Verksamhetsbera ttelse 2014 Campus Alingsa s

Verksamhetsbera ttelse 2014 Campus Alingsa s

Innehåll INLEDNING... 3 1. UTBILDNINGAR... 4 1.1 Högre utbildning... 5 1.2 Yrkeshögskla... 6 2. SAMVERKAN OCH UTVECKLING... 6 2.1 Westum... 6 2.1.1 KOBRA... 7 2.1.2 Erasmus +... 8 2.2 Nitus... 8 2.3 Teknikcllege... 8 2.4 Vård- ch msrgscllege... 9 2.5 Förvaltningsövergripande utveckling... 10 3. RESURSFÖRDELNING... 11

INLEDNING Campus Alingsås är Alingsås kmmuns lärcentrum ch denna verksamhetsberättelse beskriver arbetet under 2014 ch är ett kmplement till redvisningarna gjrda enligt kmmunens styrmdell. Ett av huvudmålen för Campus Alingsås är att stärka varumärket Alingsås utifrån visin 2019 ch de tre näringslivsstrategierna sm lyfter vikten av en gd kmpetensförsörjning i kmmunen. Bland visinens tlv pririterade mål så kretsar mycket av Campus Alingsås arbete kring en kmbinatin av mål 2 ch 8: - Att det i Alingsås kmmun finns gda möjligheter till arbete ch företagande - Att i Alingsås kmmun ger utbildningen kunskaper för en dynamisk framtid Den generella strategin för att uppnå detta är att jbba utifrån de s.k. tre M:en, att Campus Alingsås vill vara en: - Mötesplats för lärande - Mäklare mellan kmpetensbehv hs individer/arbetsliv ch utbudet av utbildningar - Mtr för utveckling ch tillväxt i Alingsås kmmun Utifrån detta vill Campus Alingsås genm sin verksamhet även öka tillgängligheten till högre utbildning lkalt i Alingsås. Hur detta ser ut på ett strukturellt plan visar följande bild:

Hur arbetet sm mötesplats, mäklare ch mtr knkret har gått till under 2014 beskrivs i följande verksamhetsberättelse. 1. UTBILDNINGAR De frmella utbildningar sm genmförs på Campus Alingsås är eftergymnasiala ch består av både Yrkeshögskleutbildning ch högre utbildning (Högskla ch Universitet). Utbildningarna är allt från hela prgram med grupper på plats i Alingsås till enskilda kurser på distans. Även kmpetenshöjande kurser för anställda, förberedande kurser för individer, certifieringskurser läses ch/eller tenteras på Campus Alingsås. Den ttala mfattningen av studerande på Campus kan ses i nedanstående tabell. Nivån har legat relativt stabilt sett över tid. Tabell: Ttalt antal studerande på Campus År 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Antal studerande 76 231 310 530 556 677 623 711 666 595 625

1.1 Högre utbildning En viktig uppgift Campus Alingsås har sm lärcentrum är att tillgängliggöra högre utbildning lkalt i Alingsås både för individers möjlighet att läsa utan att flytta ch för arbetslivet att få tillgång till kmpetent arbetskraft. Studier inm högre utbildning sker både i hela prgram med grupper på plats på Campus men ckså sm enskilda distanskurser. En str del av Campus samverkan med lärsäten är hanterandet av tentamina. På Campus skrevs under 2014 ttalt 1034 tentr, fördelade på 251 lika tentr under 126 lika tillfällen. Av största vikt är att upprätthålla en hög kvalitet på våra rutiner kpplat till tentamina så att studenter frtsatt har möjligheten att kunna skriva tentr på hemmaplan. Ett antal lika lärsäten har Campus samverkat med under 2014: Blekinge Tekniska Högskla Luleå tekniska universitet Götebrgs universitet Lunds tekniska högskla Högsklan Dalarna Malmö högskla Högsklan i Brås Mittuniversitetet Högsklan i Gävle Plishögsklan i Slna Högsklan i Kristianstad Stckhlms universitet Högsklan i Skövde Telgiska högsklan i Stckhlm Högsklan Väst Umeå universitet Karlstads universitet Linnéuniversitetet University f Iceland De två lärsäten med de största vlymerna på Campus Alingsås är Högsklan i Skövde sm bl.a. genmför Butikschefsprgrammet i Alingsås ch Karlstad universitet sm bl.a. genmför lika frmer av lärarprgram i Alingsås. En viktig del i Butikschefsprgrammet sm genmförs av Högsklan i Skövde är de lkala partnerbutiker sm via Campus nätverk är kpplade till prgrammet. Campus har kntakt med ett 40-tal butiker sm regelbundet blir engagerade i prgrammet genm att studenter besöker dem, intervjuar butikschefer ch kpplar uppgifter i utbildningen direkt till butikernas verksamheter.

När det gäller de lika lärarprgrammen från Karlstad får Campus inför varje år önska vilka prgram vi helst vill ha. De önskemål vi lägger fram utgår från de behv sm finns inm sklan i Alingsås kmmun. Vi får inte alltid det vi helst vill ha, men i januari 2016 startar glädjande ng försklärarprgrammet igen på Campus Alingsås. 1.2 Yrkeshögskla På Campus Alingsås genmförs 2014 en str YH-utbildning på plats. Det är utbildningen Byggprduktinsingenjör med inriktning hållbart byggande ch anrdnaren är Flkuniversitetet. Campus Alingsås är representerade i utbildningens ledningsgrupp. En ansökan lämnades in under 2014 m att få rätten att genmföra utbildningen ytterligare i två mgångar. I en väldigt hård knkurrens km beskedet från YHmyndigheten i början av 2015 att utbildning får frtsätta med starter både hösten 2015 ch hösten 2016. Andra Yrkeshögsklr sm Campus Alingsås arbetat med under 2014 främst skrivande av tentr är: Affärshögsklan Teknikhögsklan Götebrg Brås Yrkeshögskla YH i Eslöv Campus Värnam YH i Helsingbrg Flkuniversitetet YH i Härnösand Jensen Educatin YH Kmvux Nrrköping 2. SAMVERKAN OCH UTVECKLING En central del av Campus Alingsås verksamhet är deltagande i lika nätverk för att därigenm kunna utveckla verksamheten. 2.1 Westum Ett reginalt nätverk för lärcentra ch vuxenutbildningar i Västra Götaland. 34 kmmuner är medlemmar ch Campus Alingsås är representerade i styrelsen. Westum jbbar bl.a. mycket perativt med att driva på ch samrdna lika EU-prjekt. Detta arbete gör att Campus Alingsås under 2015 kmmer att delta i två stycken prjekt sm har arbetats fram under 2014. Beskrivning av prjekten följer här nedanför ch målet med Campus deltagande är att ännu bättre kunna verka för en gd kmpetensförsörjning i kmmunen.

2.1.1 KOBRA Campus Alingsås har tidigare varit med i ett EU-prjekt (Skankmp) kpplat till kmpetensförsörjning. En frtsättning på detta prjekt har under 2014 arbetats fram ch ansökan skickas in under mars 2015. Beviljas prjektet startar det upp hösten 2015 ch pågår i tre år. Prjektet med namnet KOBRA söks inm EU-prgrammet Interreg ch målet är att genm prjektet etablera lkala kmpetensplattfrmar, med reginal ch transnatinell samrdning, där utbud ch efterfrågan möts för att uppnå strategiskt kmpetensförsörjning i reginen sm skapar tillväxt. KOBRA består av tre delar - Kmpetensmäklare - Analys Kmpetensmäklarens rll lkalt är att vara en intermediär mellan näringsliv, arbetsmarknad ch utbildning på lkal basis. Aktiviteter sm förstärker mvärldskunskap ch researcharbetet Kmplettera perativa behvsanalyser med bransch- ch arbetsmarknadsanalyser. - Behvsbaserad utbildning Aktiviteter sm gör att man kan paketera rätt utbildningar ch utveckla flexibla utbildningsleveranser. Utveckla nya frmer av kstnadseffektiv samverkan. Utveckla metder för att kunna leverera utbildning till ett strt antal mttagare. Öka kstnadseffektiviseringen ch tillgängligheten av utbildningen. För Alingsås del innebär medverkan i KOBRA ökade möjligheter att stärka hela kmpetensförsörjningsarbetet sm är en viktig del i kmmunens ttala näringslivsarbete. Mycket av det sm kmmer att ske inm KOBRA är sådant vi redan gör men med KOBRA stärks arbetet ch möjligheterna att bidra till ett utvecklat arbetsliv i Alingsås ökar. För mer beskrivning av hur KOBRA kan hjälpa till att stärka arbete se vidare kapitel 2.5 Förvaltningsövergripande utveckling.

2.1.2 Erasmus + Under 2014 har även prcessen med ansökan till ett EU-prjekt inm prgrammet Erasmus + genmförts genm Westum. Erasmus + ger lärare inm vårdutbildningen på Vuxnas lärande möjligheten att besöka vårdutbildningar inm EU i syfte att stärka den individuella ch rganisatriska kmpetensen inm mråden sm validering ch flexibelt lärande. Även elever på vård ch msrgsutbildningen får genm prjektet möjlighet att göra praktik i annat EU-land. Det lkala arbetet med detta prjekt hanteras ch rganiseras av Campus. 2.2 Nitus Natinellt nätverk för lärcentra. I ch med Alingsås medlemskap så får vi del av viktigt erfarenhetsutbyte, natinell lbbying för att säkra högre utbildning i hela landet ch en kvalitetsstämpel gentemt lärsätena bl.a. gällande tentamensrutiner. Campus Alingsås finns representerade i Nitus styrelse. 2.3 Teknikcllege Under 2014 blev Teknikprgrammet på Alströmer certifierat sm Teknikcllege. Inm ramen för Teknikcllege jbbar Alströmer, Campus Alingsås ch Framtid Alingsås för att skapa en heltäckande struktur över utbud av ch innehåll i teknikutbildningarna ch kppla det till näringslivets krav ch behv. För att kunna matcha arbetsmarknadens kmpetensbehv med relevanta utbildningar genmförde Campus Alingsås under våren 2014 en kmpetensbehvsinventering bland teknikföretagen i Alingsås. Denna inventering visar att det finns ett strt kmpetensbehv ch att behvet väntas finnas kvar över tid. Resultatet från kmpetensbehvsinventeringen ligger nu till grund för planering av kmmande utbildningsinsatser ch nästa steg är att ta fram ett utbildningsupplägg för en industriteknikutbildning inm ramen för yrkesvux. Planering ch diskussin sker i regelbundet samråd med Framtid Alingsås, teknikföretagen ch Alströmergymnasiet, bl.a. genm regelbundna styrgruppsmöten inm Teknikcllege men även genm företagskvällar där Campus bjuder in företag för diskussin kring kmpetensbehv ch utbildning.

I arbetet inm teknikmrådet läggs str vikt läggs vid att hålla ihp alla frmer av teknikutbildningar inm ramen för det arbete sm sker med Teknikcllege. Följande bild visar hur det idag är strukturerat: 2.4 Vård- ch msrgscllege Under 2014 blev Alingsås vårdutbildningar (på Alströmer ch på Vuxnas lärande) certifierade sm vård- ch msrgscllege, ett certifieringsarbete där Campus Alingsås var mycket delaktigt. Vård- ch msrgscllege är ett samarbete mellan arbetsgivare, fackförbund ch utbildare sm arbetar för att öka intresset för utbildningar ch yrken inm vård ch msrg. Certifieringen till VO-Cllege är en kvalitetsstämpel. Campus Alingsås är representerat i den lkala styrgruppen ch driver på arbetet med att få en samlad bild av det ttala kmpetensbehvet ch bevakar särskilt behvet av

eftergymnasiala kmpetenser t.ex. inm nivån för yrkeshögskla. 2.5 Förvaltningsövergripande utveckling Sm ett led i att stärka hela utbildningsförvaltningens arbete med kmpetensförsörjning ch tydliggöra strukturerna ch gränssnitten mellan utbildning ch arbetsliv har Campus Alingsås arbetat fram ett förslag till ny arbetsstruktur gällande detta mråde sm illustreras med denna bild: Med denna arbetsstruktur tydliggörs utbildningsförvaltningens arbete mt arbetslivet ch mt annat kmmunalt näringslivsarbete samt företagens lika nätverk. Sammanfattning av förslaget: Samla utbildningsförvaltningens arbete med arbetslivsfrågr i en funktin på Campus Alingsås sm jbbar förvaltningsövergripande med relatinen

utbildningar/arbetsliv på framför allt strategisk nivå. Möjligheten finns att växla upp ch stärka hela arbetet inm ramen för KOBRA, det EU-prjekt sm beskrivs van. Finansiella medel kan kmma den vägen till ytterligare persnella resurser, en kmpetensmäklare. Fördelarna med denna arbetsstruktur: - Möjliggör ett uppbyggande av en reell lkal kmpetensplattfrm - En tydlig länk mellan utbildning ch arbetsliv i strategiska frågr - Samrdning av utbildningsförvaltningens näringslivskntakter - En större tydlighet mt ch en närmare samverkan med arbetslivet vilket kan leda till högre kvalitet på hela förvaltningens utbildningar - En tydlig länk mellan utbildningsförvaltningens arbete med näringslivsfrågr (med fkus kmpetens) ch det övriga arbetet i kmmunen inm detta mråde - En tydlig satsning (sm är lätt att kmmunicera både inåt ch utåt) inm ett pririterat mråde sm inkluderat KOBRA inte innebär några stra eknmiska åtaganden. - Blir ett tydligare kmmunalt fkus på kmpetensförsörjning, en viktig del i det ttala näringslivsarbetet. - Mer fkus på strategi ch kvalitativ utveckling av utbildningarna både nuvarande ch kmmande. 3. RESURSFÖRDELNING Persnal I januari 2014 började André Essebr sm utbildningssamrdnare på Campus Alingsås. Han utgör tillsammans med högsklekrdinatr Elin Wilhelmsen den fasta persnalen på Campus Alingsås. Tillkmmer gör timanställda tentavakter. Chef för Campus är Anna Gullberg ch ett nära samarbete förkmmer med övrig persnal på vuxnas lärande.