Institutionen för språk, litteratur och interkultur Välkommen till Förskollärarprogrammet termin 7 Barns läs-, skriv- och matematiklärande, 30 hp Kursens namn: LPAF 07 Tid: 2017-09-05 klockan 9.30 Plats: Se kurstorget Information om kursen samt schema med datum och tider kommer att publiceras på kursens hemsida. Klicka på länken nedan och sök fram kursen genom att antingen välja ämne, ange kurs- eller anmälningskod: http://www.student.kau.se/kurstorg/ Schema släpps senast två veckor före kursstarten. Varmt välkommen till termin sju i förskollärarprogrammet. Vi har kursstart den 2016-09-05 på Karlstads universitet klockan 9.30. Lokal: Se kurstorget, ca två veckor innan kursstart) På kursstarten kommer vi att informera om kursens upplägg, det kommer att vara en introduktion till kursen och eftermiddagen innehåller obligatoriska workshops. Schemat kommer variera lite för campus och distans dessa tre dagar, Distans och campus håller på till 17.s0 dag 1, (eventuellt slutar en tvärgrupp på campus tidigare). Dag två, 2016-09-06 då har både campus och distans obligatoriska ws 8.30-18.30. Dag tre,2016-09-07, innehåller obligatoriska workshops mellan 8.30-16.00, framförallt för distans, här ser det olika ut för campus, då en del av grupperna får sina ws följande vecka då det inte går att få ihop schemat (kan dock bli ändringar, men det läggs ut på kurstorget). Vecka 35 är en inläsningsvecka då du läser följande litteratur för att vara förberedd till kursstartsdagarna: Bjar, Louise & Liberg, Caroline. Barn utvecklar sitt språk. Läs kapitel 1, 2 och 3 Eriksson, Jessica, Grönvall, Camilla & Johansson, Annelie. Grammatik i teori och lärande praktik. Från förskoleklass till åk 3. Läs sidan 13-46 Doverborg, Emanuelsson m. fl Små barns matematik. sid 59-70, 89-116. Klerfelt, Anna & Qvarsell, Birgitta. Kultur, estetik och barns rätt i pedagogiken. Läs hela boken Wallby, K & Helenius, G. Tänka, resonera och räkna. sid 42-43 Till kursstart kommer kursens upplägg vara komplett, fram till dess kan revideringar göras. Kursplanen finner du på kurstorget där de fyra olika delkursernas mål finns beskrivna. Litteraturlistan har reviderats så den kommer med här, men det kan bli eventuell korrigering då böcker tar slut på förlag och nya tillkommer. Eventuella ändringar meddelas på kurstorget fram till kursstart, sedan finns det på it s 1(6)
Räkna med att lägga ned 40 timmar per vecka på dina studier, tänk på att 30hp motsvarar 20 veckors studier på heltid. Kursen innehåller arbete i olika gruppkonstellationer under hela kursen, samt mycket fältstudiearbeten. Tentadatum har blivit följande: Tenta 1 i svenska 7/11, omtenta 12/12. Tenta 1 i matematik 6/12 omtenta 16/1 Vi använder itslearning som välbekant för dig. Plattformen kommer att öppnas ca en vecka före kursstarten. Har du blivit antagen och har ett itslearning-konto sedan tidigare vid Karlstads universitet kan du logga in och ta del av informationen före kursstarten. Registrering Du ska vid kursstart själv registrera dig på kurser du är antagen till. Registreringen görs via Min sida på Studentnätet. Det är viktigt att du läser igenom informationsmaterialet med instruktioner för webbregistrering som du också hittar via vår hemsida https://www.kau.se/student/ny-student. På Barns läs-, skriv och matematiklärande, 30 hp (LPAF07) är webbregistreringen öppen 21 augusti 5 september. Du måste registrera dig på din utbildning senast den dag din utbildning startar, annars riskerar du att förlora din plats på den aktuella utbildningen. Är du antagen med villkor (det står att du är antagen med VI i ditt antagningsbesked), innebär det att du måste visa upp att du är behörig på kursen innan du kan registrera dig. Kontakta kursadministratör innan kursstart så kan hen ta bort ditt VI och du kan då registrera dig på kursen. Om du är sent antagen och inte hinner registrera dig innan kursstart, kontakta kursadministratören. Återbud Om du inför kursen inte vill ha din utbildningsplats ber vi dig att så snart som möjligt lämna återbud genom att logga in på www.antagning.se och följa instruktionerna. Detta är nödvändigt för att platsen skall kunna tillfalla någon annan. Det är också viktigt att du meddelar kursledare om du hoppar av kursen. Detta för att vår undervisning bygger på seminarier, och vi behöver veta vilka studenter som är aktiva. Varmt Välkommen och ser fram emot en spännande och givande kurs i samarbete med dig! Kontaktpersoner Fakultetsadministratör: Denita Gustavsson, 12 B452 denita.gustafsson@kau.se tfn 054-700 14 34 Kursansvarig: Anita Malmgren, 12 A 516 anita.malmgren@kau.se tfn 054-700 24 76 Studievägledare: Eva Einarsdotter, eva.einarsdotter@kau.se, tfn 054-700 10 22 eller boka in för ett personligt möte via onlinebooq. http://kau.onlinebooq.se/ 2(6)
Allmänna frågor E-post: studentsupport@kau.se Tfn: 054-700 16 95 vardagar 11:00-13:00 Vi finns i Välkomstcenter i hus 1E på vardagar 11:00-13:00. Ta med giltig legitimation om du vill hämta ut ditt KauID. Frågor om itslearning och Adobe Connect E-post: its@kau.se och connect@kau.se Tfn: 054-700 20 00 vardagar 9-12, 13-15 KORREKTUR PÅ SVENSKA Dnr: HS 2016/74 Lärarutbildningsnämnden Svenska språket Litteraturlista Barns läs-, skriv- och matematiklärande Gäller från och med ht 2016 Kurskod: LPAF07 Kursens benämning: Barns läs-, skriv- och matematiklärande Learning about reading, writing and mathematics for preschool Högskolepoäng: 30.0 hp Utbildningsnivå: avancerad nivå 3(6)
Delkurs 1: Svenska och matematik i samspel med estetiska uttryck, del 1, 7.5 hp Artiklar (ca 100 sidor) kan tillkomma enligt lärarens anvisningar. Bjar, Louise & Liberg, Caroline. Barn utvecklar sitt språk. Lund: Studentlitteratur, 2010. Valda delar motsvarande antal sidor 150. Dahlbeck, Per & Persson, Sven. Estetik i förskolan. Riddersporre, B & Persson S. Utbildningsvetenskap för förskolan. Stockholm: Natur & Kultur, 2010. Sid. 189-207. Antal sidor: 18. Tillhandahålles vid kursstart. Dahlgren, Gösta, m.fl. Barn upptäcker skriftspråket. Stockholm: Liber AB, 2013. Valda delar motsvarande antal sidor 125. Doverborg, Emanuelsson m. fl. Små barns matematik. Göteborg: NCM, 2008. ISBN 91-85143-04-9. Eriksson, Jessica, Grönvall, Camilla & Johansson, Annelie. Grammatik i teori och lärande praktik. Från förskoleklass till åk 3. Stockholm: Columbus Förlag, 2013. Valda delar motsvarande antal sidor 100. Fast, Carina. Berätta! Inspiration och teknik. Stockholm: Natur & Kultur, 2001. Valda delar motsvarande antal sidor 50. Jederlund Ulf. Musik och språk - ett vidgat perspektiv på barns och språkutveckling och lärande. Stockholm: Liber, 2011. Valda delar motsvarande antal sidor 100. Klerfelt, Anna & Qvarsell, Birgitta. Kultur, estetik och barns rätt i pedagogiken. Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2012. Antal sidor: 216. Sjöstedt Edelholm, E & Wigert, A. Att känna rörelse: en danspedagogisk metod. Stockholm: Carlssons bokförlag, Upplaga 2005. ISBN 91-7203-679-6. Antal sidor: 86. Skolverket. Förskoleklassen - uppdrag, innehåll och kvalité. Stockholm: Skolverket, 2014. http://www.skolverket.se/publikationer?id=3329. Antal sidor: 70. Skolverket. Läroplan för förskolan Lpfö 98. Stockholm: Skolverket, Upplaga 2010. http://www.skolverket.se/publikationer?id=2442. Antal sidor: 16. Wallby, K & Helenius, G. Tänka, resonera och räkna. Göteborg: NCM, 2014. ISBN 978-91-85143-25-2. Antal sidor: 201. Delkurs 2: Svenskämnet i samverkan med drama och dans, 7.5 hp Artiklar (ca 250 sidor) kan tillkomma enligt lärarens anvisningar. Bjar, Louise & Liberg, Caroline. Barn utvecklar sitt språk. Lund: Studentlitteratur, 2010. Valda delar motsvarande antal sidor 100. 4(6)
Dahlgren, Gösta, m.fl. Barn upptäcker skriftspråket. Stockholm: Liber AB, 2013. Valda delar motsvarande antal sidor 150. Eriksson, Jessica, Grönvall, Camilla & Johansson, Annelie. Grammatik i teori och lärande praktik. Från förskoleklass till åk 3. Stockholm: Columbus Förlag, 2013. Valda delar motsvarande antal sidor 100. Fast, Carina. Berätta! Inspiration och teknik. Stockholm: Natur & Kultur, 2001. Valda delar motsvarande antal sidor 50. Owens, Allan & Keith, Barber. Dramakompassen - Från planering, innehåll och strukturer till utvärdering och reflektion av processdrama. TMI Airaksinen Taija, 2006. Antal sidor: 186. Sjöstedt Edelholm, E & Wigert, A. Att känna rörelse: en danspedagogisk metod. Stockholm: Carlssons bokförlag, Upplaga 2005. ISBN 91-7203-679-6. Antal sidor: 86. Skolverket. Förskoleklassen - uppdrag, innehåll och kvalité. Stockholm: Skolverket, 2014. http://www.skolverket.se/publikationer?id=3329. Antal sidor: 70. Skolverket. Läroplan för förskolan Lpfö 98. Upplaga 10. Stockholm: Skolverket, 2010. http://www.skolverket.se/publikationer?id=2442. Antal sidor: 16. Stensson, Birgitta. MELLAN RADERNA. Strategier för en tolkande läsundervisning. Uddevalla: Daidalos, 2006. Antal sidor: 160. Thomsen, Pia. Det berättande barnet, stimulera förskolebarn att uttrycka sig i ord. Lund: Studentlitteratur, 2012. Antal sidor: 175. Trageton, Arne. Att skriva sig till läsning - IKT i förskoleklass och skola. Malmö: Liber, 2014. Valda delar, 1-5, 8, 11, 13-14. Antal sidor: Ca 190. Delkurs 3: Matematiken i samverkan med bild och musik, 7.5 hp Artiklar (ca 50 sidor) kan tillkomma enligt lärarens anvisningar. Berlin, G. Eureka. Malmö: Ekelund/Gleerup, 2005. Antal sidor: 95. Ebbelind, Andreas & Löfgren, Bitten. Mattemusik - en metod för ämnesintegrerat lärande. Stockholm: Utbildningsradion, 2010. Antal sidor: 128. Forsman, Anna-Christina & Piironen, Liisa. Bildernas bok. Helsingfors: Schildts, 2006. Antal sidor: 158. Heiberg Solem I, Alseth B, Nordberg G. Tal och tanke - matematikundervisning från förskoleklass till årskurs 3. Lund: Studentlitteratur AB, 2011. Antal sidor: 380. Palmer H, Van Bommel J. Problemlösning som utgångspunkt - matematikundervisning i förskoleklass. Stockholm: Liber, 2016. Antal sidor: 112. 5(6)
Palmer, Anna. Hur blir man matematisk? Att skapa relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn. Stockholm: Liber, 2011. Antal sidor: 126. Skolverket. Läroplan för förskolan Lpfö 98. Upplaga 2010. Stockholm: Skolverket, 2010. http://www.skolverket.se/publikationer?id=2442. Antal sidor: 16. Wallby, K & Helenius, G. Tänka, resonera och räkna. Göteborg: NCM, 2014. ISBN 978-91-85143-25-2. Antal sidor: 201. Delkurs 4: Svenska och matematik i samspel med estetiska uttryck, del II, 7.5 hp Artiklar (ca 50 sidor) kan tillkomma enligt lärarens anvisningar. Eisner, Elliot W. The Arts and the Creation of Mind. New Haven: Yale University Press, 2005. ISBN 9780300105117. Antal sidor: 288. Eriksson, M. Musik i förskolan: inspiration och lärande i sagans värld. Lärarförbundets förlag, 2013. ISBN 9789197902397. Antal sidor: 151. Gandini, Lella. In the Spirit of the Studio. New York: Teachers College Press, 2005. Valda delar motsvarande antal sidor 100. Langer, Judith. Litterära föreställningsvärldar: litteraturundervisning och litterär förståelse. Göteborg: Daidalos, 2005. Antal sidor: 190. Lenz Taguchi, H. Varför pedagogisk dokumentation?. Verktyg för lärande och förändring i förskolan och skolan. Malmö: Gleerups, 2013, 2 upplagan. ISBN 9789140678607. Paulsen, Brit. Estetik i förskolan. Upplaga 1996. Lund: Studentlitteratur, 1996. Antal sidor: 141. Persson, A. & Wiklund, L. Hur långt är ett äppelskal?. Malmö: Liber, 2007. Antal sidor: 225. Skolverket. Läroplan för förskolan Lpfö 98. Stockholm: Skolverket, 2010, upplaga 2010. http://www.skolverket.se/publikationer?id=2442. Antal sidor: 16. 6(6)