Rapport Gröna skolgårdsprojekt 2016 Stinsens Förskola

Transkript

1 Rapport Gröna skolgårdsprojekt 2016 Stinsens Förskola Det hela började med att vi planerade vårt projekt. Vi delade in projektet i två delar. Första delen var vår baksida där vi ville gräva upp en gammal rabatt och göra till lummigt, mysigt rum med ätbara växter. Andra delen av vårt projekt var vår stora gård där vi har en sinnenas trädgård som vi ville rusta upp och förnya. Genomförandet började med att vi beställde material till vår utemiljö. När vi fått allt vi beställt levererat plockade vi fram allt material tillsammans med barnen. Vi skruvade ihop skottkärror och tittade på vad vi hade beställt för växter som skulle planteras. Sedan började vi vårt arbete med våra nyfikna och förväntansfulla barn. Vi delade upp oss i två grupper en på baksidan som fixade med rabatten och en på framsidan med sinnenas trädgård.

2 Vår nya rabatt. Gruppen på baksidan började med att hjälpas åt att gräva upp rabatten där vi planerat att plantera buskar och markväxter med ätliga bär. När det hade grävts färdigt var det äntligen dags att plantera. För att plantera måste man först gräva en grop så rötterna kommer ner i jorden. Sedan måste man fylla på med jord. Det var både engagerade barn och vuxna som stod på knä och grävde och grävde man inte så körde man med skottkärran för att leverera ny jord.

3 Sinnenas trädgård På andra sidan huset var det full fart med att rusta upp vår Sinnenas trädgård. Trädgården är uppdelad i fem upplevelser syn, känsel, hörsel, smak och lukt. Tanken är att barnen får gå och utforska och prova sina sinnen med hjälp av naturen. I vår luktlåda planterade vi bland annat citronmeliss, lavendel som båda ger ifrån sig en tydlig doft som är lätt att särskilja från varandra. I smakdelen planterade vi örter bland annat timjan, oregano och mynta som vi har tänkt använda i vår matlagning på förskolan. Detta hjälper att få en förståelse hur maten kommer till matbordet.(vi kommer framöver att plantera morötter, rädisor och potatis i våra pallkragar på gården som vi också kommer använda till matlagning.) För att uppleva känsel planterade vi lammöron som är väldigt lena och mjuka. Vår syn och känselavdelning är vårt nästa projekt att uppdatera med nya växter.

4 Utegården När vi höll på med vårt projekt märkte vi att intresset hos både barnen och pedagoger var så stort att vi bestämde att efter lunch fortsätta rusta upp vår utegård. Vi flyttade och byggde nya pallkragar, fyllde på med jord och kogödsel och sedan planterade vi bland annat smultron och lökar. Reflektion och analys I skrivande stund har vi för bara några veckor sedan genomfört vårt projekt därav har vi inte haft någon längre tid till att reflektera kring erfarenheter som uppkommit tack vare projektet. Dock upplever vi att vid själva genomförandet fanns det ett stort intresse hos både barn och pedagoger att delta och ingå i bestämmelser kring hur diverse delmoment i utförandet skulle genomföras. Något väldigt positivt som vi tog tillvara på var att vi såg vårt projekt som ett ypperligt tillfälle att samtala om processen "från plantering till matbord". Alltså skapa en förståelse kring hur den mat vi dagligen äter mestadels kommer från någon som precis som vi gjorde planterade och skötte om t.ex. en potatis som sedan genom diverse processer vi sedan äter på vårt matbord.

5 En svårighet och ett hinder som vi har reflekterat kring är att vi nu går in i vintertider vilket gör att vi inte kommer kunna följa vår planteringsprocess på grund av väder och klimat. Det kommer dröja ett tag till vi förhoppningsvis ser hur det mesta av det vi planterade växer och gror. Detta medför att det blir en tid till vi kommer fortsätta att arbeta med projektet och följa utvecklingen som i sin tur eventuellt kan leda till att eventuellt intresset svalnar, kopplingen från plantering till skördning blir mer diffus och svårare att se sambandet. Vi planerar dock att regelbundet dokumenterar och diskuterar kring hur vårt projekt utvecklas eller inte utvecklas under vintern och genom detta hoppas vi kunna bibehålla det stora intresset som syntes under själva planteringen. Vad har pengarna använts till? Växter och jord/gödsel 6042,48:- exl moms Vilka tankar har ni om framtiden? Angående framtiden kommer vi fortsätta att arbeta med vårt projekt, tidigare i rapporten nämndes hur vi kommer att dokumentera och diskutera utvecklingen av projektet. Vi har tänkt att använda oss av det som ett hjälpmedel i vår undervisning framförallt i vårt tema från "plantering till matbord" men redan i vår ursprungliga planering hade vi tankar kring hur detta projekt kan utnyttjas till flera olika utvecklingsområden i vår verksamhet. Till exempel hur man måste ta hand om det man planterar för att det ska må bra och kunna växa kan man koppla till vårt värdegrundsarbete. Hur man förhåller sig och behandlar sina medmänniskor speglar av sig i hur de mår och hurvida de kan växa och utvecklas precis som det vi planterat. Trivselfaktorn var även en viktigt ingrediens i planeringen av detta projekt. Att man ska kunna sätta sig och bara koppla av, göra sig av med stress och bara leva i nuet. Att när allt är färdigt kunna gå ut och ha samling eller läsa en bok i en avkopplande utemiljö ser vi verkligen fram emot. Hur vi rent praktiskt kommer utveckla vår utemiljö har vi planerat att nästa steg är att fortsätta utveckla vår "sinnenas trädgård" men även att plantera bland annat morötter, rädisor och potatis i våra pallkragar på gården. Tanken är att vi sedan kommer kunna skörda detta och använda till matlagning. Vi har fått med vår kock på detta projektet så med hjälp av hans kunskap och idéer ser vår prognos väldigt ljus ut för fortsättningen av detta projekt.