GEOMETRISKA TILLÄMPNINGAR

Relevanta dokument
LEILA KARJALAINEN MATEMATIK. inom. företagsekonomi UTBILDNINGSSTYRELSEN

Positionssystemet och enheter

150 cm 2 m 70 dm. 280 cm 3,5 m 40 dm 3,50 0, cm 1,5 2,5. 6 m. 30 cm 4 dm 500 mm. 2 m. 70 dm. 150 cm. 3,5 m. 40 dm. 280 cm.

Positionssystemet och enheter

Arbetsblad 3:1. Hur stor är vinkeln? 1 Vilken eller vilka av vinklarna är. 2 Uppskatta (gör en bra gissning) hur stora vinklarna är.

Facit Träningshäfte 9:2

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: = 7 + 1

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Södervångskolans mål i matematik

Facit Arbetsblad. 5 Genrepet. 11 a) 0,74 b) 0,842 c) 9,05 12 a) 4,92 b) 0,49 c) 3,07

a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt A B C A B C 3,1 3,2

PLANGEOMETRI I provläxa med facit ht18

Facit Arbetsblad. 7 a) 32 b) 35 c) 27 8 a) 5 b) 18 c) 4 9 a) 18 b) a) 17 b) a) 6 b) 0 12 a) 24 b) Tal

Matematik Formula, kap 3 Tal och enheter

b) kg c) 900 g 1071 a) g b) kg c) 800 g 1072 a) 500 g b) kg 1073 a) 5 kg b) 4,5 kg c) 1,1 kg

2. 1 L ä n g d, o m k r e t s o c h a r e a

Arbetsblad 1:1. Poängkryss. Arbeta tillsammans > <

rektangel cirkel triangel 4 sidor 3 sidor 4 sidor

a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

REPETITION 2 A. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

Matematik Formula, kap 3 Tal och enheter

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

sträckan = tiden. hastigheten hastigheten = sträckan tiden 210 hastigheten = 3 = 70 Bilisten kör 70 km/h. tiden =

REPETITION 3 A. a) b) a) 1 4 av 200 kr b) 10 % av 750 kr c) 2 3. av 60 kg. a) b) c) b) a) 6 8. a) b) b) 0,075 c) d) 0,9.

Läxa 9 7 b) Dividera 84 cm med π för att få reda på hur lång diametern är. 8 1 mm motsvarar 150 / 30 mil = = 5 mil. Omvandla till millimeter.

Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till , 69 och a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9

Arbetsblad 5:1. Tal och tallinjer. 1 Skriv rätt tal på tallinjen. 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 3 Vilka tal kommer sen?

Svikten. enheter. Innehåll Tid och temperatur Längd Vikt Volym Problemlösning Kan du? Hur gick det?

Föreläsning 5: Geometri

5-2 Likformighet-reguladetri

Tal Repetitionsuppgifter

Uppfriskande Sommarmatematik

Läxa 11. Läxa T ex kan en sida vara 4 cm. Hur lång är då höjden mot den sidan? 8 b) Flytta andra stickan i översta raden ett steg åt höger.

4 Sätt in punkternas koordinater i linjens ekvation och se om V.L. = H.L. 5 Räkna först ut nya längden och bredden.

Poolbygge. fredag 11 april 14

Arbetsblad 2:1 Repetition skala

MATEMATIK. Åk 1 Åk 2. Naturliga tal Naturliga tal Större än, mindre än, lika med

Facit Arbetsblad. 1 Tal. 8 a) 0,04 0,3 3,2 b) 0,008 0,018 5,034 9 a) 0,05 3,7 2,15 b) 90,4 18,64 21,21

Repetitionsuppgifter 1

8F Ma Planering v2-7 - Geometri

9E Ma Planering v2-7 - Geometri

Lathund, geometri, åk 9

REPETITION 2 A. a) Är sträckan proportionell mot tiden? b) Beräkna medelhastigheten under de fem första sekunderna.

8 Facit till Bashäfte X

7F Ma Planering v2-7: Geometri

Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar

fredag den 11 april 2014 POOL BYGGE

Repetition 1A. Del I. a) 0,3 eller 0,13 b) 1,19 eller 1,2 c) eller. a) b) c) a) fem tiondelar = b) = c) tre hundradelar =

Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping

Sammanfattningar Matematikboken X

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1

Mattestegens matematik

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg = = = = = = =

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal

,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7

Matematik. Namn: Datum:

Sammanfattningar Matematikboken Y

identifiera geometriska figurerna cirkel och triangel

8 miljarder B. 8 miljoner B. 80 tusen B. 8 tusen B 8 MB 8 GB. 8 kb. 80 kb B B B B 32 MB 32 GB.

Blandade uppgifter om tal

Mål Aritmetik. Provet omfattar sidorna 6 41 och (kap 1 och 7) i Matte Direkt år 8.

2Skala, volym och cirkeln Mål för kapitlet

lång och 15 cm bred. Hur stor area har tomten i verkligheten? 4,5 2 l b)

ARBETSPLAN MATEMATIK

PENGAR TILLBAKA 2. GEOMETRI P. Ett snöre på 5 dm klipps i bitar som är 8 cm långa. Hur många bitar på 8 cm går det att få? E P Påbörjad lösning

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:

Innehåll. 1 Allmän information 5. 4 Formativ bedömning Diagnoser och tester Prov och repetition Kommentarer till kapitlen 18

Övningsblad 3.1 A. Omkrets och area. 1 Beräkna figurernas omkrets och area. Varje ruta har arean 1 cm 2.

1 Skriv med siffror a) tolvtusen femton b) fem hela och fyra hundradelar. b) ,04. 3 Skriv i kilogram a) 0,2 ton b) 4 hg c) 6400 g

4-2 Linjära mått och måttsystem Namn:.

LÄXA 3. 7 a) b) 231 och c) 235 och 3 120

Min pool. Hanna Lind 7:2 Alfa

Arbetsblad 3:1. Vika kuber. 1 a) Figuren ska vikas till en kub. b) Vilken av figurerna kan. 2 Vilka av figurerna kan du vika till en kub?

Förord. Innehåll. 1 Tal 4. 4 Algebra Bråk och procent Statistik och sannolikhet Tid, hastighet och skala 60.

4-4 Parallellogrammer Namn:..

Matematik A Testa dina kunskaper!

9 Storheter och enheter

CENTRALA INNEHÅLL. Matteord. Geometriska objekt och deras inbördes relationer. Geometriska egenskaper hos dessa objekt.

8 a) 670. b) a) 0,11. b) 0, a) 0,45. b) 0, a) 0,5. b) 0,2. 12 a) 0,004. b) 0, a) 0,95. b) 1,2. 14 a) 9,95. b) 0,5.

Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5

PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 3 FACIT

Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning = = = =

Densitet Tabellen nedan visar massan och volymen för olika mängder kopparnubb.

hlager 2: 75 m 3 15 km 17 km h Lager 3: 100 m 3 hlager 5: 100 m 3 15 km 22 km 17 km 17 km 14 km Lager 1: 50 m 3

markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA FYRA klart

Arbetsblad 2:1. 1 a) 3 m = cm b) 2,8 m = cm. 2 a) 5,3 m = cm b) 6,07 m = cm c) 0,55 m = cm. 3 a) 7 dm = cm b) 6,4 dm = cm c) 0,9 dm = cm

fredag den 11 april 2014 M I N P O O L

Matematikpärmen fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter.

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Repetitionsuppgifter 1

Lokala mål i matematik

Ma7-Per: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

P O O L B Y G G E. Bilden tagen utav - Andrej Trnkoczy, ifrån flickr. tisdag 8 april 14

Vardagsord. Förstår ord som fler än, färre än osv. Har kunskap om hälften/dubbelt. Ex. Uppfattning om antal

Att man bara kan konstruera fem platonska kroppar hänger samman med vinkelsumman som bildas då sidorna möts i kroppens hörn.

"Läsårs-LPP med kunskapskraven för matematik"

a) b) 2 Hur mycket är a) 1 4 av 200 kr b) 10 % av 750 kr c) 2 3 av 60 kg

och symmetri Ur det centrala innehållet Förmågor Problemlösning Metod

Ålder. KUB A x h=64 cm x 2. cm 2. Kunskap 12 3,50 Y=8+X. ((9x4)-22-(7-8)) 0, % 40 mm Kvadrat 4 cm (3,11)

1 a) 8,3 b) 5,4. 2 a) 16,38 b) 20, m. 4 a) 6 cm 2 b) 5 cm 2. 5 a) m 2 b) m c) dm 2. 6 a) 12 m 2 b) 27 cm 2

Transkript:

INNEHÅLL GEOMETRISKA TILLÄMPNINGAR GEOMETRISKA TILLÄMPNINGAR 251

252 GEOMETRISKA TILLÄMPNINGAR I samband med ett åskväder regnade det enligt en regnmätare 38 mm. Hur många liter vatten kom det a) på en kvadratmeter b) på ett en ar stort trädgårdsland c) i en tunna som stod under stuprännan då stugans bottenplan är 8 m x 6 m? Mått och mätning, liksom även areor och volymer, är viktiga för alla som arbetar inom handel. Mätning kan gälla t.ex. vikt, en vägsträcka eller vätskevolym. Man måste behärska areor och volymer för att kunna uppskatta och beräkna materialåtgång i olika situationer: åtgång av tyg, behov av förpackningsmaterial, åtgång av konstgödsel, mängd målarfärg eller mängd betong och bräder som behövs för en byggnad. I detta kapitel behandlas kort SI-systemets (decimalsystemets) längd-, yt-, volym-, vikt- och rymdmått. De vanligaste regelbundna planfigurernas och rymdkropparnas areor och volymer repeteras. Målsättningen är att kunna SI-systemets mått väl och behärska de vanligaste räkneoperationerna för areor och volymer.

GEOMETRISKA TILLÄMPNINGAR 253 12. MÄTNING 12.1 Mått I decimalsystemet eller SI-systemet betyder vissa prefix samma sak i alla mått. Med prefixen bildas mindre och större enheter härledda från grundenheten. De vanligaste prefixen är giga G 9 centi c 2 mega M 6 milli m 3 kilo k 3 mikro µ 6 nano n 9 Känner man till mätsystemets grundenhet kan de övriga vanligaste enheterna bildas med dessa prefix. Längdmått Decimalsystemets längdmått är millimeter mm en tusendel av en meter centimeter cm en hundradel av en meter decimeter dm en tiondel av en meter meter m grundenheten för längdmått dekameter dam tio meter hektometer hm hundra meter kilometer km tusen meter Relationstalet mellan två mått som följer på varandra är. I praktiken används dekameter och hektometer inte, men det är lättare att göra omvandlingar när man känner till dem. Även decimeter används sällan. Man bör kunna omvandla längdmått till H#># andra längdmått,!!!!!"!!!"!!"!!!"!!!"!!"! antingen!!!!!!!!!"!!!"!!"! större eller! mindre. #!" Omvandlingen sker genom att man multiplicerar eller dividerar med relationstalet mellan måtten i fråga. +'+,# Exempel 12.1 Världsrekordet på 0 m löpning är 9,58 sekunder (Usain Bolt). Beräkna medelhastigheten # i kilometer per timme. 122#;#>#2K1#);#!K?B#(#>#!!!"!!!"" #L#!""!!!!!"!! #>#!!!!!"!!!"!!!""!!#M#ENK?B#);7L# #!!!! #>#!!""!!! #

254 GEOMETRISKA TILLÄMPNINGAR Ytmått Ytmåtten härleds från längdmåtten. Deras relationstal är 0 enligt följande: kvadratmillimeter mm 2 kvadratcentimeter cm 2 = 0 mm 2 kvadratdecimeter dm 2 = 0 cm 2 kvadratmeter m 2 = 0 dm 2 = 000 cm 2 ar a = 0 m 2 hektar ha = 0 a = 000 m 2 kvadratkilometer km 2 = 0 ha Exempel 12.2 38,7 cm 2 = 3 870 mm 2 2 000 m 2 = 0,2 ha Kubikmått Kubikmåttens relationstal är 00 och även de härleds från längdmåtten. De vanligaste kubikmåtten är kubikmillimeter mm 3 kubikcentimeter cm 3 = 1 000 mm 3 kubikdecimeter dm 3 = 1 000 cm 3 kubikmeter m 3 = 1 000 dm 3 Exempel 12.3 0 0429 m 3 = 42,9 dm 3 = 42 900 cm 3

GEOMETRISKA TILLÄMPNINGAR 255 Viktmått Vanliga viktmått är milligram mg gram g = 1 000 mg kilogram kg = 1 000 g ton t = 1 000 kg Exempel 12.4 0,045 kg = 45 g = 45 000 mg Rymdmått Rymdmått som används är milliliter ml centiliter cl = ml deciliter dl = cl liter l = dl = 0 cl = 1 000 ml Exempel 12.5 2 dl = 20 cl = 200 ml = 0,2 l Sambandet mellan kubikmått och rymdmått är 1 dm 3 = 1 liter En liter vatten vars temperatur är + 4 C väger 1 kg. Detta ger följande motsvarigheter: Kubikmått Rymdmått Viktmått mm 3 mg cm 3 ml g dm 3 l kg m t Exempel 12.6 5 l vatten väger 5 kg 7 dl vatten väger 0,7 kg = 700 g 12 m 3 vatten väger 12 t = 12 000 kg

256 GEOMETRISKA TILLÄMPNINGAR UPPGIFTER 12.1 Omvandla a) 7,1 cm till meter b) 13,9 km till meter c) 608 mm till meter d) 2 800 m 2 till ar e) 0,15 m 2 till kvadratcentimeter f) 2,4 ha till kvadratmeter g) 0,15 m 3 till kubikdecimeter h) 45 000 dm 3 till kubikmeter i) 125 mg till gram j) 0,75 kg till milligram k) 77 g till kilogram l) 21,5 t till kilogram m) 15 500 kg till ton n) 16 580 g till ton o) 25 ml till liter p) 4 cl till liter 12.2 Beräkna vikten (massan) av följande vattenmängder (+4 C): a) 1,5 l b) 12 dl c) 4 cl d) 200 ml e) 3,6 dm 3 12.3 Omvandla till rymdmått a) 5 dm 3 b) 0,3 m 3 c) 804 cm 3 d) 6 m 3 12 dm 3 12.4 Omvandla till kubikmått a) 81 l b) 15 dl c) 1,5 cl d) 27 ml 12.5 En simbassäng fylls med 15 000 liter vatten. Hur mycket kostar vattnet då priset är 2,64 /m 3? 12.6 Ett stycke tyg väger 1 260 g och är 2 m 40 cm långt. Tyget kostar 20 /kg. Vad är meterpriset? 12.7 Ett cykeldäcks yttre omkrets är 204 cm. a) Hur många gånger rullar hjulet under en färd på 25 km? b) Hur långt har man cyklat då hjulet har snurrat 1 234 gånger? 12.8 1 dl strösocker väger 90 g och 1 dl vetemjöl 60 g. Enligt receptet behövs det 1,2 kg vetemjöl och 250 g socker. Ange mängderna i deciliter. 12.9 När man kokar kaffe går det åt 1 dl kaffe på en liter vatten. Hur mycket vatten behövs då man använder 0,5 kg kaffe och 1 dl kaffe väger 35 g? 12. Stommen till en vattensäng väger 42 kg och den tomma madrassen 8,2 kg. Madrassen fylls med 800 l vatten. a) Beräkna den totala vikten. b) Vad är vikten per kvadratcentimeter då vikten antas vara jämnt fördelad över en yta på 3,2 m 2?

GEOMETRISKA TILLÄMPNINGAR 257 12.2 Likformighet och skalor Två figurer är likformiga om de har samma form fast de är olika stora. Då är de delar som motsvarar varandra proportionella. Likformiga figurer utnyttjas i många olika situationer. Exempel 12.7 På en kopieringsapparat betyder till exempel en storleksändring på 80 % att den ändrade figurens längd och bredd är 80 % av den ursprungliga figurens motsvarande mått. Beräkna hur en figurs area ändras då bilden ändras. Ursprunglig Ändrad Kvadrat cm cm = 0 cm 2 8 cm 8 cm = 64 cm 2 Rektangel cm 6 cm = 60 cm 2 8 cm 4,8 cm = 38,4 cm 2 Rektangel a b = ab 0,8a 0,8b = 0,64ab Cirkel π r 2 π (0,8r) 2 = 0,64 π r 2 Den förminskade figurens area är 64 % (0,8 2 0 %) av den ursprungliga figurens area. Med stöd av det föregående exemplet kan man dra slutsatsen att om förhållandet mellan likformiga figurers motsvarande delar är a : b, så är areornas förhållande (a : b) 2 En skala anger förhållandet mellan motsvarande delar. Skalan på en karta eller en ritning beskriver förhållandet mellan avståndet på kartan och avståndet i verkligheten. 22#;#>#2K1#);#!K?B#(#>#!!!" #L#!!!"" Exempel 12.8 En kartas skala är 1 : 30 000. Avståndet mellan två kontroller på kartan är "!! 3,7 cm. Beräkna hur långt avståndet är i terrängen.!"!! #>#!!!!!"!!!"!!#M#ENK?B#);7L#!!!"" Skalan 1 : 30 000 betyder att 1 cm på kartan är 30 000 cm i naturen. Beteckna den efterfrågade sträckan med x. En analogi kan bildas på olika sätt, till exempel:!!! #>#! #!!""!!! x = 30 000 3,7 cm = 111 000 cm = 1 1 m = 1,11 km O#>#!!!!!!! #>#?#

258 GEOMETRISKA TILLÄMPNINGAR UPPGIFTER 12.11 En kartas skala är 1 : 40 000. Hur lång är en sträcka i verkligheten då den på kartan är 7,2 cm? 12.12 En ritnings skala är 1 : 200. Hur lång ska en sträcka som i verkligheten är 3,8 meter vara på ritningen? 12.13 Vilken är skalan på en karta då a) en sträcka är 4,5 km i verkligheten och 3,6 cm på kartan? b) en sträcka är 45 km i verkligheten och 9 cm på kartan? 12.14 På en karta vars skala är 1 : 5 000 000 är avståndet från Helsingfors till a) Lahtis 1,9 cm b) Tammerfors 3,1 cm c) S:t Michel 4,2 cm d) Uleåborg,7 cm. Beräkna avstånden i verkligheten. 12.15 Avståndet från Helsingfors till a) Joensuu är 375 km b) Åbo är 145 km c) Kajana är 495 km. Vilka är avstånden på en karta vars skala är 1 : 5 000 000? 12.16 Hitta på olika sätt att mäta höjden på höga byggnader eller till exempel flaggstänger. Genomför någon av dina planer. 12.17 Längden på en bil är 5,2 cm i en ursprunglig ritning. Bilden kopieras med en förminskningsgrad på 90 % (den kopierade bilden är 90 % av den ursprungliga bildens storlek). a) Hur lång är bilen på kopian? b) Hur många procent är den kopierade bilens yta av ytan på den ursprungliga bilden? 12.18 Ett A4-ark är 297 mm högt och 2 mm brett. Vilken var förminskningsgraden i procent då ett A4-ark förminskades till en sida i denna bok? 12.19 Bilden av en katt förstoras med kopieringsapparat till 150 % av den ursprungliga storleken. a) Med hur många procent ökar bildens höjd? b) Med hur många procent ökar bildens area? 12.20 Pappersarkens storlek i A-serien bestäms enligt följande: ett A0-ark är ett 1 m 2 stort ark som då det viks på mitten ger två A1-ark som är likformiga med det ursprungliga arket. Ett A1-ark ger på motsvarande sätt två A2-ark, ett A2-ark två A3-ark osv. Beräkna måtten på pappersarken A3 och A4.