Interkulturell kommunikation mellan familjer med migrationsbakgrund och dagvård, skola och hälsovård

Transkript

1 Interkulturell kommunikation mellan familjer med migrationsbakgrund och dagvård, skola och hälsovård Hur kan vi mötas? Den 26 oktober 2017, Åbo Professor emerita Pirjo Lahdenperä Pirjo Lahdenperä,

2 Läroböcker och andra publikationer Pirjo Lahdenperä,

3 Ny bok om klassrumspedagogik Pirjo Lahdenperä,

4 Inledning Innehåll: 1. Behovet av kontrastering Ett socialpsykologiskt perspektiv på tolkning av de andra 2. Kulturella antaganden om barnuppfostran och familj 3. Interkulturalitet som utmaning och praktik 4. Frågor och diskussion Arbetssätt: att problematisera och konstrastera, interaktivitet Pirjo Lahdenperä,

5 Norden Homogena - etnonationalistiska Nya mångkulturella länder, dvs. genom invandring och erkännande av nationella minoriteter Välfärdssamhällen Dilemmat mellan nationalism och det mångkulturella Pirjo Lahdenperä,

6 Kulturell programmering (omedveten, normalt, förgivettagande) tolkning kulturell bundenhet kulturell programmering etnocentrism kategorisering reciprocitet interkulturalitet stereotyper, fördomar diskriminering rasism Värderingar känslor identitet mentalitetsformeringar Pirjo Lahdenperä,

7 Kvinnoideal Pirjo Lahdenperä,

8 Känslor avsky rädsla främlingskänsla ängslan hat misstänksamhet avundsjuka ovilja ilska överlägsenhet olust frustation osäkerhet trötthet medkänsla nyfikenhet omtanke Pirjo Lahdenperä,

9 Vi och de Andra konstruktioner VI-GRUPPEN Likhet Positiva aspekter DE ANDRA Främlingar Annorlundahet Positivt Negativa aspekter förhållningssätt Avståndstagande Detaljer och förståelse Kategorisering Individuella och Stereotyper personliga aspekter Fördomar Inkludering och Diskriminering samhörighet Pirjo Lahdenperä, Rasism

10 Finsk dagvård, skola och hälsovård Vad kännetecknar dessa verksamheter? det gemensamma? Vad som uppfattas som konstigt eller obegripligt när man kommer utifrån? Vad som skapar dilemman? Pirjo Lahdenperä,

11 Central- och signaletik Medborgarlik värdegrund Signalvärden gränsmarkeringar identitetsskapande Syn på (skol) förälderskap Centrala värderingar och etiska ideal Barncentrering Jämställdhet Likhet Skoldemokrati Sexuell frigörelse

12 Konflikter och dilemman (dilemma space) Heterogent (mångfald) Homogent upptagningsområde världskonflikter religiösa mellan olika grupper i ursprungslandet minoritet/majoritet status bland olika folkgrupper syn på språk och statusskillnader syn på konflikter och konflikthantering könsroller och jämställdhet syn på familjen, handikapp och psykiska proble syn på skola, utbildning, lärare, rektorer, etc.. vad är acceptabelt eller inte divergerande syn på konflikter och konflikthanterin Pirjo Lahdenperä,

13 Dilemman (dilemmatic spaces) Situationer där det finns två olika värden, sätt att se och handla, som kan anses vara rätta..- och är i konflikt med varandra Formuleringsarena, realiseringsarena och problematiseringsarena Pirjo Lahdenperä,

14 Dilemman Vilka dilemman upplever du i ditt arbete som är kopplade till personer med migrationsbakgrund? Hur kommer det sig att du upplever som dilemma? Pirjo Lahdenperä,

15 Kultur som isberg 1. Artefakter: Produkter: musik, mat, byggnader, konst etc. Synliga aspekter 2. Traditioner, firande, uppförande, Hur man strukturerar sin tid, etc.. 3. Tänkande, språk, historier, berättelser, jargong, kategorier, hur man minns etc. 4. Värdesystem, normer, trosföreställningar, religion, rätt och fel, etc.. 5. Kommunikation och relationer, könsroller etc.. 6. Känsloyttringar, sinnesstämningar 7. Personlighetsaspekter, självuttryck, självbild Osynliga aspekter Pirjo Lahdenperä,

16 Interkulturalitet Att olika kulturer: etniska och nationella kulturer, religioner, livsstilar, livsuppfattningar, tankesätt, språk, perspektiv, etc. samverkar, kompletterar och berikar varandra Kultur som meningssystem (Gergen 1985, Pearce 1994) Samspel (interaktion) och kommunikation Pirjo Lahdenperä,

17 b) Interkulturell integration? Ömsesidig kommunikation: med och av Skapa arenor för möten och samverkan t.ex. språkvän, Unesco Lucs Flerspråkighet Kompetensutveckling och kollegialt lärande /kontrastering Vikten av kulturtolkar Verksamhetsplanering och utvärdering utifrån interkulturalitet Komplementär hållning Pirjo Lahdenperä,

18 Interkulturell kommunikation Nyfikenhet Positivt närmande Undvika förutfattade meningar och stereotyper Artighet och respekt Ömsesidighet och erkännade Kodväxling och tredje perspektiv Pirjo Lahdenperä,

19 Postnationella personer ungdomar Interkulturella identitetsformeringar 1. ursprungskultur(er) 3:e position kodväxling 2. kontextuell kultur (finsk) 3. multietniskt område stigmatiserad invandraridentitet flerspråkiga flerkulturella hybrida TCK (third culture kid) kosmopolitiska Pirjo Lahdenperä,

20 Nationalism Integration Etnisk kultur Språkkunskaper Monokulturellt Etnonationalism Assimilering Likhet/ Annorlundahet Enspråkighet/ Tvåspråkighet Mångkulturellt Medborgarnationalism Mångkulturella områden Essentialistisk Flerspråkighet Modersmålsundervisning utanför schemat Interkulturellt Integration genom olikheter Postnationationalism Världsmedborgarskap Meningssystem Translanguaging Modersmål viktigt och lärarna som interkulturell resurs Pirjo Lahdenperä,

21 1. Kognitiva aspekter: medvetenhet och kunskaper 2. Affektiva aspekter: attityder, motivation, färdigheter 3. Handlings aspekter: intentioner och pedagogiska handlingar Pedagogiska intentioner för praktik i skolan Kunskapsmässiga inkludering Sociala mål Emotionella mål Figur 9:1 Personalens interkulturella kompetens och pedagogiska intentioner

22 Att läsa: Lahdenperä, Pirjo (2004). Interkulturell pedagogik i teori och praktik, Lund: Studentlitteratur. Lahdenperä, Pirjo (2008). Interkulturellt ledarskap, Lund: Studentlitteratur. Lahdenperä, Pirjo & Lorentz, Hans (red) (2010). Möten i mångfaldens skola interkulturella arbetsformer och nya pedagogiska utmaningar, Lund: Studentlitteratur. Lahdenperä, Pirjo (2015). Skolledarskap i mångfald, Lund: Studentlitteratur. Lahdenperä, P & Sundgren, E (2016) (red) Skolans möte med nyanlända. Stockholm: Liber AB. Lahdenperä, P & Sundgren, E (20167) (red) Nyanlända, interkulturalitet och flerspråkighet i klassrummet, Stockholm: Liber AB. Lahdenperä, P.; Gustavsson, H.-O., Lundgren, M., & von Schantz Lundgren, I. (2016). The Key Role of the School Principal s Leadership in the Schooling of Newly Arrived Pupils in Sweden. Open Journal of Leadership, 5, Lahdenperä, Pirjo (2016). Rektors pedagogiska ledarskap och lärares undervisningssvårigheter, i Olof Johansson & Lars Svedberg (red). Att leda mot skolans mål, 2 uppl. Malmö: Gleerups Utbildning AB. Sundelin, Åsa (2015). Att skapa Pirjo Lahdenperä, framtid. Diktorsavhandling från Institutionen för 22 pedagogik och didaktik 39, Stockholms University.