Sammanställning av Kursvärdering för Normal motorik och sjukgymnastisk undersökning (3SG075)

Relevanta dokument
Sammanställning av Kursvärdering för VFU Normal motorik och sjukgymnastisk undersökning (3SG075)

Sammanställning av Kursvärdering för Omvårdnad och folkhälsa med inriktning mot vuxna och äldre inom öppen hälso- och sjukvård 15 hp (3FV326)

Utvärdering av laboration i genteknik. för kemiingenjörer, VT 2002

Utvärdering APL frågor till praktikant VT15

Sammanställning av kursutvärdering

Specialistsjukvården

3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering

Programbokslut för VASOP 100 % start Specialistsjuksköterskeprogrammet. Lunds universitet MEDICINSKA FAKULTETEN

Riktlinjer för studenthandledning i verksamhetsförlagd utbildning (VFU) under termin 5

Utvecklings- och bedömningsinstrument för sjukgymnaststuderande i klinisk utbildning

Sammanställning av Kursvärdering för Farmakologi och

Utvärdering av psykologkandidatpraktiken(vfu) inom Region Örebro Län våren 2017.

Utvärdering APL frågor till praktikant

UTVÄRDERING VFU KURS avslut v.17

UTVECKLINGSGUIDE FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET

Kursutvärdering Vuxnas lärande 50% vt09

Kursvärdering USVFÄ3 V18

Kursvärdering: Mänskliga rättigheter och internationella organisationer i ett globalt perspektiv (2LK099), HT16

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design

UTVÄRDERING VFU KURS

RESULTAT KURSVÄRDERING IT-medicinprogrammet termin 5 Kurs: Vårdens organisation och ledning, 4p. Ht 2005

Sammanställning av kursutvärdering

INSTRUMENT FÖR UTVECKLING OCH BEDÖMNING I VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan. ÄMNESLÄRARPROGRAMMET 7-9 & Gy. För studenter antagna fr.o.m. H 11

Hur upplevde eleverna sin Prao?

TDDD39-Perspektiv på informationsteknologi

Utveckling för dig som är handledare.

Utvärdering APL frågor till praktikant VT16

Handledardagar, Gävle maj i Gasklockorna

Kursvärdering Palliativ vård - November

Den friska människans anatomi och fysiologi 1SJ000 Distans VT16. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

Kursvärdering UM2320 VT Deltog du på den inledande informationen gällande din kommande VFU?

Kursvärdering av kurs inom 2011 års lärarprogram vid Göteborgs universitet Kursens namn: Kurskod: Termin: Länk till aktuell kursplan:

Kursutvärdering basåret 11/12

SVK Kirurgisk vård i Kina T7 2LK064 ht Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

Utvecklings- och bedömningsinstrument för sjukgymnaststuderande i klinisk utbildning

33. Vad var det viktigaste du lärde dig under kursen? 21 har svarat av 36 (58%) Kommentar:

Hur upplevde eleverna sin Prao?

Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Fysioterapi INSTRUMENT FÖR UTVECKLING OCH BEDÖMNING I VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING TERMIN 5 OCH 6

Utvärdering APL frågor till handledare HT 15

UTVÄRDERING VFU KURS avslut v.20

Presentation av lärarenkät VFU Marie Brandt

Slutredovisning förbättringsprojekt; Handledarmanual för primärvården Frida Jarl AT-läkare 2011

HT15-1ME403-7,5hp-Kalmar-50%

Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen från lärandemål till examination.

Sjukgymnastprogrammet Bedömning, Verksamhetsförlagd utbildning, VFU, primärvård, S0044H

Sammanställning av enkätundersökning

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II

INSTRUMENT FÖR UTVECKLING OCH BEDÖMNING I VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING TERMIN 4

Kursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar 1, VT17

Kursvärdering: Mänskliga rättigheter och internationella organisationer i ett globalt perspektiv (2LK099), VT16

Information inför den verksamhetsförlagda utbildningen (vfu) i termin 5 på fysioterapeutprogrammet, vårterminen 2019.

Kursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:

Hur upplevde eleverna sin Prao?

INSTRUMENT FÖR UTVECKLING OCH BEDÖMNING I VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING

Sammanställning av enkätundersökning

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1

FYTA12 stat vt16. Antal respondenter: 15. Antal svar. Svarsfrekvens: 53,33 %

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

UTVÄRDERING AV SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET, Juni Sammanställningen kommer sedan att publiceras på institutionens hemsida.

UTVÄRDERING VFU KURS avslut v.10

Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:

Tack för att du handleder våra studenter i deras professionsutveckling!

RAPPORT PEER LEARNING PROJEKT I VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING FÖR SJUKGYMNASTSTUDENTER

Programbokslut för VASIN med start Specialistsjuksköterskeprogrammet. Lunds universitet MEDICINSKA FAKULTETEN

Faktorer som främjar lärandet under. Therese Jonson Magisterprogrammet Arbetsterapi. Examensarbete 15 hp. Juni VFU- en pilotstudie

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan. GRUNDLÄRARPROGRAMMET FRITIDSHEM För studenter antagna fr.o.m. H 11 (reviderad )

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Karlstads Teknikcenter. Examensarbete Praktiken i fokus. Karlstads Teknikcenter Tel

Inst f neurovetenskap Enheten för sjukgymnastik KVALITETSKRITERIER. för den verksamhetsförlagda utbildningen i sjukgymnastprogrammet

Teori och praktik. Vilket bör komma först?

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)

UTVÄRDERING AV SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET, JUNI 2014

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Eventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.

Antal studenter VG G U Blank

Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod

UTVECKLINGSGUIDE YRKESLÄRARPROGRAMMET För studenter antagna fr.o.m. ht 2011, och reviderad för antagna fr. o. m 2015

NYTT KURSUPPLÄGG OCH MUNTLIG TENTAMEN

Mall för kursrapporter

Lärande och undervisning på högskolan ht18

Sammanställning av studentenkät arbetsterapeuter 2009

Utvecklings- och bedömningsinstrument för fysioterapeutstuderande i verksamhetsförlagd utbildning

Odontologisk profylaktik 5

Muntlig laborationsredovisning Ett nytt grepp i vår undervisning

LKG005 - Akut omhändertagande internmedicinska patienter.. SöS

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Bedömningsunderlag för verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan

Kursen som helhet. 1. Har du nått kursens mål. 2. Hur fungerade startdagen i ditt eget lärande?

Fullgjorda kursutvärderingar: 15 Frågor: 27. Lärarens kommentar. Tack till alla er som deltog i kursutvärderingen!

Kursutvärdering-Ekologi och geovetenskap-2013

UTVECKLINGSGUIDE YRKESLÄRARPROGRAMMET. För studenter antagna fr.o.m. ht 2011

Utvärdering av gruppledarutbildning ACT Att hantera stress och främja hälsa HT 2011

HANDLEDARE OCH HANDLEDNINGSPROCESSEN

Institutionen för klinisk neurovetenskap. Sektionen för psykologi. Åsa Eriksson, leg. psyk., med. dr. Bakgrund

Portfölj (portfolio), T1, Stadium I, Läkarprogrammet, Örebro Universitet. Portfölj. Termin 1, Stadium I

Kommunicera engagerat med patienter. Lyssna. Ge patienten ett adekvat utrymme i dialogen. Visa respekt och empati.

Transkript:

undersökning (3SG75) Sammanställning av Kursvärdering för Normal motorik och sjukgymnastisk undersökning (3SG75) Sammanställd -- av Lisa Hultéus (Lisa.Hulteus.7@student.uu.se) Antal svar av 5 (svarsfrekvens 53 %) Tillgänglig --3 -- Kontaktperson Ewa Wenngren (ewa.wenngren@neuro.uu.se), verksam vid Sjukgymnastik Kurs Normal motorik och sjukgymnastisk undersökning (3SG75) Program Sjukgymnastprogrammet, termin ht Kursen pågår -- --. Termin (Antal obesvarade = ) t T T HT- ht. Ort/typ av avdelning/namn på handledare (Antal obesvarade = ) Uppsala/Hemvård/ Björklinge och Vänge, förenande care Björngården, Gottsunda, Gottsunda, Aldreomsorg, bjorngarden, Vetenskapsområdet för medicin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

undersökning (3SG75) Knivsta/Äldreboende Uppsala/attendo hemvård Uppsala Äldreboende (samariterhemmet) Uppsala/Hemtjänst Knivsta Östhammar/Vårdcentral, gästboende Uppsala/ Balder och Höganäsboendet uppsala Hemvården, Uppsala/ Vårdhem Uppsala/demensboende/ Uppsala/korttidsboende/ Liljefors hemvård, uppsala Enköping/KUA Uppsala/Ramunds Utvärderingen ska ge en samlad bild av vad Du ansåg om din VFU (verksamhetsförlagda utbildning) och handledare. Kryssa för det alternativ som bäst motsvarar dina åsikter, förtydliga gärna under kommentar. 3. Mitt allmänna omdöme om VFU är (Medel =,5, SD =,6) ( = dåligt, 5 = bra) dåligt bra Ganska oklart innan själva VFU dagarna men när man väl var på plats flöt det på bra. [] Bra att få komma ut så tidigt och prova på [5] Skönt att se en del av yrket redan första terminen. [5] Mkt bra handledare, fick ta mkt eget ansvar men kände sig hela tiden trygg då de fanns till hands hela tiden. Bra att man fick testa på flera olika och se skillnader och likheter mellan dessa. Har även gett oss bra feedback och tips. [5] En bra erfarenhet då man får se lite av vad sjukgymnastyrket innebär. Roligt att få testa det man lär sig på universitetet. [5] Tycker det var otroligt viktigt att få pröva sina kunskaper på mindre funktionella människor ist för bara varandra i skolan.. Man förstår även vikten av ergonomi på ett annat sätt! [5] Vetenskapsområdet för medicin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

undersökning (3SG75) Det kunde vara mer förberedelse inför vfu:n. Det var inte alltid att det gav så att vara där. Men det var ändå bra, skönt att få lite ombyte och man lärde sig på det. [] det känns jätte nyttigt att ha fått komma ut och se hur det går till på riktigt. ger en bra känsla för hur yrket är. [5] Det var lite virrigt ibland, det skulle varit smidigt om man kunde gått igenom det man skulle göra på VFUn på seminarie precis innan. [3]. Handledaren gjorde klart för mig från början vad om förväntades av mig under VFU (Medel = 3,, SD =,) ( =, 5 = ) Hon sa att vi inte skulle komma dit med massa krav på oas skälva utan istället bara lära oss handskas med patienter samt att lära oss använda ögonen som ett av de viktigaste instrumenten! [5] Vi gick igenom vad som skulle göras och vad som var målen. [] Har varit tydlig med det mesta. [5] 5. Jag upplever att jag har haft goda möjligheter att påverka VFU s upplägg och innehåll (Medel = 3,, SD =,) ( =, 5 = ) 7 6 5 VFU innehållet är ju redan bestämt sen tidigare men vi har fått vara med och påverka på plats. [] Vi har ju visserligen haft uppgifter vi ska göra sedan innan, men handledaren har frågat om det var något annat speciellt vi ville göra. [] Vi har väl gjort det som står på pappret vad vi ska göra. Jag försökte byta först, men det gick inte igenom, vilket jag är glad för, för jag trivdes bra där jag var. [] Vi har haft väldigt fria händer och det har varot både positivt och negativt då det är svårt att göra annat än det vi just bara skulle göra [3] Det har ju funnits en tydlig mall från innan.. [] Det är ganska bestämt vad som ska göras och det är svårt att ändra på det för att få ut samma sak [3] Från skolan har det ju varit bestämt vad vi skulle göra, men ute på vfu-platsen har vi fått vara med och bestämma vad vi vill göra. Det har varit bra eftersom vi fått träna på det vi kännt oss osäkra på och på så sätt fårr ut mer av praktiken. [3] Vetenskapsområdet för medicin och farmaci, Uppsala universitet Sida 3 av

undersökning (3SG75) vi har ju haft bestämda uppgifter men jag tycker ändå att vi har haft stor möjligheter att påverka hur vi vill utföra och lägga upp uppgifterna. [] 6. Jag har under VFU tagit ansvar för mitt eget lärande (Medel =,, SD =,6) ( =, 5 = ) Även med hjälp av hanledare [] Man kan alltid lära sig bättre =) att vara förberedd t.ex. hjälper massor. [] Där kunde jag ha lagt ner lite mer tid [] Jag har försökt, men det har inte alltid gått pga anatomistudierna har tagit så mkt tid [3] 7. Samarbetet med mina kursare har stärkt mitt lärande (Medel =,, SD =,3) ( =, 5 = ) 7 Man kan se på den andre hur den gör och därav lära sig hur man kan göra på bättre sätt och vad man inte bör göra. [5] Jag var ensam. [] Jättebra med feed-back och peerlearning! [5] Alltid nyttigt att få veta hur andra löst samma uppgifter eller vilka svårigheter som kan uppstå. []. Handledaren har varit lyhörd för mina synpunkter (Medel =,6, SD =,) ( =, 5 = ) Alltid noga med feedback och gav väsentlig konstruktiv kritik och beröm, jättebra! [5] Eftersom jag var ensam skapades snabbt diskussion och jag upplever att jag har fått säga precis vad jag tycker. [5] Vetenskapsområdet för medicin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

undersökning (3SG75). Handledaren har uppmuntrat mig till självständigt kritiskt tänkande (Medel =,5, SD =,) ( =, 5 = ) 3 6 Hon ställde frågor till mig vilket fick mig att tänka efter. [5]. Handledaren har uppmuntrat mig till samarbete med min kursare. (Medel =,, SD =,) ( =, 5 = ) 3 Hon behovde inte gora det, vi samarbetade bra fran borjan [] Eftersom jag var ensam. [] Har inte haft kontakt med handledare under undersökning [] Hon gav oss möjlighet att välja om vi ville utföra uppgifter tillsammans eller om vi ville försöka själva. []. Jag upplever att handledningen har varit ( =, 5 = ) a. Relevant (Medel =,6, SD =,) b. Strukturerad (Medel =,3, SD =,) bra att man först gått igenom vad man skall göra tillsammans med handledare och kursare. [a: 5, b: 5] Hon kändes alltid välförberedd! Viktigt! [a: 5, b: 5] Vetenskapsområdet för medicin och farmaci, Uppsala universitet Sida 5 av

undersökning (3SG75) Den som varit har varit bra, men eftersom vi arbetat mest själva och inte sett nästan något hur våra handledare arbetar så har det varit svårt med feedbacken [a: 3, b: 3] min handledare la verkligen ner tid på att läsa på vad vi skulle göra och vad vi skulle få ut. [a:, b: ] Det har inte varit så lätt att planera då de boende kan ha varit villiga att ställa upp ena dagen men ändrat sig på vfu-dagen. [a:, b: 3] Dom har inte kommenterat så, förutom att jag gjort det bra. Jag har saknat feedback. hade varit bra om man fick en individuell utvärdering efteråt, på mejl, när praktikperioden var slut. [a: 3, b: 3] Det skulle nog varit lättare om vi varit på någon form av servicehus som hade de saker man behövde. Ibland blev det lite improviserande eftersom vi gjorde hembesök. [a: 3, b: ]. Handledaren avsatte tillräckligt med tid för mig (Medel =,5, SD =,) ( =, 5 = ) 3 man kände sig trygg med båda handledarna [5] Väldigt engagerad och angelägen om min utveckling [5] Under just torsdagar har hon gympa med sina vårdtagare, så jag fick en halvtimme för mig själv att sitta och skriva ner och fundera på om jag har några frågor. Detta var bra för mig, men kan kanske vara en nackdel för andra, om de t.ex. måste diskutera med någon annan hela tiden. [] Både jag och min kurskamrat uppmärksammades och fick lika tid att förbereda oss, göra undersökningarna samt få och ge feed-back efteråt. [5] har haft all tid i världen [5] 3. Jag anser att jag blivit välbemött av alla på arbetsplatsen (Medel =,, SD =,5) ( =, 5 = ) Mycket trevliga personer! [5] De har varit jätte trevliga och uppmuntrande allihop. [5] En patient var väldigt otrevlig och den situationen var lite svår och hantera. [3]. Handledaren har varit bra på att tydliggöra sambandet/ röda tråden i undersöknings- och behandlingsåtgärder (Medel =,3, SD =,3, Antal obesvarade = ) ( = inte alls, 5 = ) Vetenskapsområdet för medicin och farmaci, Uppsala universitet Sida 6 av

undersökning (3SG75) Handledaren har varje gång tagit tid till att förklara kopplingen mellan varje uppgift och hur man kan använda dessa i yrket. [5] 5. Jag upplever att handledaren givit mig konstruktiv och utvecklande feedback (Medel =,, SD =,6) ( =, 5 = ) 3 Jag hade gärna fått lite mer feedback. [] Har hela tiden fått höra vad som jag gjorde bra och mindre bra i varje moment. [5] Har inte fått någon feedback [] 6. Under VFU har olika lärsituationer använts. Bedöm vad varje situation har betytt för din utveckling ( =, 5 = ) a. Gemensamma förberedelser och uppföljningstillfällen med min kursare (Medel = 3,7, SD =,) 3 5 5 b. Det egna patientarbetet (Medel =,7, SD =,6) 3 c. Gemensamma undersöknings- och behandlingstillfällen med handledaren (Medel =,5, SD =,5) 3 Vetenskapsområdet för medicin och farmaci, Uppsala universitet Sida 7 av

undersökning (3SG75) d. Auskultation med handledare/kollegor (Medel =,, SD =,6) 5 6 e. Feedback på dokumentation (Medel = 3,, SD =,6) 3 6 3 f. Att få se många olika diagnoskategorier (Medel =,3, SD =,6) 7 3 g. Att få se flera patienter med samma diagnos (Medel =,, SD =,) 3 6 3 önskat att det funnit mer tid för anamnes [a:, b: 5, c: 5, d: 5, e:, f:, g: ] Handledaren har varit bra, kunnig, påläst och engagerad! Vi har som hon utryckte det, haft lite otur med patienter som blivit sjuka och inte kunnat ta emot oss vid några tillfällen. Det har alltid varit två patienter bokade så de gånger någon blivit sjuk har vi i alla fall kunnat träffa en patient! [a:, b:, c:, d:, e:, f: 3, g: 3] d. Vi har inte gjort någon auskultation. [a:, b: 5, c: 5, d:, e:, f:, g: 5] Hade varit skönt att haft framförallt föreberedelse men också uppföljning med samma kursare som man hade VFUn tillsammans med [a: 3, b:, c:, d: 3, e: 3, f: 3, g: ] Känns som alla äldre har Stroke mer eller mindre.. [a:, b: 5, c:, d:, e:, f: 5, g: 5] Jag och min kursare som varit på samma vfu-plats har inte förberett oss tillsammans. [a:, b: 5, c: 5, d: 5, e:, f:, g: 5] Vi har inte gjort så gemensam undersökning och arbete med handledaren... Vi har inte haft så diagnoser på våra patienter.? [a: 3, b: 5, c: 3, d: 3, e:, f: 3, g: 3] Vetenskapsområdet för medicin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

undersökning (3SG75) har mest fått se en typ av patienter. [a:, b: 5, c:, d:, e: 3, f: 3, g: ] 7. VFU har bidragit till att utveckla min förmåga till ( =, 5 = ) a. Problemlösning (Medel =,3, SD =,) b. Undersökning och behandling (Medel =,7, SD =,5) 6 c. Kommunikation med patienter/ anhöriga/ vårdpersonal (Medel =,, SD =,) 5 d. Dokumentation (Medel = 3,3, SD =,) 5 e. Samverkan och förhållningssätt (Medel =,, SD =,) 6 f. Samarbete med andra (Medel =,, SD =,) 7 7 Vetenskapsområdet för medicin och farmaci, Uppsala universitet Sida av

undersökning (3SG75) g. Säkerhet (Medel =,3, SD =,) 5 7 Jobbat inom vårdyrket innan och ha viss erfarenhet men har utvecklats ytterligare! [a: 5, b: 5, c: 5, d: 3, e: 3, f:, g: 5] De jag inte satt på kännde jag mig rätt säker på redan innan vfu. [a:, b: 5, c: 5, d: 5, e:, f: 3, g: 5]. Jag anser att jag fått mina egna lärandemål på VFU tillgodosedda (Medel =,5, SD =,) ( =, 5 = ) 5 3 Det är ingen vad jag vet som har kollat upp mina lärandemål och hur jag tycker att det har gått. [] Handledaren noga med att diskutera målen [5] Har inte fått feedback än. []. Övriga kommentarer (t.ex. förändringar Du anser skulle förbättra VFU) (Antal obesvarade = ) Mer ingående genomgång av vissa moment, till exempel undersökning av muskellängd Jag tycker nästan förberedelsen var lite dålig, när vi gick igenom saker som vi skulle göra på VFU en vecka tidigare och sen började med massa annat emellan, då blev man förvirrad. Jag tycker också lärarna skulle kunna säga mer tydligt det här ska ni sen få göra på eran VFU så man vet mera exakt och kan förbereda sig i tid. Individuella samtal med handledaren. Vi bytte handledare efter två gånger, vilket störde lite. De verkade inte heller så förberedda när vi kom, och det tog inte så lång tid varje gång. Jag önskar mer struktur och förberedelse från handledarnas sida. Supernöjd med min första vfu-plats! Vetenskapsområdet för medicin och farmaci, Uppsala universitet Sida av