Rapport från Stiftelsen BMSL-förskola

Relevanta dokument
Rapport från Stiftelsen BMSL-förskola

Projekt Gröna skolgårdar, Tegelstugans förskola ht-2014

Gröna skolgårdars projekt på Häckeberga Förskola. Projekt Koja, bussbygge och balansvågar. Projektnr HÄF

Tegelstugans förskola, rapport Gröna skolgårdar 2016

Projekt sinneslabyrinten. Rapport Gröna skolgårdar Äppellunden hösten 2018

Målarstugans förskola i Lund Gröna skolgårdar projekt

Miljöplan för Torpets Förskola

rm o rs W e d n r: A e n tio stra Illu Grön Flagg-rapport Peter Pans personalkooperativa förskola 6 feb 2013

Ett pedagogiskt uterum

Projekt gröna skolgårdar på Tvärflöjtensförskola

HÄLSNINGAR FRÅN HÅLL SVERIGE RENT

DRÖMHUSET. Veckans höjdpunkt: TRAKTORNS LAMPOR. Gruppens projekt vår Närmiljö Rinkeby rullar på för fullt.

Tranbärets månadsbrev maj 2015

Gröna skolgårdar, rapport 2013

Projektnr VVF Vi började med att prata med barnen om att bin, humlor och fjärilar behöver vår hjälp för att överleva. Därefter frågade vi

Systematiska kvalitetsarbetet

HÄLSNINGAR FRÅN HÅLL SVERIGE RENT

Verksamhetsplan ht och vt Inledning:

Röda Stugan och Tunastugan. ProjektnummerTRÖ

Arbetsplan för förskolan Baronen. Läsåret

Hällabrottets förskola

ASKIV ATT SÄKERHETSSTÄLLA KVALITÉN I VARDAGEN UTOMHUSLEK

Vårt Gröna skolgårdsprojekt på förskolan Tåget november 2016 växter, växtkub samt staket

Rapport Gröna skolgårdsprojekt 2016 Stinsens Förskola

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

Mångfunktionella förskolegårdar. som främjar hälsa, inlärning och hållbarhet. 2017

Kvalitetsredovisning för förskolan läsåret 2010/2011

Nästa projekt som barnen önskade var en trädkoja precis som på gamla Tofsvipan

Redovisning av Gröna skolgårdsprojektet på förskolan Rida Ranka

Verksamhetsplan ht och vt Inledning:

Husensjö skolområde Äppelgårdens förskola. Ansvarig rektor Ann-Christin lundberg.

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2010/ Hustomtens förskola, förskolechef: Ingrid Mathiasson

Systematiskt kvalitetsarbete Gubbo förskola 2012/2013

Lokal arbetsplan läsåret 2011/12

Anna Dalins förskoleområde

Gården har vidareutvecklats

Sjösa förskola. Min tid i Sjösa är 30 % (efter förändring i ledar-resursen)och den tiden är fördelad på tisdagar och del av fredag.

Nya förutsättningar för utelek! Äpplebarnen <3 gården!

Blåsippans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Skolförvaltningen Sörgårdens förskola MÅLBILD. Mölndal (reviderad augusti -16)

Kvalitetsredovisning

Regnbågens förskola är byggd 1992 och ligger på Mårtens fälad. Förskolan har en stor gård med mycket grönområden runt omkring.

Kvalitetsredovisning

Kvalitetsrapport för

Byskolans projekt i Gröna skolgårdars anda 2003 Bakgrund

Jollens mål för vårterminen 2017, med fokus Natur och teknik

HANDLINGSPLAN. Naturvetenskap och Teknik. För Skinnskattebergs kommuns förskolor UTFORSKA UPPTÄCKA URARTA UNDERSÖKA

Kvalitetsarbete Myran

Kvalitet på Sallerups förskolor

TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011

Kvalitetsrapport för. Rinnebäcks förskola

Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken

Anna Dalins Förskola JÖNKÖPINGS KOMMUN. Förbättringsarbete för en hållbar utveckling

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

Arbetsplan 2015/2016 förskolan Hopprepet Skolnämnd Sydost

V E R K S A M H E T S P L A N 2009 Brunna, Gröna-Lund och Stamvägens förskolor

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Rapport Gröna skolgårdar: Odlingslådor, bollplank mm. Projektnr ÖSS Österskolan 2016

Verksamhetsplan. Bla husets fo rskola Internt styrdokument

Verksamhetens förutsättningar

ARBETSPLAN för. Ryttarlidens förskola 2012/2013

VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren

Stjärnfallet Novas arbetsplan 2015/2016

Häckebergaskolans skolgårdsprojekt 2016

Från kaos till struktur

Från kaos till struktur

RUDS SKOLOMRÅDE LOKAL UTVECKLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLAN LÄSÅRET

Veckobrev v 40. Gamla Uppsala Montessoriförskola

Förskolan Garnets pedagogiska grundsyn

Verksamhetsplan 2012/2013 förskolan Hopprepet Skolnämnd Sydost

Baronens Hälsofrämjande gårdsprojekt

Bilaga projekt NaturTre och NaturEtt. Varför valde vi just detta tema eller projekt Bäret - NaturTre

Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015

Lokal arbetsplan för Löderups förskola. Fastställd

Lokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010

Förskolan Sätraängs Arbetsplan Vår Vision

Vår verksamhet under läsåret

Kvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret

Rapport. Annegårdens förskolas utvecklingssatsning genom Gröna skolgårdar

för Havgårdens förskola

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet

Examensarbete VT Börja på förskolan

IGELKOTTENS VERKSAMHETSPLAN

Hos oss förverkligar barn och unga sina drömmar. S:t Jörgens skolområde

Miljöplan I Ur och Skur Grantoppen

ARMBANDETS FÖRSKOLA. Föräldraenkät Sprängstensgatan 6, Norrköping

Absoluta tal Fridebo 0 0% Åkerbo % Ängabo 0 0% Obesvarad 0 0% Ack. svar 25 Vertikal procentberäkning Frågetyp: Endast ett svar Report filtered

Mål, genomförande, måluppfyllelse och bedömning

Tara är barnskötare YLVA HEROU ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Pedagogisk planering. Älvbackens förskola

Tallgårdens förskolas. Kvalitetsredovisning. För år 2009/2010. Ansvarig Förskolechef Magnus Strömbäck

Namn: Pedagogisk planering för enskilda barnet. I samverkan med vårdnadshavare. Höstterminen 2013

Lokal arbetsplan 14/15

Kvalitetsredovisning Läsåret Kvalitetsredovisning för Torstuna Förskola i Enköpings kommun

Föräldraenkät Arjeplogs förskola 2018

Östers förskola. Arbetsplan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen

Mjölnargränds förskola Avdelning Blå

Bakgrund, inspiration och utveckling av förskolegården

Transkript:

Rapport från Stiftelsen BMSL-förskola (Projektnr: BMF-2017-25200) Planering och ansökan Stiftelsen BMSL- förskola har en stor och varierande utegård där barnen vistas varje dag. Gården har utvecklats och förändrats genom de senaste åren. Vi har hela tiden strävat efter att utveckla vår utemiljö till en inspirerande plats där barnen kan ha stor glädje att upptäcka, utforska och uppleva naturen omkring, samt att ha mer utrymme för lek, fantasi, kreativitet och rörelse. Vi bestämde oss att jobba vidare med förbättring av vår gård med hänsyn till barnens ålder och utveckling. Den här gången har vi sökt pengar till att bygga ett utekök och en utebänk. Sedan har vi beställt fjärilslarver och planterat många olika växter som skulle locka fram fjärilar och olika småkryp till vår gård. Vi har även lyckats med att bygga en buss av lastpallar, fyllt sandlådan med ny sand och målat våra stubbar med olika färg. Genomförande Vårt projekt började med att vi pratade med barnen kring våra planer att bygga nytt kök och buss/bil. Barnen fick både berätta om deras idéer samt rita/skissa köket och bussen/bilen på pappret. Vi upptäckte också att de två utebänkar som byggdes tidigare inte helt räcker till alla barnen på förskolan så det blev aktuellt att bygga en bänk till. Även den här gången beställde vi en byggsats och lärkträd från Woodwork AB i Örkelljunga som föräldrarna fick montera själva.

Vi har även pratat mycket om småkryp och beställde små fjärilslarver. Alla barnen fick vara med och observera hur de under några veckor förvandlades till vackra tistelfjärilar. Sedan släppte vi ut tio fjärilar i naturen på vår fina utegård. För att ge fjärilarna de bästa förutsättningarna att trivas hos oss planterade vi massor av buskar och blommor rund hela gården. Vi hade två gemensamma utefixardagar där vi genomförde i stort sett allt inplanerat arbete. Föräldrarna delades i olika smågrupper som fick samarbeta med att införskaffa all material som behövdes för att bygga både köket och bussen. Till båda projekten användes det lastpallar som grund. Det mesta materialet köptes av privatpersoner på Blocket. Buskarna köptes av föräldrar och planterades av pedagogerna och barnen på förskolan. Sanden i sandlådan beställde vi från Lunds grusterminal som lastades av med en kranbil i närheten av sandlådan. Barnen fick hjälpa till att flytta sanden till sandlådan med hinkar och skottkärror. Även vi pedagoger var delaktiga. Reflektioner och erfarenheter. Tack vare en bra kommunikation med alla på förskolan kunde alla delprojekten genomföras och slutföras i tid. Vi hade tur med vädret och allt arbete gick mycket smidigt. Den förbättrade utemiljön har tagits väl emot av både barn, föräldrar och pedagoger. Redan i början på terminen fick barnen använda alla bänkarna och äta mellanmålet där. Nu under hösten har vi suttit där och pysslat med löv och kastanjer härligt! Bilen/bussen har blivit en fantastisk samlingsplats för alla rollekar bland alla barnen på förskolan. Köket uppskattades redan från början av de minsta barnen som fick baka, laga mat och blanda både sand och vatten i olika grytor. Gården fick åter igen ett lyft. Barnen väljer var de vill leka och leker ofta många tillsammans, vilket gläder oss mycket. Det är härligt att höra barnen prata svenska, engelska eller franska med varandra när de åker buss eller bjuder på god mat i köket!

Tankar om framtiden Vi har fått lite pengar över på grund av vi har räknat lite för mycket att betala för sanden så vi införskaffade några skärbrädor som vi tänkte att skriva namn på våra avdelningar: Giraff, Tiger och Panda. Sedan tänker vi även sätta upp tre bräder ihop och göra en sköld med förskolans namn på. Vi tackar alla barn, deras föräldrar på förskolan för ett stort engagemang med vårt uteprojekt! (Irena Frejno Andersson, förskollärare och montessoripedagog på småbarnsavdelningen Giraff i samarbete med Britt Forslund, förskolans arbetsledare).

Vad har pengarna använts till? Byggsats robina/lärk till en bänk 22884,00 sand till sandlådan 1750,00 buskar, blommor, växter 749,20 1972,80 398,80 fjärilslarver 769,00 buss/bil (lastpallar, stolar, ratt) 1889,00 köket (lastpallar, bräder, krockar, diskbänk, färg, konst plastgräsmatta, tillbehör) 2623,98 bräder till sköldar 600,00 TOTALT: 33,637 Förskolan har erhållit 25,200 kronor från Gröna Skolgårdsprojekt och har avsätt från egen budget 8,437 kronor.