PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Ingareds röda förskola

Relevanta dokument
Plan mot kränkande behandling och diskriminering ÖDENÄS FÖRSKOLA LÅ 14/15. Så här arbetar vi mot kränkningar och mobbning på Ödenäs förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling HEMSJÖ FÖRSKOLOR

Mobbning = upprepad, medveten, negativ handling för att tillfoga. skada eller obehag

Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Norrskenet

Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Månskenet

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Månskenet

Årlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018

Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Ängabo förskola avdelning Älgen

Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller

Aktiva åtgärder mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan för kränkande behandling Tävelsås förskolor 2016/2017

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Solstrålen

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Solstrålen

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. ÖDENÄS FÖRSKOLA Läsåret 2016/2017

Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Solrosens förskola

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN PRIVAT BARNOMSORG AB CARINA BÄCKSTRÖM

Plan mot diskriminering och kränkande behandlingen för Långareds förskola 2014/2015

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För. Pedagogisk omsorg. Läsår 2012/2013

Team Kullingsberg, Stadsskogens förskolor

Lika behandlingsplan. Hanna Förskola

LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Eneryda förskola Enelyckan

Utbildningsförvaltningen Pjätteryds naturförskola. Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Pjätteryds naturförskola 2015/2016

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Så här arbetar vi mot kränkningar och mobbning på Ängaboskolan, Ängabo förskola, Stockslycke förskola och Herrgårdens förskola

Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Ålegårdens förskola

Plan mot diskriminering och för lika rättigheter. Förskolorna i Område Centrum

Årlig plan för Likabehandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling HT 2018/VT 2019

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stocklycke förskola avdelning Regnbågen

Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Fylstaområdets förskolor

Datum Aspenäsenhetens förskolors handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling.

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRÄLDRAKOOPERATIV DUNDERKLUMPEN EN FÖRSKOLA I TECKOMATORP

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Långareds Fritidshem 2014/2015

Likabehandlingsplan. upprättad augusti 2013

Smögens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2013/2014

Likabehandlingsplan Förskolan Fastställd av förskolechef Ann-Sofie Landin

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. för. Förskolan Skattkammaren

Likabehandlingsplan. Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling FÖRSKOLAN SOLURET

Nattugglans. förskola och fritidshem. Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling (10)

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. ÖDENÄS SKOLA Lå 2015/2016. Så här arbetar vi mot kränkningar. och mobbning på Ödenäs enhet.

Förskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

Skyldighet att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling.

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Smögens förskolas- Avdelning Kaprifolens årliga plan mot kränkande behandling

Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor

Förskolan Västanvinden

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Montessoriförskolan

Hunnebostrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling

Plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering på Bälinge förskola gäller för 2013/14

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011.

LIKABEHANDLINGSPLAN

Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling

Solhagens Förskolas årliga plan mot kränkande behandling

Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarna förskolor

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stocklycke förskola avdelning Regnbågen

Likabehandlingsplan, plan mot kränkandebehandling

Kärr Äventyrsförskolas plan mot diskriminering och annan kränkande behandling

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Liatorps förskola 2017/2018

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Plan Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Juno

Plan för likabehandling och kränkande behandling. Viby, Förskolan Läsåret 2014/2015

Förskolan TRYGGHETSPLAN YDRE KOMMUNS FÖRSKOLOR

LIKABEHANDLINGSPLAN för Björkängens förskola LÄSÅRET 2008/2009

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling på Hallaryds förskola

Maj 2017 LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Eneryda förskola Enelyckan

Plan Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org

Likabehandlingsplan. Garvarens förskola Teckomatorp

Likabehandlingsplan. och. plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan. Förskolan Björken. Vision. På förskolan Björken förekommer inte diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling.

Årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Villekulla förskola

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål.

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller

Plan för att förebygga och förhindra kränkande behandling. Kvarnarps förskola

Gimo Skolområde. Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Förskolan Rubinen

Likabehandlingsplan Skurholmens förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Förskolan Skutan

LIKABEHANLDINGSPLAN NORRGÅRDENS FÖRSKOLA

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Långareds Fritidshem 2015/2016

Hagges skola och fritidshems årliga plan för

Likabehandlingsplan samt handlingsplan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan. Verksamhetsåret Senast reviderad

LIKABEHANDLINGSPLAN. Djurås förskola, Stora verkstan 2014/2015. Att förebygga och motverka kränkande behandling/mobbning.

Likabehandlingsplan / Plan mot kränkande behandling Solbackens förskola

Upprättad Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Bullerbyn

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för förskolan Syrenen

Likabehandlingsplan. Handlingsplan mot kränkande behandling

Hållänget förskolas likabehandlingsplan

Transkript:

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Ingareds röda förskola Så här arbetar vi mot kränkningar och mobbning på Ingareds röda förskola Inget barn i förskolan och ingen vuxen som arbetar på vår förskola ska känna sig mobbad eller kränkt. Det är vår självklara målsättning och det vi varje dag arbetar för. Den första januari 2009 ersatte ett nytt kapitel i skollagen ( kap.14a) den del av barn- och elevskyddslagen som avser annan kränkande behandling och bestämmelserna om diskriminering skrevs i den nya diskrimineringslagstiftningen. Lagen finns till för att förtydliga skolans ansvar när det gäller att främja barns och elevers lika rättigheter och att garantera att alla barn och elever känner sig trygga i förskolan och skolan. Barn- och elevombudet (BEO) är en del av Skolinspektionen och övervakar 14a kapitlet i skollagen och ska tillsammans med Diskrimineringsombudsmannen (DO) arbeta för att motverka kränkningar, diskriminering och trakasserier av barn och elever. I lagen står också att det är förbjudet att kränka någon pga av kön, etnisk tillhörighet, religion, sexuell läggning eller funktionshinder. I lagen står att alla förskolor och skolor ska ha en lplan mot diskriminering och kränkande behandling. I den ska det stå hur vi förebygger och förhindrar trakasserier och annan kränkande behandling, hur vi motverkar diskriminering och hur vi utreder och vidtar åtgärder mot trakasserier och annan kränkande behandling. Det här är Ingareds röda förskolas plan. Ingared Oktober 2016 Ann-Cathrine Backmark vik Förskolechef

Definitioner Förskola Diskriminering = kränkande behandling pga kön, etnisk tillhörighet, religion, sexuell läggning eller funktionshinder Trakasserier = ett uppträdande som kränker ett barns eller en vuxens värdighet och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna ovan. På Ingareds röda förskola finns barn mellan 1-6 år. Ett stort antal barn och vuxna träffas varje dag. I skollagen står att var och en som verkar inom skolan skall främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. Det betyder att förskolan ska vara fri från kränkningar. Det har vi ännu inte lyckats med. Vi vet att kränkningar förekommer. Kränkande behandling = ett uppträdande som, utan att vara trakasserier, kränker ett barns eller en vuxens värdighet Kränkningar kan vara fysiska t ex att bli utsatt för slag och knuffar verbala t ex att blir hotad eller kallad för saker psykosociala t ex att bli utsatt för utfrysning eller ryktesspridning text och bilder, t ex klotter, sms, e-post Mobbning = upprepad, medveten, negativ handling för att tillfoga skada eller obehag Kränkningssituationerna kan se olika ut även om de som drabbas upplever dem på likartat sätt. De barn som kränker är inte alltid medvetna om att det gör det och därför arbetar vi med att göra det klart för dem. Vi vet också att kränkningar ofta sker när barnen tror att ingen vuxen ser dem och därför måste vi vuxna bli ännu bättre på att markera att vi ser vad som sker och att agerandet inte accepteras. Vi arbetar alltid med dessa frågor och ger oss inte. Förskolechef och all annan personal är fast beslutna att tillsammans med barnen och deras föräldrar skapa en miljö där alla känner trygghet och glädje och bemöts med nyfikenhet och respekt. Rasism = uppfattning om att det finns biologiska skillnader mellan folkgrupper och att vissa folkgrupper är mindre värda och därmed legitima att förtrycka Främlingsfientlighet = stark motvilja mot grupper med annan kulturell bakgrund/etnicitet Homofobi = negativ syn på homo- och bisexualitet Sexism = negativ syn på person som avviker från den traditionella könsnormen

Utdrag ur Lpfö 98 Det här vet vi motverkar kränkningar: 2.1 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och i efterhand omfatta dem. Mål Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen. förståelse för att alla människor har ett lika värde oberoende av kön, social eller etnisk bakgrund och respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. Riktlinjer Alla som arbetar i förskolan skall visa respekt för individen och medverka till att det skapas ett demokratiskt klimat i förskolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där barnen får möjlighet att visa solidaritet. stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt att reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra. Här vet vi att kränkningar kan förekomma När pedagogerna inte ser både vid inom - och utomhusvistelse. - barn och vuxna känner gemenskap och samhörighet - barn och vuxna samtalar om värderingar - barn och vuxna känner engagemang och omsorg för varandra - de vuxna är tydliga auktoriteter som sätter klara och kända gränser och agerar när något händer - föräldrar medverkar i arbetet mot kränkande behandling - att redan en misstanke om kränkning uppmärksammas - att det alltid finns vuxna i barnens närhet som uppmuntrar och bekräftar positiva lekar och handlingar. Så här arbetar vi förebyggande mot kränkningar Det som motverkar kränkningar allra mest är att barn och vuxna känner gemenskap och samhörighet. Därför arbetar vi aktivt med att skapa en sådan kultur i förskolan. Vi vet också att kränkningar sker när barnen tror att ingen vuxen ser dem. Därför måste vi vuxna sträva efter att bli bättre på att se om någon blir utsatt. Förskolans olika avdelningar har ett nära samarbete med varandra. Förskola, grundskola och fritidshem har ett samarbete för att alla barn och vuxna ska lära känna varandra. Vi har även andra vägar att arbeta för gemenskap och samhörighet. Exempel på det är: vuxna är med barnen samlingar EQ-arbete utvecklingssamtal med barn och föräldrar trivselregler kompismassage gemensamma aktiviteter, t ex storsamlingar, aktivitetsdagar, högtidsfirande förskolans arbete med policydokumentet/värdegrunden

Så här upptäcker vi kränkningar Personalen på Ingareds röda förskola har erfarenhet och kunskap om att upptäcka kränkningar. Men även om vuxna och barn leker och arbetar nära varandra under dagarna, finns risken att vi missar att upptäcka vad som händer i barngrupperna. Därför har vi särskilda rutiner för att upptäcka kränkningar. Exempel på sådana rutiner är: utvecklingssamtal med barn och föräldrar samtal i samlingen om hur vi är med varandra enkäter samtal med barnen i vardagssituationer När vi upptäcker diskriminering, kränkningar och mobbning i förskolan : Vad gör vi? 1. Tar reda på vad som hänt - Samtal med de inblandade barnen. - Samtal med ev kamrater/vuxna som sett vad som hänt. - Föräldrarna till de inblandade barnen informeras samma dag om vad som hänt och att förskolan kommer att utreda och agera för att kränkningarna/mobbingen ska upphöra. - Samtalen med barn och föräldrar dokumenteras på särskild blankett. Vem är ansvarig? pedagoger i arbetslag barnintervjuer Viktigt meddelande till alla barn och vuxna! Inget barn och ingen vuxen har rätt att kränka dig. Säg till en vuxen om du upplever detta. 2. Kontakta de inblandade barnens föräldrar. - Görs samma dag. 3 Uppföljning Samtal med de inblandade barnen efter ca 1 vecka, var och en för sig - Om behov finns: ytterligare samtal efter en period för att säkerställa att kränkningarna/- mobbningen upphört. - Samtalen dokumenteras - Håll föräldrarna till de inblandade barnen informerade om vad som händer. 4. Om kränkningarna/mobbningen fortsätter - anmälan till specialpedagog/förskolechef - förskolechef ser till att utredningen fortsätter och kallar berörda föräldrar till ett möte tillsammans med pedagoger, specialpedagog. - ett handlingssprogram påbörjas pedagoger i arbetslag pedagoger i arbetslag pedagoger Specialpedagog Förskolechef

Utvärdering och mål för arbetet med likabehandling läsåret 2015/2016 Vid revidering av planen i oktober 2015 framkommer det att vi hade bra resultat i GR-enkäten i frågor om trivsel och trygghet. Vi tycker att målen överensstämmer med det vi arbetar med i vardagen. Vi fick positiv respons från enkäten där föräldrarna tycker att vi pedagoger bemöter barn och föräldrar på ett positivt sätt. Vi tror att en grund i detta är att vi har ett gott klimat och förhållningssätt gentemot varandra, vilket avspeglas i barngrupp, föräldrasamverkan och miljö. Pedagogerna samarbetar, stöttar och ställer upp för varandra. Barnen är mycket empatiska och bryr sig om varandra och oss vuxna. De hämtar en vuxen om någon behöver hjälp. I vårt arbete för att nå målet har vi t.ex. gjort det här: Vårt övergripande mål är således: Att arbeta förebyggande så att alla barn och vuxna känner sig välkomna, trygga samt har en tillhörighet på förskolan. Konkreta åtgärder för att nå målen: Utveckla ett tvärgruppsarbete med vår femårsgrupp för att stärka kompisrelationer. Arbeta vidare med EQ-arbete. Alla vuxna ska ta ansvar för hela förskolan och alla barn. vi har arbetat med att vara närvarande i barngrupperna och uppmuntra positiva handlingar. Vi har arbetat med likabehandlingsplanen genom att vi gjort kompistavlor och kompisregler, under terminens gång har vi återkopplat till dessa. Gemensamma aktiviteter så som sångsamlingar, Ingareds loppet (förskolans dag), 6-årsgrupp, högtidsdagar. Vi har försökt att i möjligaste mån vara på respektive avdelning med samma personal för att barnen ska kunna knyta an. För att vi ska känna en trivsam vistelse så behöver vi respektera och acceptera varandra och vårt material. Alla avdelningar på förskolan arbetar kontinuerligt med normer och värden och vi tror att det påverkar enkät-svaren. Därför är det vår uppfattning att vi bör fortsätta att arbeta i samma anda och hålla planen levande. Samtidigt lyfter vi fram grundverksamheten och policydokumentets stora betydelse. Att vi vuxna är goda förebilder. Pedagogerna rör sig på hela gården vid utevistelsen för att öka tryggheten för barnen. Att pedagogerna arbetar medvetet med vårt förhållningssätt gentemot barn och vuxna på förskolan. Vi tar hand om och välkomnar ny personal på ett bra sätt. Arbetar aktivt med policydokumentet, speciellt i början av höstterminen och vid andra gruppförändringar. Så här kommer vi att förankra planen: den är inlagd i årsplanen så att den är kontinuerligt återkommande och inte riskeras att glömmas bort vid t ex personalbyte. samtal i personalgruppen vid första arbetsplatsträffen på höstterminen.

samtal i alla grupper om planen och dess innehåll. samtal på föräldramöten om planen och dess innehåll. Planen mot diskriminering och kränkande behandling följs upp vid vårterminens början och utvärderas vid varje läsårs slut. En revidering av planen görs med personalen i början av varje läsår. Kontaktuppgifter Ingared Förskolechef vik Ann-Cathrine Backmark, tfn: 617268 Rektor grundskola/fritids Magnus Brungs tfn: 616038 Skolsköterska Jenny Nordblom 0734-142267 Kurator Gunilla Larsson 0706-750823 Specialpedagog Ulla Pettersson, tfn 0734-154998 Psykolog Jesper Johansson, tfn 0322-616450, 0702-156582

Anmälan om kränkande behandling eller diskriminering för barn/elev enligt skollagen 6 kap 10 1 Det utsatte barnets namn och personnummer: Skola och klass/förskola och avdelning: Anmälan avser: kränkande behandling diskriminering Iakttagelse/händelse: Datum: Anmälarens namn: 1 En lärare, förskollärare eller annan personal som får kännedom om att ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt sig för kränkande behandling eller diskriminering i samband med verksamheten är skyldig att anmäla detta till förskolechefen eller rektorn (SL 6:10). Med kränkande behandling avses ett uppträdande som utan att vara diskriminering kränker ett barns eller elevs värdighet, så som mobbning, utfrysning m m utan att det har samband med någon diskrimineringsgrund (SL 6:3). Med diskriminering avses missgynnande eller trakasserier på grund av kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder (DiskrL 1:4). Detta dokument delges rektor/förskolechef och registreras i Asynja. Menprövning enligt OSL 23:1, 2, 5 sker innan det utlämnas till allmänheten. Alingsås kommun Postadress: 441 81 Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 7 Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Webbplats: www.alingsas.se