Linux som utvecklingsmiljö

Relevanta dokument
Linux som utvecklingsmiljö

Linux som utvecklingsmiljö

Linux Serveradministration Del3

Linux som utvecklingsmiljö

Linux Serveradministration Del3

Linux som utvecklingsmiljö

Linux som utvecklingsmiljö

Hoppa till... Exportera till Excel

1 av :58

Hoppa till... Exportera till Excel

Elnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block

Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016

Resultat av kursvärdering

Evaluation Summary - CT3380 Grundäggande webbdesign HT06 Dan Levin

GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING

Kursutvärdering - rapporterande frågor, UmU:s standardfrågor

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%

Sammanställning av kursutvärdering

Kursvärdering Matematik 1 - distans

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)

Kursutvärdering/1MD222 Konstruktion av användargränssnitt II Datum för sammanställning:

Cambros elektroniska utvärderingssystem

BG306A Strukturmekanik, bärverksanalys MT129A Finita elementmetoden

Samlad bedömning för: Kurs: Kost hälsokommunikation C

2. Vad var dåligt eller mindre bra på kursen? Lämna gärna förslag till förbättringar.

Har du läst kursen på Campus eller distans Campus 8 53% Distans 7 47%

Kursutvärdering SQ4247; Missbruk och beroende, 10 hp. VT-13

Praktik och fördjupning

Professional development. Kursutvärdering av BIMA11, Professionell utveckling 1

MO8007 VT2017. Antal svar: 4

Sammanställning av kursvärdering

Utvärdering av gruppledarutbildning ACT Att hantera stress och främja hälsa HT 2011

Evaluation Summary - CDT104 Grundläggande Webbdesign HT07 Dan Levin

A. Inledande Frågor 1. Kön. B. Ditt Lärande på Värderingar, världsbilder och visioner

Kursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar 1, VT17

Period 3-4, VT2006 Distans, nät

Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? ( ), där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg)

Kursutvärdering-Ekologi och geovetenskap-2013

Barn, unga, läsning och samhället. Children, young people, reading and society

Deltagarnas utvärdering av 23 saker

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Utvärdering Lärande med stöd av IKT vt-10

DA205A Programmering med C# II

DD

MATNA_Matematik. Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean 50% 25% 5,9% Nej, inte alls tilgång

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning

Kursenkät basår ht 10- vt11

Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning

ANVÄNDARCENTRERAD SYSTEMDESIGN Period 42, 2003 IT4

Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod

Kursutvärdering GEOL01, Kandidatarbete,VT 2018

Summary. Vad tyckte du om kursen? Hur mycket arbete har du lagt ner på kursen. 19 svar på kursutvärderingarna av ca 31 som tenterade kursen.

Aktiverade deltagare (VT13 1SJ012 Ledarskap, pedagogik och samverkan i sjuksköterskans yrkesutövning (7,5hp) V14-18) Besvarad av: 7(9) (77%)

Allmänna frågor om kursen: Kursutvärderare: IT-kansliet/Christina Waller. 1. Vad är ditt allmänna omdöme om kursen? Antal svar: 30 Medelvärde: 3.

Evaluation Summary - CT3380 Grundläggande webbdesign HT05 Dan Levin

Design och konstruktion av grafiska gränssnitt

DTATE_Datateknik. Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean 50% 25% 4,5% Nej, inte alls tilgång

Kursutvärdering av Tekniker för webbdesign samt Tekniker för webbdesign, distans, 7,5hp (31KTW1, 31ETW1, 31FTW1), höstterminen 2016

Antal studenter VG G U Blank

Kursutvärdering Verksamhetsmodellering 7,5 hp

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS

Kursrapport för Miljöpolitikens villkor (SK1224), VT 2018

Kursutvärdering av Naturläkemedel och kosttillskott, 4 poäng, vt 2007

Utvärdering kursen Förskoleklassen pedagogiska verksamhet

MT127A 3D CAD. Antal svar: 8 (58) 1. Flervalsfråga Andel. Allmänt. Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 25% 2. Ganska bra 50% 3.

Allmänna frågor om kursen: 1. Vilket är ditt allmänna omdöme om kursen? Antal svar: 25 Medelvärde: 4.3

Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik A Antal registrerade på kursen: 18 studenter

Sammanfattning av kursutvärdering Design av informationssystem, moment 1, Programmeringens grunder, 7,5 hp, ht 2016

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II

79 av cirka 100 besökare besvarade enkäten. 54 kommenterade den sista skriftliga frågan.

Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson Klas Nordberg. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Poäng 7.5. Försök se till att rätta uppgfter snabbare (men det är inte så lätt) Försök göra fler kodexempel och fler filmer.

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter

Kursutvärdering av Introduktionskursen, 7 poäng, ht 2006

Utvärdering Populärvetenskaplig framställning,

Utvärdering Fjällsäkerhet

Utvärdering av kursen

Eventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.

SAMMANSTÄLLNING 1 (13) Datum för sammanställningen Period 3, 2007

Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:

Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11

BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK. DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var?

Kursutvärdering HT 14. Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder 2XX029, 9XX029

Kursvärdering Palliativ vård - November

Design och konstruktion av grafiska gränssnitt

Arbetsrapport CEQ, ETS170

Evaluation Summary - CD5570 DoA, distans VT 2004 Dan Levin

Enkätresultat för SIK15 Omvärldsanalys och informationssökning 7,5 hp. 31SOI1 H15-1 Kursansvariga: Rolf Hasslöw, Ingrid Johansson

BY307J Husbyggnad - Projekt

Resultat av kursvärdering för kursansvarig och lärare

MO1002_HT17. Antal svar: 4

1/21/13 Redigera formulär [ Kursvärdering för kursen 1DV450 - Webbramverk - VT12 ] Google Dokument

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Medierätt HT 18. Antal svar: 9

1DV432 ST14. I vilken utsträckning har kursens innehåll och uppläggning gett förutsättningar för att du ska ha uppnått respektive lärandemål?

Kursens tidsfördelning av olika moment (lärarledd tid per student) Total schemalagd lärarledd tid 13 räknestugor

Kursrapport Dynamiska webbapplikationer 1

Utvärdering deltagare

Transkript:

Linux som utvecklingsmiljö You are logged in as Björne A Lindberg (Log out) Home My courses 212 linum Topic 14 Utvärdering VT12 Linux som utvecklingsmiljö Analysis Utvärdering VT12 Linux som utvecklingsmiljö Overview Edit questions Templates Analysis Show responses Add a block Add... Submitted answers: 15 Questions: 12 Export to Excel () Vilken är din programtillhörighet? Bioteknik Civing: Energiteknik Civing: Industriell ekonomi Civing: Interaktion och design Civing: Teknisk datavetenskap Civing: Teknisk fysik Civing: Teknisk kemi Civing: Öppen ingång Civing: Byggteknik Höing: Energiteknik Höing: Elektronik Höing: Maskinteknik Höing: Medieproducent Högskoleprogram: Nät och Kom Högskoleprogram: Fristående eller övrigt: 14 (93.33 %) () Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (12345, där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg) 1 2 (2): 3 (3): 4 (26.67 %) 4 (4): 7 (46.67 %) 5 (5): 3 (2. %) Average: 3.8 1 of 5 21449 22:17

() Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? (12345, där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg) 1 2 (2): 3 (3): 4 (4): 7 (46.67 %) 5 (5): 6 (4. %) Average: 4.2 () Administrera ett Linuxsystem för utveckling av mjukvara för PC. Har ej (): 2 (13.33 %) Har 12 (8. %) Average:.8 () Använda kommandoradbaserade programutvecklingsverktyg såsom gcc, make, gdb m.m. Har ej (): Har 15 (1. %) Average: 1. () Använda vanliga editorer i Linuxmiljö, Har ej (): Har 15 (1. %) Average: 1. () Använda och skriva script för underhåll av Linuxsystem, Har ej (): Har 14 (93.33 %) Average:.93 () Konfigurera och administrera en grafisk utvecklingsmiljö Har ej (): Har 15 (1. %) Average: 1. () Utveckla enklare applikationer med ett grafiskt användargränssnitt Har ej (): 2 of 5 21449 22:17

Har Average:.93 14 (93.33 %) () Vad var bra på kursen och bör behållas? Att gå igenom alla kommandon och pröva växlar var jättebra. Det tog lång tid, men det var bra att man också faktiskt använde kommandot och ta hand om svaret. Generellt var kursen väldigt praktisk vilket uppskattades. Det var kul och utmanande att skriva skript. Jag tycker att innehållet som tas upp har varit bra. Det har gett en bred genomgång av Linux, och även jag som Linuxanvändare sedan ett antal år har fått lära mig nya saker. Hella uppläget med en GNU/Linux kurs på distans är en jätte bra ide så det tycker jag ni ska behålla. Ni haft lite ont om personal om jag förståt det rätt med tanke på det så har ni varit snabba på att svara på frågor. Jag tycker att de senare laborationerna har varit de roligaste där lab11 var den roligaste. Övningarna har varit roliga att göra och man har lärt sig mycket av dem. Behåll det upplägget. Jag tycker alla moment var bra och det blev en bra helhet. Det grundläggande upplägget av kursen var suveränt, främst att man kunde jobba helt efter eget schema samt att man bedöms efter sin förmåga att utföra uppgifter och inte sin förmåga att skriva prov. Jag tycker att kursen har ett bra upplägg och tar upp intressanta och viktiga delar inom ämnet. Det faktum att uppgifterna ej haft fastställda datum för inlämning tycker jag har varit bra, man i och med detta kunnat lägga upp arbetet på ett sätt som bäst passar det egna schemat. Gillade att kursen var mycket hands on, jag personligen lär mig myket mer genom att lära mig själv från olika labbar osv... Bra introduktion till Linux som operativsystem vilket faktiskt gjort att jag använder Linux mer nu än vad jag gjorde innan. Vidare var det nyttigt att få göra allt, från att lära sig editorer, till att skriva program och bibliotek och dessutom kunna distribuera dessa i paketform. Det var en riktigt innehållsrik och allmänbildande kurs, även om det bara varit ett litet skrap på ytan i varje moment! () Vad tycker du bör ändras för att kursen skall bli bättre Mer bakgrund om fraktaler och komplexa tal, jag kämpade med mattematiken, det var 25 år sedan jag studerade komplexa tal. Jag tycker kursens upplägg är bra som det är och tycker inte att några förändringar behöver göras. Kursen behöver bara slipas lite, och vara färdig innan kursstart framöver. Labbar ska helst rättas inom några dagar, nu har jag väntat i över en månad på några. En av lärarna svarar inte på meddelanden...? Lab5 kunde vara något större, det var kul att arbeta i grupp, men om det varit senare i kursen kanske vi haft mer att arbeta med. Gdblabben kunde ha haft en patch som lösning så att vi fick öva på det. Gtklabben riskerar att bli alldeles för komplex beroende på hur man gör sitt GUI eller hur man tolkar specifikationen... uppgifterna behöver specificeras tydligare överlag, bl.a. vad som krävs för 1 resp. 2 poäng, samt ta bort tvetydigheter. Kanske hade det varit relevant att även gå igenom ncurses? Sista uppgiften känns lite som ett antiklimax, jag hade väntat mig något i stil med ett helt nytt program i grupp, som använder allt i kursen 3 of 5 21449 22:17

(manpage, script, doxygenkompatibla kommentarer osv.), som vi ev. paketerar till.deb. Om alla uppgifter är tillgängliga tidigare, hade det nog varit rimligt. En del instruktioner var lite för Ubuntuspecifika! :) Uppgifterna måste bearbetas en hel del. I stora drag så tyckte jag att det va rätt så oproffsigt gjort. Ni la upp uppgifter som ni inte kan ha läst igenom innan ni la upp dem med tanke på stavningen. Jag menar jag är verkligen inte den som egentligen ska påpeka någon för dess stavning men om jag reagerar på det då är det illa. I stora drag behövde ni bearbeta uppgifterna mer så att det blir tydligare vad som ska göras. Det fanns dessutom ingen egentlig koppling till kursböckern. All kunskap jag skaffat mig har jag fått från andra böcker eller genom att letat upp information på nätet. Ni borde antingen ha slides eller en bok som ni hänvisar till för varje uppgift. Nu vet jag inte om detta var en kurs för personer som aldrig jobbat med GNU/Linux eller inte, men så som jag ser det ska man nog jobbat lite med GNU/Linux innan man tar denna kursen iallafall så som upplägget är idag men ingen tydlig koppling till literatur. Det var väldigt svårt för en utomstående och ickeingenjör att kalkulera mandelbrot och även ellära. Det gjorde uppgiften ännu svårare ovanpå själva övningen. Dock var det kul att få en inblick i de båda områderna, men jag har dock fortfarande inte koll. Mandelbrot uppgiften (Tema11) kändes mer som en uppgift för en kurs i C än en övning för att lära sig använda grafiska utvecklingsmiljöer i linux. Guiderna måste vara rätt, den som fanns på uppgift 11 om hur man sätter upp GTK i eclipse fungerade inte alls. Labb 11 tycker jag ska göras om från grunden. Dels att första delen av uppgiften var främst baserad på skumma matematikdelar som inte är ett krav på kursen och inte har något att göra med linux i sig, och dels att hela uppgiften kändes allmänt rörig. Jag tycker att det kunde vara lite mer genomgång vad gäller make, gdb och valgrind och mindre fokus på Eclipse. Eclipse upplever jag som mindre "Linuxspecifikt" och personligen upplever jag att IDEn ibland ställer till med mer problem än vad de löser. Istället för Eclipse kunde det vara ett avsnitt med standarder för katalogstrukturer osv (om det nu finns) för att man skall bli bättre på att strukturera sitt arbete och kanske även underlätta samarbete med andra. Samtidigt inser jag att man är begränsat till vissa saker på 7,5 hp. Bättre hjälp att installera och komma igång med de senare uppgifterna i kursen så som grafiskabibliotek, Där var det mycket startsträcka för den ovana. Uppgift 5 tog väldigt lång tid då den går ut på att göra uppgiften med andra, Jag tycker att grupp deltagare ska väljas utifrån när deltagarna kommit fram till uppgiften och inte slumpmässigt då det tar tid att vänta in deltagare. Borde bli mer inriktad på att förbereda på systemutveckling. Som det är nu hoppar det mycket mellan teman. Uppgifterna borde öppnas upp tidigare. Eftersom grupparbetet innebar att jag fick göra visa uppgifter i omvänd ordning så fick jag vänta en vecka innan min uppgift blev rättad som låste upp nästa i mitt fall. För kort varsel innan grupparbetet skulle starta vilket gjorde att jag fick avbryta uppgift 3 för att göra uppgift 4 snabbt (som jag tyckte jag behövde som förberredelse) innan start av grupparbetet (5). Vi var i otakt alla tre. Med mer varsel kunde vi nog synkat bättre när vi alla hade tid att starta. Jag tycker att beskrivningar och annat för de olika uppgifterna har kunnat gjorts bättre. Det är en hel del onödiga skrivfel och ibland en del felaktigheter. För vissa av momenten har det varit väldigt knapphändiga beskrivningar, och lite svårt att avgöra vad i böckerna som ska tillämpas på just det momentet () Är det ytterligare något du vill framföra om kursen Totalt sett en mycket givande kurs som jag är mycket glad över att jag spenderade värdefull tid på! Dessutom ett mycket professionellt och trevligt bemötande från er lärare, vilket inte alltid är självklart. 4 of 5 21449 22:17

Jag hoppas verkligen att ni fortsätter med att ha dessa kurserna då jag saknar GNU/Linux kurser på distans. Ni är dem enda som har GNU/Linux kurser och även om jag tycker att uppgifterna behöver bearbetas och att ni behöver knyta an uppgifterna mer till någon form av literatur/slides så är det annars ett väldigt bra koncept. För mig som är utlands boende är det fantastiskt att ha denna möjlighet till vidare studier. Framförallt grupparbetet skulle jag vilja haft mer information kring. Vad som framkom nu var bara att ett grupparbete skulle göras, och ingenting om hur det rent praktiskt skulle gå till. Som jag kunnat se har det inte nämnts något om att gruppforum skulle öppnas för oss i gruppen, och inte heller någon information om hur vi vet vilka andra som finns med i gruppen. Det var ok med en samarbetsuppgift, men ni bör inte öka antalet gruppuppgifter som föreslogs tidigare. Fullt tillräckligt med en, lägger man för många så skadar det förmågan att kunna jobba helt i sin egen takt. Tack för en mycket intressant och lärorik kurs! Jag är jättenöjd med kursen och hoppas nästa blir lika bra. Jag tycker att kursen har varit mycket givande. Kursens laborationer har varit intressanta att genomföra och jag tycker att jag lärt mig mycket under arbetet med kursen och dessa inlämningsuppgifter. Sammarbetsövningen var ett riskmoment. Dock fungerade det bra för mig. Jag hamnade i en mycket bra grupp där alla skötte sina uppgifter och alla hade ungefär samma kunskapnivå och låg ungefär på samma ställe i kursen. Det var ett intressant inslag. Har lärt mig massor, tack! Moodle Docs for this page You are logged in as Björne A Lindberg (Log out) linum 5 of 5 21449 22:17