Sammanställning av Kursvärdering för Farmakologi och

sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV) Sammanställning av Kursvärdering för Farmakologi och sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV) Sammanställd -- Antal svar av (svarsfrekvens %) Tillgänglig --8 -- Kontaktperson Birgit Lundin (birgit.lundin@pubcare.uu.se), verksam vid Vårdvetenskap Kurs Farmakologi och sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV) Program Specialistsjuksköterskeutbildn., termin vt Kursen pågår -- --8 ALLMÄNNA. Jag anser att kunskapsstoffet i förhållande till den givna tiden var (Medel =,, SD =,) ( = för litet, = för omfattande) för litet 9 för omfattande. Jag anser att kursens innehåll följde målbeskrivningen. (Medel =,, SD =,) ( = för inte alls, = helt) för inte alls helt. Jag tycker att svårighetsgraden var (Medel =,, SD =,) ( = för låg, = för hög) 9 för låg för hög. Om du saknade några förkunskaper skriv det under kommentar. (Antal obesvarade = ) Vetenskapsområdet för medcin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV) ADMINISTRATION OCH KURSLEDNING. Jag tycker att kursledarens roll har fungerat (Medel =,, SD =,8) ( =, = ) Engagerad kursledare som anstränger sig för att göra kursen mm så bra och givande som möjligt. []. Jag tycker att kurssekretariatet har fungerat (Medel =,, SD =,, Antal obesvarade = ) ( =, = ) det är bara Birgit som jobbar på, de andra verkar behöva bli påminda ofta och mycket! []. Jag tycker att informationen i studiehandledningen om kursen har varit (Medel =,, SD =,) ( =, = ) 8. Mitt allmänna omdöme om schemat var (Medel =,, SD =,9) ( =, = ) Vetenskapsområdet för medcin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV) Bra anpassat för oss som pendlar, uppskattat! [] ARBETSMILJÖ OCH UTRUSTNING 9. Jag tycker att miljön i undervisningslokalerna var (Medel =,, SD =,) ( = mycket dåligt, = ) 8 Många föreläsningar var i en för liten lokal där vi knappt fick plats [] Ibland små lokaler. [] Grupprummen är lite för små och syrefattiga []. Den utrustning som användes i undervisningen fungerade (Medel =,8, SD =,) ( = mycket dåligt, = ). Om Du saknade något skriv det här (Antal obesvarade = ) INTEGRATIONEN I UTBILDNINGSPROGRAMMET. Kursen kändes relevant i min utbildning. (Medel =,, SD =,) ( = inte alls, = helt) inte alls helt. Kursens andel i utbildningen borde (Medel =,, SD =,) ( = minskas, = ökas) Vetenskapsområdet för medcin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV) minskas ökas. Kursen är rätt placerad i utbildningen. (Medel =,9, SD =,8) ( = inte alls, = helt) inte alls helt FÖRHÅLLANDET LÄRARE - STUDENT. Lärarna har visat stort intresse för studenternas synpunkter. (Medel =,, SD =,) ( = inte alls, = helt) inte alls helt. Lärarna har varit engagerade i undervisningen. (Medel =,, SD =,) ( = inte alls, = helt) inte alls helt. Min arbetsinsats och engagemang i kursen har varit (Medel =,, SD =,) ( = litet, = stort ) Vetenskapsområdet för medcin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV) litet stort EXAMINATION 8. Examinationen har givit mig tillfälle att på ett rättvisande sätt visa mina kunskaper. (Medel =,, SD =,9) ( = inte alls, = helt) inte alls helt Den första tentan gav inte rättvisa till mina kunskaper inom allmän farmakologi. [] 9. Examinationen var relevant i förhållande till målbeskrivningen. (Medel =,, SD =,8) ( = inte alls, = helt) inte alls helt Tena nr för låg nivå! Tenta nr mkt bra! []. Jag tycker att examinationsformen var (Medel =,, SD =,) ( =, = mycket För mkt grupparbete. Det hade räckt med ett gemensamt arbetet. []. [] KVALITETEN VAR PÅ Vetenskapsområdet för medcin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV). Kurslitteraturen (Medel =,9, SD =,) ( = mycket låg nivå, = mycket hög nivå) mycket låg nivå mycket hög nivå SPECIFIK DEL. Föreläsning Allmän farmakologi (Medel =,, SD =,) ( =, = mycket. Föreläsning Biverkningsfarmakologi (Medel =,, SD =,9) ( =, = mycket. Föreläsning Farmakokinetik+ Fassövning (Medel =,, SD =,) ( =, = ) bra men gick rätt fort [] Gick lite för fort [] Mycket bra med fallövningar [] Vetenskapsområdet för medcin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV). Föreläsning Förskrivningsrätt (Medel =,9, SD =,) ( =, = ). Föreläsning Interaktion+ FASS övning (Medel =,, SD =,) ( =, = mycket bra, gick fort []. Föreläsning Äldre och läkemedel (Medel =,, SD =,, Antal obesvarade = ) ( = mycket dåligt, = ) kunnig & engagerad föreläsare [] 8. Föreläsning Öron- näs- och halssjukdomar (Medel =,, SD =,) ( =, = ) som ovan [] Men det vore bättre om inte åhörarkopior hade så stark färg, blå i detta fall. [] 9. Föreläsning Ögonsjukdomar (Medel =,9, SD =,) ( =, = ) Vetenskapsområdet för medcin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV) Men det vore bättre om inte åhörarkopior hade så stark färg, blå i detta fall. []. Studiebesök på Dosapoteket (Medel =,9, SD =,9) ( =, = ) bra att se hur de arbetar då man pratar med dem i telefon [] Väldigt intressant. []. Barn HLR på KTC (Medel =,, SD =,) ( =, = ). Föreläsning Hudsjukdomar (Medel =,, SD =,) ( =, = ) Utomlands. []. Föreläsning Infektioner i primärvården. Handläggning och behandling (Medel =,, SD =,) ( =, = ) Vetenskapsområdet för medcin och farmaci, Uppsala universitet Sida 8 av

sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV) Utomlands. []. Seminarium Äldre och läkemedel (Medel =,, SD =,) ( =, = mycket Önskar mer öppen diskussion då vi skrivit om ungefär samma sak. [] Utomlands. []. Föreläsning Mag- tarmsjukdomar (Medel =,, SD =,) ( =, = mycket Utomlands. []. Föreläsning Vaccinationer (Medel =,, SD =,) ( =, = ) Utomlands. []. Seminarium Kvalitetssäkring läkemedel (Medel =,, SD =,) ( =, = mycket Utomlands. [] Vetenskapsområdet för medcin och farmaci, Uppsala universitet Sida 9 av

sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV) 8. Föreläsning Tandvård (Medel =,, SD =,) ( =, = ) Utomlands. [] 9. Föreläsning Sårvård (Medel =,, SD =,) ( =, = ) bra med praktiska övningar. bra med en föreläsare som är yrkesverksam [] hade önskat mindre grundläggande sår och sårläkningsprocessen eftersom detta har vi haft på grundutb mkt (jag i a f) hade önskat mer material som används nu på vilka sår och varför, mer av den delen och mindre av det andra! [] Föreläsn låg några dgr innan en tenta vilket ej var bra då detta ämne är viktigt för vårt kommande yrke. []. Tentamen nr (Medel =,, SD =,) ( =, = ) Alldeles för lätt i jämförelse med kurslitteraturen man läst. Jag tycker inte man behöver ha med läkemedelsboken till denna tenta. [] inte som jag trott skulle vara, hade läst på andra saker. [] Vissa av frågorna på tentamen nr kändes lite irrelevanta. [] Det kändes inte som om den innehöll det jag hade läst in i tillräcklig utsträckning. [] hade läst in mig mkt djupare inför tentan. Tentans upplägg var inte alls på den nivån. Allmänt svårt att läsa till tentor då ngt instud material ej finns. men det kanske är meningen... [] Den var inte som jag hade tänkt mig om man ser till vad vi läste för litteratur. Återkommer till att fall exempel är givande []. Tentamen nr (Medel =,, SD =,) ( =, = ) Vetenskapsområdet för medcin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV) för lite tid [] Något för lätt då allt stod i läkemedelsboken som man fick ha med sig. [] tiden räckte precis till, bra utformad tenta! [] Jag tycker att tentamen nr var en och relevant tentamen för vårat framtida arbete. [] Ont om tid [] Heltäckande tentamen som fått med något från alla delar. [] För lite tid till förfogande. [] En annorlunda tenta eftersom alla svaren stod i boken. Bra med receptskrivning []. Föreläsning Urininkontinens hos kvinnor (Medel =,, SD =,) ( =, = ) mkt engagerade föreläsare. []. Föreläsning Urologiska sjukdomar hos män (Medel =,, SD =,) ( =, = ) Ej anpassad till vår nivå. [] för mycket tillvägagångssätt på hur op görs och mindre ssk-kunskaper! önskvärt med mer ssk inriktning eller snarare praktiska exempel och tips. [] stämde ej överens mot det vi behöver veta i vårt yrke. []. Föreläsning Bäckenbottenträning (Medel =,, SD =,) ( =, = mycket Vetenskapsområdet för medcin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV). Föreläsning Tarmträning (Medel =,, SD =,) ( =, = ). Föreläsning Föreskrifter hjälpmedel (Medel =,, SD =,) ( =, = mycket 8 mindre ekonomi, mer av vad och hur det fungerar att skriva ut hjälpmedel, eftersom vi inte varit ute på vfu och inte har mycket koll på detta! []. Föreläsning Barn med tarmproblem (Medel =,9, SD =,) ( =, = mycket 8. Föreläsning Urologiska problem hos barn (Medel =,8, SD =,9, Antal obesvarade = ) ( =, = ) Vetenskapsområdet för medcin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV) 9. Föreläsning Katetervård (Medel =,, SD =,) ( =, = ). Föreläsning Blåsträning,elstimulering, inkontinens äldre, sexualitet (Medel =,, SD =,) ( =, = ). Föreläsning Sortimentgenomgång (Medel =,, SD =,) ( =, = mycket. Grupparbete med patientfall (Medel =,, SD =,8) ( =, = ) 8 Lärorikt. [] vore bra om alla stannade kvar under hela seminariet och inte gick när denne pratat klart om sin patient. (fö. var sem super!) [] Bra diskussioner och bra engagemang från lärare. [] Vetenskapsområdet för medcin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

sjukdomslära/förskrivningsrätt (FV) Härligt med föreläsare som brinner för sina jobb []. Föreläsning Stomi, sortiment, bandage och förskrivning (Medel =,, SD =,) ( = mycket dåligt, = ) Vetenskapsområdet för medcin och farmaci, Uppsala universitet Sida av