Fokus Yrkesutbildning VO Genomförandeprojekt i den nationella utlysningen "Effektivare strukturer för en bättre Yrkesutbildning Språk och kommunikation Olga Orrit Mer information finns på: www.vo-college.se/esf
Ökad utbildningskvalitet - inklusive utveckling av arbetsplatsförlagt lärande (APL) Utmaning 2 Språk och kommunikationskompetens är viktig för alla och behöver utvecklas både inom ramen för yrkesutbildning och på arbetsplatser inom vård och omsorg. Både inom yrkesutbildning och i arbetslivet ställs krav på svenskkunskaper. Att fånga en nivå för språklig kompetens som är nödvändig för att få en anställning i en viss bransch är dock svårt, eftersom frågan är komplex
Ökad utbildningskvalitet - inklusive utveckling av arbetsplatsförlagt lärande (APL) Vad vill vi uppnå? Ökad samverkan mellan vård- och omsorgsutbildningar med språkstöd och arbetsplatser med utbildade språkombud som grund för språkutveckling i syfte att stärka språk och kommunikationskompetensen i branschen. Tydliggjort hur regionala VO-College kan samverka kring språkutvecklande yrkesutbildning och arbetsliv samt hur den nationella nivån kan stödja utvecklingen.
Vad betyder ordet livskvalité?
Vad innebär det att kunna ett språk? Sociokulturell kompetens Textkomptens Lingvistisk kompetens Vad kan man säga till vem och när Kunna prata med varandra Formulera sitt budskap begripligt både skriftligt och muntligt Uttala Sätta ihop stavelse till ord Sätta ihop ord till fraser Ordförråd
Hoppas någon pratar med mig Arbete Hen måste lära sig språket först, på utbildningen APL/LIA Språket kommer du träna på arbetsplatsen Utbildning
I klassrummet På arbetsplatsen Förberedd språkanvändning. Stöttad och nivåanpassad. Syftar till att öva och utveckla språket. Oförberedd språkanvändning. Kommunikation utan stöd och anpassning. Syftar till resultat i form av utförda arbetsuppgifter.
Språkutvecklande undervisning på yrkesprogram Stockholms Universitet Vår intention är att integrera kunskap om språkutveckling och didaktiska redskap för språk- och ämnesutvecklande undervisning i vissa av de befintliga kurserna på yrkeslärarprogrammet. https://www.edu.su.se/om-oss/nyheter/ylva-st%c3%a5hle-och-eva-eliasson-har-beviljats-rektorsmedel-f%c3%b6rkvalitetsutveckling-av-l%c3%a4rarutbildningen-1.322050 Yrkesutbildning med integrerad språkutbildning för invandrare YFI ett pedagogiskt utvecklingsprojekt (Stockholms Stad) Målet är att ta fram ett arbetssätt där andraspråkslärare och yrkeslärare samarbetar från första dagen i utbildningen. Yrkesfokus ger språkutbildningen ett konkret slutmål och ger lärarna möjlighet att ställa upp delmål som eleven upplever som möjliga att uppnå. http://www.andrasprak.su.se/polopoly_fs/1.382792.1524165322!/menu/standard/file/didaktisk%20modell %20YFI%20NC.pdf
Hur kan man implementera Språkombud? STÖDMATERIAL Workshop, utbildning, presentation, filmer, info. Underlag för beslutsfattare Hemsida utbildning och roll, vem kan bli? Utvärderingar nätverk, mm Behov Inspiration Kunskapslyft Behov Språkombud/ hemsida Språkombudsutbildare Implementering Uppföljning Vilket stödmaterial behovs? Hemsida - utbildning och roll, vem kan bli? STÖDMATERIAL Checklista - lokaler, utbildare, material. Vad krävs mer?
Stödmaterial Workshop chefer; chefer och rektorer Utvärderingsmallar workshop, utbildning, nätverk Nätverksträffar förslag på upplägg och frågeställningar (språkombud, vårdlärare och SFI/SVA lärare) Utbildning för chefer 2 halvdagar Kort presentation om språkombud vad är det? Varför är det värt att satsa på det? (bl. a. ekonomiska aspekter, forskning) Checklistor av olika slag passar för styrgruppsmöte, chefer, språkombudsutbildare Hemsida
Utbidlning för chefer Vad Chefens roll Språklagen Språkliga krav i arbetet Vad innebär det att kunna ett språk? (strategisk kompetens) Europarådets språkskala Arbetsplatslärande och strategiskt arbete Reflektion som ett verktyg för utveckling Språkombud Verktyg för språkutveckling Varför För att synliggöra ledarskap som en framgångsfaktor i att forma språkutvecklande arbetsplatser. För att ha kännedom om vad som står i lagen. För att synliggöra vilka krav som ställs på språket och varför. För att få insikt i komplexiteten i att lära sig och kunna ett språk. För att få kunskap om språkskalan och vad man ska vara observant på vid användning av den. För att veta hur man kan involvera hela arbetsplatsen i lärande genom att utveckla språket och kommunikation med syfte att höja kvalitén på arbetet. För att veta hur man kan använda reflektion för språkutveckling. För att veta vad ett språkombud kan och hur det kan bidra till språkutveckling på en arbetsplats. Få kännedom om vilka förutsättningar som behövs för en lyckad implementering av den nya rollen. För att få kännedom om vilka verktyg som finns och hur man kan använda dem.
Språket är svårt men också roligt!
Tack för mig! Olga Orrit Olga.orrit@demenscentrum.se Besök hemsidan: www.vo-college.se