Trygghetsplan för Björnens förskola

Relevanta dokument
Trygghetsplan för Solhagas förskola

Trygghetsplan för Hästens förskola

Trygghetsplan för Malmens förskoleområde: Lingon, Hallon, Jordgubben, Smultron, Nyponrosen och Kullerbyttan.

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Fylstaområdets förskolor

Trygghetsplan för Romarebäckens förskola

TRYGGHETSPLAN Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Solgläntans förskola 2015

Trygghetsplan för Malmens förskoleområde: Lingon, Hallon, Jordgubben, Smultron, Nyponrosen och Kullerbyttan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Förskolan Skogsgläntan

LIKABEHANDLINGSPLAN/PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Utdrag ur FN:s barnkonvention

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Visborgsstaden Förskolechefens ställningstagande

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Bullerbyn Förskolechefens ställningstagande

HANDLINGSPLAN FÖR LIKA RÄTTIGHETER TÄPPANS FÖRSKOLA 2017

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Fritidshemmet Uddarbo Malungsfors

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. för. Förskolan Skattkammaren

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller

Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola

LIKABEHANDLINGSPLAN. Rönneshytta förskola

Förskolan TRYGGHETSPLAN YDRE KOMMUNS FÖRSKOLOR

Handlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola.

LIKABEHANDLINGSPLAN Sågarvallens förskola

Likabehandlingsplan. förskola PLAN

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Ålegårdens förskola

Likabehandlingsplan. upprättad augusti 2013

Förskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

Likabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt okt 2015

Förskolan Bergmansgården

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHETEN

Plan mot kränkande behandling och för främjande av likabehandling. Herrängs förskola 2014/2015

Stenbitens förskola. Likabehandlingsplan. Stenbitens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller

LIKABEHANDLINGSPLAN

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Norrskenets förskola 2015/2016

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING ÖJE FÖRSKOLA OCH SKOLBARNSOMSORG

Likabehandlingsplanen

SOLNA STAD LIKABEHANDLINGSPLAN. Handlingsplan mot mobbing, diskriminering och kränkande särbehandling TALLBACKA FÖRSKOLEENHET 2013

Likabehandlingsplan Förskolan Fastställd av förskolechef Ann-Sofie Landin

Förskolan Myran läsåret

Ånge Kommun LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLAN PARKBACKEN

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För. Pedagogisk omsorg. Läsår 2012/2013

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Lindgårdens förskola

LIKABEHANDLINGSPLAN för förskolan i Surahammars kommun

Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRÄLDRAKOOPERATIV DUNDERKLUMPEN EN FÖRSKOLA I TECKOMATORP

Trygghetsplan Förskolan Alsalam. Inledning:

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Bofinkens förskola Medåker

Sida 1(8) Likabehandlingsplan. Olympens förskola. Likabehandlingsplan. Upprättad i oktober 2011

SOLHEMS FÖRSKOLA. Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling

Förskolan Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan för Högalundsenheten. Läsåret

Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Norrskenet

Likabehandlingsplan. För Gullberna Parks förskola, Rödmyran

Nattugglans. förskola och fritidshem. Vår plan mot diskriminering och kränkande behandling (10)

HANDLINGSPLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING OCH DISKRIMINERING SKOGSKOJANS FÖRSKOLA

Planen mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Regnbågen

Förskolan Syrenens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kungsfågelns Förskola

LIKABEHANDLINGSPLAN ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA!

Likabehandlingsplan. Pedagogisk omsorg i Tidaholm

Plan mot diskriminering och kränkande behandling HT 2018/VT 2019

Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan Skogshyddans förskola

FÖRSKOLAN LINDEN. Trygghetsplan. Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling

Årlig plan för Likabehandling

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING MALUNGSFORS SKOLA

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGEN och NYGÅRDS FÖRSKOLA 2017/18

Arealens Förskola Arealens Förskola A. Tillsammans lägger vi grunden för det livslånga lärandet

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018

Skogsbackens plan mot diskriminering och kränkande behandling

KULLALYCKANS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2012 OCH VÅREN 2013

Trygghetsplan 2017/2018. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Fåraherdens förskola

Brännans förskoleområde

Likabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling, Förskolan Slottet

Förskolan Pärlans Trygghetsplan

Likabehandlingsplan Skurholmens förskola

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling vid. Hagnäs förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Pumpkällagårdens förskola upprättad

Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling

Plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering på Bälinge förskola gäller för 2013/14

Plan för kränkande behandling på Humleängets förskola Hjoggböle

LIKABEHANDLINGSPLAN. Snöbollsgatans förskola 2014/2015

LIKABEHANDLINGSPLAN Snavlunda

Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

ENEBYDUNGEN AB. Likabehandlingsplan för Enebydungen AB läsåret

Likabehandlingsplan för förskolan och Plan mot kränkande behandling

Förskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling! för Pixbo förskola !

LIKABEHANDLINGSPLAN och plan mot kränkande behandling på. Brunflo Syds förskolor. Marieby, Storviken, Backen, Dungen Tandsbyn Trollåsen

PLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING

Likabehandlingsplan Småfötternas förskola

Likabehandlingsplan för Lilla Bållebergets förskola 2016/2017

Spångbros förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Skogshyddan, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola

Transkript:

2016-02-02 Trygghetsplan för Björnens förskola Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Björnens förskola 2015-2016. Förskolan vilar på demokratins grund. Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen samt solidaritet med de svaga och utsatta är värden som förskolan skall hålla levande i arbetet med barnen. Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem (Lpfö 98/10) Vår vision På vår förskola skall alla känna sig trygga och vara respekterade för den man är. Vår förskola skall vara fri från diskriminering och annan kränkande behandling. Barnens delaktighet I vardagen ska vi prata med barnen om det sociala samspelet och de regler som hör dit. Barnen ska visas respekt och uppmuntras att visa både vad som är okej och vad som inte känns bra. Det är individen själv som vet och bestämmer vad som är kränkande. Vårdnadshavarnas delaktighet Vi lägger ut trygghetsplanen på hemsidan. Vi samtalar om trygghetsplanen vid enskilda samtal och på föräldramöte. Vi uppmuntrar vårdnadshavarna att ha en öppen dialog med förskolepersonalen om barnens trivsel. Personalens delaktighet Vi ska prioritera tid i vardagen för samtal med barnen om det sociala samspelet. Vi pedagoger ska hjälpa och stötta barnen i samspelet med andra, samt vara goda förebilder. Postadress Besöksadress Telefon Telefax E-post 692 80 KUMLA Stadshuset, Torget 1 019-58 80 00 019-58 81 15 kommun@kumla.se

2016-02-02 2(6) Förankring av planen Vi samtalar om trygghetsplanen vid föräldramöte och vid enskilda samtal. Alla pedagoger i verksamheten skall känna till trygghetsplanen. Den finns tillgänglig på hemsidan och på förskoleavdelningen. Vad säger lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever? Från och med januari 2009 gäller lagen om förbud mot diskriminering av barn och elever enligt SFS 2008:567. Dessutom gäller Skollagen kap.6 om åtgärder mot kränkande behandling. Lagens syfte är att förtydliga förskolans ansvar när det gäller alla barns trygghet i förskolan och skolan. Det innebär att diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder förbjuds i förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg, grundskola, särskola, gymnasieskola och vuxenutbildning. Lagen ställer även skärpta krav på att förebygga och förhindra trakasserier och annan kränkande behandling. Det anger en skyldighet att utreda omständigheter när det kommit till personalens kännedom att ett barn eller en elev blivit utsatt för trakasserier eller annan kränkande behandling. Det handlar om barns mänskliga rättigheter och om att förverkliga FN:s barnkonvention i förskolan. Vad är diskriminering, trakasserier och kränkande behandling? Diskriminering är ett övergripande begrepp för negativ och kränkande behandling av individer eller grupper av individer utifrån olika grunder. De sju diskrimineringsgrunderna är kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, funktionshinder, könsöverskridande identitet eller uttryck eller ålder. Diskriminering kan vara direkt eller indirekt. Trakasserier- är ett uppträdande som kränker ett barns värdighet och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna. Trakasserier kan utföras av vuxna gentemot barn men även mellan barn och barn. Mobbing - när ett barn, upprepade gånger, blir utsatt för negativa handlingar t.ex. knuffar, elaka kommentarer, utfrysning, från ett eller flera barn. Det är mobbing när parterna i en konflikt inte är jämnstarka utan den ena parten ständigt är i underläge och blir kränkt. Annan kränkande behandling kan vara ett uppträdande som, utan att vara trakasserier, kränker ett barns värdighet såsom våld och misshandel, kroppsspråk, kränkningar genom text och bild, etc.

2016-02-02 3(6) Det främjande, förebyggande och åtgärdande arbetet Det främjande arbetet Vi försöker synliggöra positiva förmågor och samspel för att stärka självkänslan. Vi planerar aktiviteter som knyter ihop gruppen och som utgår från barnens intresse. Aktiviteterna ska tilltala både pojkar och flickor. Vi som arbetar i förskolan medverkar aktivt till en öppen, nyfiken, tillåtande och positiv atmosfär genom att vara goda förebilder. Vi pedagoger bemöter varandra med respekt. Vi är där barnen är. Det förebyggande arbetet Vi pratar om och förmedlar att olikheter är positivt för gruppen, att våra olikheter är vår styrka. Pedagogerna är observanta, lyhörda och medvetna på det som sker i barngruppen. På personalträffarna samtalar vi om samsyn på barnen, värdegrundsfrågor, metoder och arbetssätt. För att så tidigt som möjligt kunna se negativa tendenser och mönster gör vi en anteckning om större konflikter förekommer. Allt för att kunna bryta det negativa så snabbt som möjligt. Vi uppmuntrar ett vårdat språkbruk gentemot varandra och vi accepterar inte nedsättande kommentarer, miner eller suckar mellan barn-barn, pedagogbarn eller pedagog-pedagog. Vi accepterar inte heller repliker som t.ex. Jag/Vi bara skojade i en konfliktsituation. Vi har extra tillsyn på platser där barnen upplever otrygghet eller där vi tror att barnen kan uppleva otrygghet.

2016-02-02 4(6) Det åtgärdande arbetet Vi som pedagoger är noga med att inte ge negativa handlingar mer utrymme än nödvändigt. Vi lämnar ingen enstaka kränkning obearbetad. Vi visar, i stunden, för barnen när någon blivit kränkt (ledsen/rädd). När känslorna lagt sig tar vi ett samtal. Om det upprepas bli föräldrarna informerade och tillsammans söker vi en lösning. Om situationen inte förändras tas kontakt med förskolechef. Minnesanteckningar görs av ansvarig pedagog. Vår årliga plan för Björnens förskola Målsättning På Björnens förskola skall vi sträva efter att jobba på ett sådant sätt att vi i vardagen skall kunna hjälpa barnen att känna sig trygga både tillsammans med de andra barnen och med oss pedagoger. Vår strävan är att ha noll-tolerans mot alla former av diskriminering och kränkande behandling. Barn och vårdnadshavare skall känna att de har förtroende för verksamheten och pedagogerna. Alla skall känna sig respekterade. Kartläggning Genom iakttagelser har vi tittat på var våra riskområden är. Riskområden: Utomhus: I och bakom förråd, vid gungorna samt i buskarna Inomhus: På toaletten och i rum där ingen pedagog befinner sig Så här tänker vi arbeta vidare med kartläggningen: Vi pedagoger finns alltid med och är tillgängliga för barnen. Vi ska vara lyhörda och så nära barnen som möjligt utan att störa deras lek eller integritet. Vi ska observera och dokumentera var riskområden finns. Vi stöttar barnen genom att vara lyhörda för deras samspel och vid behov vägleder vi dem. Likabehandlingsarbetet ska diskuteras vid våra arbetsplatsträffar. Utvärdering av planen genomförs med hela arbetslaget under juni månad.

2016-02-02 5(6) Detta år arbetar vi med att utveckla förskolan så här: Vi fortsätter att stödja barnen att utvecklas i det sociala samspelet. Åtgärdstrappan. Så här gör vi om ett barn upplever sig utsatt: När någon i arbetslaget uppmärksammar eller får veta att något barn är eller kan vara utsatt för kränkande eller diskriminerande handling, utreds vad som har hänt. Samtal hålls med de barn som är berörda. Samtalen är tydliga och konkreta så att det tydliggörs att den kränkande eller diskriminerande handlingen måste upphöra. Vi gör en bedömning av läget och diskuterar situationen med varandra, de berörda barnen och vårdnadshavare. Dokumentation sker fortlöpande av ansvarig pedagog. Frågor som bör besvaras är: Vad har hänt? Hur har det gått till? Vilka är inblandade? Hur länge har det pågått? Vad gör vi nu? Hur går vi vidare? Vid återkommande kränkande eller diskriminerande handling Ytterligare kontakt sker med vårdnadshavare. Dokumentationen och uppföljning sker fortlöpande. Datum, iakttagelser, vidtagen åtgärd, ansvarig för åtgärden samt när uppföljning ska ske ska antecknas. Om problem kvarstår kallar förskolechef till en träff med vårdnadshavare och pedagoger och eventuellt också relevant funktion från Elevhälsoteamet. Alla vidtagna åtgärder dokumenteras. Ansvarig: Förskolechef Om ett barn riskerar att fara illa, vare sig det själv är utsatt eller utsätter någon annan, har vi anmälningsplikt till socialtjänsten. Ansvarig: Förskolechef Om det är en vuxen som kränker ett barn överlämnas ärendet omedelbart till förskolechefen. Vad gör man som vårdnadshavare om ens barn känner sig utsatt? Om du som vårdnadshavare känner dig orolig för något eller om ditt barn känner sig utsatt på något sätt, kontakta alltid pedagog på förskolan eller förskolechef.

2016-02-02 6(6) Uppföljning och utvärdering Likabehandlingsarbetet diskuteras som en stående punkt vid våra verksamhetsträffar på förskolan. Likabehandlingsplanen utvärderas samt revideras årligen vid höstterminens start. Ansvariga för ovanstående punkter är samtliga pedagoger på förskolan. Vi ser till att övrig personal, så som vaktmästare, lokalvårdare och vikarier får information om vår trygghetsplan. Telefonnummer och e-postadresser Likabehandlingsansvarig Utvecklingspedagogerna Förskolechef Gunilla Axelsson tel: 019-58 87 42, gunilla.axelsson@kumla.se Specialpedagog Magdalena Aronsson tel. 019-58 84 67, magdalena.aronsson@kumla.se Kurator Ingela Hagenfors tel. 019-58 84 41, ingela.hagenfors@kumla.se