LKG005 - Akut omhändertagande internmedicinska patienter.. SöS

Transkript

1 LKG005 - Akut omhändertagande internmedicinska patienter.. SöS Antal erhållna enkätsvar: 21 Om kursen ges på flera sjukhus, ange på vilket/vilka sjukhus du gått kursen: (1) Karolinska universitetssjukhuset, Solna (2) Karolinska universitetssjukhuset, Huddinge 0 0% 0 0% (3) Danderyds sjukhus 0 0% (4) Södersjukhuset % (5) St. Görans sjukhus 0 0% (6) St. Eriks ögonsjukhus 0 0% Ange kön (1) Kvinna 9 42,9% (2) Man 11 52,4% (3) Annat 1 4,8% Annat: plus ett tomt svar Ange antagningssätt: (1) Betyg 6 28,6% (2) PIL 13 61,9% (3) LÄFO 0 0% (4) HP 2 9,5% 1) Anser du att kursens utformning har hjälpt dig att uppnå kursmålen?

2 (6) 6 0 0% (7) ,3% (8) ,3% (9) ,3% (10) ,1% 2) Hur har din egen arbetsinsats varit för att uppnå målen? (3) 3 1 4,8% (5) ,3% (6) 6 2 9,5% (7) ,1% (8) ,3% (9) 9 0 0% (10) ,0% (11) Vej ej 0 0% 3) Anser du att kurslitteraturen har varit ett stöd i ditt lärande?

3 (6) 6 1 4,8% (7) ,0% (8) ,3% (9) ,0% (10) ,9% 4) Hur har ditt utbyte av kursen varit beträffande teoretiska kunskaper? (6) 6 1 4,8% (7) ,0% (8) ,3% (9) ,0% (10) ,8% 5) Hur har lärarstödet varit beträffande teoretiska kunskaper?

4 (6) 6 0 0% (7) 7 2 9,5% (8) ,8% (9) ,1% (10) ,6% (11) Vej ej 0 0% 6) Hur har ditt utbyte av kursen varit beträffande praktiska moment/färdigheter? (6) 6 2 9,5% (7) ,0% (9) 9 2 9,5% (10) ,4% 7) Hur har handledningen/lärarstödet varit beträffande praktiska moment/färdigheter?

5 (5) 5 1 4,8% (6) 6 2 9,5% (7) ,3% (8) 8 1 4,8% (9) ,3% (10) ,3% 8) Anser du att kursen har hjälpt dig att utveckla ett professionellt förhållningssätt? (4) 4 1 4,8% (5) 5 1 4,8% (6) 6 0 0% (7) ,3% (9) ,3% (10) ,8% (11) Vet ej 2 9,5% 9) Anser du att kursen har hjälpt dig att utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt? (1) 1 1 4,8%

6 (4) 4 2 9,5% (6) 6 1 4,8% (7) ,6% (9) 9 1 4,8% (10) ,0% (11) Vet ej 4 19,0% 10) Har kliniska tillämpningar använts i den basvetenskaplig undervisningen? (6) ,3% (7) ,3% (9) ,8% (10) ,6% (11) Vet ej 2 9,5% 11) Har basvetenskapliga förklaringsmodeller använts i den kliniska undervisningen?

7 (4) 4 1 4,8% (5) ,3% (6) ,0% (7) ,3% (8) 8 1 4,8% (9) 9 2 9,5% (10) ,0% (11) Vet ej 3 14,3% 12) Anser du att kunskapskontrollerna/examinationerna har varit adekvat utformade i relation till kursens mål? (5) ,3% (6) 6 1 4,8% (7) ,0% (9) ,0% (10) ,6% (11) Vet ej 1 4,8% 13) Har du och din grupp fått konstruktiv återkoppling/feed-back på dina/era insatser?

8 (3) ,0% (4) 4 2 9,5% (6) 6 2 9,5% (7) ,0% (9) ,3% (10) ,0% 14) Har du blivit väl bemött under kursen? (5) 5 1 4,8% (6) 6 0 0% (7) 7 0 0% (8) ,0% (9) ,3% (10) ,9% 15a) Har du utsatts för negativ särbehandling eller kränkningar på grund av kön, etnicitet, religion, funktionshinder eller sexuell läggning på kursen? (1) Nej % (2) Ja 0 0%

9 16) Vilket är ditt samlade omdöme om kursen? (6) 6 0 0% (7) 7 2 9,5% (8) 8 1 4,8% (9) ,6% (10) ,1% 17) Vad var kursens styrkor - ange de tre viktigaste: Antal svar på frågan: 18 Intressant, mycket relevant ämne simulatorövningar Bra seminarier Bra handledning, Mycket bra seminarier, Bra med omväxlande schema. Bra handledare Kul ämne KTC -simulatorövningarna -seminarier bra och lärorika placeringar Ämnet. Vissa av lärarna. Vissa av avdelningarna man är placerad på. Seriös, engagerande och relevant. Seriös, engagerande och relevant. Seriös, engagerande och relevant. 1. lärarna- de allra flesta är engagerade och bra. 2. simulatorövningarna, särskilt den med Johan Wikner var väldigt bra! 3. seminarierna 1. Bra handledning. 2. Raka rör, framförallt med teorin, man förstår vad som är viktigt att kunna och vad som är fördjupning. 3. Man får verkligen en ökad förståelse för hur akuten funkar, vad man som läkare ska göra på akuten, vilka tillstånd som är akuta, vilka patienter som är vanliga på akuten etc. Bygger vidare på färska kunskaper Mycket praktiskt handhavande Kombinerar teori och praktik på ett bra sätt Mycket bra gedigen handledning och spännande och lärorika avdelningsplaceringar. Mycket praktiska moment. Bra upplägg med varierande seminarier/demonstrationer och avdelningsplaceringar om vartannat! Mkt bra seminarier, bra uppdelning med praktiskt på fm och seminarie på em. Jag tycker det är bra att ta alla föreläsningar i ett block första v som vi gjorde, då hinner man läsa på hemma och det vi gått igenom sjunka in

10 Bra handledare mkt praktik, bra handledare, trevlig stämning engagerade lärare god handledning bra administration bra handledare bra upplägg bra seminarier Går igenom viktig och relevanta saker 18) Vad var kursens svagheter - ange de tre viktigaste: Antal svar på frågan: 16 Mycket obligatoriskt, väldigt liten flexibilitet för tex. sjukdom, barn mm Enstaka tillfällen med dålig / knappt existerande handledning på klinikplacering För lite träning i praktiska moment, tex blodgas, sätta nålar mm MIVA-placeringen pga oklart vem som skulle handleda och ganska händelselöst, det var enda stället där handledarna inte verkade ha koll på varför vi var där, lite mycket repetition av icke-akut internmedicin. För många seminariumfall per tillfälle. Bättre med färre fall så att gruppen hinner disk. igenom fallen tillfredsställande. Fler KTCövningar Gärna integrerad praktik och teori. Föreläsn generellt bra, men för mycket stoff i förhållande till tid eller snarare kanske tvärt om. För lite tid i förhållande till innehåll. Flera föreläsare hann ej igenom sitt föreläsningsmtrl. Vilket är synd. -för basala föreläsningar, mkt blev en upprepning av medicinkursen -dötid på MIVA samt avd 51 -dötid mellan demonstrationer och seminarier efter lunch En av avdelningarna man är placerad på. Föreläsningarna (irrelevanta, smala ämnen). Att vissa handledare inte är insatta/informerade i vår situation och inte ger feedback eller ställer frågor som utvecklar oss som studenter. För kort, för "utdragna dagar" och i vissa fall oinformerade handledare på avd. För kort, för "utdragna dagar" och i vissa fall oinformerade handledare på avd. För kort, för "utdragna dagar" och i vissa fall oinformerade handledare på avd. 1. för lite klinik 2. schemaläggningen. det blir väldigt "hattigt" att ha klinik varannan dag. håltimmarna på seminariedagarna bör tas bort. 3. placering på MIVA. varför kan man inte få ha en handledare när man är där??? 1. Upplägget med olika genomgångar på morgonen sen tre timmars håltimma. Hade varit bättre att antingen hinna med seminariet innan lunch, eller ha sovmorgon och ta genomgången precis innan lunch. Lite att göra på MIVA (av förståeliga skäl) Kommer inte på något mer negativt! vissa avdelningar hade liten patientunderlag vilket försämrade de placeringarna (avd 51). det vore bra att ha en utsedd handledare även på MIVA-dag passen En dålig placering vet ej Ingen neurologo (stroke, ep) men föreläsningar om ormbett och organdonation. 19) Förslag på förbättringar - ange de tre viktigaste: Antal svar på frågan: 13 Mer fokuserad träning på praktiska moment, behövs ingen demonstration av att sätta pvk, bättre att få en ssk eller usk som handledare på akuten och sätta alla nålar som behövs under 2-3h. Ännu mer fokus på akutmedicin, iofs var det skönt med repetition, men det hade varit roligt att få mer specifik koll på den akuta handläggningen. Framförallt gäller detta föreläsningsveckan. Seminarierna har varit genomgående mycket givande. I förväg bestämd handledare även på MIVA-placeringen. Hellre mer akuten-placering, mindre avd 51/31. Gå med USK/ SSK på akuten för att se akut omhändertagande ur en annan synvinkel. Även tillfälle på att öva, Pvk, sätta dropp, venprover etc... Åka med ambulans, preshospital vård Fler KTC-övningar. mer tid per tillfälle... -Mer fördjupning och utmaning i både placeringar, föreläsningar och seminarier. -Mindre dötid runt lunch -Fler simulatorövningar, akutenplaceringar och gärna en dag i ambulans som de på KS får göra. Mer generella förläsnings ämnen och inte så smala ämnen. Informera handledare om vad deras uppgift är. Kortare, intensivare dagar. Mer placering på akuten. Mer info till handledare. Kortare, intensivare dagar. Mer placering på akuten. Mer info till handledare. Kortare, intensivare dagar. Mer placering på akuten. Mer info till handledare. 1. mer klinik 2. handledare på alla placeringar 3. byt ut demonstrationerna mot fler simulatorövningar 1. Se ovan. 2. Avd 51 känns inte riktigt relevant för kursen. Tycker allt varit toppen. Skulle vara kul med ännu mer praktiska övningar med "redskapen". Mer simulatorövningar istället för alla demonstrationer. individuella handledare på MIVA.

11 A) I vilken omfattning har du deltagit i föreläsningar och andra ej obligatoriska utbildningsaktiviteter under kursen? (6) 6 2 9,5% (7) 7 2 9,5% (8) ,0% (9) ,3% (10) ,6% B) I vilken omfattning har du deltagit i seminarier och praktiska moment under kursen? (6) 6 1 4,8% (7) 7 0 0% (8) 8 0 0% (9) ,0% (10) ,2%

12 C) I hur stor utsträckning har du läst in rekommenderat material under kursen, t ex artiklar? (3) 3 1 4,8% (5) 5 1 4,8% (6) ,6% (7) ,3% (9) 9 1 4,8% (10) ,3% E) I vilken omfattning anser du att ovanstående stämmer in på kursen? (5) 5 1 4,8% (6) ,3% (7) 7 2 9,5% (8) 8 0 0% (9) ,3% (10) ,4% (11) Vet ej 1 4,8%

13 D) Bedömer du att du kommer att kunna tillämpa din ökade kunskap och förståelse från kursen i ditt kliniska arbete som läkare? (6) 6 0 0% (7) 7 1 4,8% (9) 9 2 9,5% (10) ,2%