Skogsmästarskolan 2009-05-28 U T V Ä R D E R I N G S K O G S M Ä S T A R P R O G R A M M E T 2 0 0 6 / 0 9 UNDERLAG Undersökningen bygger på de enkäter som skickats ut i april -09 (53 st). Här redovisas endast ett urval av de frågor som ställdes i brevet. Svarsfrekvens t.o.m. 2009-05-28: 38/53 = 72 % HELHETSINTRYCK Vad är Din sammanfattande syn på Skogsmästarprogrammet? Antal studenter 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 dåligt 1 2 3 4 5 bra Medelbetyg: 4,0 (förra årets kurs, SMP 05/08, gav 3,7 i medelbetyg). EXAMINATION Hur har proven varit? Här anger 56 procent av de svarande att svårighetsgraden i medeltal varit lagom. Det är ungefär lika många som anger att proven varit något för lätta som anger att de varit något för svåra. Väldigt många understryker att det är stora variationer från kurs till kurs och från lärare till lärare.
KOMMUNIKATION Anser Du att Du fått tillräckligt mycket träning i muntlig kommunikation (redovisning av egna arbeten och projekt)? Anser Du att Du fått tillräckligt mycket träning i skriftlig kommunikation? Fler träningstillfällen och bättre feedback från lärarna. (8 st) Starten bra nu i baskursen, men följs inte upp i andra kurser. (2 st) Introducera rapportskrivning tidigt. Tillämpa i alla kurser. (2 st) Många tycker fortfarande att det muntliga är jobbigt. Försök väva in det ännu mer i utbildningen. ( 2 st) Försök skapa fler skarpa lägen med redovisning utanför skolan. Fler tillfällen med muntliga presentationer där studenter får opponera. För lätt att slippa undan idag. Undervisning i retorik. Ge fler tillfällen till diskussion under undervisningspassen. Högre krav bör ställas på de skriftliga redovisningarna. Inför en gemensam SLU-standard för rapporter! I Alnarp får studenterna i smågrupper läsa in och sedan förbereda presentationer av olika vetenskapliga artiklar. Något att ta efter?
TREDJE ÅRET Vad anser Du om upplägget med 2 års obligatoriska kurser och 1 års profilering? Antal studenter 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5 dåligt bra Medelbetyg: 4,7. bra upplägg nu där man kan skräddarsy sitt eget sista år! (5 st) Bra, men de två första åren bör ses över och t.ex. utökas med mer GIS. Bra, men ge mer information inför valet sista året. Viktigt att kunskapsnivån och kraven upprätthålls på alla kurser under år 3 så man inte kan läsa in utbildningen på 2 år! Hur anser Du att studierna (arbetsformer, nivå, krav, resultat etc.) tillsammans med jägmästarstudenterna har avlöpt? Det gick bra (17 st). bra. (4 st). Jägmästarna verkar vana vid att det ställs högre krav (2 st). Skogsmästarna ligger efter i GIS och rapportskrivning. Jägmästarna ligger efter i ekonomi. Anser Du att inslaget av icke-programkurser kan öka utan att yrkesprofilen riskeras? Här svarar ca hälften nej: 16/38 42 % medan 15/38 39 % svarar ja. Viktigt att behålla den skogliga yrkesprofilen. Studenten klarar att göra egna vettiga val år tre och bör därför själv få bestämma vilka kurser som ska tas med i examen.
BRA AVSNITT I UTBILDNINGEN ÖVRIGT Är programkurserna år 3 relevanta? Förekommer överlappning? Saknas någon kurs? Kurserna är relevanta (9 st). Driftskursen överlappar (7 st). Skogsgården överlappar (5 st). Fler skötselkurser borde erbjudas år tre (2 st). Fler kurser med inriktning mot skogsteknik ( 2 st). Skogsgården överlappar till viss del, men viss upprepning behöver inte vara dåligt. Vilka avsnitt i utbildningen tycker Du har varit riktigt bra? Baskurs och statistik (18 st). Ekonomi (11 st). Skötselkursen, tredje terminen (9 st). Resorna inklusive Rysslandsresan (7 st). Fjärde terminen med Snefringeövning och skogsbruksplan (5 st). Ekologin. (5 st). Skogsuppskattningen. (3 st). Skogsgården (3 st). Mitt tredje år (3 st). Skogsteknik (1 st). Över lag nöjd. Lärarna vill studenternas bästa. Utomhusundervisningen. Näringslivsdagarna Go ASK! Helheten! Skulle Du kunna tänka Dig att rekommendera utbildningen till någon annan? YTTERLIGARE NÅGRA CITAT UR BREVEN Förslag på hur utbildningen kan förbättras: Studieorten kan bytas ut. Konstigt att vi inte gått igenom skogsvårdslagen ordentligt. Satsa på att nyrekrytera pedagogiskt kunniga lärare. Använd kursutvärderingarna! En ledarfråga på institutionen att sedan orka ställa krav på kursansvariga lärare.
Mer GIS och data integrerat i de skogliga kurserna. Bättre fältutrustning. Mer rapportskrivning en skogsmästare ska vara bra på detta. Mer engelsk litteratur gör oss bättre förberedda för det tredje året. Mindre teori och mer praktriska kunskaper. Ha ett ständigt vakande öga på vad branschen efterfrågar. Bättre lärarpedagogik. Låt kurserna överlappa varandra genom t.ex. en lång övning som berör flera kurser utan att repetition förekommer. Se till att alla lärare är så engagerade att de gör vad de ska. Tycker annars att det är bra standard på utbildningen. Läget är den ständiga frågan. Lockar man bättre lärare om skolan ligger i Uppsala? För övrigt tycker jag att Skogsmästarskolan tar steg i rätt riktning för varje år. Höj nivån på skogskurserna. Flytta till Uppsala så att rekrytering av bra lärare möjliggörs. Ta bort lärare som inte hänger med i utvecklingen. Mer engagerade lärare och högre tempo! Ta bättre till vara på kunskaper från de som nyss varit ute i arbetslivet. Synpunkter på arbetsformer: Höj kunskapsnivån och ge lärarna mer tid till att ge feedback. Ibland löjligt låga krav. Tydligare riktlinjer om vad som krävs vid en redovisning. Kollegiet behöver sätta ner foten lite oftare. För mycket elevdemokrati emellanåt även om avsikten är god. Bättre respons från lärarna på inlämnade redovisningar. Uppdatera och förnya studentlitteratur och tentor. Glöm inte bort bitar som exv. bioenergi där vi fått för lite med oss i ryggsäcken. Fler vetenskapliga rapporter som kurslitteratur. Ställ högre krav på självstudier redan från början. Utöka de skogliga praktiska momenten som är utbildningens profil. Mer krävande examinationsformer. Kursledaren måste ta större ansvar för kursadministrationen. Håll utbildningen branschnära. Forskare är nog bra men de hamnar ofta en bit från verkligheten. Öka kraven för godkänt (i vissa ämnen). Det bör krävas 30 h studier per vecka. Se till att alla som antas uppfyller kraven. Strama upp krav på tentor, inlämningsuppgifter osv. Viktigt att man får feedback på det man gör! Ibland har man varit osäker på om det man lämnat in ens lästs av lärare. Övriga kommentarer: Antalet elever har varit för stort på vår kurs vilket främst gått ut över utomhusundervisningen! Behåll antagningskravet på praktisk erfarenhet före utbildningen. Stort tack till Anna-Stina och Gunsan för personligt bemötande före kursstart, vilket är superviktigt. Glad att det snart är över. Tack för en bra utbildning i stort! SKOGSMÄSTARSKOLAN BOX 43 739 21 SKINNSKATTEBERG TEL: 0222 349 50 FAX: 0222 349 70