År för rapport: 2014 Organisationsenhet: Karlslund skola Kvalitetsredovisning Grundskola F-5 Uppgifter om enheten Uppgift Namn på rektor/förskolechef Kommentar Satu Harnesk Verksamhetens namn och inriktning Karlslund för- och grundskola år F-2 User: jukis001, Printdate: 2014-10-09 08:53 1
Grunduppgifter Miljödiplomering: Är förskolan/skolan miljödiplomerad? Nej Svarsfrekvens elevenkäter: Elever och personal: Utfall 15 Oktober 2013 Antal elever 21 Antal elever per lärare den 15 oktober 10.5 Andel (%) lärare med pedagogisk högskoleexamen per 15 oktober 100.0% Fritidshem - Elever per årsarbetare 7.0 Fritidshem - Andel (%) årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen 66.0% Kommentar Grundskoledelen i Karlslund för- och grundskola startade i augusti 2013 för att kunna möta de i Barkarbystaden nyinflyttade familjernas behov av grundskola och fritidshem till sina barn. Behovet under året var förskoleklass, år 1 och fritidshem. Barngrupper Instruktion: Beskriv utifrån Skolverkets allmänna råd hur förskolan/fritidshemmet planerar barngruppernas storlek och sammansättning så att den pedagogiska verksamheten kan bedrivas enligt kraven i läroplanen. I beskrivningen ska antalet barn per grupp och åldersspannet för varje grupp anges. Kommentar: Under året har bemanningen varit väl tilltagen då det varit svårt att bedömma hur snabbt och när inflyttningen i Barkarbystaden skulle ske. Under året har barnantalet ökat och ökar. User: jukis001, Printdate: 2014-10-09 08:53 2
GRUNDSKOLA: RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument: Delges verksamhetsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan för innevarande år? Delges likabehandlingsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten rutiner för klagomålshantering? Finns verksamhetsplan för innevarande år? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn/elever i behov av särskilt stöd? Kommentar: Vilka deltar i arbetet med att utforma verksamhetsplan och likabehandlingsplan? Personalen och skolledningen tar fram verksamhetsplanen som beslutas i samverkan och delges på skolans hemsida. Skolledning, personal, kurator och elever medverkar då likabehandlingsplanen tas fram. Den beslutas i samverkan samt delges på föräldrarådet och på skolans hemsida. Tilläggsbelopp: Får verksamheten tilläggsbelopp för barn/elever i behov av särskilt stöd? Nej Om ja - hur används beloppet? Grundskolan har under HT13 och VT14 varit en väldigt liten verksamhet med endast 22 barn. Barngruppens storlek och sammansättning samt den höga personaltätheten har medfört att det inte funnits skäl att söka tilläggsblopp för någon. User: jukis001, Printdate: 2014-10-09 08:53 3
Elevsäkerhet Genomförs regelbundna barn-/elevskyddsronder? Finns dokumenterade rutiner för barn/elevolycksfall? Finns dokumenterade rutiner för brandsäkerhet? Finns dokumenterade rutiner för kris/katastrof? Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyddet enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Senaste protokollförda elevskyddsrond utförd den: User: jukis001, Printdate: 2014-10-09 08:53 4
Skolplikt Dokumenteras barnens/elevernas närvaro varje dag? Utfall läsår 2013 / 2014 Antal elever med ogiltig frånvaro åk 1-5 (hela skoldagar) 0 Andel (%) elever med ogiltig frånvaro åk 1-5 (hela skoldagar) 0.0% Hur bedrivs arbetet mot ogiltig frånvaro? User: jukis001, Printdate: 2014-10-09 08:53 5
Fritidshem: RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument: Delges verksamhetsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan för innevarande år? Delges likabehandlingsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten rutiner för klagomålshantering? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn/elever i behov av särskilt stöd? Finns verksamhetsplan för innevarande år? Kommentar: Vilka deltar i arbetet med att utforma verksamhetsplan och likabehandlingsplan? Personalen och skolledningen tar fram verksamhetsplanen som beslutas i samverkan och delges på skolans hemsida. Skolledning, personal, kurator och elever medverkar då likabehandlingsplanen tas fram. Den beslutas i samverkan samt delges på föräldrarådet och på skolans hemsida. Tilläggsbelopp: Får verksamheten tilläggsbelopp för barn/elever i behov av särskilt stöd? Nej Om ja - hur används beloppet? Fritids har under HT13 och VT14 varit en väldigt liten verksamhet med endast ett tjugotal barn. Barngruppens storlek och sammansättning samt den höga personaltätheten har medfört att det inte funnits skäl att söka tilläggsblopp för någon. User: jukis001, Printdate: 2014-10-09 08:53 6
Verksamhetens öppettider: Finns informationsmaterial till vårdnadshavare om Järfälla kommuns åtaganden med bland annat öppethållande? Följer verksamheten Järfälla kommuns åtagande om 11 timmar? Svar saknas Svar saknas Elevsäkerhet Genomförs regelbundna barn-/elevskyddsronder? Finns dokumenterade rutiner för barn/elevolycksfall? Finns dokumenterade rutiner för brandsäkerhet? Finns dokumenterade rutiner för kris/katastrof? Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyddet enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Dokumenteras barnens/elevernas närvaro varje dag? Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Senaste protokollförda elevskyddsrond utförd den: User: jukis001, Printdate: 2014-10-09 08:53 7
Kunskaper Kunskaper - Kvalitetsindikatorer Särskilt stöd: Varje barns/elevs behov av särskilt stöd uppmärksammas, utreds, åtgärdas och följs upp Verksamheten har tillräckligt kunskap för att arbeta med inkluderande arbetsmetoder Stämmer till stor del Fysiska lärandemiljön: Utemiljön kan användas i ett pedagogiskt syfte Lokalerna är flexibla för olika pedagogiska syften Lokalerna har ett estetiskt värde. Lokalerna stödjer i helhet barnens/elevernas lärande Analys av måluppfyllelse - Grundskola Karlslund för- och grundskolas skol- och fritidsdel har under sitt första år varit en mycket liten verksamhet. Verksamheten och den fysiska skolmiljön har fått utformas och anpassas efter byggnation av skolbyggnader och skolgården. Mellan skola och fritidshem finns en reell samverkan vilket inte minst märkts i utnyttjandet av skolans närmiljö i brist på färdigställd skolgård ( egen isbana, utflykter till skogen, fiske i fågelsjön, lek i flygparken m.m.)och användandet av skolans närmiljö under skoldagarna och på fritidstid. Hög personaltäthet, personalsen erfarenhet och kompetens samt elevsammansättningen och barngruppernas storlek har medfört god måluppfyllelse. Analys av måluppfyllelse - Fritidshem Karlslund för- och grundskolas skol- och fritidsdel har under sitt första år varit en mycket liten verksamhet. Verksamheten och den fysiska skolmiljön har fått utformas och anpassas efter byggnation av skolbyggnader och skolgården. Mellan skola och fritidshem finns en reell samverkan vilket inte minst märkts i utnyttjandet av skolans närmiljö i brist på färdigställd skolgård ( egen isbana, utflykter till skogen, fiske i fågelsjön, lek i flygparken m.m.)och användandet av skolans närmiljö under skoldagarna och på fritidstid. Hög personaltäthet, personalsen erfarenhet och kompetens samt elevsammansättningen och barngruppernas storlek har medfört god måluppfyllelse. User: jukis001, Printdate: 2014-10-09 08:53 8
Höga förväntningar Andelen som ges ledning och stimulans Andel (%) positiva svar åk 5 - Om det går lätt för mig i skolan får jag hjälp att lära mig ännu mer 0.0% Andelen som ges ledning och stimulans Andelen (%) föräldrar åk 5- Mitt barn får uppgifter och utmaningar som leder till utveckling och lärande 0.0% Utfall 2013 Utfall 2014 Höga förväntningar- Kvalitetsindikatorer Höga förväntningar: Till lärare: De elever som lätt når de kunskapskrav som minst ska uppnås får ledning och stimulans för att kunna nå längre i sin kunskapsutveckling. Analys av måluppfyllelse - Grundskola Karlslund för- och grundskola har endast haft barn i förskoleklass och år 1 under läsåret 13/14. Barn som nått längre i sin kunskapsutveckling får andra ytterligare utmanande uppgifter för fortsatt kunskapsprogression. Analys av måluppfyllelse - Fritidshem Karlslund för- och grundskola har endast haft barn i förskoleklass och år 1 under läsåret 13/14. Skolsamverkan mellan skola och fritids har medfört ökad måluppfyllelse genom fritids ytterligare konkretisering av kunskapsstoffet som ska läras in. Exempelvis exkursioner i skogen och närmiljön, laborationer, musikal, teknik i form av snilleblixtar, pokémon-matte m.m. User: jukis001, Printdate: 2014-10-09 08:53 9
Normer och Värden Utfall 2013 Utfall 2014 Andel som anser att de blir väl bemötta av vuxna Andel (%) positiva svar åk 5 - g blir bra bemött av vuxna i skolan 0.0% Andel som ges samma förutsättningar Andel (%) positiva svar åk 5 - g tycker att skolan ger pojkar och flickor samma förutsättningar 0.0% Andelen som anser att barnen känner sig trygga Andel (%) positiva svar föräldrar - Mitt barn känner sig trygg på fritidshemmet 0.0% Andelen som anser att barnen känner sig trygga Andel (%) positiva svar föräldrar åk 5 - Mitt barn känner sig trygg i skolan 0.0% Andelen som anser att personalen bemöter barnen väl Andel (%) positiva svar föräldrar åk 5 - Personalen bemöter mitt barn på ett bra sätt 0.0% Andelen som anser sig bli väl bemött av andra elever Andel (%) positiva svar åk 5 - g blir bra bemött av andra elever i skolan 0.0% Andelen som känner sig trygga Andel (%) positiva svar - g känner mig trygg på fritidshemmet 0.0% Andelen som känner sig trygga Andel (%) positiva svar åk 5 - g känner mig trygg i skolan 0.0% Normer och Värden - Kvalitetsindikatorer Likabehandling: Likabehandlingsplanen används som utgångspunkt för planerade åtgärder och har en tydlig koppling till varje diskrimineringsgrund Då kränkande behandling uppdagas vet alla vad som ska göras eftersom likabehandlingsplanen är väl känd & förankrad hos personal, barn/elever & vårdnadshavare I verksamheten finns rutiner för att alla barn/elever ska få positiv uppmärksamhet varje dag, varje vecka Likabehandlingsplanen är konkret och utgår från en aktuell kartläggning av verksamhetens behov Stämmer till stor del Analys av måluppfyllelse - Grundskola Karlslund för- och grundskola har endast haft barn i förskoleklass och år 1 under läsåret 13/14. Alla skolbarnen har som ett led i likabehandlingsarbetet svarat på frågor liknande dem i enkäten för att all personal ska kunna förebygga, kartlägga, åtgärda och följa upp trivsel,trygghet och likabehandling på Karlslund för- och grundskola. Analys av måluppfyllelse - Fritidshem Karlslund för- och grundskola har endast haft barn i förskoleklass och år 1 under läsåret 13/14. Alla skolbarnen har som ett led i likabehandlingsarbetet svarat på frågor liknande dem i enkäten för att all personal ska kunna förebygga, kartlägga, åtgärda och följa upp trivsel,trygghet och likabehandling på Karlslund för- och grundskola. User: jukis001, Printdate: 2014-10-09 08:53 10
Elevernas ansvar Andelen som kan rekommendera sin skola Andel (%) positiva svar åk 5 - g kan rekommendera min skola till en kompis 0.0% Utfall 2013 Utfall 2014 Analys av måluppfyllelse - Grundskola Karlslund för- och grundskola har endast haft barn i förskoleklass och år 1 under läsåret 13/14. Analys av måluppfyllelse - Fritidshem Karlslund för- och grundskola har endast haft barn i förskoleklass och år 1 under läsåret 13/14. User: jukis001, Printdate: 2014-10-09 08:53 11
Skola och Hem Andelen som kan rekommendera sin skola Andel (%) positiva svar föräldrar åk 5 - g kan rekommendera mitt barns skola 0.0% Utfall 2013 Utfall 2014 Analys av måluppfyllelse - Grundskola Karlslund för- och grundskola har endast haft barn i förskoleklass och år 1 under läsåret 13/14. Analys av måluppfyllelse - Fritidshem Karlslund för- och grundskola har endast haft barn i förskoleklass och år 1 under läsåret 13/14. User: jukis001, Printdate: 2014-10-09 08:53 12
User: jukis001, Printdate: 2014-10-09 08:53 13
Meningsfull fritid Analys av måluppfyllelse - Fritidshem Karlslund för- och grundskola har endast haft barn i förskoleklass och år 1 under läsåret 13/14. User: jukis001, Printdate: 2014-10-09 08:53 14