Gambiagrupperna Årsrapport 2011-2012

Gambiagrupperna Årsrapport 2011-2012 Dramatisering om jämställdhet, Changai Wolof januari 2012 Rättighetsbaserad landsbygdsutveckling i Gambia Utbildning för alla genom byutveckling

Hälsning från platschefen i Gambia Kära medlemmar, partner i arbetet och läsare! Ett nytt akademiskt år är nu snart till ända och det har som vanligt varit ett år med mycket arbete och hög aktivitet. Under året som gått har det skett vissa förändringar på FIOH:s kontor i Gambia. Den sista november 2011 avslutade vår platschef Jens Reutercrona sitt jobb, saknad av oss alla gick han vidare till nya utmaningar. Första februari antog jag själv utmaningen att bli ny platschef / Country Director och är så i skrivande stund. Den största insatsen har varit att föra LEOprocessen framåt. (LEO = Lokal enskild organisation) Från och med nästa år ska ju Future In Our Hands delas i två organisationer, den svenska delen Gambiagrupperna och FIOH The Gambia som kommer att vara en gambisk NGO. Arbetet med LEO tog fart under våra två personalutbildningsdagar i Tanje under hösten och har sedan fortsatt oförtrutet. Den av personalen utvalda gruppen har sökt och fått hjälp både inom och utanför organisationen. Bland annat har det tagits fram en arbetsbeskrivning för den chef/ manager som ska komma att leda organisationen. Vi fick ta emot ett stort antal ansökningar och SMC ( Senior Management Committee) gjorde ett bra urval, när de listade de som var aktuella för intervju. FIOH-intervjuer har blivit något av en rollmodell och jag har blivit ombedd av TAN- GO att komma och berätta om hur det gick till. Genom att tillåta grupper av anställda att intervjua vår blivande ledare blev det ett stort intresse och deltagande från personalen. Målet var att FIOH-anställda ska känna att detta är deras val. Vår byutvecklingsgrupp har synts och hörts en hel del i media, särskilt i samband med att delar av Gambia förklarades som katastrofområde på grund av hungersnöd. De spannmålsbanker, som byutvecklingsgruppen har startat och utbildat invånarna i att handha, har fått mycket beröm och publicitet. Ett verkligt bra exempel på hjälp till självhjälp. Lärarfortbildningen har med hjälp av läsinlärningsprogrammet SEGRA fortsatt sitt segertåg. Det är helt fantastiskt att se vad en intresserad och engagerad lärare kan åstadkomma, när de använder programmet på rätt sätt. Vi har sett förskolegrupper som på endast några veckor har lyckats lära sig alla ljuden i språket. Ingen kan verka i ensamhet och så förstås inte vi heller. Vi har haft ett utmärkt samarbete med utbildningsministeriet/ministry of Basic and Secondary Education både vad gäller byggnation och lärarfortbildning. Vår andra stora samarbetspartner, UNI- CEF, har bidragit till att allt fler barn i Gambia har fått lära sig läsa. Tack FIOH:s personal, samarbetspartners och alla våra deltagare för det stöd och den support ni givit oss under 2011/2012. Med hopp om många nya fina år tillsammans. Kristina Lundahl Platschef/Country Director 2

Innehållsförteckning Hälsning från platschefen i Gambia 2 Introduktion Future In Our Hands 2011/2012 4 Utbildning för alla genom landsbygdsutveckling 4 Kommunikation och Information 5 FIOH -Aktiviteter och Resultatrapport Skolutveckling Förbättra kvaliteten i grundskolan 6 SEGRA, fortbildning för lärare Konstruktion och Teknisk träning Förbättrade utbildningsmöjligheter 10 Skolbyggnation och teknisk utbildning Bytveckling Att stärka byarnas egna organisationer 12 Rättighetsbaserat påverkansarbete och stärkt kompetens och kapacitet FIOH: Kontor och Anställda 17 Produktionsenheternas personal 18 Hälsning från styrelseordföranden 19 Gambiagrupperna i Sverige 20 Samarbetspartner 22 Förkortningar 23 3

Future In Our Hands 2011/2012 Utbildning för alla genom byutveckling Future In Our Hands är en icke-statlig organisation (NGO) i Gambia, som arbetar för förbättrad tillgång till kvalitativ utbildning och stärkande av lokala samhällen, i syfte att bekämpa fattigdomen. FIOH:s fortbildning för lärare är ett program i vilket grundskolelärare vidareutbildas i läsinlärningsmetodik under de första skolåren. Konstruktion av skolbyggnader förbättrar tillgången till kvalitativ utbildning. FIOH:s rättighetsbaserade träning påverkar och kapacitetsstärker byarna och förbättrar försörjningsmöjligheterna. För att nå uppsatta mål och arbeta för en hållbar utveckling är FIOH uppbyggt på fem olika enheter: Konstruktion och teknisk träning (CTU) Konstruktion av skolbyggnader. Skolutveckling (SDU) Fortbildning för lärare med SEGRAmetoden. Samhällsutveckling (CDU) Påverkansarbete: entreprenörskap, miljö, genus, CBO-träning. Planering och rapportering (PRU) Byidentifiering, analyser, uppföljning och utvärdering. Finansiering och administration FIOH:s verksamhet finansieras av Forum Syd, i sin tur finansierat av Sida. 29 medlemsgrupper i Sverige samlar in till egeninsatsen som utgör tio procent av kostnaden. FIOH i Gambia samarbetar aktivt med utbildningsdepartementet (MoBSE) och UNICEF med det gemensamma målet: tillgång till kvalitativ utbildning. Byutvecklingsprojekt FIOH:s samarbete för utveckling baseras på partnerskap med 16 byar i de tre östligaste regionerna LRR, CRR och URR. Deltagandemetoder och hållbarhetsprojekt är centrala för att stärka lokala organisationer och institutioner för att bekämpa fattigdomen genom hjälp-till-självhjälp. Lower River Region (region 4) Sare Sarjo, Njolfen, Missera, Darsilami, Nyawurulung Central River Region (region 5) Pallol, Tabanani, Changhai, Sare Abdou, Bayaba Upper River Region (region 6) Tabajang, Sare Njobo, Kisskiss, Sare Jawbeh, Sare Musa, Wellingara Yareh Skolutvecklingen riktar sig till lärare i grundskolor i byarna med finansiering från utbildningsdepartementet. Lärare från 66 skolor i LRR, CRR och URR, har utbildats under året. Byggnation och teknisk träning pågår i alla regioner i Gambia, där kontrakt har slutits med utbildningsdepartementet. FIOH:s organisationsstruktur 2011-2012 4

Future In Our Hands är en aktiv medlem i det gambiska civila samhället. Som medlem i TANGO har FIOH deltagit i flera utbildnings och påverkansaktiviteter under det akademiska året 2011/2012. För att nämna några: valobservation under parlamentsvalet, NGO-veckan 2012 och en gemensam insats under matkrisen. Majdagen på stadion är ett årligt evenemang som FIOH deltog i i år med ett starkt kvinnligt lag i dragkampen! Kommunikation och information FIOH:s personalstyrka under NGO-veckan i TANGO:s lokaler. Nätverkande för förändring Dragkamp på 1:a maj Kommunikation Under året har FIOH varit aktiv med att publicera det omfattande arbete som utförs. Flera press-releaser har publicerats i den ledande dagstidningen i Gambia, gällande påfyllning i spannmålsbanken som ett sätt att möta matkrisen i landet, samt donationen av ett skolkök till Campama LBS. Hotel (ca 1800 turister under säsongen 2011/2012) och erbjuder en dagstur till två projekt i den västra kustregionen, en skola som demonstrerar SEGRA och en kvinnogrupp. Varannan vecka besöks skolor i Tumani Tenda LBS och Sotokoi LBS, samt kvinnogrupperna i byarna Bessie och Bullok. 244 turister deltog under 2011-2012. Turen förbättrar kunskapen om utveckling i Gambia. Turen väcker insikter och ökar förståelsen för centrala utvecklingsfrågor och medför att Gambiagrupperna kan rekrytera nya medlemmar och sprida information om Gambiagrupperna i Sverige. Hemsidan www.fioh.org lanserades, uppdateras regelbundet och är en källa för information tillsammans med nyhetsbreven som skickas ut till samarbetspartners och Facebooksidan. Informationen bidrar till att göra FIOH mera tillgängligt och transparent. Turistinformation FIOH informerar om utvecklingsfrågor till skandinaviska turister på Bungalow Beach Information till turister på Bungalow Beach Hotel 5

Förbättrad kvalitet i grundskolan SEGRA, fortbildning för lärare Utbildning i Gambia Analfabetismen är stor i Gambia och tillgång till kvalitativ utbildning är en mycket viktig fråga. Den rådande undervisningsmetodiken är ofta baserad på den traditionella chalk and talk -metoden. Läraren skriver och kopierar läroboken på tavlan och eleverna läser i korus. Kunskaper om läsinlärning för de första årskurserna är begränsad, även bland kvalificerade lärare. Läromedlen är otillräckliga och av dålig kvalitet, särskilt på landsbygden. Skolministeriet (MoBSE) försöker åtgärda detta problem och har FIOH som en samarbetspartner för att förbättra inlärningsmetodik och undervisningsmaterial. Läsinlärning för de första årskurserna För att möta bristen på god inlärningsmetodik i Gambia introducerades ett läsinlärningsprogram för de tidiga årskurserna i landet 2007. FIOH har där utvecklat en metod speciellt anpassad för Gambia av ett team med gambiska och svenska lärare. Materialet sponsrades av det svenska förlaget Serholt. Metoden kallas SEGRA och har framgångsrikt använts i fortbildningar för lärare i grundskolor på landsbygden i Gambia, med start 2009. Centrala delar i SEGRA:s inlärningsmetodik är att: bygga en bro från de lokala språken till läsinlärning på engelska för de lägre årskurserna. fokusera på barnen med en aktiv inlärning och ersätta chalk and talk - metoden. Aktiv inlärning med SEGRA:s tillgängliga inlärningsmaterial förbättra demokrati och jämställdhet i klassrummet genom att använda grupparbeten. öva ljud och ljudkombinationer, läsa rim och andra lekfulla läsinlärningsaktiviteter. ge en positiv syn på inlärning, att inlärning genom lek kan vara glädjefyllt, vilket uppmuntrar eleverna att lära sig mer. nå ut till lärare och elever i de mest utsatta områdena genom fortbildningsprogram. följa upp fortbildningen genom observationer och handledning i klassrummen. påverka lärare inom centrala utvecklingsfrågor som barns rättigheter, jämställdhet, demokrati, rättigheter och skyldigheter. 6

Centrala delar i SEGRA:s inlärnings Material: Ökad tillgång till inlärningsmaterial. Låg eller ingen kostnad i materialproduktionen. SEGRA:s inlärningsmaterial omfattar kort med ord och bilder, skrivremsor, bingo, förvaringslådor, planscher, ljudkort och kompletterande läseböcker, affischer med alfabetet, lärarmanualer, mm. Bygga en stabil relation till byn och föräldrarna, genom gemensam framställning av materialet. Det akademiska året 2011/2012 SEGRA är implementerat i 66 skolor i de tre regionerna: Lower River Region (LRR), Central River Region (CRR) och Upper River Region (URR). 272 lärare har utbildats hittills med den kunskap och de pedagogiska färdigheter som ges genom SEGRA. SEGRA-programmet innefattar nio moduler som noggrant anpassas för att passa för de viktiga påverkansområdena såsom jämställdhet, konflikt, demokrati, ungas deltagande i samhällsfunktioner, Hiv/aids. För att nå målet, Utbildning för alla genom byutveckling, krävs en helhetssyn. Region Område Byar 4 (LRR) Soma Misera 4 (LRR) Kaiaf Njolfen & Sare Sarjo 5 (CRR) Brikamaba Sare Abdou Föräldramedverkan vid framställning av SEGRAmaterial, Changai Wolof CRR Aktivitetskalender som är anpassad till gambiska förhållanden. Aktivitetskalendern som de själva har utformat i linje med schema för respektive årskurs kan användas för uppföljning, för att identifiera eventuella luckor och för att stärka samarbeten. SEGRA-materialet sponsras av Serholt, som kommer att fortsätta sponsra framtagandet och tryck. Tanken är att lärare själva ska kunna producera sitt eget inlärningsmaterial i framtiden. Det mesta av SEGRA:s inlärningsmaterial trycks i Gambia med licens från Serholt. Distribution till de mest utsatta områdena på landsbygden. 5 (CRR) Karantaba Bayaba, Changai & Tabanani 6 (URR) Basse Sare Musa 6 (URR) Jimara Sare Jawbeh, Sare Njobe & Tabajang Kristina Lundahl vilade på en matta i en by i CRR när en far från en by kom för att träffa henne. I sin hand hade han en bok med SEGRA-övningar som hans dotter hade fått i årskurs ett. Han satte sig ned och visade Kristina allt som hans dotter hade åstadkommit och var väldigt stolt över henne. På insidan av boken fanns en bild av alfabetet och han började läsa bild efter bild på engelska så som han lärt sig av sin dotter. Mannen var analfabet men lärde sig läsa och skriva med hjälp av sin dotter på ett utomordentligt sätt. 7

Effekt av SEGRA Att lärare och elever använder SEGRAmetoden leder till att lärare blir medvetna om kvalitativ undervisning och att behandla sina elever på ett demokratiskt, jämställt och respektfullt sätt. Eleverna blir aktiva och tar ansvar för sin inlärning samtidigt som de har roligt i skolan. Studiebesök i England Kerstin Beskow Schölin har under ett antal år samlat in medel till SDU. Hennes dröm var att kunna skicka skolutvecklingsteamet på en studieresa till Raysfield Infant School i Chipping Sodbury i Storbritannien. I februari 2012 uppfylldes hennes dröm. Den 25 februari 2012 lämnade sju anställda på SDU Gambia för en nio dagars vistelse i Chipping Sodbury. De blev varmt välkomnade av personalen på Raysfield Infant School och fick bo hos deras familjer. Det var en lärorik vecka för alla inblandade, många nya vänskapsband knöts och eleverna uppskattade besöket från Gambia. Den mänskliga värmen, kontakt över gränser, intresset för främmande kulturer, hur tankar om lärande möts, mänskliga möten, och framförallt den fantastiska kärleken som finns i världen kan verkligen skapa förändring. Kebba, Kristina, Amadou, Abdoulei Cherno, Kemo, Famata och Alison Wood i Raysfield Resultat från SEGRA 2011/2012 Skola Åk Testade Resultat * elever Missera 1-3 24 69 % Njolfen 1-3 12 21 % Sare Sarjo 1-3 12 8 % Sare Abdou 1-3 12 35 % Bayaba 1-3 12 47 % Changai 1-3 12 46 % Tabanani 1-3 12 51 % Sare Musa 1-3 12 10 % Sare Jawbeh 1-3 12 42 % Sare Njobo 1-3 12 42 % Tabajang 1-3 12 67 % Medelv. 42 % Elever använder SEGRA-material (* Resultat= procenten uppnådda kunskaper av det angivna målet för respektive årskurs) 8

Det har rapporterats att inlärningsdagen för lärare för förbättrad läsinlärning och skrivkunnighet för de första årskullarna SEGRA) har hjälpt både elever och lärare i stor utsträckning och har förbättrat inlärningen på skolor. Från alla samhällen med respektive skolor har det påpekats att SEGRA-initiativet har bidragit enormt till att öka elevernas kunskap och färdigheter i att läsa och skriva såväl som uttal. De har överlag märkt en stor förbättring i elevernas allmänna kunskaper och i det ökade antalet av godkända i alla skolor. CRR och LRR Citat från en extern utvärdering från regionerna Produktion av SEGRA-material på FIOH kontoret i Kotu South Lärare på Swallow LBS informeras om SEGRA SEGRA-material 9

Förbättrade utbildningsmöjligheter Skolbyggnation och teknisk utbildning Målet att utöka tillgången till utbildning engagerar byggnadsenheten, som med kunskap, pålitlighet och kvalitet bygger skolor och andra byggnader. Året 2011/2012 har inneburit mindre aktiviteter än vanligt men i skrivande stund har kontrakt undertecknats för 78 nya klassrum med tillhörande möblemang och övriga inventarier, samt lärarrum. Fem projekt avslutades under året, med finansiering av UNICEF, utbildningsdepartementet/pcu, Gambiagruppernas medlemmar samt en nederländsk stiftelse. Att minska avståndet mellan hem och skola är även fortsättningsvis högprioriterat på agendan för utbildningspolicyn i Gambia. Utbildningsdepartementet arbetar mot målet med hjälp av FIOH. Tujereng har haft nytta och glädje av en UNICEFfinansierad skola under 2011 Projekten har utförts under en femmånaders period och de mottagande byarna har alltsedan dess kunnat använda de förbättrade skolorna. Byggstatistik 2011-12 By Tujereng, Medina Sancha, Welingaraba, Finansiering UNICEF- PCU UNICEF UNICEF Juni 2012 Klart Klart Klart Boraba UNICEF Klart Ker Jarga UNICEF Klart Toaletter och vattentank på Armittage skola, Medina Sancha, Welingaraba och Ker Jarga är byar där FIOH har byggt skolor under året, och därigenom kraftigt minskat barnens resväg till skolan. I Tujereng och Boraba har FIOH förbättrat två skolor genom att bygga om klassrummen och förse dem med möbler och inventarier. Detta för att de ska kunna ta emot fler elever, öka skolans kapacitet. Armittage SSS Kiss Kiss Concrete line well Campama LBS Gunjur Upper Basic School GLF- PCU FIOH FIOH Netherland foundation GLF-PCU Klart Klart Klart Pågående 10

Nödvändigheten att utöka och renovera toaletterna på Gambias enda internatskola, Armittage, innebar tre nya badrum och renoveringen av sju toaletter, vars standard var kraftigt försämrad. Denna typ av arbete innebär golvläggning, rörmokeri, och kräver grävning för avloppstankar i en jordmån som till största delen består av lera. Gunjur UBS under konstruktion märksammades med en officiell ceremoni, där en delegation med högt uppsatta tjänstemän deltog, även FIOH:s platschef deltog. En nederländsk välgörenhetsorganisation donerade en ansenlig summa pengar till Gunjur Upper Basic School. Utbildningsministeriet beslutade att lägga till ytterligare pengar för att bygga sex klassrum i byn. En brunn med cementringar byggdes i byn Kisskiss med hjälp av en donation från Mullsjö Skolors GG. Brunnen har fått en handpump för att få vatten till skolan. Cementringar till brunnen i Kisskiss, nu även med handpump Invigningen och överlämnandet av det av FIOH sponsrade Campama LBS skolkök. Skolan kommer nu att ha förmånen via WFP matprojekt för skolor att servera 900 studenter Armittage ligger i landets varmaste region och eleverna är ofta tvingade till att duscha flera gånger om dagen på grund av hettan. Detta ledde till att avloppstankarna snabbt fylldes. Med hjälp av en liten mekanisk pump kan tankarna tömmas. För Armittages elever har projektet medfört nya vattenledningar, toaletter, kranar, och duschar som inte funnits på länge. Det har varit ett värdefullt projekt och toaletterna vaktas för att förhindra stölder av viktiga delar. I Campama Lower Basic School har byggts ett kök som utrustats med ugnar och spisar. Ett initiativ från personalen på utbildningsdepartementet/pcu. Färdigställandet upp- Det största kontraktet någonsin undertecknades i juni, för 2012/2013 11

Att stärka byarnas egna organisationer Rättighetsbaserat påverkansarbete och stärkt kompetens och kapacitet Samhällsutveckling På Gambias landsbygd beräknas 68 % av befolkningen leva under FN:s fattigdomsgräns. Analfabetism är utbredd och kunskap om grundläggande civila rättigheter och skyldigheter är låg. Det är ont om inkomstbringande möjligheter, särskilt för kvinnor. FIOH arbetar utifrån en rättighetsbaserad grundtanke, för att stärka samhället och de lokala organisationerna i byarna. I de tre inre regionerna har bedrivits rättighetsbaserat arbete för att på så sätt kunna ge hjälptill-självhjälp. Projekten riktar sig till lokalt baserade grupper och institutioner, fattiga, kvinnor, unga, och marginaliserade för att förbättra deras livssituation och självständighet genom ökade möjligheter till demokratisk påverkan och nyttjande av sina rättigheter. Påverkansarbete i samhället Bayaba stöds av FIOH, Ökad kunskap om rättigheter En rättighetsbaserad filosofi är central i FIOH:s samhällsutvecklingsprogram. FIOH håller utbildningsforum om rättigheter och skyldigheter för att ge förståelse om samhälleliga förändringar i centrala samhällsutvecklingsfrågor på lokal nivå. Några aktiviteter: ungdomsforum, seminarier om HIV/aids och kvinnlig könsstympning/fgm. Påverkansarbete där FIOH tillhandahållit studiematerial med olika teman. Medvetandegörande program om HIV/ aids och förebyggande av malaria och sexuellt överförbara sjukdomar har kraftigt bidragit till en attitydförändring och ett förändrat beteende i undersökta byar. De flesta förstod vikten av att använda myggnät och andra reningspreparat för att undvika myggen som sprider malaria. Människor är dessutom mer försiktiga och medvetna vad gäller sexuella relationer och skydd för att undvika HIV/aids Citat från en extern utvärdering i december 2011. Open Youth Bantaba in LRR En kampanj för alla barns rätt till skolgång/ EFA har framgångsrikt genomförts i ett flertal byar. Resultatet av kampanjerna är att totalt 70, 40, 53 respektive 50 barn nyligen skrevs in i skolor i Pallol, Changai, Tabanani och Sare Abdou skolor. 12

NCCE i Kaleng Sainey FIOH har i samarbete med det Nationella Rådet för Samhällsutbildning (NCCE) genomfört seminarier om grundläggande mänskliga rättigheter och allas tillgång till skola och utbildning. Seminarier har genomförts i 16 olika byar. Deltagare kom även från kringliggande byar. Utbildningsprogrammet i de civila rättigheterna och medvetenhet om detta i samhället eller påverkanskampanjer om rättigheter har genomförts runt om i samhällena och har starkt bidragit till en ökad kunskap och medvetenhet om människors civila och politiska rättigheter. Många har blivit medvetna om vikten av att ha nationella dokument såsom röstkort, ID-kort, pass, födelseattester, bland annat. Många medborgare har uppmuntrats att skaffa dylika dokument. Citat från extern utvärdering i december 2011. Innevånare utbildades i den så kallat RE- FLECT metoden för att förenkla samhällsanalyser och hur initiativ tas för sociala förändringar. Aktiviteterna förde med sig en välbehövd attitydförändring gällande onödiga hushållsutgifter lagda på ceremonier och beroendeframkallande medel såsom atayate och tobak. Seminarier och studiedagar har inneburit möjligheter att fritt diskutera känsliga kulturella företeelser och hur dessa negativt påverkar vardagen, till exempel kvinnlig könsstympning/fgm, en livsavgörande upplevelse för många män och kvinnor. Jämställdhet Utbildning i jämställdhetsfrågor har genomförts i åtta områden. Tema var könsbaserad arbetsbörda, maktförhållanden i hushållet, beslutsfattande i byarna, makten över inkomstgenererande produktionsresurser, genusrelaterade behov och strategiska frågor. Generellt har jämställdhetsutbildningen bidragit till att förändra mäns attityder och beteenden vad gäller att hjälpa kvinnorna med hushållssysslorna och annat hemarbete.... Förr städade de flesta män aldrig i hemmet, tvättade, hämtade vatten eller passade barnen, men nu hämtar en majoritet av männen vatten, passar barnen, hämtar ved att elda med, lämnar spannmål till kvarnen, badar barnen och även tar med dem till kliniken. Idag hämtar jag vatten öppet till min familj, och byns män vänjer sig vid det. Först var jag blyg, men tack vare FIOH och deras stöd skäms jag inte längre utan allt detta är nu möjligt. Mr. Amat Ndow, Ordförande för Miljöklubben i Tabanani. Jämställdhetsfokuset har lett till genusgrupper i byarna, grupper som utför egna genusrelaterade aktiviteter. Aktiva grupper har bildats i sju byar hittills. Ett större kvinnligt deltagande har uppmärksammats. Hållbar miljö Centrala plantskolor i alla regioner, utbildning i avfallshantering och i hanterandet av latrinerna är några av de aktiviteter som har initierats i byarna för en hållbar miljö. Insatserna har resulterat i en renare miljö i de flesta byar som ett resultat av städning samt en adekvat sophantering. En attitydförändring gällande konstruktionen och användandet av latriner i hushållen har skett. Istället för att använda en buske i det fria för naturbehoven så används nu toaletterna. Gambiagruppernas klimatkompensationsfond har bekostat en plantskola i Tabajang. 13

En studieresa till Senegal om jordbruk och skogsbruk har genomförts med 12 bönder från några byar. Den innebar möjligheten att samtala och utbyta erfarenheter kring Jordbruksutbildning på Master Farms i Senegal miljöfrågor, såsom jordförbättring, vattenbevarande tekniker, trädplantering och omhändertagande av unga växter och träd, ympning, stängselteknik, kompostering, kontroll av erosion och skadedjur med lokalt tillgängliga material med mera. De som fick möjligheten att besöka Senegal har börjat använda de förvärvade kunskaperna och sprider även dessa, till exempel genom att förbereda hål för trädplantering för att förbättra trädens växt och överlevnadspotential. Stärkta lokala organisationer Demokratiska och aktiva lokalt baserade organisationer och institutioner är grunden för all utveckling som FIOH stöder. Några exempel på insatser är ledarskapsutbildning för bykommittéer, granskning av byutvecklingsplaner, träning i att skriva förslag och propositioner samt bokföringsutbildning. Effekten av dessa ledarskapsutbildningar är ökat deltagande och ägandeskap av utvecklingsinsatserna, förbättrad hantering och dokumentation av byarnas aktiviteter. Flera förslag har framförts för potentiella källor till finansiering. Livskunskap och inkomstgenerande kompetenser FIOH har genomfört utbildningar i hur man kan bekämpa fattigdomen och förbättra förhållanden i livssituationen. Under året har livskunskaper och inkomstgenererande kompetenser förstärkts i byarna. Några exempel: Utbildning i hantering av handpumpar och reparation med särskilda verktyg för mer än 30 personer. Utbildning och stöd för byggande av toaletter för hushållen, i över 50 byar. Återvinning av plastpåsar för användning som material vid framställning av väskor, portmonnäer med mera. Över 40 kvinnor har utbildats. Grundläggande utbildning i sömnadskunskap för 20 kvinnor och flickor. Utbildning av 10 kvinnor i byn Sare Njobo i bakkunskap. Utbildning och rådgivning i entreprenörskap till 103 byentreprenörer. Ayo Baldeh från Sare Jawbeh kunde expandera sin affärsverksamhet tack vare utbildningen i entreprenörskap Förbättrade kunskaper har lett till förbättrade levnadsförhållanden och inneburit möjlighet för byar och individer att få mer inflytande och makt att påverka sin egen livssituation. 14

Entreprenörer som utbildats i småskalig affärsverksamhet har rapporterat märkbara förbättringar av inkomster och livssituation generellt. Vinsten har återinvesterats som besparingar, i frön och i konsumtionsartiklar, i ett stärkt hushåll, etc. Mitt namn är Amie Cham, jag är 50 år, bor med 4 av mina barn vilkas far dog för 15 år sedan. 2011 har jag varit lyckosam nog att få delta i en femdagars utbildning som hölls av Future In Our Hands (FIOH) i Jamal för att lära mig hur man stickar med använda plastpåsar, som dessutom är miljöfarliga. Jag gjorde tre plånböcker som såldes för D40.00 vardera i min by vilket blev totalt D120.00. Betänk då att kostnaden för att starta upp var noll, det krävdes inget kapital för kompetensen. Nästföljande dag bad min 15-åriga dotter, som studerar i åttonde klass på Karantaba Upper Basic School, att jag skulle betala skolavgiften, vilket jag gjorde. Detta innebar en stor lycka och glädje för mig den dagen, utan FIOH hade detta inte varit möjligt. Tack till Future In Our Hands! Amie Chams berättelse Påfyllnad av spannmålsbanken i Missera Förbättrad tillgång till vatten i över 200 hushåll är ett resultat av de reparationsaktiviteter som utförts av utbildade team. Byarna slipper på detta sätt bekymret med att samla in stora summor från magra hushåll för renoveringen av handpumpar. Brist på mat Skördesäsongen 2011/2012 var inte lyckosam, vilket har inneburit en brist på mat i Gambia. FIOH har svarat på det stigande behovet genom att fylla på alla spannmålsbanker kopplat med påbyggnadsutbildningar. Detta har resulterat i stärkta lokala spannmålsbanker för att kunna hjälpa över 300 av de mest utsatta och marginaliserade hushållen under hungersäsongen. Återbetalningsgraden är idag mellan 80 och 100%. Utbildning i hantering av handpumpar i byn Missera Utbildning i grönsaksodling i sex av byarna har resulterat i nya kompetenser och en ökad sådd av grönsaker. Produktionsschema för grönsakssådd baseras på respektive byars särskilda behov. Byar har rapporterat fördelar från dessa scheman såsom måltider med förbättrat näringsinnehåll, och vinst har kunnat återinvesteras i utbildning, hälsa, kläder och mat. Citat från en extern utvärdering 15

man tillagar näringsrik mat från tillgängliga lokala grödor. Frukt och grönsaker förbättrar hushållens matsedlar. Resultaten från dessa utbildningar har enligt Korka Wally från Tabanani varit framgångsrika. En sjukvårdare undrade varför barnhälsan plötsligt blivit bättre. Utbildning i hur man bevarar grönsaker Bristfälliga lagringsmöjligheter gör att hantering av grönsaker och frukt är viktigt. Över 80 kvinnor, män och barn har utbildats av FIOH. Detta har ökat tillgången till mat året om för hushållen. När det är säsong för grönsaker är priserna ofta låga och till stor del blir det svinn. För att kunna tillvarata grönsakerna, bevara dem och öka dess värde är utbildningen viktig. Man lär sig bland annat att torka grönsakerna och Tabajang är en aktiv by och har bildat Kafo Mothers Club som arbetar med långsiktiga projekt för näringslära och barnavård Changai-trädgården, en av många framgångsrika FIOH-stödda odlingar Torghandel med grönsaker frukten. Grönsaksförsäljning är inkomstgenererande och stärker byarna generellt och kvinnorna i synnerhet. Näringslära liksom grundläggande barnavård är väsentligt för en ökad hälsa. Över 100 kvinnor och män, lärare och elever har utbildats i hur REFLECT-metoden stärker byn bland annat genom att analysera tillgången på mat. 16

Future In Our Hands - Kontor och anställda Personalen samlad framför FIOH kontoret i Kotu South, Serrekunda, The Gambia Enheten för service och ekonomi Augustus Gomez, Amie Jarju, Peter Mendy, Francis Mendy, Sirra Badjie, Modou Njie, Fatou Badjie, Lalo Yaffa, Lamin S Sisay och Yusupha Camara 17

Produktionsenheternas personal Enheten för planering och rapportering Buba MS Faburay, Malin Askhamre och Alhagi Aladdin Cham Enheten för samhällsutveckling Ebraima Drammeh, Omar Cham, Bubacarr Camara, Rose T Mendy, Alimatou Marong och Jens Reutercrona Enheten för konstruktion och teknisk utbildning Dembo Bah, Daniel Mendy och Alfred Hodel, saknas på bilden gör Lamin Jobe Enheten för skolutveckling Cherno Ceesay, Abdouli Jallow, Aminata Secka, Amadou Sambou, Kebba Jobe, Kemo S Kinteh, Kristina Lundahl och Famata Fadera 18

Hälsning från styrelseordföranden Under verksamhetsåret har Gambiagrupperna sett en utveckling i Gambia som stadigt gått framåt. Läsinlärningsprojektet går från klarhet till klarhet. Projektet omtalas ofta och då i mycket positiva ordalag. I utvärderingar som företas får programmet mycket gott betyg både av ministeriet och världsbanksrepresentanter och givetvis av Unicef som valt att satsa på oss. Det har blivit så bra att vi nu inom SOG har börjat fundera på ett matematikinlärningsprogram med samma struktur. Vi vet ju att skriva, läsa och räkna hör till basfärdigheterna och att alla tre är nödvändiga för en chans att hävda sig inom omvärlden. Byutvecklingsprogrammet fortsätter sitt arbete med att få till kunskap och utveckling på landsbygden. Ett arbete som tar tid och kräver stort tålamod. Där man generellt kan se två steg framåt och ett steg tillbaka. Resultaten är mycket olika i de olika byarna, men målsättningen är att inte ge upp, trägen vinner och de största vinnarna är ändå det uppväxande släktet. Byggsidan har fått ett stort kontrakt som skall vara slutfört i mars 2013. LEOprocessen följer tidsschemat och om allt går som tänkt resten av året så startar FIOH- The Gambia i januari 2013. Utan våra skickliga volontärer och dugliga personal hade inte så mycket kunnat åstadkommas. 19 För att få bidrag från Forum Syd/Sida, Unicef och andra finansiärer är det viktigt att leva upp till de krav som ställs. För krav ställs och tendensen är att kraven blir allt mer komplexa och kräver mycket mer tid nu än tidigare. Detta kan man se genom att organisationerna som söker bidrag hos Forum Syd blivit mycket färre. Vi tycker ändå att kraven för det mesta är mycket relevanta. Vi är överens om att de pengar svenska folket satsar skall ge ska relevant utveckling i mottagarländerna. SOG:s arbete har varit utvecklande och stimulerande Vi har träffats under lördagar och söndagar. Vi har alltid haft en späckad agenda. Hela styrelsen har bidragit med kunskap och viktig information. Alla i SOG har åsikter och idéer och ingen sitter tyst och håller inne med sin åsikt. Diskussionernas vågor har gått höga, men med en mycket hjärtlig ton. Det har ändå inte varit svårt att efter livliga diskussioner gå till beslut. Beslut som alla ställt upp på och följt. I slutet av verksamhetsåret har Forum Syd valt ut tre organisationer för en enkel revision, en av dessa var Gambiagrupperna. Revisionen har genomförts av Pricewaterhousecopers (PWC). Delar av styrelsen och kansliet har haft en träff i Västerås med revisionsbolaget och därutöver haft flera telefon- och mailkontakter. Resultatet av revisionen har vi i skrivande stund precis fått och inte hunnit att studera ingående, men det verkar vid en första genomläsning se bra ut. Till sist, grunden för allt det som åstadkommits ligger hos de olika grupperna i Sverige. Utan gruppernas arbete, engagemang och insamlingsförmåga hade den positiva utveckling vi nu ser inte varit möjlig. Siv Kanon, ordförande

Gambiagrupperna i Sverige Gambiagruppernas kansli e-postadress: kansli@gambiagrupperna.org Hemsidan Sara Armander har tillsammans med Malin Askhamre (volontär i Gambia) ansvarat för den svenska hemsidan: ww.gambiagrupperna.org Samrådsmötet 2011 Årets samrådsmöte var ett samarrangemang mellan de tre västkustgrupperna Rossö skola, Västkustgruppen och Strömstad Tanum Gambiagrupp. Mötet hölls på Rossö skola i Strömstad den 27-28 augusti. Med ett 75-tal deltagare. Lördagen ägnades åt gruppresentationer, volontärsredogörelser, nya organisationsplaner samt gruppdiskussioner och värderingsövningar om biståndsarbete. Dagen avslutades med en båtutflykt till Ursholmen och middag med underhållning på kvällen. Söndagen inleddes med redovisning av gambiagästerna Kemo S Kinthe och Amadou Sambo från skolutvecklingsenheten. Mötet avslutades med sedvanliga årsmötesförhandlingar och val av samordningsgrupp/ styrelse. Samordningsgruppen (SOG) 2011-2012 Siv Kanon ordförande Sonja Myrin vice ordförande Christina Gustavsson kassör Randi Karlsson sekreterare Hans Wrenne vice sekreterare Inger Grünning ledamot Anders Pettersson ledamot Maja Dahlin ledamot Dan Jönsson ersättare Mirjam Granrot ersättare Marianne Jonsson ersättare Kansli Kansliet har under året skötts av : Siv Kanon övergripande org.frågor Christina Gustavsson ekonomi Sven-Erik Ring ekonomi Ing-Britt Filipsson administration Sten-Åke Pettersson administration 20 Malin har dessutom ansvarat för den engelska hemsidan: www.fioh.org och facebook-adressen: GambiaGrupperna- Future In Our Hands MI -ruppen Gruppen för Marknadsföring och Information har under året bestått av: Sten-Åke Pettersson Sara Armander Paul Rimmerfors Lars-Erik Johansson Ing-Britt Filipsson MI-Gruppen har medverkat till att en plantskola för trädplantor, som skall användas vid klimatkompensationsbidrag, har inrättats i byn Tabajang En ansökan för informationsbidrag för 2013 har planerats, skrivits och inlämnats till Forum Syd. En möjlighet att sponsra Gambiagruppernas arbete med ett SMS-meddelande har upprättats. Stöd Gambiagruppernas arbete för Gambias barn. SMS:a Gambia 50 (Gambia mellanslag 50) eller Gambia 100 till nummer 729 70 Så stöder du arbetet med 50 eller 100 kr SOG-nytt Ett elektroniskt nyhetsbrev som distribueras till grupperna har utkommit fem gånger under verksamhetsåret. Tidningen Vida vyer Tidningen som har en upplaga på 450 ex. har under året utkommit med tre nummer.

21 Studieresor Medlemmar ur grupperna har genomfört ett antal studieresor till Gambia för att på plats studera vilka effekter biståndssamarbetet haft. Klimatkompensation Genom att betala in klimatkompensation till Gambiagrupperna vid flygresor, kan vi plantera träd som tar upp lika mycket koldioxid som dina flygresor orsakar. Rekommenderade belopp för klimatkompensation vid flygresor till: Europeiska länder: 100 kr Nord- och Central-Afrika: 200 kronor Södra Afrika, Kina och östra USA: 250 kr Thailand och västra USA: 300 kr Australien och Sydamerika: 500 kr Klimatkompensationen inbetalas till Gambiagruppernas pg 900238-7 eller bg 900-2387 Ett år med Habo Gambiagrupp Femton personer av många olika nationaliteter hade samlats till fredagsträff på Österängen. Bilderna på filmduken framkallade igenkännandets glädje, även hos dem som aldrig hade varit i Gambia kvinnor som hämtade vatten, oxar som lunkade vägen fram, utbudet på marknaden och det brokiga folklivet där. Allt kändes som hemma. Vi pratade om gambiska kvinnors många vardagsuppgifter, om skadliga kulturer och kvinnors låga utbildning. Jag berättade om Changai och allt som hänt där under de två och ett halvt år som Habo Gambiagrupp har haft byn som sitt speciella skötebarn. Vi talade om livsglädje och den fina samexistensen mellan olika etniska folkgrupper och religioner, som är så speciell i Gambia. I oktober 2011 var Habogruppen inbjuden till Stiftsgården Tallnäs på besöksdagar. Syföreningar och andra grupper från Växjö stift var där, lyssnade på föredrag, tittade på utställningar. Vi gjorde en utställning, bjöd på wonjo och berättade om vårt gambiaarbete. Genom kontakter vi fick där planeras nu ett samarbete mellan SPF och Habo Gambiagrupp. Samt med en liten gemenskapsgrupp, som letade efter en uppgift, lagom stor för den. Habo Gambiagrupp blev inbjuden till ett av deras möten och då bestämdes att gemenskapsgruppen skall försöka samla in pengar till ett bokpaket i Gambia, ca 4 000 kronor. Vår grupp deltar i alla möjliga sammanhang, mest med information, lotterier och försäljning. Mångfalden skapar intresse och efterfrågan. Nedan ser ni vad Habogruppen arbetat med sedan september 2011. * Tallnäsdagarna * Reseträffar (förberedelse och efterarbete) * Rotary, Gränna information om Changai * Julmarknad i Brandstorp (försäljn. o info) * Medlemsmöte i Habo Gambiagrupp * Möten om odl.utbildn. för gambias bönder * Planeringsmöten för Aladdins info-turné * Gemenskapsgruppen i Brandstorp (Information om SEGRA-projektet och boklådor) * Planering inför loppis av gamla julsaker * Information på SPF-möten, i hembygdsföreningar och på konstutställningar m.m. * Information vid en friluftsgudstjänst * Ca 35 informationstillfällen av medlemmar efter studieresan ht 2011 * Förmedling av minnes o födelsedagsgåvor. * Lotteriförsäljningar med skänkta vinster. Vårt storverk under verksamhetsåret 2011-2012 har bestått av en almanacka för 2012. Alla medlemmar har varit MED i arbetet. Produktion, tryckning, distribution, försäljning. Mycket arbete och mycket bra resultat. Habo Gambiagrupp har ett par ledord: Varje krona in är plus! I Habo Gambiagrupp är man MEDLEM inte sponsor. Barbara Johansson

Samarbetspartner Enhet Samarbetsorganisation Samarbetsområden Community Development Unit (CDU) TOSTAN RAID Regional Education Offices Regional Health Offices Regional Youth and Sports Offices Methodist Mission Agricultural Programme National Council for Civic Education, NCCE Youth Ambassadors for Peace National Beekeeping Associations World Food Programme Advocacy on issues affecting the youths Awareness raising on harmful practices affecting women and children Education for all campaign Health education (HIV/AIDS and other STIs, Teenage pregnancy, Early marriage etc) Vegetable garden training Civic Education /awareness raising Beekeeping Tree nursery establishment and management training. Construction and technical training (CTU) UNICEF Foundation Humanitarian aid Gambia PCU SDF Tanka Tanka GTTI Classroom, Kitchen and toilet construction. Construction of teachers quarters School construction School construction Construction of a psychiatric hospital Intern training School Quality (SDU) United States peace corps Curriculum Department MoSBE Unicef VSO PTA EFANET GTU Monitoring Teacher training Baseline surveys Teacher training Teacher training, baseline surveys, evaluations, impact assessments, tests Planning and reporting (PRU) TANGO Networking and information sharing 22

Förkortningar BESPOR Basic Education Support for Poverty Reduction CAP Community Action Plan CREDIT Curriculum, Research, Evaluation, Development, In Service Training CBO Community Based Organisation CDU Community Development Unit CSO Civil Society Organisation CTU Construction and Technical Training Unit CRR Central River Region DCD Department for Community Development EFA Education for All campaign FGM Female Genital Mutilation FHAG Foundation Humanitarian Aid Gambia FIOH Future In Our Hand/Gambiagrupperna in The Gambia GAMCOTRAP The Gambia Committee on Traditional Practices Affecting the Health of Women and Children GG Gambiagrupperna GRTS Gambia Radio & Television Service GTTI Gambia Technical Training Institute IEC Independent Electoral Commission INGO International Non-Governmental Organisation In-SET In Service Education and Training LBS Lower Basic School LEO Local Independent Organisation LRR Lower River Region MoBSE Ministry of Basic and Secondary Education NCCE National Council for Civic Education NGO Non Governmental Organisation PCU Project Coordination Unit, Ministry of Education PRA Participatory Rural Appraisal PRU Planning and Reporting Unit PTA Parents and Teachers Association RAID Rights and Teachers Accountability in Development REFLECT REgenerated Freirian Literacy through Empowering Community Technique SDU School Development Unit SEGRA Serholt Early Grade Reading Ability Sida Swedish international development agency SOG Samordningsgruppen/The co-ordination group (The board in Sweden) TANGO The Association of Non Governmental Organisations in The Gambia UBS Upper Basic School UNDP United Nations Development Programme UNICEF United Nations Children and Education Foundation. USPC United States Peace Corps URR Upper River Region VDC Village Development Committee VDP Village Development Programme WASDA Wulli And Sandu Development Agency WFP World Food Programme WR Water Resources 23

Invigning av Campama School Kitchen, maj 2012 Future In Our Hands Utbildning för alla genom byutveckling FIOH är en icke statlig organisation i Gambia, som arbetar med att bekämpa fattigdomen genom kvalitativ utbildning och stärkta lokala samhällen. FIOH fortbildning av lärare i läsinlärningsmetodik i de tidiga årskurserna och byggnation av skolor bidrar till en kvalitativ skolgång. FIOH rättighetsbaserat påverkansarbete och kapacitetsträning förbättrar livsvillkoren och ger stärkta samhällen på landsbygden. 24 Kontaktinformation: Gambia: Future In Our Hands Adress: P.M.B 352 Serrekunda P.O The Gambia Besöksadress: Kotu South Telefon: +220-446 68 68 Mail: office@fioh.org Hemsida: www.fioh.org Sverige: Gambiagrupperna Hemsida: www.gambiagrupperna.org Mail: kansli@gambiagrupperna.org Telefon: 0586-52 407 ordförande 0587-70 003 kansliet