Portfölj (portfolio), T1, Stadium I, Läkarprogrammet, Örebro Universitet. Portfölj. Termin 1, Stadium I

Transkript

1 Portfölj Termin 1, Stadium I Portföljen i korthet (gäller samtliga terminer) Vad är en portfölj? Portfölj (portfolio) är ett redskap som du som student använder för att synliggöra din lärandeprocess och egen personliga/professionella utveckling. Den är också en formativ och summativ examinationsform. Syfte. Syftet med portföljen är att du ska reflektera över ditt lärande och utforma strategier och mål för din fortsatta lärande- och utvecklingsprocess. På så sätt blir det tydligt för dig och för andra vad du lärt och hur du har utvecklats över tid. Hur? Du samlar dokumentation i den personliga delen mitt innehåll på Blackboard. Du kan då se tillbaka på vad du har uppnått under kurserna samt reflektera över vad de olika momenten har betytt för dig. I samband med examination och andra bedömningar skapar du visningsportföljer som kommer att se olika ut de olika terminerna. Visningsportföljerna delas med andra som läser och bedömer och ger dig återkoppling. Återkopplingens syfte är att hjälpa dig framåt i din utveckling. Portföljens uppbyggnad. Läkarprogrammets portfölj består av fyra delar för olika sorters innehåll, information och dokument: A. Den första delen är din personliga portfölj ( mitt innehåll i Blackboard) där du samlar olika slags dokument från det arbete som gjorts under terminen inklusive dina reflektioner över din egen utveckling och ditt lärande. B. Den andra delen utgörs av formalia såsom examinationsresultat och Ladokutdrag. C. Den tredje delen innehåller kursansvarigs dokumentation av godkänd närvaro vid obligatoriska moment och godkända obligatoriska inlämningsuppgifter D. Den fjärde delen innehåller de visningsportföljer inklusive personliga utvecklingsplaner du sammanställt för varje termin ( mina portföljer i Blackboard). I det här dokumentet redogör vi för hur examination och bedömning av visningsportföljer går till, men glöm inte att portföljen är så mycket mer än en examinationsform!

2 Arbete med portföljen under termin 1 Hur sker examinationen/bedömningen av portföljen? Bedömningen av portföljen består av tre led. 1. Den första delen innebär ett portföljsamtal i grupp där du tillsammans med andra studenter och din ena basgrupps handledare diskuterar lärandeprocessen bakåt och planerar för den fortsatta processen. Detta samtal genomförs i slutet av varje termin. Nedan följer detaljer kring hur samtalet är upplagt och hur du förbereder dig för det. För godkänt krävs närvaro och aktivt deltagande i gruppsamtalet. 2. Den andra delen är en visningsportfölj som innehållet ett reflektionsdokument där fokus är dina reflektioner kring din egen professionella utveckling, d v s din färd mot att bli läkare. Visningsportföljen skickar du till den basgruppshandledare som ska bedöma visningsportföljen. Basgruppshandledaren ger dig skriftlig återkoppling. Nedan följer detaljer kring vad uppgiften innebär samt kriterier för vad som krävs för godkänd visningsportfölj. 3. Den tredje delen innebär en bedömning av godkänd närvaro vid obligatoriska moment och godkända genomförda inlämningsuppgifter. Kursansvariga gör denna bedömning utifrån underlag som inrapporterats av studieadministratör.

3 Genomförande av portföljbedömningen 1. Portföljsamtal i grupp Hur går det till? Samtalet genomförs tillsammans med en av basgruppens handledare. Basgruppshandledaren möter halva gruppen åt gången, dvs fyra till fem studenter per möte. Portföljsamtalet beräknas till en och en halv timme per samtal. Samtalet utgår från en strukturerad mall där det framgår vilka punkter som ska ingå (se nedan). Det är viktigt att samtalet har ett formativt fokus, dvs att process, reflektion och utveckling betonas. När? Handledarna bokar tid med sin grupp under den senare delen av terminen, för mer precisa tider för innevarande terminse se separat dokument. Förberedelser inför samtalet Före samtalet uppmanas du att titta igenom ditt material från terminen som ligger bakom. Detta innefattar närvaro vid obligatoriska moment, inlämnade och godkända reflektionsdokument samt tentamensresultat. Fundera över följande frågor: Närvaro. Hur har min närvaro varit vid basgruppsarbetet samt i övriga obligatoriska moment? Aktivt deltagande. Hur har jag tagit aktiv del och bidragit i basgruppens arbete, i seminarier och vid laborationer? Hur har jag deltagit i och utvecklats genom uppgifterna under VFU dagarna? Gruppens arbete. Hur har arbetet i min grupp fungerat? Vad har varit bra och vad har varit svårt? Vad behöver vi arbeta vidare med? Lärandemålen. Har jag och mina kurskamrater nått kursens mål. Vad har underlättat eller hindrat? Min egen utveckling. Vad och hur har jag lärt mig? Hur har jag utvecklats som person? Hur har jag klarat kursens mål? Hur har mina egna självständiga studier fungerat? Vad har jag uppnått? Vad har varit svårt? Hur går jag vidare härifrån och framåt? Hur kan jag utvecklas vidare i mitt lärande och i min personliga utveckling? Vad behöver jag speciellt fokusera på för min fortsatta utveckling? Formulera några egna personliga mål för vad du vill uppnå under kommande termin

4 Samtalsfrågor för gruppsamtalet: Som underlag för samtalet har handledaren en lista på frågor inom fyra områden (Gruppens arbete, Lärandemålen, Individuell lärprocess, Strategier för fortsatt lärande och utveckling). Det är viktigt att det blir ett samtal om gruppens och de enskilda studenternas arbete, process och utveckling och inte en utvärdering av kursens innehåll. När frågor kommer upp om innehållet och kvaliteten på olika moment och innehåll så är det bra om handledaren kan hänvisa detta till annat forum såsom studentluncher, kursvärderingar och utvärdering av basgruppsfallen. 2. Visningsportfölj Hur går det till? Efter gruppsamtalet ska du skriva ett dokument där du reflekterar kring din egen professionella utveckling, d v s din färd mot att bli läkare. Reflektionsdokumentet ska innehålla 1) en reflekterande tillbakablick samt 2) en plan för din fortsatta utveckling och progression som lärande individ och blivande professionell. Reflekterande tillbakablick över egen utveckling: a) Vad du har uppnått (frågor; vad och hur har jag lärt mig? Hur har jag utvecklats som person? Hur har jag klarat kursens mål?): Reflektera över något moment under kursen som du tycker har underlättat för dig på din resa mot att bli professionell och beskriv på vilket sätt detta moment har varit särskilt betydelsefullt. Exempel på sådana moment kan vara VFU, etikseminarier, kommunikationsövningar eller annat som du tycker har varit betydelsefullt. Bifoga ett underlag i portföljen som visar på vad du har gjort i momentet. Underlaget kan bestå av tidigare inlämnade och godkända reflektionsdokument, anteckningar i samband med samtal med andra studenter eller patienter, reflektionsdokument över seminarier etc. Observera att du inte ska skriva nya reflektionsdokument att bifoga, utan du väljer av det material som redan finns färdigt. b) Vad har varit svårt (frågor; Vad har varit svårt och extra utmanande? Vad känner jag att jag behöver utveckla mer?) Reflektera över något område inom din professionella utveckling där du inte tycker att du har kommit så långt och vad du tycker har varit hinder för den utvecklingen. Bifoga även här eventuella dokument som du tycker illustrerar det du reflekterar över.

5 Plan för din fortsatta utveckling. Frågor; Hur går jag vidare härifrån och framåt? Hur kan jag utvecklas vidare i mitt lärande och i min personliga utveckling? Vad behöver jag speciellt fokusera på för min fortsatta utveckling? Fokusera på ETT mål och beskriv hur du tänker dig gå tillväga för att uppnå det. Hur mycket kan du göra själv för att nå det? Vilket stöd behöver du ha från utbildningen? Vilket tidsperspektiv sätter du upp (ska vara förbättrat till nästa termin, eller längre fram)? Dina reflektioner och bifogade dokument laddar du ner i en visningsportfölj i Blackboard. För att sammanställa visningsportföljen använd mallen Läkarprogrammet Termin 1 i portföljmodulen på Blackboard. När? Du sammanställer visningsportföljen och skickar in den enligt angivna datum i separat dokument för innevarande termin. Visningsportföljen delas i Blackboard med den basgruppshandledare som ska ge återkoppling, samt med administrationen (portfolio-ilu). Basgruppshandledaren bedömer portföljen och skriver återkoppling till dig i kommentarsfältet i visningsportföljen. Återkopplingen bör du ha fått senast vid terminens slut. Att notera: portföljen är till sin natur personlig, och examinationsformen fokuserar på det material individen själv väljer att lyfta fram. Detta innebär att det inom de ramar som anges finns frihet i hur du väljer att utforma din portfölj och hur du väljer att referera till bifogade dokument. Vad krävs? För godkänd portföljreflektion krävs: a) Att du har gjort en reflekterande återblick och satt upp en plan för vidare utveckling enligt ovan b) Att du argumenterar för de moment och mål du har valt c) Att du om möjligt bifogar underlag för det som underlättat och hindrat dig i form av material du har arbetat med under terminen. Underlaget kan t ex vara tidigare godkända reflektionsdokument som stödjer det du beskriver i din reflektion. d) Att det mål du sätter upp ska vara väldefinierat och realiserbart med en tidplan. Ett mål som t ex att bli en bra läkare är alltför allmänt hållet, medan att bli bättre på att genomföra patientsamtal med respekt för individen, med en beskrivning av hur du tänker att du ska träna på detta är mer specifikt e) Att du utvecklar dina tankar och förklarar utförligt. Det som den som skriver tycker är underförstått är inte alltid självklart för den som läser. f) Att ditt språk är vårdat g) Visningsportföljens omfattning: motsvarande Ca 2-3 A4-sidor

6 3. Närvaro vid obligatoriska moment och genomförda inlämningsuppgifter Hur går det till? Rapportering har skett kontinuerligt via basgruppshandledare och andra lärare. När? Vid terminsslut går kursansvarig igenom att alla obligatoriska moment är avklarade och godkända utifrån underlag som inrapporterats av studieadministratör.