Studiehandledning för PDG482 Elevers grundläggande matematiklärande Distanskurs

Transkript

1 Studiehandledning för Elevers grundläggande matematiklärande Distanskurs - Varför håller du boken så långt ifrån dej? - Läser på distans, vettu!

2 Välkommen till Institutionen för didaktik och pedagogiska professioner (IDPP) hälsar dig välkommen till vt14 halvfart distans, Elevers grundläggande matematiklärande. Vi ansvariga kursledare och lärare hoppas på en trevlig och givande studietid. I detta dokument finner du information som kan vara bra att ha kännedom om inför kursstarten: tisdagen den 21 januari kl i sal B1 114 Att läsa på distans Distansstudier är ett roligt och givande sätt att studera på och du kommer att ha många trevliga stunder framför dig. Fördelarna är många: du kan planera din tid mer självständigt, du väljer själv när och hur mycket du vill jobba och du kan välja att få god tid till reflektion över studier och lärande. Viktigt är dock att du håller de inlämningstider som anges. Mycket av lärandet sker ju i basgruppsdiskussionerna och för att dessa ska fungera krävs samordning. Du tvingas vid distansstudier formulera i text det du vill säga. Detta kan vara svårt i början men det leder ofta till en genomtänkt analys och djup förståelse. Distansstudier kräver att du är disciplinerad och verkligen avsätter tid för dina studier. Flexibiliteten är stor men det innebär inte mindre studietid. En halvfartskurs motsvarar fortfarande ca 20 timmar i veckan. Skillnaden är att du själv har stort inflytande över dina studier och din tid. En lyckad distanskurs kräver bra planering och en hel del karaktär och självdisciplin. Samarbete över nätet. Distansstudier har ibland sagts innebära isolering och ensamarbete. Vi ställer inte upp på den beskrivningen. Som i alla studier pluggar du självständigt det mesta av kursmaterialet, ingen annan kan ju lära dig kursens innehåll. Du är inte ensam i kursen en hel del kunskap skapas genom interaktion med andra kursdeltagare. Du kommer därför att tillhöra en basgrupp om 5-6 medlemmar som förfogar över ett eget studierum på nätet/gul. Där kommer du att dela dina studieerfarenheter med övriga gruppmedlemmar och hjälpa och stötta varandra på alla sätt. Kanske kan ni också bestämma er för att träffas fysiskt. Basgruppen får ibland uppgifter som ska lösas tillsammans vilket förutsätter kontakter i detta studierum på nätet eller på annat sätt. Flera uppgifter ska skickas in till ett större grupprum (du finner detta på GUL när du registrerats på kursen) där alla kan ta del av det skrivna och där diskussioner om detta förs.

3 Träffar, diskussioner och seminarier. På denna kurs kommer vi att använda den IT-baserade konferensplattformen GUL. Denna plattform är inte på något sätt avancerad vi kommer att informera om den vid introduktionen. Vad som är viktigt för dig för att få ut så mycket som möjligt av kursen, är att du lär dig hantera denna plattform. Examination sker fortlöpande. Det blir en del olika inlämningsdatum att hålla reda på, men se detta som en hjälp att hålla jämn takt i studierna. Det handlar om individuella inlämningsuppgifter, gruppuppgifter, seminarier mm. Betyg ges på varje delkurs för sig (dk1 och dk2) samt på hela kursen. För betyget Godkänt krävs att du har gjort alla obligatoriska uppgifter, kan kommunicera och tydliggöra dina insikter samt aktivt deltagit i kursen och bidragit till det gemensamma lärandet. För Godkänt krävs minst G på samtliga obligatoriska moment. Väl Godkänt ges på en delkurs om en individuell prestation visar en kvalitativt sett djupare kunskap än vad som krävs för betyget Godkänt och tydligt kan bedömas samt att du visar förmåga att självständigt och kritiskt dra viktiga konsekvenser av dina nyvunna kunskaper för matematikundervisningen i skolan. För betyget Väl Godkänd på hela kursen krävs VG på mer än 7,5 av kursens 15 poäng. Vad händer om man inte hinner med (sjukdom t ex)? Det är viktigt att beakta tiderna för inlämning. Vid examinationsuppgifter gäller det datum som är utsatt för sista inlämning. Skulle något inträffa som av speciella skäl medför senare inlämning skall du kontakta din seminarieledare snarast möjligt för vidare instruktioner. Rådet till dig som känner att du vid något tillfälle inte hänger med i studietakten är att prioritera examinationsuppgifterna och att göra de individuella uppgifterna så snart det går. Litteratur Kursplan och litteraturlista finns på GUL. Utöver litteraturen i denna lista tillkommer valbar litteratur (se nedan). Böckerna från NCM (Nationellt Centrum för Matematikutbildning, kan beställas via e-post bestallning@ncm.gu.se. Välkommen!

4 Snabbfakta När? Första träffen äger rum tisdagen den 21 januari kl Var? Göteborgs universitet, Pedagogen, IDPP, Hus B, lokal B1 114 Kollektivtrafik Hållplats Grönsakstorget. Från Göteborgs Centralstation (Drottningtorget) spårvagn nr 1, 2, 9 och 11. För mer information se Bil Begränsade möjligheter till parkering finns bl a i garaget under B-huset. Ytterligare parkeringsmöjligheter finns i omgivningarna men trängseln är stor dagtid. Hur? Till första träffen är det önskvärt att du har skaffat och tagit del av: Löwing, Madeleine (2008) Grundläggande aritmetik Matematikdidaktik för lärare. Studentlitteratur, kap 1-4 och 7. Heiberg Solem, Ida, Alseth, Bjørnar, Nordberg, Gunnar (2010). Tal och tanke. Lund: Studentlitteratur, kap 1, Skolverket. Styrdokument, Kursplaner i matematik (se länkar mm i GUL) Kontakta oss Kursledare för vt14 halvfart distans är Harald Haggärde. Som lärare/seminarieledare kommer också Florenda Gallos Cronberg och Håkan Blennqvist att medverka. Välkommen att kontakta någon av oss om du har frågor. Harald Haggärde Florenda Gallos Håkan Blennqvist Cronberg harald.haggarde@ped.gu.se, florenda.gallos.cronberg@gu.se, hakan.blennqvist@ped.gu.se

5 Litteraturlista Referenslitteratur/valbar litteratur, utöver den obligatoriska litteraturen (se litteraturlista i kursplanen) (förslag): Dahl, Kristin (2002). Den fantastiska matematiken. Rimbo. Fischer & Co. Malmer, Gudrun (2002). Bra matematik för alla. Lund. Studentlitteratur. Mouwitz, Lars (2004). Bildning och matematik. Stockholm. Högskoleverket. NCM (2006). Små barns matematik. Göteborg. Göteborgs universitet.