MANGO Åk 4-6 vecka 46

Transkript

1 MANGO Åk 4-6 vecka 46 Hej alla barn och föräldrar! Det är nu klart med rektorstillsättningen på Årstadalsskolan. Heidi Hård av Segerstad kommer att tillträda den 1/ Tills dess är Marie Johansson tf rektor. KALENDARIUM HT-2017 Lov, studiedagar och planeringsdag Planeringsdag 8/1 Fritids stängt Studiedag 9/1 Fritids öppet På studiedagar och lovdagar har fritids öppet om inte annat anges Pedagogiskt forum Skolan stänger /12 Höstterminens sista dag 21/12 Vårterminens första dag 10/1 Vi reserverar oss för att det kan ske vissa ändringar i kalendariet Ny skolsköterska Maja Karlsson kommer att sluta hos oss som skolsköterska den 16/11 och ersätts av Thérèse Schempp som börjar den 27/11. Skolmaten App- skolmatsmenyn finns inlagd i en App som heter Skolmaten som går att ladda ner från Appstore. Nötfri skola - Vi vill påminna om att Årstadalsskolan är en nötfri skola. Detta innebär att vi inte får äta eller ta med oss några slags nötter på skolan. Vid sjukanmälan på sjukanmälanstelefonen tar vi enbart emot sjukanmälan. Behöver ni kontakta oss med anledningar av hämtningar och dylikt ringer ni till arbetslagets telefon. Fritidsklubbens telefon svarar personalen endast på när fritidsklubben är öppen. För att vi ska kunna sjukanmäla era barn behöver ni tydligt säga dagens datum, klass, arbetslag och barnet namn. Vid de tillfällen som detta inte framgår kan ni bli uppringda trots att ni ringt in, på grund av att personalen på expeditionen inte kan lägga in frånvaron på Skolwebben Nummer till sjukanmälan på telefonnummer anmäler ni varje dag innan kl.8.00 om ert barn kommer att vara frånvarande från skolan. Expeditionen lyssnar av och lägger in sjukanmälan direkt på skolwebben. Detta innebär att ni behöver lämna information i en viss ordning för att förenkla hanteringen av sjukanmälan. Ordningen är: datum, klass, avdelning, elevens namn. Kontakta skolan numret är endast till för sjukanmälan och lyssnas bara av kl varje morgon. Behöver ni komma i kontakt med skolan eftermiddagstid ringer ni på våra arbetslagstelefoner. Telefonnummer till skolan A-huset plan 1: (Citron 3a, Mango 4a och Fritids 3:or) A-huset plan 2: (Vinbär 3c, Vinbär 3d, Mango 4d och Fritidsklubben)

2 Citron B-huset: (förskoleklass Citron, Citron 1a, Citron 2a, Citron 3b) Vinbär B-huset: (förskoleklass Vinbär A, Förskoleklass Vinbär B, Vinbär 1b, Vinbär 2b) Paviljongen plan 1: (Mango 6) Paviljongen plan 2: (Mango 5a, Mango 5b) Fritidsklubben samt 3A fritidshem Hej den här veckan har vi haft ateljén öppen, vi har även hunnit vara i träslöjdssalen och jobbat. I gympasalen har vi lekt Haj-krokodiler som barnen ville leka igen efter förra veckans succé. Barnen har bakat hallongrottor som de sedan bjudit på. Vi har även fokuserat på utelek den här veckan och lekt mycket lekar ute. Vi avslutade veckan med Mario Kart-turnering! Vi vill påminna om att det går löss på avdelningen nu! Trevlig helg hälsar Feddy, Jann, Martin, Mattias, Nano, Nabil och Ximena. Idrott åk 4-6 Vecka Rörelse och Hälsa och livsstil. Vecka 47 är det dags för simning för Mango klasserna. Måndag simmar åk 6 mellan Ta med badkläder och matsäck! De årskurser som har idrott på måndagen har det som vanligt. Simning tisdag: 4B kl C kl A kl Obs! ta med matsäck! 5D kl D kl Ta med en smörgås eller en frukt att äta efter simningen. Onsdag, torsdag, fredag, idrott i salen som vanligt för de klasser som har det på schemat.

3 4:or 4B Simning på tisdag 21/11. Samling i kapprummet. Matematik Varje måndag jobbar vi ett material som heter Veckomatte. Det är ett arbetsblad som innefattar tio olika matematiska moment. Några exempel på dessa är addition/subtraktion, div/multiplikation, enheter och mönster. Eleverna har möjlighet att använda sig av 6 livlinor, som innebär att man kan ta hjälp av miniräknare, lärare eller kamrat. När eleverna är klara med bladet rättar de med en kompis. Detta för att de ska diskutera, jämföra och resonera kring sina svar med varandra. Vi avslutar alltid med en gemensam genomgång. Veckomatten är en bra och utmanande måndagsrutin som verkar uppskattas av eleverna. Vi kommer också att fortsätta jobba med addition och subtraktion. Målet är att eleverna ska: Förstå hur addition och subtraktion hör ihop Veta hur likhetstecknet används kunna addera och subtrahera inom talområdet Kunna använda addition och subtraktion vid problemlösning SO: Vi har jobbat med kartboken den här veckan. Tittat på olika karttecken, samt gått igenom hur man hittar i en kartbok och hur man använder sig av registret. Idag fredag gjorde vi lite olika uppgifter där var och en fick ta hjälp av kartboken för att hitta svaren på frågorna. Svenska: Vi har arbetat med läsförståelseuppgifter och bl a pratat om sambandet mellan text och bild, vilket vi även tagit upp i So. Nästa vecka ska vi börja jobba kring återberättande texter och ge varandra feedback på de texter som skrivs, för att de ska bli så bra som möjligt. NO: Eleverna har en temperaturläxa till på onsdag v.46. Läxan består av två papper som eleverna under onsdagen fick hem. Eleverna ska ta temperaturen utomhus varje dag och fylla i en termometer. Eleverna sak sedan också svara på 5 frågor utifrån temperatur och Celsius/grader. Eleverna har i veckan fått lära sig om HLR (hjärt- och lungräddning) samt luftvägsstopp. Vi kommer under vecka att arbeta med väder. Eleverna ska få lära sig om årstider, termometer, växthuseffekten, nederbörd, olika sort väder och så mycket mer. Eleverna kommer första passet att få ett väderhäfte av mig med all viktig information som de behöver och som vi kommer att arbeta med. Eleverna får gärna ta hem och läsa i häftet och göra olika uppgifter som de ej hinner klart med men det är viktigt att eleverna har med häftet tillbaka varje dag som vi har no i skolan. Onsdag vecka 49 kommer vi att ha ett skriftligt prov. Eleverna ska då kunna berätta om de nämnda begreppen (årstider, termometer, växthuseffekten, nederbörd, olika sort väder) / Amanda Dahlberg Engelska: Vi jobbade med texten Largest and fastest animals och gick även igenom läxan i work book som var frågor på texten, samt att hitta olika djur i en bokstavsruta. Det gick väldigt bra. Ny läxa på måndag. Bild Slöjd: TEXTIIL - Eleverna har tränat på att trä symaskinen och att sy. Varje elev har egen symaskinsbok med fakta och uppgifter båda praktiska och teoretiska som vi arbetar med under hela terminen. Vi har tittat på slöjdpåsar från olika årtal och pratat om hur slöjden var förut. Detta är uppstarten på att eleverna får designa och sy en påse för år Förutom arbetet med symaskinen ligger fokus på ämnesord och säkerhet denna termin.

4 Musik: - Att delta i en gemensam sång, kunna följa dirigentrörelser, använda rösten för att gestalta olika känslor genom rytm, klang och dynamik; - Att lyssna på musik från olika genrer och stilar och reflektera över den(samisk musik, julmusik, filmmusik); - att dansa till latinska rytmer; - att spela en enkel låt med minst tre ackord på gitarren eller piano; - att kunna begrepp rytm, klang, dynamik, tempo, vers, refräng 4C Tisdag 21/11 ska 4C åka och simma en andra gång tillsammans med Amanda och Mattias. Vi åker från skolan ca och är tillbaka till skolan innan lunch igen. Eleverna ska ta med sig simkläder, handduk ombyte samt någonting att äta efter ex en smörgås/ frukt. Övriga idrottslektioner sker enligt schema inomhus. Som vi har skrivit tidigare i veckobrevet så har det varit mycket tjafs vid Kingrutorna i 4C. Vi bestämde då tillsammans pedagoger och elever att vi skulle ha 2 Kingfria dagar i veckan. Detta fungerade till att börja med men har under senaste tiden inte fungerat längre. Vi har därför bestämt att 4C inte får spela King alls under några raster de kommande 3 veckorna med start idag fredag 17/11. Vi hoppas istället kunna hitta nya lekar och aktiviteter som eleverna kan göra som leder till ett trevligare klimat och bättre sammanhållning i gruppen. Vi kommer fortsätta med gemensam bestämd lek på lunchrasten på måndagar. Matematik: På grund av att åk 6 har nationella proven i matematik på torsdag så kommer 4C:S matteprov att skjutas upp från torsdag 23/11 till fredag morgon 24/11. Ber om ursäkt för detta! /Amanda Dahlberg

5 Svenska: Fram till jul kommer eleverna att arbeta med berättande texter. Inledningsvis så arbetar de genom strukturen för textsorten och fördjupar sin förståelse för textens olika delar; inledning, problem, reaktion, lösning och avslutning. De kommer även att arbeta med adjektiv och hur de på ett varierat sätt kan beskriva personer, platser och händelser samt lära sig hur man skriver dialog i berättande text. Eleverna fortsätter med läsecirkel i halvklass på onsdagar. Nu läser vi boken om Winn-Dixie. SO: Under resten av höstterminen kommer eleverna att fördjupa sig i historia. De kommer att träna sin begreppsförmåga, reflektionsförmåga, analysförmåga och källanalys. De kommer att arbeta ämnesintegrerat med svenska och skriva en berättande text med miljöbeskrivningar från Medeltiden i svensk historia. /Emily Bergfors NO: Eleverna har en temperaturläxa till på fredag v.46. Läxan består av två papper som eleverna fick under fredagen. Eleverna ska ta temperaturen utomhus varje dag och fylla i en termometer. Eleverna sak sedan också svara på 5 frågor utifrån temperatur och Celsius/grader. Eleverna har i veckan fått lära sig om HLR (hjärt- och lungräddning) samt luftvägsstopp. Vi kommer under vecka att arbeta med väder. Eleverna ska få lära sig om årstider, termometer, växthuseffekten, nederbörd, olika sort väder och så mycket mer. Eleverna kommer första passet att få ett väderhäfte av mig med all viktig information som de behöver och som vi kommer att arbeta med. Eleverna får gärna ta hem och läsa i häftet och göra olika uppgifter som de ej hinner klart med men det är viktigt att eleverna har med häftet tillbaka varje dag som vi har no i skolan. Fredag vecka 49 kommer vi att ha ett skriftligt prov. Eleverna ska då kunna berätta om de nämnda begreppen (årstider, termometer, växthuseffekten, nederbörd, olika sort väder) / Amanda Dahlberg Engelska Vi övar på att skriva personliga presentationer på engelska. Vad man heter, ålder, var man bor osv. Vi övar också på att skriva vad möblerna i våra hem heter på engelska. Glosläxa till måndag den 27/11 (My home del 3). Gå in på glosmaskinen, avsnittet som heter Descriptions och kapitlet som heter My home del 3. Glosläxa till måndag den 4/12 (My home del 4). Gå in på glosmaskinen, avsnittet som heter Descriptions och kapitlet som heter My home del 4. Bild Slöjd: TEXTIIL - Eleverna har tränat på att trä symaskinen och att sy. Varje elev har egen symaskinsbok med fakta och uppgifter båda praktiska och teoretiska som vi arbetar med under hela terminen. Vi har tittat på slöjdpåsar från olika årtal och pratat om hur slöjden var förut. Detta är uppstarten på att eleverna får designa och sy en påse för år Förutom arbetet med symaskinen ligger fokus på ämnesord och säkerhet denna termin.

6 Musik 4D - Att delta i en gemensam sång, kunna följa dirigentrörelser, använda rösten för att gestalta olika känslor genom rytm, klang och dynamik; - Att lyssna på musik från olika genrer och stilar och reflektera över den(samisk musik, julmusik, filmmusik); - att dansa till latinska rytmer; - att spela en enkel låt med minst tre ackord på gitarren eller piano; - att kunna begrepp rytm, klang, dynamik, tempo, vers, refräng Matematik Nästa vecka kommer vi att gå igenom hur man löser problem i matematiken. Alltså gå igenom processen och vilka strategier man bör använda sig av vid problemlösning. Vi kommer att fortsätta jobba med addition och subtraktion nästa vecka. Målet är att eleverna ska: Förstå hur addition och subtraktion hör ihop Veta hur likhetstecknet används kunna addera och subtrahera inom talområdet Kunna använda addition och subtraktion vid problemlösning Svenska Vi kommer att jobba med att hitta verb i olika texter och sedan omvandla dem till substantiv, adjektiv och adverb. T.ex. verbet besluta blir beslut (sub), beslutsam(adj) och beslutsamt(adv). Vi högläser just nu boken Skattkammarön. SO: Vi har fortsatt arbetet med några utvalda landskap. Vi har även bekantat oss med kartboken. Genomgång av hur den är uppbyggd, hur registret fungerar och hur man hittar det man söker efter genom koordinatsystemet som finns. Nästa vecka kommer vi jobba med fler uppgifter kring kartboken vad gäller karttecken mm. NO: Vi arbetar med människokroppen. Just nu med skelett och muskler! Engelska Vi övar på att skriva personliga presentationer på engelska. Vad man heter, ålder, var man bor osv. Vi övar också på att skriva vad möblerna i våra hem heter på engelska. Glosläxa till måndag den 27/11 (My home del 3). Gå in på glosmaskinen, avsnittet som heter Descriptions och kapitlet som heter My home del 3. Glosläxa till måndag den 4/12 (My home del 4). Gå in på glosmaskinen, avsnittet som heter Descriptions och kapitlet som heter My home del 4. Bild

7 Slöjd: TEXTIIL - Eleverna har tränat på att trä symaskinen och att sy. Varje elev har egen symaskinsbok med fakta och uppgifter båda praktiska och teoretiska som vi arbetar med under hela terminen. Vi har tittat på slöjdpåsar från olika årtal och pratat om hur slöjden var förut. Detta är uppstarten på att eleverna får designa och sy en påse för år Förutom arbetet med symaskinen ligger fokus på ämnesord och säkerhet denna termin. Musik 5:or - Att delta i en gemensam sång, kunna följa dirigentrörelser, använda rösten för att gestalta olika känslor genom rytm, klang och dynamik; - Att lyssna på musik från olika genrer och stilar och reflektera över den(samisk musik, julmusik, filmmusik); - att dansa till latinska rytmer; - att spela en enkel låt med minst tre ackord på gitarren eller piano; - att kunna begrepp rytm, klang, dynamik, tempo, vers, refräng Besök gärna våra bloggar, där finns mer personlig information skriven av elever. Från och med vecka 45, veckan efter höstlovet, kommer skolan att erbjuda läxhjälp på måndagar klockan Det kommer att vara i Paviljongen på bottenvåningen. Om man behöver fråga om något angående läxan, om man hellre gör den i skolan än hemma. Alla som vill är hjärtligt välkomna. Läxor denna vecka: Textilslöjden: Prov i materialkunskap v.43 för 5A. Eleverna har fått ett häfte att ta hem och läsa på. Engelska: Glosor och fraser till torsdag den 23/11 Svenska Vi arbetar vidare med biografitexterna och vi har arbetat med konjunktioner (och, men, eftersom, för att, som). Engelska Vi har fortsatt med länder och städer samt nöjespark och vad man kan göra där. Vi har också arbetat med komparation av regelbundna adjektiv t.ex. big, bigger the biggest. Här är en länk till Right on (läromedlet) där man också kan träna bl.a. glosor Om det inte fungerar att klicka direkt på den kan man kopiera länken och klistra in i webbläsaren. 5A Matematik Vi arbetar med decimaltal. Vi har nu för första gången utökat talområdet förbi heltal och rationella tal tll decimaltalen. Det är lite knepigt i början, framförallt med storleksjämförelser. SO Under resten av terminen kommer vi att fördjupa vår kunskap om Vasatiden. Eleverna kommer att få arbeta med instuderingsfrågor, faktasökande och träna på att ta egna anteckningar under historielektionerna. Projektet avslutas med att eleverna skriver varsin historisk artikel om en specifik händelse eller företeelse, historisk person eller episod under Vasatiden.

8 NO Vi arbetar med optik och akustik. Speglar, laser, ljus och linser. Vad är ljus? Vad är en foton? Det är några av de saker vi ska ta reda på. Bild Slöjd: Textil Vi fortsätter vårt samarbete med träslöjden och syr korsstygn i trä som ska bli locket på en medicinlåda. Nu tillkommer två nya moment. Eleverna har börjat skicka på stickring, ett arbete som kommer löpa parallellt med medicinlådan. De gör halsdukar och mössor. Under v.41 har vi haft genomgång av materialkunskap. Eleverna har haft genomgång och lärt sig om bomull, ull och konstfiber och hur de påverkar vår miljö. Musik - att lyssna på musik från olika genrer och stilar och reflektera över den(samisk musik, julmusik, filmmusik); - att dansa till latinska rytmer; - att samarbeta i gruppen för att skapa en egen låt med tema Hälsa och Må bra; - att kunna spela minst tre ackord på gitarren eller piano som passar till egenskapande sång; - att skapa musik med hjälp av digitala verktyg(garage band); - att kunna reflektera över sitt eget och andras musicerande genom en enkel analys; 5D Matematik Vi arbetar med decimaltal. Vi har nu för första gången utökat talområdet förbi heltal och rationella tal tll decimaltalen. Det är lite knepigt i början, framförallt med storleksjämförelser. SO Under resten av terminen kommer vi fördjupa vår kunskap om Vasatiden. Eleverna kommer att få arbeta med instuderingsfrågor, faktasökande och träna på att ta egna anteckningar under historielektionerna. Projektet avslutas med att eleverna skriver varsin artikel om en specifik händelse eller företeelse, historisk person eller episod under Vasatiden. NO Vi arbetar med optik och akustik. Speglar, laser, ljus och linser. Vad är ljus? Vad är en foton? Det är några av de saker vi ska ta reda på. Bild Musik - att lyssna på musik från olika genrer och stilar och reflektera över den(samisk musik, julmusik, filmmusik); - att dansa till latinska rytmer; - att samarbeta i gruppen för att skapa en egen låt med tema Hälsa och Må bra; - att kunna spela minst tre ackord på gitarren eller piano som passar till egenskapande sång; - att skapa musik med hjälp av digitala verktyg(garage band); - att kunna reflektera över sitt eget och andras musicerande genom en enkel analys;

9 6:an Dagar för de muntliga nationella proven i åk 6! Engelska: tisdag 21/ 11 Matematik: torsdag 23/11 Eleverna har INTE språk som vanligt på morgonen. Eleverna har språk som vanligt på morgonen. Svenska: Fram till jul kommer eleverna att arbeta med berättande texter. Inledningsvis så arbetar de genom strukturen för textsorten och fördjupar sin förståelse för textens olika delar; inledning, problem, reaktion, lösning och avslutning. De kommer även att arbeta med adjektiv och hur de på ett varierat sätt kan beskriva personer, platser och händelser samt lära sig hur man skriver dialog i berättande text. Eleverna har röstat fram Hungerspelen som nästa bok till läsecirkeln. SO: Under resten av höstterminen kommer eleverna att fördjupa sig i historia. De kommer att träna sin begreppsförmåga, reflektionsförmåga, analysförmåga och källanalys. De kommer att arbeta ämnesintegrerat med svenska och skriva en berättande text med miljöbeskrivningar från Stormaktstiden och Frihetstiden i svensk historia. /Emily Bergfors Matematik: /Amanda Dahlberg

10 Teknik: Vi arbetar fram till jul med NTA (natur och teknik för alla) med lådan Rörelse och konstruktion. Där kommer eleverna att få lära sig om fordon, hur man kan bygga fordon och hur man kan få fordon att röra på sig. Vi kommer även lägga stort fokus på att arbeta med skisser/modeller. NO: På non kommer vi under vecka att arbeta med människokroppen ur ett biologi perspektiv. Vi kommer att gå igenom hela kroppen hur den ser ut och fungerar på in- och utsidan, vi kommer prata om hälsa och kost, vi kommer att prata om värdegrund och psykisk ohälsa och vi kommer att prata om puberteten, sex och samlevnad. Skriftligt prov på människokroppen 7/12. / Amanda Dahlberg Hemkunskap Engelska: Vi har gått igenom läsförståelseuppgiften som gjordes före lovet och pratat kring svaren samt hur man kunde hitta eller komma fram till svaren i texten. Vi ska även göra en skrivuppgift som är hämtad från ett gammalt nationellt prov. På tisdag genomförs det muntliga provet i Eng och eleverna har fått sina tider. De sitter två och två i ca 15 min. Här kan man lyssna på texterna hemma, samt öva på glosor: Musik: - att lyssna på musik från olika genrer och stilar, reflektera över den och samtala om hur musiken används i olika sammanhang med fokus på högtiderna(samisk musik, julmusik, Luciafirandet); - att härma rörelser till latinska rytmer; - att spela en enkel melodistämma, basstämma och slagverksstämma; - att diskutera sitt och andras musicerande på ett utvecklat sätt; - att delta i olika framföranden; - att kunna notvärden; Bild: Under terminens första lektioner har vi arbetet med olika saker varje lektion som fotografi, skissövningar, målat akvarell ute, bildanalys. Nu startar vi med ett lite längre moment. Första är ett arbete med påverkansbilder, vi tittat på olika bilder och gör en egen utifrån skolans värdegrund. Slöjd: Textil Med hjälp av ett bildspel på Ipad syr eleverna mössor som de trycker sina logotyper på. Fokus ligger på att följa arbetsbeskrivningar, sy i trikåtyg, göra en egen design, samt repetera ämnesord vi använder i sömnad som de lärde sig i åk 4 då vi startade med symaskinen. Trevlig helg önskar personalen på Mango!