Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015

Relevanta dokument
Kursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar 1, VT17

Kursvärdering Palliativ vård - November

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Kursutvärdering GK1 struktur 7.5hp Ht16

Instämmer i viss mån. Instämmer i stort sett fördelning 5,9% 47,1% 35,3% 11,8% 0% antal (1) (8) (6) (2) (0) Instämmer i viss mån

MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)

Samlad bedömning för: Kurs: Kost hälsokommunikation C

Kursrapport kurs SC131B VT 2018

Kursutvärdering / Kursrapport

MYCKET BRA (7/44) BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) INTE BRA (1/44)

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Kursrapport för kursen Vetenskapsteori och forskningsmetoder 1, 7,5 hp, VT17, NGBIB16H

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: Besvarad av: 13(30) (43%)

Sammanställning av studentutvärdering samt analys av kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Utvärdering. Vatten och miljöteknik, Heltid 400 YH-poäng. Kursutvärdering Rörnätsteknik (RÖTE) Totalt antal deltagare: Alla kommentarer

Kursutvärdering / Kursrapport

Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016

Antal studenter VG G U Blank

Arbetsrapport CEQ, ETS170

FK Elektromagnetism och vågor

Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1)

Kursvärdering Forskningsmetodik för logopedi

5 I vilken utsträckning har kurslitteraturen varit till hjälp för ditt lärande?

Kursrapport för Miljöpolitikens villkor (SK1224), VT 2018

Kursutvärdering / Kursrapport. Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle.

Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11

Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod

Kursenkät basår ht 10- vt11

Kursutvärdering / Kursrapport

Anatomi i Fysioterapiprogrammet HT Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter.

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Eventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

RESULTAT KURSVÄRDERING IT-medicinprogrammet termin 5 Kurs: Vårdens organisation och ledning, 4p. Ht 2005

Kursutvärdering / Kursrapport

Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion

VT17-1DV023-7,5hp. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 56. Antal svar. Svarsfrekvens: 42,86 %

Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:

Kursrapport för WEBBDIST13: Textproduktion 1, distans, V14 7,5 hp (31ETP1)

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Fullgjorda kursutvärderingar: 15 Frågor: 27. Lärarens kommentar. Tack till alla er som deltog i kursutvärderingen!

Helkursutvärdering HIS A13, VT 2017

Samlad bedömning för:

Kursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:

Utvärdering av kursen

Kursutvärdering Matematisk analys IV H11

Kursutvärdering / Kursrapport

Kursansvariga: David Gunnarsson Lorentzen & Charlotte von Essen

Kursutvärdering K1 Tandläkarutbildning HT2016

Studenterna är överlag mycket nöjda med kursen. De är något mindre nöjda med kurslitteratur.

Mycket tillfredsställande Tillfredsställande. Ej tillfredsställande. Ej deltagit/ingen uppfattning. Tillfredsställande. Ej tillfredsställande

Värderingsresultat. Obligatoriska standardfrågor

Mall för kursrapporter vid Malmö universitet. Föregående kursrapport är kommunicerad i samband med kursstart

Mall för kursrapporter vid Malmö högskola

Mall för kursrapporter

Kursutvärdering mom 1 LHM, ht 13.

Kursutvärdering av Hälsoeffekter HT2012

Utvärdering: Klinisk neuropsykologi Psykologprogrammet T4 VT12

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Utvärdering av Värdegrundsdag 2013

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design

KURS SB612B

Kursutvärdering. Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp

Kursutvärdering / Kursrapport

Sammanställning av kursutvärdering

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Kursutvärdering / Kursrapport

Kursutvärdering HT 14. Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder 2XX029, 9XX029

Kursens tidsfördelning av olika moment (lärarledd tid per student) Total schemalagd lärarledd tid 13 räknestugor

KURSUTVÄRDERING. A-kursen moment 4, Ekonomisk politik i öppna ekonomier

Cambros elektroniska utvärderingssystem

kursutvärdering Miljöstrategi och miljöledning ht12

Kursutvärdering/Kursrapport

Arbetsrapport CEQ, ETS170

Barn, unga, läsning och samhället. Children, young people, reading and society. 7.5 högskolepoäng/credits Bibliotekarieprogrammet, Vt 2016

Kursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

- Den praktiska kunskapen man fick lära på labbarna + projektlabben.

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

WEBBDIST13: Formgivning och layout, 7,5 hp V14 (31EFO1)

Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik A Kurskod: 2KN003 Start och slutdatum:

Elnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block

Kursutvärdering / Kursrapport

Medierätt HT 18. Antal svar: 9

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

TEII42 - Teknisk kommunikation på japanska II - del 2

Kursrapport för WEBB12: Textproduktion 2 V14 7,5 hp (31WTX2)

Kursvärdering UM2201 HT18

Kursutvärdering Hälsopsykologi RA 2310, VT 2018

Enkätresultat. Kursutvärdering öppen Datum: :57:27. Enkät: Status:

Resultat. Kurskod: 1TE021, Anmälningskod: 64440, 33%, DAG, NML, vecka: Termin: VT VT Kursvärdering

Den friska människans anatomi och fysiologi 1SJ000 Distans VT16. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

Kursutvärdering fysikalisk kemi 9hp ht16

Kursvärdering Analys 2

Transkript:

Kursutvärdering Sid 1 (5) Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015 Svarsfrekvens: 78 % (18/23) 1. Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (1-5) Medel: 4,1 2. Dina förväntningar innan kursen? (1-5) Medel: 4,1 3. Infriades förväntningarna? (1-5) Medel: 4,2 4. Jag har lärt mig nya saker? (1-5) Medel: 4,7 5. Hur tycker du att kursorganisationen varit under kursen? (1-5) Medel: 4,2 6. Hur tycker du att det teoretiska innehållet har varit? (1-5) Medel: 4,2 7. Hur tycker du att föreläsningarnas utförande har varit? (1-5) Medel: 3,8 8. Vad tycker du om grupparbetena? (1-5) Medel: 3,8 9. Vad tycker du om examinationsuppgiften? (1-5) Medel: 3,6 10. Vad tycker du om kurslitteraturen? (1-5) Medel: 3,3 11. Anser du att du efter kursen har uppnått kursplanens mål? (1-5) Medel: 4,3 Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet Intressanta och bra föreläsningar. Kompetenta föreläsare. Väldigt bra och engagerade föreläsare! Kunde varit mer diskussionstillfällen. Bra föreläsningar överlag och alla föreläsarna kändes engagerade och måna om att vi skulle förstå! Jag hade önskat att det var mer diskussion efter föreläsningar pga att det var tunga ämnen och jag hade behov av att diskutera kring det. Jag gick ofta från lektionerna och kände mig överväldigad av all information och hade behov av att diskutera kring det mer än vi gjorde. Hur tycker du att föreläsningarnas utförande har varit? Kunde varit mer diskussioner. Lite variation mellan föreläsare. Vissa föreläsningar var lite röriga, andra mer strukturerade. Föreläsningarna i sig har varit bra och hållit hög kvalitet, men vissa dagar blev väldigt långa, och då var det svårt att hålla koncentrationen uppe under hela dagen.

Kursutvärdering Sid 2 (5) Vad tycker du om grupparbetena? Det var nästan inga grupparbeten... Vi har inte haft så många grupparbeten men de vi hade var bra. Tycker vi skulle haft fler grupparbeten så man kunde få möjlighet att reflektera kring informationen och få mer perspektiv och förståelse. Vad tycker du om examinationsuppgiften? Frågorna på tentan var ibland inte behandlade i kurslitteraturen. Konstig poängsättning på frågorna. För många små frågor, hellre färre och större diskussionsfrågor. Jag tror att det hade gett mycket mer om vi hade haft några examinerande seminarium i grupp med diskussionsfrågor istället för rena faktafrågor. Jag föredrar salstenta framför hemtenta. Mycket bra att vi fick så pass mycket tid för den! Relevanta frågor. Dock kändes 22 frågor med en halv A4 lite saftigt för en två veckors kurs. Jag tror att jag skulle ha lärt mig mer om vi hade haft muntlig tenta eller några obligatoriska seminarium. Jag upplever att jag då skulle få ut mer av kursen. Examination skulle med fördel skett i form av examinerande seminarium i mindre grupper eller i form av en hemtentamen med ca 5 diskussionsfrågor istället för många fakta frågor. Detta är en kurs som rör många områden som är tunga att ta till sig och man behöver få utlopp att diskutera. Bra frågor men oklara instruktioner om hur man skulle utföra uppgiften. Det förklarades ingenting om källhänvisning. Dessutom var 1/2 sida per fråga orimligt pga frågornas olika omfattning. Vad tycker du om kurslitteraturen? Mycket bra! Dock skulle man klara sig utan den. Upplevde att boken bara behandlade vissa delar av föreläsningarna och frågorna. Lite tunt med information kring en del av frågorna i von Knorrings bok. Då var det bra att kunna komplettera i Gillberg et.al. Där fanns mycket utförlig fakta! Det var en intressant litteratur men den kändes inte särskilt relevant för tentamen, vilket är viktigt vid hemtentamen. Tentamen borde ha utformats från kurslitteraturen eller så borde mer kurslitteratur erbjudits. Kurslitteraturen kunde ha använts mer i grupparbeten/föreläsningarna. Vad har varit speciellt bra på kursen? Kompetenta föreläsare, det är alltid roligt och inspirerande! Mycket bra bemötande av föreläsarna! Föreläsarna var mycket duktiga område, och det märktes att de var engagerade inom sina områden.

Kursutvärdering Sid 3 (5) Föreläsarna har varit riktigt bra, och det har i stort hållits en riktigt bra nivå på alla föreläsningar. Bra, kompetenta föreläsare! Jätteintressanta föreläsningar om väldigt intressanta ämnen. Bra med grupparbeten så man får tänka efter lite själv också och resonera. Alla föreläsare var jättebra! Att vissa föreläsare visat filmklipp för att få oss att förstå hur olika syndrom kan yttra sig i verkligheten. Det var väldigt bra att fick ut hemtentamen redan innan första helgen. Varierande föreläsningar med inslag av film och grupparbeten. Engagerade föreläsare! Bra innehåll som kändes relevant för oss. Alla föreläsare har varit toppen. Jätteviktig kurs för att få grundkunskaper om psykiatriska problem, för att kunna ha dessa kunskaper i åtanke när vi får patienter. Jättebra när vi fick se filmklipp och fundera kring dem, lättare att ta in när föreläsningar varieras på det sättet. Endast powerpoint med en föreläsare som pratar hela kursen gör att det till slut blir svårt att motivera sig till att lära sig och förstå. Jättebra med de grupparbeten och diskussionsfrågorna vi fick. Var det något du tycker var dåligt på kursen? Examinationsuppgiften. Ganska mycket information och det blev lätt att jag sonade ut på eftermiddagarna. Kanske lite långtråkigt ibland. Vissa dagar var lite långa, svårt att koncentrera sig en hel dag från 08.3 till 16.30 med så tunga ämnen. Att några av dagarna blev lite väl långa, men man förstår att det är svårt att hålla nere längden under en så kort kurs. Familjeterapi, lite flummigt föreläst. Tentan tycker jag man ska förändra som jag skrev tidigare. Hade önskat att det funnits mer tid till den här kursen då den berörde så många områden. Vissa föreläsare verkade inte riktig förstå allvaret i det dem pratade om. Hemtentans utformning var inte särskilt välarbetat, den tog upp vissa saker vi knappt pratat om och uteslöt andra viktiga delar. Det var otydliga instruktioner angående examinationen gällande hur vida hur man skulle referera samt vilken mängd man skulle skriva. Vi borde ha fler grupparbeten under föreläsningarna och mer utnyttjande av kurslitteraturen. Hade önskat mer gruppsamtal kring ämnena. Det är tunga och svåra ämnen som väcker mycket tankar, hade varit bra att kunna diskutera mer tillsammans. Tycker att det var ganska dålig information kring tentamen och när det ställdes frågor av specifika studenter fick inte hela klassen ta del av detta, utan man fick reda på saker flera dagar senare på omvägar. Det borde mailas ut till alla! Det var väldigt mycket information, som ofta kändes tung att ta in, på kort tid. Jag hade behövt mer tid och mer diskussion kring ämnena som togs upp.

Kursutvärdering Sid 4 (5) Vad har det varit för mycket av på kursen? Fakta, hade hellre haft mer case och diskussioner. Information! Föreläsningar - jag skulle vilja ha mer diskussion. Flera föreläsningar var väldigt utdragna, kunde gjorts på kortare tid så att tempot blir högre och man känner sig mer allert, vilket skulle resultera kortare skoldagar så att man är piggare till nästa dag. Det blev mycket föreläsning, det är viktigt att variera föreläsningarna med till exempel filmklipp och diskussion. Framförallt när det är en kort kurs och man inte får så mycket tid till att hinna lära sig och förstå det som tas upp. Vad har det varit för lite av på kursen? Hade kunnat vara mer gruppdiskussioner och mindre bara sitta och lyssna. Grupparbeten är bra! Skulle ha kanske ha behövts lite mer diskussionstillfällen. Inriktat mot logopedi. Möjligtvis lite mer tid till reflektion under föreläsningstiden. Men annars jättebra! För lite utrymme att diskutera. Någon form att examinerande seminarium borde ha funnits med. Diskussion, grupparbeten. Vad skulle du vilja ändra på till nästa kurs? Examinationsuppgiften. Jag gillade grupparbetena när man fick diskutera det som sades under föreläsningen. Det blir lättare att hålla fokus och inlärningen blev lättare tyckte jag. Lite fler diskussionstillfällen. Korta och koncisa föreläsningar, avslutande touch mot logopedi! Tentan. Att den fått vara under en längre tid, i övrigt en jättebra, intressant och viktig kurs. Utformandet av examination, samt kortare och mer effektiva dagar. Återigen, mer diskussion!! Det behövs för att kunna bearbeta det man får lära sig. Övriga kommentarer? Kursen som helhet har varit bra och intressant. Mycket bra kurs med bra bemötande! Tack för en intressant kurs!

Kursutvärdering Sid 5 (5) Kursansvarigs kommentarer och slutsatser Kursen som helhet har fått ett mycket gott omdöme och flertalet uttrycker stor nöjdhet över kursen, vilket gör att den till stora delar kommer att fortsätta enligt föregående år. Vi fann att studenterna var intresserade av ämnet och kurslitteraturen men även önskar lite mer avancerad litteratur, vilket kommer att finnas som referenslitteratur. Ändringsönskemål som huvudsakligen kommit fram i kursvärderingen är önskemål om mera gruppdiskussioner/övningar samt förändringar avseende examination. Detta föranleder att vi kommer att sträva efter att införa mera gruppövningar/diskussioner. Likaså kommer informationen kring tentamen att förbättras samt att ev komprimera antalet frågor. En ytterligare aspekt är att inte ha alltför långa dagar pga att studenterna upplevde ämnet barn och ungdomspsykiatri tungt. Vi strävar därför till att ha något mindre kompakta dagar.