Årsredovisningsenkäten 2009

Transkript

1 Årsredovisningsenkäten 2009 Skolnamn: Skolan för teknik och hälsa Skolchef: Lars-Åke Brodin Inskickad den: Godkännande Uppgifterna i Årsredovisningsenkäten 2009 godkännes: Lars-Åke Brodin, Skolchef vid Skolan för teknik och hälsa Stockholm den

2 1. Skolchefens samlade kommentarer 1.1 Skolchefen ska här lämna övergripande kommentarer till frågor och svar i denna enkät. Mer specifika kommentarer kan också lämnas under varje avsnitt i enkäten. 1 Kontinuerliga uppföljningar i de centrala systemet löpande under året, skulle underlätta uppföljningarna för alla. Återkoppling på citeringar, då det vid RAE utvärderingen var stor diskrepans mellan faktiska data och KTHs rapport. 2. Forskarutbildning 2.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 2 Forskarutbildning. Mer specifika kommentarer kan också lämnas till vissa av frågorna i avsnittet. 2.2 Har intresset för forskarutbildning vid skolan ökat eller minskat detta år i förhållande till de tre föregående åren? Ange: Hur anmäler sig de intresserade? Ange exempel! 1 ökat Enskilda såväl som via externa intressenter. Tyska Industriförsäkringen (BG Wohlfartspflege) Haninge kommun. Direkta förfrågningar via telefon eller mail, och några fall via direkta personliga möten. Ett flertal, framförallt utlänska studenter har frågat efter doktorand eller post-doc tjänster under föregående år. Kontakter efter ex-jobb. Annonsering 2.3 Finns det behov av fler forskarutbildade inom skolans forskningsområden än vad skolan har möjlighet att ta emot? Ange: Om ja, vilka är skälen till att fler sökande ej kunnat antas? Ange orsak, t ex ej behörig att antas, begränsat antal forskarutbildningsplatser pga brist på handledare, brist på medel för studiefinansiering eller annat. Ev kommentarer

3 1 ja Antagning förutsätter att finansiering finns, och brist på finansiering är den stora flaskhalsen. Det finns ga goda projektideer, det finns bra infrastruktir och det finns handledarkapacitet. Brist på doktorandfinansiering har varit en begränsad faktor. Ekomomiska begränsningar. 2.4 Ange antal doktorandanställningar som utannonserats externt under året samt antal sökande till dessa. Antal anställningar Antal sökande, Antal sökande, Ange antal utbildningsbidrag som utannonserats externt under året samt antal sökande till dessa. Antal utbildningsbidrag Antal sökande, Antal sökande, 2.6 Ange bakgrund för de som antagits till forskarutbildningen under året Examinerade från KTH, Examinerade från KTH, Examinerade från övriga högskolor i Sverige, Examinerade från övriga högskolor i Sverige, Studerande med examen från utlandet, Studerande med examen från utlandet,,, Ev. kommentarer Vi har bara haft råd att antaga industridoktorand. 2.7 KTH strävar efter en jämn könsfördelning bland forskarstuderande. Under 2008 var andelen bland forskarstuderande 28 procent. Vad har skolan gjort för att få en jämn könsfördelning bland de forskarstuderande, särskilt särskilt inom områden där könsfördelningen är ojämn? 1 Vid CHB önskar vi få en jämnare könsfördelning genom att öka andelen i forskarutbildningen. Anställd kvinnliga forskarstuderande samt exjobbare. 3. Forskarskolor (sammanhållna kursprogram)

4 3.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 3 Forskarskolor. Mer specifika kommentarer kan också lämnas i anslutning till frågan. 3.2 Är skolan värd för någon/några forskarskolor? Forskarskolans fullständiga benämning Vilka är övriga parter Deltagande forskarstuderande totalt, Deltagande forskarstuderande totalt, Varav KTHdoktorander, Varav KTHdoktorander, Antal kurser under året Ev. kommentarer 1 Innovationsdriven forskarutbildning NUS samt HvH 4. Konferensbidrag 4.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 4 Konferensbidrag. 4.2 Hur ga konferensbidrag (uppsatser, artiklar, föredrag etc) till konferenser inom landet har accepterats? 1 12 Antal bidrag till nationella konferenser 4.3 Hur ga konferensbidrag (uppsatser, artiklar, föredrag etc) till internationella konferenser har accepterats? 1 38 Antal bidrag till internationella konferenser

5 4.4 KTH har som mål att alla examinerade forskarstuderande under sin forskarutbildning skall ha deltagit i och redovisat egna forskningsrön vid internationella konferenser. Hur ga av de under året examinerade forskarstuderande har under sin totala studietid deltagit i och redovisat egna forskningsrön vid internationella konferenser? Antal lic 1 3 Antal dr 5. Konferenser, workshops 5.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 5 Konferenser, workshops. 5.2 Har skolan under året anordnat någon nationell eller internationell konferens/workshop med externa deltagare? 1 ja Ange: 5.3 Om du svarat ja på fråga 5.2, ange titeln på konferensen/workshopen, mellan vilka datum den genomfördes samt hur ga från KTH, från Sverige i övrigt och från utlandet som deltog. Titel Startdatum (ÅÅÅÅ-MM-DD) Slutdatum (ÅÅÅÅ-MM-DD) Antal deltagare från KTH Antal deltagare från Sverige Antal deltagare från utlandet 1 Simulation of a Lunar Habitat Kongnitiva köket, tillsammans med KI och HI Forskarroller i interaktivt utvecklinsarbete ECO kurs

6 6. Uppdrag 6.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 6 Uppdrag. 6.2 Ange antalet erhållna uppdrag för skolan under året. Antal erhållna uppdrag som sakkunnig för tillsättning av tjänster, nationellt: Antal erhållna uppdrag som sakkunnig för tillsättning av tjänster, internationellt: Antal erhållna uppdrag som opponent, nationellt Antal erhållna uppdrag som opponent, internationellt Antal erhållna uppdrag som referee, nationellt Antal erhållna uppdrag som referee, internationellt 7. Patent 7.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 7 Patent. 7.2 Ange antalet sökta och beviljade patent för skolan under året. Sökta Beviljade 8. Internationellt utbyte 8.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 8 Internationellt utbyte.

7 8.2 Hur ga av de under året examinerade licentiaterna och doktorerna har tillbringat minst tre ader av sin totala studietid utomlands? Antal lic Antal lic Antal dr Antal dr Redovisa antalet utresande forskarstuderande som studerat/forskat utomlands under en sammanhängande period Redovisa antalet utresande professorer som forskat utomlands under en sammanhängande period. 8.5 Redovisa antalet utresande professorer som undervisat utomlands under en sammanhängande period.

8 8.6 Redovisa antalet utresande lektorer som studerat/forskat utomlands under en sammanhängande period. 8.7 Redovisa antalet utresande lektorer som undervisat utomlands under en sammanhängande period. 8.8 Redovisa antalet utresande adjunkter som studerat/forskat utomlands under en sammanhängande period Redovisa antalet utresande adjunkter som undervisat utomlands under en sammanhängande period.

9 8.10 Redovisa antalet utresande forskarassistenter som studerat/forskat utomlands under en sammanhängande period Redovisa antalet övriga utresande som studerat/forskat utomlands under en sammanhängande period Har något av utbytena med de inresande forskarstudenterna, professorerna, post-docs och övriga forskare skett inom ramen för något utbytesprogram? Ange i så fall vilket eller vilka! 8.13 Finns inom skolan forskargrupper eller personer som har välutvecklade internationella samarbeten som kan vara till nytta i KTHs internationaliseringsarbete? Ange i förekommande fall kontaktperson på KTH och med vilket universitet samarbetet sker! 1 Ola Eiken - Institute Josef Stefan, Ljubijana Slovenien.Mikael Gennser - NTNU Trondheim, Norge samt Qinteiq. U.K. Lars-Åke Brodin och Matilda Larsson doktorand STH. Sammarbetar med Katholieke Universitet i Leuven 8.14 Har skolan någon/några lärare som är gästprofessor vid något annat universitet? Redovisa vem det är, period och universitet nedan!

10 Namn: (Efternamn, Förnamn) Startdatum (ÅÅÅÅ-MM-DD) Slutdatum (ÅÅÅÅ-MM-DD) Universitet 8.15 Redovisa antalet inresande forskarstuderande som studerat/forskat vid KTH under en sammanhängande period Redovisa antalet inresande professorer som forskat vid KTH under en sammanhängande period Redovisa antalet inresande professorer som undervisat vid KTH under en sammanhängande period Redovisa antalet inresande post-doc (nyutexaminerade) som studerat/forskat vid KTH under en sammanhängande period.

11 8.19 Redovisa antalet övriga inresande som studerat/forskat vid KTH under en sammanhängande period Redovisa antalet övriga inresande lärare som undervisat vid KTH under en sammanhängande period Har något av utbytena med de inresande forskarstudenterna, professorerna, post-docs och övriga forskare skett inom ramen för något utbytesprogram? Ange i så fall vilket eller vilka!