Skolans kvalitetsredovisning

Transkript

1 År för rapport: 2014 Organisationsenhet: Sandvikskolan - grundsärskolan Skolans kvalitetsredovisning Grundsärskola Uppgifter om enheten Uppgift Verksamhetens namn och inriktning Namn på rektor/förskolechef Kommentar Sandvik för -och grundskola Carina Svahn User: jukis001, Printdate: :39 1

2 Grunduppgifter Elever och personal: Utfall 15 Oktober 2013 Antal elever 6 Antal elever per lärare den 15 oktober 2.0 Andel (%) lärare med pedagogisk högskoleexamen per 15 oktober 66.6% Andel (%) lärare med specialpedagogisk högskoleexamen 33.3% Kommentar Sandvik grundsärkola har 3 lärare vara av en är legitimerad lärare i alla ämnen utom engelska, en specialpedagog och en ämneslärare i ämnena historia och religion med utökad utbildning på högskola 15hp Autism och specialpedagogik.grundsärskolan har också 3 st barnskötare som stödjer de 6 eleverna under undervisning och fritidshemstid. User: jukis001, Printdate: :39 2

3 GRUNDSKOLA: RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument: Fråga Delges verksamhetsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan för innevarande år? Delges likabehandlingsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten rutiner för klagomålshantering? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn/elever i behov av särskilt stöd? Finns verksamhetsplan för innevarande år? Svarsalternativ User: jukis001, Printdate: :39 3

4 Elevsäkerhet Elevsäkerhet: Fråga Genomförs regelbundna barn-/elevskyddsronder? Finns dokumenterade rutiner för barn/elevolycksfall? Finns dokumenterade rutiner för brandsäkerhet? Finns dokumenterade rutiner för kris/katastrof? Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyddet enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Dokumenteras barnens/elevernas närvaro varje dag? Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Svarsalternativ Senaste protokollförda elevskyddsrond utförd den: Elevskyddsrond genomförd uppföljning görs varannat år gjordes allergiskyddsrond. Nästa elevskyddsrond är planerat till vid denna rond kommer elever från skolans elevråd att delta. Grundsärskolan har en representant med i elevrådet. User: jukis001, Printdate: :39 4

5 Kunskaper Alla elever har nått sina individuella mål, som är utarbetade efter Grundsärskolans läroplan.för att eleverna ska nå målen i sina individuella studieplaner anpassar vi arbetsätt efter elevernas behov och förmåga.grundsärskolan arbetar mycket med konkret material och använder oss av bildförstärkning inom alla arbetsområden och ämnen.för att alla elever ska nå sina indivviduella mål. I klassrummet har alla elver en egen arbetsplats där de kan arbeta och lättare fokusera på sina arbetsuppgifter.det finns andra lokaler i anknytning till klassrummet där det går att arbeta i mindre grupper och/eller enskilt.i klassrummet finns ett bord där alla elever kan samlas och arbeta tillsammans i grupp.vid detta bord har klassen gemensamma samlingar och genomgångar. I anknytning till klassrummet ligger grundsärskolans fritidshem. Där finns ett fullt utrustat kök som används i hemkunskapsundervisningen. Grundsärskolans elever har hemkunskap varje termin. Alla elever är integrerade i grundskolans klasser och deltar i övningsämnena (slöjd,idrott och musik. Denna integration ger eleverna en samhörighet med jämnåriga elever i grundskolan och förutsättningarna att nå upp till de individuella målen i dessa ämnen. User: jukis001, Printdate: :39 5

6 Höga förväntningar Kvalitetsindiktorer - Höga förväntningar Barnens lärandekapacitet: Fråga Till lärare: De elever som lätt når de kunskapskrav som minst ska uppnås får ledning och stimulans för att kunna nå längre i sin kunskapsutveckling. Svarsalternativ Stämmer till stor del Alla elever har individuella studieplaner.vi förväntar oss att grundsärskolans elever med rätt stöd, arbetsmaterial och arbetsmiljö ska nå upp till de mål och kunskapskrav som finns i kursplanen. Dom individuella studieplanerna utformas så att dom siktar på att eleverna ska utvecklas så mycket det går. För dom elever som med lätthet når de mål som vi satt upp,kan för att få ytterligare stimulans i sin kunskapsutveckling,inkluderas i grundskoleklass i dom ämnen där detta behövs.för närvarande är en av grundsärskolans elever heldagsinlkluderad i en grundskoleklass.detta för att eleven ska få förutsättningar till att nå så långt som möjligt i sin sociala utveckling och i sin kunskapsutveckling.tanken med att eleverna inkluderas i grundskoleklass i övningsämnena (slöjd musik och idrott)är även detta för att grundsärskolans elever ska få stimulans och att utveckla sina förmågor i dessa ämnen. User: jukis001, Printdate: :39 6

7 Normer och Värden Grundsärskolan är en naturlig del av grundskolans verksamhet.grundsärskolan lokaler är centralt placerade i skolbyggnaden.eleverna har rast på samma tider och på samma skolgård som övriga elever på Sandvikskolan.Eleverna äter tillsammans med de andra elevrna i skolans gemensamma matsal för att grundsärskolans elever ska känna sig som en naturlig del i Sandvikskolan.Detta gör att eleverna tränar sina sociala färdigheter.eleverna deltar även i Sandvikskolans gemensamma aktiviteter såsom utflyckter,friluftsdagar, sångsamlingar mm.grundsärskolan strävar hela tiden efter att eleverna ska känna sig som en naturlig del i Sandvikskolans verksamheter. User: jukis001, Printdate: :39 7

8 Elevernas ansvar och inflytande Målen uppfylls i huvudsak. Elevernas önskemål och intressen mottages positivt av personalen och förs, om möjligt, in i undervisningen. Pedagorna är positiva till förslag från eleverna och uppmuntar det.alla grudsärskolans elever är med i någon av elevinflytande grupperna(elevrådet,växthusgruppen eller mat och miljögrupp. Varannan vecka har eleverna klassråd. Eleverna går igenom veckan och berättar hur dom tycker att den varit.eleverna får sätta " betyg" på det vi gjort under veckan. På klassrådet tar vi upp lektioner,raster och lunch. Med detta som underlag kan vi ändra i lektionsupplägg och på rast aktiviteter. User: jukis001, Printdate: :39 8

9 Skola och Hem Varje läsår upprättas elevernas individuella studieplaner i samarbete med föräldrarna. Personalen informerar fortlöpande hemmen genom mail, telefon, kontaktböcker och veckobrev om vad som händer och kommer att hända i skolan.på detta sätt kan föäldrarna följa elevens utveckling av kunskaper och sociala färddigheter.i veckobrevet beskrivs veckans arbete, kommande veckans arbete, så att elever och föräldrar kan diskutera det i hemmet. På föräldrars intiativ samarbetar personalen med habilitering. Habiliteringen tillhandahåller vissa kompensatoriska hjälpmedel. På fritids är eleverna integrerade i Sandvikskolans övriga fitidshem resp klubben med medföljande assistenter i den individuella utsträckning det går.denna integrering görs till stor dekl för att eleverna ytterligare ska få träna sina sociala färdigheter. De elever som är kvar på grundsärskolans fritidshem, väljer vad de vill göra av de alternativ som personalen erbjuder. Fem av sex elever åker taxi till och från skolan.taxibolagen tillmötesgår för det mesta elevernas behov av transport till och från skolan. User: jukis001, Printdate: :39 9