PLAN FÖR LIKA BEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR FAGERSTA KOMMUNS FÖRSKOLOR 2019

Relevanta dokument
Förskoleavdelningen PLAN FÖR LIKA BEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR FAGERSTA KOMMUNS FÖRSKOLOR 2014 FÖRSKOLAN UGGLAN

Förskoleavdelningen PLAN FÖR LIKABEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR FAGERSTA KOMMUNS FÖRSKOLOR 2018 FÖRSKOLAN ROSEN

Förskoleavdelningen PLAN FÖR LIKABEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR FAGERSTA KOMMUNS FÖRSKOLOR 2017 FÖRSKOLAN ROSEN

Förskoleavdelningen PLAN FÖR LIKABEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR FAGERSTA KOMMUNS FÖRSKOLOR 2015 FÖRSKOLAN ROSEN

PLAN FÖR LIKABEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR FAGERSTA KOMMUNS FÖRSKOLOR RAKETEN

Förskoleavdelningen PLAN FÖR LIKABEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR FAGERSTA KOMMUNS FÖRSKOLOR 2016 FÖRSKOLAN SVEA

Förskoleavdelningen PLAN FÖR LIKABEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR FAGERSTA KOMMUNS FÖRSKOLOR 2015 FÖRSKOLAN HUMLAN

Förskoleavdelningen PLAN FÖR LIKABEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR FAGERSTA KOMMUNS FÖRSKOLOR 2018 FÖRSKOLAN VITMÅLA

Förskoleavdelningen PLAN FÖR LIKABEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR FAGERSTA KOMMUNS FÖRSKOLOR 2018 FÖRSKOLAN HUMLAN AVDELNING GULMÅLA

Förskoleavdelningen PLAN FÖR LIKABEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR FAGERSTA KOMMUNS FÖRSKOLOR 2017 FÖRSKOLAN BJÖRKBACKEN

PLAN FÖR LIKABEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR FAGERSTA KOMMUNS FÖRSKOLOR 2017 FÖRSKOLAN SOLÄNGEN

LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE HANDLINGAR

Likabehandlingsplan för Solbergaskogens förskolor ht2015- vt2016

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Pumpkällagårdens förskola upprättad

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplanen

PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING.

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHETEN

Stenbitens förskola. Likabehandlingsplan. Stenbitens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller

Kapitel Avsnitt Reg.nr Sida nr 7 Rutin för att stödja huvudprocessen i ett 1-16 års perspektiv. 710 Gemensamma rutiner för alla verksamhetsformer

Likabehandlingsplan och årlig plan förskolan Sjöstugan

Likabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt okt 2015

Förskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

SOLHEMS FÖRSKOLA. Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling

KULLALYCKANS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2012 OCH VÅREN 2013

Likabehandlingsplan/ plan mot kränkande behandling. Yllestad förskola Läsåret 2012/2013

Likabehandlingsplan. Murbergets förskola. Norra verksamhetsområdet Skolförvaltningen Härnösands kommun 2014/2015

Sunnanängs förskola. Likabehandlingsplan & Plan mot kränkande behandling 2013/2014

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Hamnens förskola 2016/17

Ängets förskola Härnösands kommun. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Smögens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2013/2014

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För. Pedagogisk omsorg. Läsår 2012/2013

Brännans förskoleområde. PRÄSTBORDETS FÖRSKOLA, Mockasinen Förskolans namn

Plan mot kränkande behandling för Klippans förskola 2016/17

Kullerbyttans förskola PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Kullerbyttans förskola

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Brännans förskoleområde. Melodivägens förskola

Årliga planer gällande Kränkande behandling och diskriminering Förskola/Lofsdalens skola. Likabehandlingsplan. Hästhagens Förskola

Förskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Bergmansgården

Montessoriförskolan Igelkottens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Hunnebostrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling

Smögens förskolas- Avdelning Kaprifolens årliga plan mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

KULLALYCKANS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR HÖSTEN 2013 OCH VÅREN 2014

2. Vision Årsunda förskola ska vara fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

Solhagens Förskolas årliga plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling för Sundby förskola

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för förskolan Syrenen

Årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Förskolan Kullalyckan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan. Förskolan Björken. Vision. På förskolan Björken förekommer inte diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling.

Brännans förskoleområde

Plan mot kränkande behandling för Krossens förskola 2018/19

Upprättad Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Bullerbyn

Plan mot kränkande behandling för Spovens förskola 2016/17

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Marstrandshagens förskola

Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Äppelbo förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsår 2015/16

PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Björkdungen, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola

PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Orrelyckan, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan för Björkdungens förskola 2016/2017

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Gimo Skolområde. Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Förskolan Rubinen

Förskolan Näckrosens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019

Hults förskola Likabehandlingsplan & plan mot kränkande behandling 2013/2014

Rågsved Förskolors Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Lännäsbacken 5

Likabehandlingsplan. Fagerhults förskola

Likabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011

Likabehandlingsplan Skogshyddans förskola

Likabehandlingsplan Skurholmens förskola

Lindgårdens förskola

Aktiva åtgärder mot kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Förskolan Delfinen

Junibackens plan mot diskrimineri. iminering ng och kränkande behandling

Trygghetsplan för Förskola och pedagogisk omsorg i Linghem Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Fastställd av Förskolechef

Likabehandlingsplan/ årlig plan för Sandviks förskolor

Plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2016/2017. Förskolan Fågelbo och fritidshemmet Smultronstället

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN

Montessoriförskolan Igelkottens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling vid. Hagnäs förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Ålegårdens förskola

Förskolan Västanvinden

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Kojans förskola 2016/17

Likabehandlingsplan, plan mot kränkandebehandling

September 2016 PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Förskolan Villekulla. ansvarig förskolechef Ulla-Carin Drougge

Likabehandlingsplan Förskolan Fastställd av förskolechef Ann-Sofie Landin

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling Birkagårds förskola, Bureå ( reviderad )

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för förskolorna i Ragunda kommun

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola

Vår vision 3. Inledning.4. Lagarna 4-5. Definitioner - Vad betyder orden...6. Kartläggning 7. Kön..8. Etnisk tillhörighet 9. Funktionshinder...

Likabehandlingsplan - TROLLÄNGENS FÖRSKOLA

Höjdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Förskolan Hagen

PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Skogshyddan, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola

Bakgrund. Mål. Ansvarsfördelning

Transkript:

Förskoleavdelningen 190304 PLAN FÖR LIKA BEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖR FAGERSTA KOMMUNS FÖRSKOLOR 2019 FÖRSKOLAN UGGLAN/SVEA Bakgrund Denna plan utgår från Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever, Barnkonventionen, Läroplan för förskolan Lpfö 18, Gemensam arbetsplan för förskolorna i Fagersta. 1 Denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter samt att motverka diskriminering på grund av kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Lagen har också till ändamål att motverka annan kränkande behandling. Denna laga tillämpas på utbildning och annan verksamhet som avses i skollagen (1985:1100). Planen är utarbetad utifrån Förebygga diskriminering och kränkande behandling, Främja likabehandling (DO, BEO och Skolinspektionen). Visioner På våra förskolor ska alla, dvs. barn, personal och vårdnadshavare vara trygga Alla ska bemötas med respekt och bli accepterad för den man är oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion, annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller uttryck eller ålder Vi ska lyssna på varandra. Allas åsikter är viktiga. Definitioner Diskriminering är när förskolan på osakliga grunder behandlar ett barn sämre än andra barn och missgynnandet har samband med kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller utryck eller ålder. Direkt diskriminering: Är när ett barn behandlas sämre än andra barn på grund av något av som ovan nämnts. Indirekt diskriminering: Tillämpandet av en bestämmelse som verkar neutral men som får en diskriminerande effekt. Trakasserier: är uppträdande som kränker ett barns värdighet och som har samband med kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller uttryck eller ålder. Annan kränkande behandling: är uppträdande som kränker ett barns värdighet, men som inte har samband med någon diskrimineringsgrund. Detta kan vara att retas, mobba, frysa ut någon, knuffas eller att rycka någon i håret. Gemensamt för trakasserier och kränkande behandling är att det handlar om ett uppträdande som kränker barns värdighet. Det kan vara fysiska, verbala, psykosociala eller i texter och bilder. Repressalier: Personalen får inte utsätta ett barn för straff eller annan form av negativ behandling på grund av att barnet eller vårdnadshavaren har anmält förskolan för diskriminering eller påtalat förekomsten av trakasserier eller kränkande behandling.

Kartläggnings och nulägesanalys Klimat och miljö Ett gott klimat för oss är: Ha en öppenkommunikation. Våga lyfta saker och inte älta dem Respektera olikheter-utgå från den person du möter Prata inte om barnen när de är med Fungerande rutiner. Ha gemensamma regler och gränser som är väl kända för alla Genom öppna dialoger främja fortsatt gott samarbete mellan alla på förskolan, barn och vuxna Ha roligt tillsammans. Vara positiv, lyhörd, respektera och ha förståelse för att få en bra stämning på arbetsplatsen De vuxna ska cirkulera ute på gården. Vi diskuterar dessa värdegrundsfrågor kontinuerligt t.ex. med vårdnadshavare, i samlingen och på personalmöten. Miljö: Vår miljö är anpassad för barn i åldrarna 1-3 år och 3-5 år. Åtgärder: När behovet uppstår så anpassar vi miljön, t ex. vid flerspråkighet Alla barn behöver t ex. egen krok, hylla, matplats och sovplats. Vi försöker lösa det efter de förutsättningar vi har t ex. att några barn får dela hylla. För att få en trygg ute- och innemiljö: Personalen behöver dela upp sig på olika platser både ute och inne, för att ha uppsikt över så många barn som möjligt samtidigt. Mat: Alla barn kan äta den mat som förskolan serverar oavsett allergier, funktionshinder, etiska val eller religion. Vid behov av specialkost ansöker vårdnadshavare på nätet. Alfa köket ansvarar för att förskolan tillhandahåller den mat som är anpassat efter barnets behov, personalen på respektive förskolor ser till att barnet får rätt mat. Utflykter, fester och andra aktiviteter Alla barn erbjuds att delta i utflykter och fester oavsett religion eller funktionshinder. Vi diskuterar tillsammans med vårdnadshavare om situationen och kommer gemensamt fram till en plan hur vi ska gå till väga.

Synlig mångfald på förskolan: Flaggor från olika länder Familjeböcker till barnen Familjeblad Jordglob Dockor och bilar Pussel och pyssel Musik Utklädningskläder Alla barn får prova alla aktiviteter Olika media som dator och lär-platta Vi uppmärksammar FN-dagen den 24 oktober Vi uppmärksammar Rocka socks-dagen den 21 mars Vi sätter upp Barnkonventionen i hallen, så den finns tillgänglig för föräldrarna Vi uppmärksammar Finlands nationaldag den 6 december. För att synliggöra mångfald kan man t ex. Sätta upp lappar på olika språk enligt LTG-metoden, rekommendera föräldrarna att låna böcker på barnens modersmål, dataspel, talböcker och musik på olika språk, det är viktigt att vi försöker att synliggöra varje enskilt barn oavsett religion, ursprung, kön och familjeförhållanden. Barn med funktionsnedsättning ska ha en resurs de tider barnet vistas på förskolan. Kompetensutveckling: Vi har följande kompetens i Likabehandlingsarbete: Utbildning (förskollärarutbildning, lärare mot tidigare åldrar och barnskötarutbildning) 2-års genusutbildning Arbete med arbetsplaner Andra styrdokument Portfolioarbete Föreläsningar Diskussioner Litteratur, dator och lär-platta Erfarenheter och olika bakgrunder Intresse Tänka och vara positiva och behandla alla likvärdigt, samma kompetensutveckling för alla, kompetensutveckling för specifika behov, handledning. It-säkerhet; personalen bör vara uppmärksam på vilka program barnen använder sig av vid användning av dator och lär-platta

Introduktion: Vi har introducerat planen på följande sätt: På inskolningen, informera och visa planen för vårdnadshavare, precis som vi gör med våra arbetsplaner Berätta och samtala runt planen på informationsmöten Samtala utifrån hur en bra kamrat är och på så sätt få in likabehandlingsplanen i arbetet med barnen. Vi har rutiner för hur vi informerar vårdnadshavare om barnets möjlighet att få utveckla både det svenska språket och sitt modersmål. Metod: Det finns en plan för detta som ska gälla hela förskoleorganisationen (se pärmen Flerspråkighet) Vi inkluderar vårdnadshavare och arbetar för att alla får ett gott bemötande oavsett språkkunskaper eller hur familjebilden ser ut genom att: Vid inskolning och viktiga samtal använda oss av tolk eller informatör Vid inskolning använder vi oss av språkassistent Vi ger information till båda vårdnadshavarna om de inte bor tillsammans. Kommunikation: För att nå ut med planen gör vi följande: Vi samtalar med barnen Har planen tillgänglig i föräldrapärmen Lägger ut den på vår hemsida Dokumenterar och sätter upp anslag Har en bra kommunikation med vårdnadshavare Informera på möten med vårdnadshavare. Mål: 2018 Att alla som vistas i förskolan ska trivas och må bra Personalen ska dela upp sig på olika platser både ute och inne, för att ha uppsikt över så många barn som möjligt samtidigt Alla får ta del av Likabehandlingsplanen Synliggöra mångfald i det pedagogiska materialet, t ex. litteratur, pussel, dockor och utklädningskläder Vi uppmärksammar FN-dagen och Barnkonventionen den 24 oktober. Resultat: Vi upplever att både barn och vårdnadshavare trivs hos oss och vi har även blivit bättre på att dela upp oss utomhus för att täcka in gården. Vi har målat flaggor och Fredsduvor på FN-dagen och pratat om FN och Barnkonventionen.

Mål: 2019 Att alla som vistas i förskolan ska trivas och må bra Personalen ska dela upp sig på olika platser både ute och inne Vi uppmärksammar FN-dagen och Barnkonventionen den 24 oktober och Rocka socks-dagen den 21 mars. Vi uppmärksammar Finlands nationaldag den 6 december och Samernas nationaldag den 6 februari. Vid införskaffande av nytt material, leta mångfald. Tidsplan för detta: Under året 2019 (Här börjar även planen mot kränkande behandling): Rutiner: Förebyggande åtgärder All personal inom förskolan ska arbeta förebyggande mot kränkningar genom att: All personal läser barnkonventionen och förankrar den i verksamheten All personal läser Trygghet, respekt och ansvar och ska vara väl förtrogen med den All personal, barn och vårdnadshavare är delaktiga eller får inblick i arbetet med denna plan Vi vuxna är goda förebilder och ansvarar för att planen efterföljs. Under de år barnen är hos oss skall vi vuxna lära barnen reflektera över sitt handlande genom att ställa frågor som: Hur tänkte du nu? Hur ska vi lösa det här? Hur känns det? (känslor) Hur kan vi göra istället? Hur kan vi göra det bra igen? Vid det förebyggande arbetet ska vi använda oss av: Värdegrundsdiskussioner i personalgruppen Utbildning för personalen Dagliga samtal med barnen Rollspel och drama Sagor rim ramsor Olika filmer Utvecklings/Portfoliosamtal Föräldramöten föreläsningar, olika metoder Reflektion och diskussions tid Musik Akut åtgärd vid kränkande behandling: Stöd till den utsatta Ser till att utsatta har tillgång till en trygg zon Ta reda på vad som har hänt Lyssna aktivt och empatiskt Undvik motbeskyllningar.

Att utreda och åtgärda kränkande behandling: Barn Barn Samtala direkt med de berörda barn om vad som har hänt och att vi inte accepterar det beteendet Använda oss av hur frågorna Involvera vårdnadshavare och förskolechef vid upprepande tillfällen av kränkningar och vid kränkningar riktade mot ett och samma barn Dokumentation- uppföljning (använd blankett) Vuxna Barn Var rak genom att reagera och säg till om personal, vårdnadshavare eller annan vuxen beter sig kränkande mot ett barn/barnen Se till att få ett samtal med den vuxne i enrum och fråga hur denne tänkte och på så sätt visa att vi inte accepterar det beteende För aldrig känsliga diskussioner mellan vuxna då barnen är närvarande Vid allvarliga incidenter kontaktas förskolechef som går vidare med ärendet Dokumentation - uppföljning (använd blankett). Barn Vuxna Samtala direkt med berörda barn om vad som har hänt och att vi inte accepterar det beteendet Använda oss av hur frågorna Involvera alltid vårdnadshavare och förskolechef vid upprepade tillfällen av kränkningar och vid kränkningar riktade mot en och samma vuxen Dokumentation - uppföljning (använd blankett). Vuxna Vuxna Var rak genom att reagera och säg till om personal, vårdnadshavare eller annan vuxen beter sig kränkande mot någon vuxen Se till att få ett samtal med den/de vuxna i enrum och fråga hur de tänkte och visa att vi inte accepterar det beteendet För aldrig känsliga diskussioner mellan vuxna då barn är närvarande Vid allvarliga incidenter kontaktas förskolechefen som går vidare med ärendet Dokumentation- uppföljning (använd blankett). Uppföljning Bestäm alltid ett datum för uppföljning av kränkandebehandling

Ansvarsfördelning Förskolechefen: Har det yttersta ansvaret för att planen upprättas, följs samt årligen utvärderas och revideras. Ansvarar också för att personalen kontinuerligt utbildas för att aktivt kunna arbeta mot kränkande behandling Vidare ansvarar förskolechefen för att vikarier och andra som rör sig på förskolan får ta del av planen, dvs. städ- och kökspersonal. Personalen: Alla i förskolan är skyldiga att främja likabehandling och att förebygga och motverka diskrimineringar/kränkningar. Alla är också skyldiga att så fort som möjligt utreda sådana. Vårdnadshavare: Om förskola och hem tar klart avstånd från kränkande behandling får detta en positiv påverkan på barnen Om du som vårdnadshavare misstänker att ditt barn eller någon annans barn utsätts för kränkande behandling ska du kontakta avdelningens personal eller förskolechefen Det kan vara svårt att ta till sig att ens eget barn kränker andra. Även om det är svårt, är du den som bäst kan göra någonting åt det. Vi ber dig att göra helt klart för barnet att du ser mycket allvarligt på beteendet och inte accepterar det. Även i sådana fall ska du kontakta personalen eller förskolechefen så att vi tillsammans kan arbeta med detta. Barnen: Med stigande ålder och mognad ökar ansvaret också för barnen. De ska genom personalens och vårdnadshavarnas försorg känna till och förstå hur viktigt det är att respektera andra, hjälpas åt, visa hänsyn och uppträda trevligt mot varandra. Dokumentation Dokumentationen ska ske på särskild blankett. (bilagor) Förskolechefen arkiverar dokumentationen. Information I samband med att förskolan tar emot ett nytt barn ska familjen informeras om Plan för likabehandling och mot kränkande behandling för Fagerstas förskolor (inskolningssamtal) En genomgång av planen ska alltid göras i samband med introduktion av ny personal förskolechefen ansvarar. Uppföljning Uppföljning och utvärdering av planen ska göras inom ramen för den skriftliga kvalitetsredovisningen. Revidering av planen kommer att göras januari 2020.