalarna och Jämtlands läns landsting

2

3 ESF-projektet Ny ekonomroll inbjuder till kompetensutveckling för ekonomer Den nya ekonomrollen innebär en fokusförskjutning mot verksamhetsstyrning ur ett ekonomiskt perspektiv genom att använda och analysera befintlig information, leda och driva ett förändringsarbete och att samarbeta både i och utanför den egna organisationen. Olika utbildningar: Ekonomen som analytiker Konsten att förklara varför det blev som det blev Ekonomen som förändringsagent Konsten att agera så att det inte händer igen Ekonomen i ledningsgruppen Konsten att förmedla ekonomi som en helhet Nominering: Intresseanmälan görs senast av ekonomichef eller motsvarande. Projektet bekostar en utbildningslinje per person under projekttiden. Möjlighet att gå mer än en linje under projekttiden finns, men sker då på egen bekostnad. Möjlighet att gå fler linjer under kommande år är ett önskemål som är beroende av upphandlingen av utbildare. Pris för de olika linjerna fastställs i samband med upphandlingen. Exakt tidplan och upplägg utgår från det intresse som finns för respektive utbildning samt resultatet av upphandlingen. Kontaktpersoner: Region Skåne: Kaarina Ivakko, kaarina.ivakko@skane.se, , Landstinget Halland: Håkan Nilsson, hakan.nilsson@lthalland.se, , Landstinget Dalarna: Lilian Gistö, lilian.gisto@ltdalarna.se, Jämtlands läns landsting: Helen Persson, helen.persson@jll.se, Västra Götalandsregionen: Monika Ejserholm, monika.ejserholm@vgregion.se, , Pernilla Thorvald, pernilla.thorvald@vgregion.se, , Bodil Nielsen, kursansvarig, bodil.nielsen@vgregion.se, ,

4 Ekonomen som analytiker - Konsten att förklara varför det blev som det blev Det behövs en utvecklad förmåga för att lära sig ställa ett antal frågor med syfte att förklara varför det blev som det blev. Målgrupp Ekonomer som vill utveckla ett arbetssätt att jobba med analys. Syfte Syftet med utbildningen är att träna sig i att göra bästa möjliga analys baserad på flera olika informationskällor. Analysen ska kunna återges på ett tydligt sätt till olika målgrupper. Innehåll i utbildningspaketet Ett case/frågeställning ska fungera som en röd tråd i utbildningspaketet. Mellan utbildningspassen ska deltagarna arbeta med caset/frågeställningen på hemmaplan. Mål med utbildningspassen: Första utbildningspasset A) Val av case/frågeställning. B) Vad är analys? Analysens olika beståndsdelar (verksamhet, ekonomi, personal). Vilken är din roll som ekonom för analysen som görs? Vad är det som har hänt och varför har det hänt? Beteenden, osäkerheter, effekter. C) Vem ska ta del av din analys? Målgrupper och dialog (hemläxa vem är din målgrupp och hur ska du kommunicera med dem?) Andra utbildningspasset A) Analys av input till sitt case/frågeställning, analys av effekter till olika outcome. Resurser och effekthemtagning. Kalkylering. B) Omvärld och trender C) Påbyggnad på caset/frågeställning med omvärld och trender var hittar man best practice? Tredje utbildningspasset A) Presentation av genomförd (egen) analys B) Presentationsteknik C) Utvärdering Prestationsvärdering av utbildningen Kurslängd: dagar under 2 månader, med start oktober Datum och plats för utbildningen bestäms efter antalet deltagare som anmäls till utbildningen.

5 Ekonomen som förändringsagent - Konsten att agera så det inte händer igen Rollen är ibland den att vara förändringsagent och driva igenom ett projekt alternativt hjälpa till med förutsättningarna för projekt/förändringsarbete. Målgrupp Ekonomer som driver/ska driva förändringsprojekt eller ingår i projekt/förändringsarbete. Syfte Syftet med utbildningen är att träna sig i förändringsarbetets alla steg. Innehåll i utbildningspaketet Ett case/frågeställning ska fungera som en röd tråd i utbildningspaketet. Mellan utbildningspassen ska deltagarna arbeta med caset/frågeställningen på hemmaplan. Mål med utbildningspassen: Första utbildningspasset A) Val av case/frågeställning B) Förändringsarbete att driva från ax till limpa Introduktion till förändring och förändringsledning. Din roll i förändringsarbetet och i grupprocessen. C) Verksamhetsanalys, processteorier och processledning D) Hitta best practice i nationella initiativ för att omsätta i den egna verksamheten Andra utbildningspasset A) Input till sitt case/frågeställning B) Projektstyrning, hur man koordinerar olika projekt C) Kostnads- och nyttoanalyser, investeringskalkylering mm föreslå handlingsalternativ D) Överlämnande av projekt till ordinarie verksamhet informera och lära andra om fördelarna med projektet/förändringen Tredje utbildningspasset A) Input till sitt case/frågeställning B) Presentationsteknik C) Skapa och hitta nätverk som inkluderar centrala aktörer t.ex. verksamhetschefer och strategiska ledningsgrupper ha kunskap om den egna verksamheten Prestationsvärdering av utbildningen Kurslängd dagar under 2 månader, med start januari Datum och plats för utbildningen bestäms efter antalet deltagare som anmäls till utbildningen.

6 Ekonomen i ledningsgrupp - Konsten att förmedla ekonomi som en helhet Som medlem i ledningsgrupp ingår uppgifter som att värdera analyser och kunna presentera detta på ett övertygande sätt. För att klara av att göra bästa möjliga beslutsunderlag krävs samarbete med andra enheter och verksamheter. Målgrupp Ekonomer som deltar i ledningsgrupper på förvaltningsnivå alternativt central nivå. Syfte Syftet med utbildningen är att träna sig i att göra bästa möjliga beslutsunderlag på ledningsnivå och kunna presentera dessa på ett övertygande sätt. Innehåll i utbildningspaketet Ett case/frågeställning ska fungera som en röd tråd i utbildningspaketet. Mellan utbildningspassen ska deltagarna arbeta med caset/frågeställningen på hemmaplan. Mål med utbildningspassen: Första utbildningspasset A) Val av case/frågeställning B) Hur kombinera strategisk och operativ styrning? effekter, att mäta vilken output insatta resurser ger på kort och lång sikt, utvärdera mål och strategier samverkan i ledningsgruppen, hur arbeta i samma riktning? möjligheter risk i ett helhetsperspektiv C) Hur fånga intresse för komplexa frågeställningar och göra dem begripliga? Andra utbildningspasset A) Input till sitt case/frågeställning B) Presentationsteknik C) Skapa och hitta nätverk i den egna organisationen Prestationsvärdering av utbildningen Kurslängd dagar under 2 månader, med start april Datum och plats för utbildningen bestäms efter antalet deltagare som anmäls till utbildningen.

7 Kostnader Projektet bekostar: En utbildning per person Viss kostnadstäckning för resor till utbildningsplatsen Arbetsgivaren bekostar: Arbetstiden för utbildningen Internatskostnaden, kost och logi Ev. traktamente En eventuell fortsättning under 2011, 2012, 2013 Anmälan sker här: Linje 1 - Ekonomen som analytiker Konsten att förklara varför det blev som det blev, klicka här Linje 2 - Ekonomen som förändringsagent Konsten att agera så att det inte händer igen, klicka här Linje 3 - Ekonomen i ledningsgruppen Konsten att förmedla ekonomi som en helhet, klicka här Klicka på länkarna ovan för att göra din anmälan. Anmälan kan göras till fler linjer som då bekostas av arbetsgivaren. Under Övrigt anges om anmälan gjorts till flera linjer och till vilka.