Indikatorrapport 2013-2016 Dec Jan Feb Helår tema genomströmning Nov Mars Tertial 2 tema nybörjare Okt Indikatorrapport April Indikatorrapport Sept Maj Halvår tema jämställdhet Aug Juli Juni Tertial 1 tema utbildningsprognos
Indikatorrapport 2013 2016 I Vision 2027 och i Utvecklingsplan 2013-2016 fastslås att KTH ska räknas till de främsta tekniska universiteten i Europa och bedriva världsledande forskning av excellent kvalitet, liksom högkvalitativ utbildning. Stort fokus läggs även vid utökad samverkan med omvärlden och då i synnerhet med näringslivet. KTH:s indikatorrapport omfattar de kvantitativa mål som sammanställts i KTH:s utvecklingsplan. Den läses med fördel tillsammans med Uppföljning av KTH:s utvecklingsplan 2013-2016. Definitioner finns i slutet av rapporten. Del 1 Övergripande mål i Reviderad utvecklingsplan 2013 2017 1. KTH:s position som ett ledande tekniskt universitet ska stärkas och manifesteras i de mest relevanta rankinglistorna 1.1. KTH:s placering i Times Higher Education (THE) Rankings 2013 117 Plats 2014 126 2015 155 2016 159 1.2. KTH:s placering i QS World University Rankings 2013 118 Plats 2014 110 2015 92 2016 97 1.3. kvalitetsgranskade artiklar 1.4. Fältnormerad citeringsgrad (cf) Web of Science Mål 2016: +25% jämfört med 2012 3 års glidande medelvärden, fraktionsviktat medelvärde 2. Andel studenter som tar examen ska öka väsentligt 2012 2 368 2013 2 565 2014 2 683 2015 2 832 2009-2011 1,17 2010-2012 1,14 2011-2013 1,11 2012-2014 1,10 2.1. examina civilingenjörer 2013 908 Mål 2013-2016: 4120 2014 1 141 2015 1 316 2016 913 1
2.2. examina högskoleingenjörer 2013 325 Mål 2013-2016: 1110 2014 353 2015 358 2016 214 3. Spjutspetsarna i KTH:s forskning ska bli fler 3.1. /andel högciterade publikationer inom fältet (Top tio procent, Ptop10) 3 års glidande medelvärden, fraktionerat antal/fraktionsviktat medelvärde 3.2. och andel publikationer i de 20 procent mest citerade tidskrifterna inom fältet 3 års glidande medelvärden, fraktionerat antal/fraktionsviktat medelvärde. Andel Andel 2009-2011 376 2010-2012 377 2011-2013 386 2012-2014 400 2009-2011 13% 2010-2012 12% 2011-2013 11% 2012-2014 11% 2010-2012 886 2011-2013 977 2012-2014 1069 2013-2015 1129 2010-2012 28% 2011-2013 28% 2012-2014 29% 2013-2015 29% År Totalt KTH 3.3. forskare med fler än tio publikationer bland de 25% mest citerade inom fältet 2013 56 2014 63 2015 72 2016 84 4. Samverkan med externa aktörer ska underlättas och växa i omfattning 4.1. Andel publikationer sampublicerade med svenska organisationer utanför universitetssektorn 3 års glidande medelvärden, heltalsräkning Andel 2010-2012 13% 2011-2013 15% 2012-2014 16% 2013-2015 17% 2
4.2. adjungerade professorer 2013 55 Mål 2016: 100 2014 64 2015 64 2016 63 4.3. industridoktorander 2013 234 Mål 2016: 350 2014 257 2015 240 2016 232 4.4. industrilicentiander 2013 0 Mål 2016: 20 2014 4 Mål 2017: 20 2015 7 2016 7 4.5. beviljade patent 2013 26 2014 20 2015 40 2016 21 4.6. nystartade företag 2013 18 2014 15 2015 19 2016 24 5. E-lärande ska vara en självklar del av KTH:s utbildning 6. Andelen kvinnor i fakulteten och bland studenterna ska öka och jämställdheten förbättras 6.1. Andel kvinnor i KTH:s fakultet 2013 19 Mål 2016: minst 25 % 2014 19 2015 19 2016 19 6.2. Andel kvinnor av doktorander 2013 30 2014 30 2015 31 2016 30 6.3. Andel kvinnor av nybörjare, civilingenjörsprogram 2013 31 Mål 2016: 35 % 2014 33 2015 34 2016 35 6.4. Andel kvinnor av nybörjare, högskoleingenjörsprogram 2013 22 Mål 2016: 25 % 2014 25 2015 25 2016 27 3
6.5. Andel kvinnliga chefer inom fakulteten 2013 20 2014 20 2015 20 2016 21 7. KTH:s campusmiljöer ska präglas av kreativitet och hållbar utveckling 7.1. studentbostäder på campus 2013 80 Mål 2016: 700 2014 80 Mål 2017: 1000 2015 130 2016 130 4
Del 2 Mål i Reviderad utvecklingsplan 2013 2017 per avsnitt Karriärer vid KTH Andel lärare med högskolepedagogisk utbildning (15 hp) 2013 26 Mål 2016: minst 40 % 2014 25 Mål 2017: minst 40 % (Kvinnor) 2015 32 2016 37 2013 22 2014 23 (Män) 2015 29 2016 32 2013 23 2014 23 (Totalt) 2015 30 2016 33 6.1. Andel kvinnor i KTH:s fakultet 2013 19 Mål 2016: minst 25 % 2014 19 Mål 2017: minst 25 % 2015 19 2016 19 Andel kvinnor av KTH:s nya professorer 2013 32 Mål 2016: minst 20 % 2014 36 Mål 2017: minst 20 % 2015 17 2016 27 2013 28 2014 22 rekryteringar 2015 24 2016 26 Andel kvinnor av KTH:s nya lektorer 2013 11 Mål 2016: minst 25 % 2014 11 Mål 2017: minst 25 % 2015 39 2016 46 2013 45 2014 35 rekryteringar 2015 49 2016 24 Andel kvinnor av KTH:s nya biträdande lektorer 2013 0 Mål 2016: minst 30 % 2014 33 Mål 2017: minst 30 % 2015 0 2016 43 2013 5 2014 24 rekryteringar 2015 16 2016 23 5
Utbildning förstahandssökande till civilingenjörsprogram 2013 3 430 Mål HT 2016: 4000 2014 3 422 Mål HT 2017: 4200 2015 3 718 2016 3 793 förstahandssökande till högskoleingenjörsprogram 2013 907 Mål HT 2016: 1000 2014 973 Mål HT 2017: 1100 2015 1 061 2016 1 048 6.3. Andel kvinnor av nybörjare, civilingenjörsprogram 2013 31 Mål 2016: 35 % 2014 33 Mål 2017: 37 % 2015 34 2016 35 6.4. Andel kvinnor av nybörjare, högskoleingenjörsprogram 2013 22 Mål 2016: 25 % 2014 25 Mål 2017: 27 % 2015 25 2016 27 studenter som tillbringar minst en termin vid utbytesuniversitet 2013 222 Mål 2016: 700 2014 233 Mål 2017: 700 kvinnor 2015 264 2016 274 2013 395 2014 402 män 2015 398 2016 386 2013 617 Totalt 2014 635 antal 2015 662 2016 660 avgiftsskyldiga studenter som registreras Mål HT 2016: 1000 / Mål HT 2017: 750 2013 269 15 Science without Borders (saknar skola) år 2013 2014 355 24 SwB + 1 fristående kurs (saknar skola) år 2014 2015 440 35 SwB (saknar skola) år 2015 2016 523 externt rekryterade nybörjare på avancerad nivå från EU/EES 2013 570 Mål HT 2016: 700 2014 667 Mål HT 2017: 850 2015 814 2016 824 doktorander som antas 2013 316 Mål 2013-2016: 1750 2014 305 Mål 2013-2017: 1450 2015 284 2016 292 6
2.1. examina civilingenjörer 2013 908 Mål 2013-2016: 4120 2014 1 141 Mål 2013-2017: 5400 2015 1 316 2016 913 examina arkitekter 2013 85 Mål 2013-2016: 380 2014 100 Mål 2013-2017: 480 2015 105 2016 42 examina master utan föregående studier på civilingenjörsprogram vid KTH 2013 859 Mål 2013-2016: 1750 2014 744 Mål 2013-2017: 4000 2015 764 (examina utan program saknar skola) 2016 576 2.2. examina högskoleingenjörer 2013 325 Mål 2013-2016: 1110 2014 353 Mål 2013-2017: 1750 2015 358 2016 214 doktorsexamina 2013 252 Mål 2013-2016: 1000 2014 279 Mål 2013-2017: 1450 2015 328 2016 279 Forskning och innovation Finansiering från svenska och utländska företag 2013 175 Mål 2016: 270 mnkr 2014 175 mnkr Mål 2017: 270 mnkr 2015 168 2016 146 Finansiering från EU och andra internationella aktörer 2013 295 Mål 2016: 400 mnkr 2014 323 mnkr Mål 2017: 400 mnkr 2015 311 2016 275 nya ERC-grants 2013 7* Mål 2013-2016: 20 2014 5 Mål 2013-2017: 25 2015 4* 2016 4 1.3. kvalitetsgranskade artiklar 2012 2 368 Mål 2017: 3100 2013 2 565 2014 2 683 2015 2 832 7
Andel publikationer i internationell sampublicering i KTH:s namn 2010-2012 58% 2011-2013 59% 3 års glidande medelvärden, heltalsräkning 2012-2014 61% 2013-2015 64% Samverkan internationella strategiska universitetspartners 2013 2 Mål 2016: 12 2014 2 Mål 2017: 8 2015 6 2016 6 strategiska samverkansavtal med industri och offentliga aktörer 2013 7 Mål 2016: 12 2014 9 Mål 2017: 12 2015 10 2016 11 4.2. adjungerade professorer 2013 55 Mål 2016: 100 2014 64 Mål 2017: 100 2015 64 2016 63 affilierade lärare och forskare 2013 41 Mål 2016: 150 2014 59 Mål 2017: 150 2015 61 2016 53 4.3. industridoktorander 2013 234 Mål 2016: 350 2014 257 2015 240 2016 232 4.4. industrilicentiander 2013 0 Mål 2016: 20 2014 4 Mål 2017: 20 2015 7 2016 7 KTH-gemensamma resurser 7.1. studentbostäder på campus 2013 80 Mål 2016: 700 2014 80 Mål 2017: 1000 2015 130 2016 130 Andel lokalkostnader (nettolokalkostnadsandel) 2013 16,28 Mål 2016: högst 16 % 2014 15,92 Mål 2017: högst 16 % 2015 15,75 2016 ca 16 8
Andel centrala administrativa kostnader 2013 22,09 Mål 2016: andel för täckningsbidraget ska inte öka under perioden 2014 22,09 Mål 2017: högst 21,8 % 2015 22,09 2016 21,80 9
Definitioner och kommentarer Nedan redovisas definitionerna för varje enskild indikator. Två begrepp förekommer på flera ställen och definieras därför redan här. Båda har samma definition här som i KTH:s årsredovisning. Fakultet: hit räknas alla typer av tjänster som professorer, lektorer (inklusive biträdande professorer), biträdande lektorer och forskarassistenter, dvs lärarkategorierna förutom adjunkter och gästlärare. Lärare: lärarkategorierna inkluderar alla kategorier i fakulteten samt adjunkter och gästlärare. Indikator Källa Definition, kommentar DEL 1 Övergripande mål 1. KTH:s position som ett ledande tekniskt universitet ska stärkas och manifesteras i de mest relevanta rankinglistorna 1.3. kvalitetsgranskade artiklar KTH:s publikationsdatabas DiVA 1.4. Fältnormerad KTH:s citeringsgrad (cf) Web of publikationsdatabas DiVA, Science samt KTH:s bibliometriska system, Bibmet, vilket baseras på data från Web of Science. Endast publikationer registrerade i båda datakällorna har använts för analysen. Summa refereegranskade originalartiklar och forskningsöversikter som funnits registrerade i KTH:s publikationsdatabas DiVA i januari 2015. Med År avses publikationsår. Publikationsantalen redovisas ofraktionerade. Genomsnittlig fältnormerad citeringsgrad för publikationer inom kategorierna Articles och Reviews. Indikatorn normerar för skillnader i citeringsmönster mellan olika ämnesområden. Varje publikation jämförs med en referensgrupp av publikationer, dvs. publikationer från samma år, av samma dokumenttyp och klassade inom samma ämneskategori i Web of Science. Fraktionsviktat medelvärde har tillämpats och avser glidande 3-årsintervaller. Självciteringar exkluderade. Öppet citeringsfönster fram till respektive mättillfälle, dvs. samtliga citeringar räknas med från publikationer registrerade i databasen vid senaste uppdateringen av denna innan analystillfället. (Certain data included herein is derived from the Science Citation Index Expended (SCIE), Social Sciences Citation Index (SSCI), Arts & Humanities Citation Index (AHCI), Conference Proceedings Citation Index - Sciences (CPCI-S) and Conference Proceedings Citation Index - Social Sciences & Humanities (CPCI -SSH), prepared by Thomson Reuters (Scientific) Inc. (TR ), Philadelphia, Pennsylvania, USA: Copyright Thomson Reuters (Scientific) Inc. 2014. All rights reserved.) 2. studenter som tar examen ska öka väsentligt 2.1. examina civilingenjörer 2.2. examina högskoleingenjörer civilingenjörsexamina utfärdade under året högskoleingenjörsexamina utfärdade under året 3. Spjutspetsarna i KTH:s forskning ska bli fler 3.1. /andel högciterade publikationer inom fältet (Topp tio procent) KTH:s publikationsdatabas DiVA samt KTH:s bibliometriska system, Bibmet, vilket baseras på data från Web of Science. Endast publikationer registrerade i båda datakällorna har använts för analysen. Indikatorn visar antal och andel publikationer (artiklar/reviews) som är bland de 10 procent mest citerade. Indikatorn normerar för skillnader i citeringsmönster på samma sätt som 1.1.2. Fältnormerad citeringsgrad, budgetindikatorn (cf). Beräkningen har gjorts så att exakt 10% av publikationerna i varje normeringsgrupp klassas som topp-10- publikationer. Detta innebär att artiklar som hamnar på gränsen betraktas som delvis tillhörande topp 10%. Värdena är baserade på glidande 3-årsintervaller. Självciteringar exkluderade. Öppet citeringsfönster fram till respektive mättillfälle. 10
3.2. /andel publikationer i de 20 procent mest citerade tidskrifterna inom fältet KTH:s publikationsdatabas DiVA samt KTH:s bibliometriska system, Bibmet, vilket baseras på data från Web of Science. Endast publikationer registrerade i båda datakällorna har använts för analysen. Indikatorn är baserad på artiklar och reviews. Tidskrifterna har jämförts med andra tidskrifter enligt samma normeringsprinciper som för beräkningen av 1.1.2. fältnormerad citeringsgrad (cf). Beräkningen har gjorts så att exakt 20% av artiklarna i varje fält ingår i de 20% mest citerade tidskrifterna. Detta innebär att artiklar i tidskrifter som hamnar på gränsen betraktas som delvis tillhörande topp 20%. et redovisas fraktionerat och andelen som fraktionsviktat medelvärde, båda för glidande 3- årsintervaller. 3.3. forskare med fler än 10 publikationer bland de 25% mest citerade inom fältet KTH:s publikationsdatabas DiVA samt KTH:s bibliometriska system, Bibmet, vilket baseras på data från Web of Science. Endast publikationer registrerade i båda datakällorna har använts för analysen. Resultatet beräknat 2016 och gäller som indikator för 2015. För beräkningsår x har tidsperioden x-7 till x-3 använts, exempelvis så har 2014 års värde baserats på forskare anställda vid mättillfället och KTH-affilierade publikationer från 2007-2011. Publikationer som tillhör topp 25 procent är beräknad enligt samma princip som indikator 3.1 ovan. Indikatorn har beräknats ofraktionerat på publikationer med högst 30 författare. Summan av skolornas värden överensstämmer inte med KTH totalt på grund av att en forskare är knuten till UF och en till Nordita. 4. Samverkan med externa aktörer ska underlättas och växa i omfattning 4.1. Andel publikationer sampublicerade med svenska organisationer utanför universitetssektorn KTH:s publikationsdatabas DiVA, samt KTH:s bibliometriska system, Bibmet, vilket baseras på data från Web of Science. Endast publikationer registrerade i båda datakällorna har använts för analysen. Indikatorn har beräknats utifrån Web of Science adressfält. Dokumenttyperna Article, och Review har räknats med. Alla publikationer där någon affiliering går till en svensk organisation utanför högskole-/universitetssektorn har räknats med i indikatorn. Indikatorn har beräknats ofraktionerat och avser 3 års glidande medelvärden. 4.2. adjungerade professorer 4.3. industridoktorander 4.5. beviljade patent 4.6. nystartade företag HR-plus 4.4. industrilicentiander Årsredovisningsenkät samt databasen KONTAKT (KTH Innovation) Årsredovisningsenkät samt databasen KONTAKT (KTH Innovation) Personer som per den 31 december respektive år har en pågående befattning som adjungerad professor doktorander med minst 1 % aktivitet på höstterminen som samma termin och inom samma ämne haft extern arbetsgivare (försörjningsart AUX eller FTG), helt eller delvis personer som deltar i tvåårig forskarutbildning med licentiatexamen som målexamen. Utbildningen genomförs i nära samarbete med industri eller annan samverkanspartner och bedrivs i en forskarskola (förebild från Nederländerna). Fråga: Ange antal beviljade patent under året för skolan Fråga: Ange antal nystartade företag, som resultat av idéer där KTH-anställd varit upphovsman, under året för skolan 5. E-lärande ska vara en självklar del av KTH:s utbildning 6. Andelen kvinnor i fakulteten och bland studenterna ska öka och jämställdheten förbättras 6.1. Andel kvinnor i KTH:s fakultet VIS 6.2. Andel kvinnor av doktorander 6.3. Andel kvinnor av nybörjare, civilingenjörsprogram För definition av fakultet, se inledningen ovan. Här räknas andelen utifrån antal årsarbetskrafter. Andel kvinnor av de doktorander som någon av årets terminer varit registrerade med minst 1 % aktivitet Andel kvinnor av de studenter som påbörjat studier på civilingenjörsprogram, dvs antagits till termin 1, terminsregistrerats och som saknar avbrott och studieuppehåll på programmet per den 15 september (respektive 1 februari för vårterminsnybörjare) 11
6.4. Andel kvinnor av nybörjare, högskoleingenjörsprogram Andel kvinnor av de studenter som påbörjat studier på högskoleingenjörsprogram, dvs antagits till termin 1, terminsregistrerats och som saknar avbrott och studieuppehåll på programmet per den 15 september (respektive 1 februari för vårterminsnybörjare) 6.5. Andel kvinnliga chefer inom fakulteten HR-plus För definition av fakultet, se inledningen ovan. Här räknas alla personer som per den 31 december respektive år innehar något eller några av uppdragen skolchef, biträdande skolchef, avdelningschef (prefekt), enhetschef, gruppchef och centrumföreståndare. 7. KTH:s campusmiljöer ska präglas av kreativitet och hållbar utveckling 7.1. studentbostäder på campus studentbostäder på KTH campus 12
DEL 2 Karriärer vid KTH Andel lärare med högskolepedagogisk utbildning (15 hp) HR-plus och VIS (), ECE Lärare som fullgjort minst 15 hp genom KTH:s poänggivande högskolepedagogiska utbildning. Kurs-prestationer gäller för kurskoder i som börjar med LH (efter 1 juli 2007) eller 9L (från 2004 till 1 juli 2007). ECE-skolan har uppdraget att bedöma om lärare med "annan" högskolepedagogisk utbildning ska räknas in i indikatorn. De lärare som vid årskiftet blivit godkända för indikatorn är medräknade. Till "annan" räknas icke poänggivande högskolepedagogiska kurser på KTH, högskolepedagogisk utbildning från andra lärosäten i Sverige eller utlandet, samt sådan relevant pedagogisk utbildning som bedöms falla innanför KTHs definitioner. För definition av lärare se inledningen ovan. 6.1. Andel kvinnor i KTH:s fakultet Andel kvinnor av KTH:s nya professorer HR-plus Andelen räknas utifrån antal personer som under respektive år fått en befattning som professor, kallad professor eller gästprofessor Andel kvinnor av KTH:s nya lektorer Andel kvinnor av KTH:s nya biträdande lektorer HR-plus HR-plus Andelen räknas utifrån antal personer som under respektive år fått en befattning som lektor Andelen räknas utifrån antal personer som under respektive år fått en befattning som biträdande lektor Utbildning förstahandssökande till civilingenjörsprogram uhr.se Förstahandssökande avser alla som har det sökta programmet som prio 1 på anmälan. I detta sammanhang definieras en sökande som en person som genomfört en webbanmälan i tid till KTH på www.antagning.se. Detta innebär långt ifrån alltid att den sökande kompletterar med anmälningshandlingar som är nödvändiga för att en bedömning ska kunna göras eller att denne uppfyller behörighet till sökt program. förstahandssökande till högskoleingenjörsprogram uhr.se Förstahandssökande avser alla som har det sökta programmet som prio 1 på anmälan. I detta sammanhang definieras en sökande som en person som genomfört en webbanmälan i tid till KTH på www.antagning.se. Detta innebär långt ifrån alltid att den sökande kompletterar med anmälningshandlingar som är nödvändiga för att en bedömning ska kunna göras eller att denne uppfyller behörighet till sökt program. 6.3. Andel kvinnor av nybörjare, civilingenjörsprogram 6.4. Andel kvinnor av nybörjare, högskoleingenjörsprogram studenter som tillbringar minst en termin vid utbytesuniversitet avgiftsskyldiga studenter som registreras VIS VG31 (datakälla ) Programstudenter som under året påbörjat utbytesstudier vid utländskt lärosäte nya betalande studenter på kurs eller program under höstterminen, fullbetalande eller stipendiater (Ernst Johnson KTH, Universitets och högskolerådet UHR, KTH India, Svenska institutet, KTH Opportunities Fund). Studenter utan program saknar skola, varför antalet för KTH kan vara fler än summan för alla skolor. För 2011 och 2012 var definitionen en annan. Jämförelsesiffrorna är inte omräknade. et externt rekryterade nybörjare på avancerad nivå från EU/EES programnybörjare som varken tidigare varit registrerade på termin 6 inom KTH:s civilingenjörsutbildning, betalat studieavgift antagningsterminen eller varit befriade från studieavgift genom avtal under antagningsterminen (inkluderar Schweiz och Sverige) 13
doktorander som antas antagna doktorander som aldrig tidigare antagits till KTH:s forskarutbildning 2.1. examina civilingenjörer examina arkitekter arkitektexamina utfärdade under året examina master utan föregående studier på civilingenjörsprogram vid KTH teknologie masterexamina utan civilingenjörsexamen vid KTH aktuellt år eller tidigare. Studenter utan program saknar skola, varför antalet för KTH kan vara fler än summan för alla skolor. 2.2. examina högskoleingenjörer doktorsexamina VIS VF5 (datakälla ) doktorsexamina utfärdade under året Forskning och innovation Finansiering från svenska och utländska företag Agresso - urval finansiärer Intäkter i verksamhet forskning och forskarutbildning med finansiärskod 17*, 2-27* och 2810 för svenska finansiärer samt ett urval av utländska finansiärer som definierats som företag av Research Office. I totalsumman ingår UF. Fnansiering från EU och andra internationella aktörer Agresso - urval finansiärer Intäkter av bidrag i verksamhet forskning och forskarutbidlning med finansiärskod 4*. I totalsumman ingår UF. nya ERC-grants under perioden 2013-2016 RO-databas. Manuell sammanställning (-) En person som erhållit ERC 2012 flyttade under 2013 från KTH. (+) En person har årligen erhållit ERC för 2012, 2013 och 2014, men var vid beviljandet knuten till ett annat lärosäte och har senare flyttat till KTH. Detta indikerar arbetsprogrammets år när forskaren beviljades sitt ERC-bidrag och inte året när vederbörande flyttade till KTH. * Nordita har beviljats tre ERC-grants under perioden, ett 2012, ett 2013 och ett 2015. ** ICT ingår som extra partner i ett ERC Proof of Concept som beviljades 2015. Siffrorna avser arbetsprogrammets år (ej startdatum för projektet). Uppgifterna överenstämmer med Vetenskapsrådets och EU:s redovisning. ERC utökade under 2011 sina program med ERC Proof of Concept och 2012 med ERC Synergy Grants. Under 2013 omformades ERC Starting Grants, då det initiala programmet delades i två program: ERC Starting Grants och ERC Consolidator Grants. Åren 2011-2014 har KTH erhållit sex Starting Grant, tre Advanced Grant, fem Proof of Concept och tre Consolidator Grant. För 2014 har KTH erhållit (flytt till KTH inräknat) två Starting Grants och tre Proof of Concept. 1.3. kvalitetsgranskade artiklar Andel publikationer i internationell sampublicering i KTH:s namn KTH:s publikationsdatabas DiVA, samt KTH:s bibliometriska system, Bibmet, vilket baseras på data från Web of Science. Endast publikationer registrerade i båda datakällorna har använts för analysen. Indikatorn har beräknats utifrån Web of Science adressfält. Dokumenttyperna Article, och Review har räknats med. Alla publikationer där någon affiliering går till en organisation utanför Sverige har räknats med i indikatorn. Indikatorn har beräknats ofraktionerat och avser 3 års glidande medelvärden. 14
Samverkan internationella strategiska universitetspartners Under perioden ska KTH också sträva efter att ingå fler strategiska allianser med internationella lärosäten. Prioriterade regioner är Brasilien, Indien, Kina och Sydostasien. Sådana allianser ska vara breda, spänna över flera verksamhetsområden och gälla universitet som är ledande inom något relevant område. Alliansen med University of Illinois kan fungera som en god modell i detta sammanhang. strategiska samverkansavtal med industri och offentliga aktörer 4.2. adjungerade professorer KTH har ett påskrivet Memorandum of Understanding i enlighet med KTH:s Partneringprocess affilierade lärare och forskare 4.3. industridoktorander 4.4. industrilicentiander HR-plus personer som per den 31 december respektive år innehar titeln Affilierad professor eller Affilierad fakultet KTH-gemensamma resurser 7.1. studentbostäder på campus Andel lokalkostnader (nettolokalkostnadsandel) Lokalförsörjningsplan 2015-2017 Lokalkostnader i relation till de totala kostnaderna, med avdrag för de externa hyresintäkterna Andel centrala administrativa kostnader Enligt budget för de centrala administrativa kostnaderna 15