Specialpedagogik och skolsvårigheter -vems svårigheter pratar vi om?

Relevanta dokument
Från monokulturellt till interkulturellt förhållningssätt och pedagogik i den mångkulturella skolan

Interkulturell skolutveckling och ledarskap Skolledaren och forskningen

Interkulturellt ledarskap

Interkulturell skolutveckling och ledarskap

Interkulturella arbetssätt i praktiken utmaningar och möjligheter

Interkulturellt förhållningssätt

Skolledarskap i mångfald

Interkulturell kommunikation mellan familjer med migrationsbakgrund och dagvård, skola och hälsovård

Interkulturella läroprocesser och integrering

Interkulturell pedagogik och interkulturellt ledarskap

Den mångkulturella Norden utmaningar för utbildning och delaktighet

Interkulturell föräldrasamverkan inom förskolan

Varför Interkulturell?

Skolledarskap, Rektorsprogrammet

Pedagogik AV, Mål- och resultatstyrning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning, 10 hp

Info om professionsutveckling för dig som ansvarar för ledning av förskola och skola

En likvärdig utbildning för alla. Vi är en samarbetspartner. Alla har rätt att lära på egna villkor. tillsammans gör vi det möjligt

Forskningscirklar - erfarenheter från JämBreddprojektet Ildiko Asztalos Morell Max Jakobsson

Föreläsning nr 1 kl

Hur kan arbetet kring hälsa och lärande systematiseras för ökad måluppfyllelse?

Flerspråkighet och modersmålsstöd i förskolan

Pedagogik AV, Skoljuridik och myndighetsutövning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning, 10 hp

Mångkulturell Förskola

Interkulturellt samarbete processer, problem och möjligheter. Jonas Stier Mälardalens högskola

Specialpedagogik 1, 100 poäng

Det pedagogiska ledarskapets förändring och stabilitet. en kritisk policyanalys

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

Uppdrag, ledarskap och undervisning grundnivå (VAL, ULV)

Se mig jag finns också

KAN-projektet. Kartläggning av nyanlända elevers utbildningssituation och övergångar i grundskolan

Fritidshemmens nya läroplan. Varmt välkommen!

Regionala lärprocesser för skolledare

Interkulturalitet i förskolan. Mathilda Eddestål, Skiftingehus förskola Eleonor Klint, Krongatans förskola Ylva Wiklund, Lagrådsgatans förskola

Vetenskaplig grund beprövad erfarenhet och evidens i praktiken

Noleredsskolans elevhälsoprocess

Två Skolverksprojekt. Margareta Ekborg Malmö högskola. Git Börjesson Ann Zetterqvist Göteborgs universitet

Kursplan. PE3014 Rektors pedagogiska ledarskap. 7,5 högskolepoäng, Avancerad nivå. Educational leadership for principals

Pedagogik GR (A), Specialpedagogik i förskola och skola, 15 hp

SPP300, Specialpedagogik som social praktik, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education as a Social Practice, 15.0 higher education credits

REKTORSPROGRAMMET. För ett professionellt skolledarskap

Hållbart skolledarskap. Utbildningschefsnätverket

Regionalt utvecklingscentrum. för dig som arbetar i skola, kommun och näringsliv. VI UTVECKLAR PEDAGOGISKA VERKSAMHETER

Likabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011

Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM)

Vårt uppdrag SFS 2011:130

Specialpedagogik i förskolan möjlighet till förändring

Matematikundervisningens dilemman : hur lärare kan hantera lärandets komplexitet PDF ladda ner

#allaskalyckas digital kompetens. It-strategi. för grundskola och grundsärskola

En likvärdig utbildning för alla. tillsammans gör vi det möjligt

Att anta utmaningen i mångkulturella skolmiljöer. Laid Bouakaz Lektor och forskare i interkulturell pedagogik Malmö högskola

Samhälle, interkulturalitet, ledarskap och utvärdering (SILU)

Utvecklingsplan för Förskolan i Eda kommun

Nyanlända elevers lärande

Nyanländas lärande mottagande, inkludering och skolframgång. Utbildningens upplägg, ht Högskolan Dalarna

HÖGSKOLAN DALARNA

Dagens program Inledning Vägar in i skriftspråket Läslyftet i förskolan bakgrund, syfte och mål

Skolledarskap, Rektorsprogrammet

OH-mallen. Systematiskt kvalitetsarbete - vägen till utveckling. Marie Sedvall Bergsten, undervisningsråd Anders Palm, undervisningsråd

Doktorand i utbildningssociologi, Uppsala universitet. Adjunkt i interkulturell pedagogik, Södertörns högskola. Blåsenhus onsdag 12 december 2011

Välkommen till en kollegial workshop. Tillsammans gör vi en pedagogisk planering

Specialpedagogisk satsning

IT-strategi för bättre lärande. Värdegrund. Utveckling & Lärande. Kompetens & Omvärld

Att anta utmaningen i mångkulturella skolmiljöer. Laid Bouakaz Lektor i interkulturell pedagogik Malmö högskola

Handlingsplan. barn och elever i behov av särskilt stöd

Elever i behov av särskilt stöd

Yttrande angående PwC:s granskning av Aspenskolan

På Malmö högskola kan du läsa det specialpedagogiska programmet eller speciallärarprogrammet. Mellan programmen sker samarbete och erfarenhetsutbyte.

Framtidens ledarskap. Learning café Utmaningar i ledarskapet på framtidens arenor

Upprättad Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Stocksnäs

Det var en gång en villrådig student

inbjudan KUS PA specialpedagogisk forskning en annorlunda seminarieserie läsåret

Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.

Första upplagan Kopieringsförbud. Undantag. Liber AB, Stockholm

Flerspråkighet en möjlighet!

Självständigt arbete 15 hp. När min bild inte ser ut som din

Kontinuitet på lärstigen småbarnspedgogikens betydelse för den fortsatta utvecklingen. Gun Oker-Blom, direktör, Utbildningsstyrelsen

Nyanlända och den svenska skolan. Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning.

Empirisk positivism/behaviorism postmoderna teorier. metod. Lärande/kunskap. Människosyn

En likvärdig utbildning för alla. En rättighet vi främjar genom kunskap, stöd och utveckling

En likvärdig utbildning för alla tillsammans gör vi det möjligt

Kvalitetsarbetet i förskola och skola.

Lokal arbetsplan 2010/2011

Sammanfattning Rapport 2010:9. Undervisningen i svenska i grundsärskolan

Nationell strategi för skolväsendets digitalisering. Johanna Karlén Projektledare SKL

Kan vi göra vuxenutbildningen tillgänglig för personer med funktionsnedsättning?

Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM)

Systematiskt*kvalitetsarbete*i*process*

MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp

REKTORSPROGRAMMET VID STOCKHOLMS UNIVERSITET

Att vara skolledare för grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem

Tid och plats Torsdagen den 26 januari kl Fredagen den 27 januari kl Örebro universitet

Beslut för grundsärskola

KURSPLAN Svenska som andraspråk, 31-45hp (ingår i Lärarfortbildningen), 15 högskolepoäng

Barn- och utbildningsförvaltningen Rudbecksgymnasiet. PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2015/2016

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Bofinkens förskola Medåker

Futura International Pre-school. Danderyd

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling

Från ledning och stimulans till särskilt stöd, tur och retur!

FOKUS på specialpedagogisk forskning - Västerås

Transkript:

Specialpedagogik och skolsvårigheter -vems svårigheter pratar vi om? Specialpedagogik för lärande, Skolverket, Malmö den 16 maj 2019 Pirjo Lahdenperä, professor emerita i pedagogik med inriktning mot styrning och ledning, Mälardalens högskola Leg. psykolog

Massmedial och populärvetenskaplig kunskap Personlig och kulturbunden kunskap - erfarenhetsbaserad Kunskap om skolledning Transformativ akademisk kunskap - kritisk Interkulturellt ledarskap Vedertagen (gängse) akademisk kunskap Kunskap producerad av myndigheter t.ex. Skolinspektion och Skolverket Lahdenperä, Skolledarskap i mångfald, s. 29

Innehåll: Synen på skolsvårigheter Att bedöma lärarnas kompetens åtgärder på verksamhetsnivån Arbetssätt: kontrastera, ge tankeuppgifter, fokus på tankeoch meningssystem, kritiskt granska

Böcker för skolledare

Avhandling och andra publikationer om skolsvårigheter: Lahdenperä, P (1997). Invandrarbakgrund eller skolsvårigheter. En textanalytisk studie av åtgärdsprogram för elever med invandrarbakgrund, 1997, HLS Förlag Lahdenperä, P (2013/2016). Rektors pedagogiska ledarskap och lärares undervisningssvårigheter, i O. Johansson & L. Svedberg (red.) Att leda mot skolans mål, Malmö: Gleerups.

Skolsvårigheter: Elever: Lärare: Ledare: Inlärningssvårigheter p.g.a. brister i emotionell, social, fysisk och kognitiv utveckling samt i olika skolbakgrunder och språk. Olika typer av relationsproblem med elever och undervisnings - svårigheter Ledningssvårigheter

Olika syn på svårigheter: 1. Egenskaper: saknar, ha svårigheter, att vara t.ex. aggressiv, hyperaktiv, jobbig, klängande, fet, ha brister, diagnos: autistisk, AHDH, 2. Utveckling: allsidig utveckling : a) emotionell, b) social, c) kognitiv och d) fysisk (brister eller saknar), e) skolbakgrund 3. Kontext - miljö - meningssystem Lahdenperä, (1997), s. 178

Kulturell programmering (omedveten, normalt, förgivettagande) tolkning kulturell bundenhet kulturell programmering etnocentrism kategorisering reciprocitet interkulturalitet stereotyper, fördomar diskriminering rasism värderingar känslor identitet mentalitetsformeringar barnuppfostran Lahdenperä, (2015), s. 26

Lahdenperä, (2016). s. 168-170 Systemiskt förhållningssätt: 1. Meningssystem 2. Kontextualitet 3. Nutidshypoteser 4. Cirkulär kausalitet 5. Komplementär hållning

Bedömning av lärarnas kompetens? Hur ser heterogenitet ut bland elever i din skola? Vilka elever gynnas respektive missgynnas av undervisningen på din skola? Synen på svårigheter? Nuläget? Pedagogers specialpedagogiska kompetens? Vad skulle du vilja utveckla hos dina pedagoger?

Bedömningsgrunder / konstruktioner Den ideala eleven Den avvikande eleven Pirjo Lahdenperä, 2018-04-23 Den normala eleven

New Public Management/ mål-och resultatstyrning (J. Bornemark: Det omätbaras renässans, 2018) Förpappring och dubbla verkligheter Rankningslistor Mätbarhet Mätbarhetslogiken: att inte mätas ej synligt Ökad dokumentation överdokumentation Begreppsimperialism Kvalitetssäkring Utökad administration och kontroll Pirjo Lahdenperä, 2019-03-27 12

Realistisk ambitionsnivå? -/+ Självkänsla Framgång = --------------- Ambitionsnivå Lahdenperä, (2015), s. 124

Referenser: Lahdenperä, P (1997). Invandrarbakgrund eller skolsvårigheter. En textanalytisk studie av åtgärdsprogram för elever med invandrarbakgrund, Doktorsavhandling, HLS Förlag Lahdenperä, P (2008). Interkulturellt ledarskap - förändring i mångfald, Lund: Studentlitteratur. Lahdenperä, P (2015). Skolledarskap i mångfald. Lund: Studentlitteratur Lahdenperä, P (2013/2016). Rektors pedagogiska ledarskap och lärares undervisningssvårigheter, i O. Johansson & L. Svedberg (red.) Att leda mot skolans mål, Malmö: Gleerups.