HÄLSNINGAR FRÅN HÅLL SVERIGE RENT

Transkript

1 Plåstrets Förskola Lund Maj November 2018 VÅR RESA GICK I MÅL 02 NOVEMBER 2018 HÄLSNINGAR FRÅN HÅLL SVERIGE RENT Tack för fin läsning av er Grön Flagg-resa och härliga bilder som speglar ert arbete med hållbar utveckling! Ni har gjort flera viktiga och lärorika aktiviteter tillsammans med barnen. Ni har fångat upp barnens intresse och engagemang på ett bra sätt! Toppen att ni även har kopplat er undervisning till ett av de globala målen. - Vi ser redan fram emot att få läsa er nästa plan och hur ni kommer att utveckla ert arbete med lärande för hållbar utveckling. TIPS TILL ER SOM ARBETAR I SKÅNE! Exklusivt för Skåne! Inspirera andra Grön Flagg-verksamheter i Skåne med er fina rapport, som en del av lärande för hållbar utveckling att dela med sig externt. Ni väljer vilka exempel ni vill publicera Logga in i Grön Flagg-verktyget Höst upp på sidan i det gröna menyfältet klicka ni på INSPIRATION och följer de enkla instruktionerna.

2 Ni kan publicera era goda exempel fram till att ni startar en ny resa. - Inspireras av andra och visa stolt upp vad ni har gjort! Mål kopplade till vår resa UR LÄROPLANEN NORMER OCH VÄRDEN Följande mål inkluderas i vårt Grön Flagg-arbete. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö UTVECKLING OCH LÄRANDE Följande mål inkluderas i vårt Grön Flagg-arbete. Förskolan ska sträva efter att varje barn: utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära, utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga, utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler, utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande, utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv, utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner, BARNS INFLYTANDE Följande mål inkluderas i vårt Grön Flagg-arbete. Förskolan ska sträva efter att varje barn:

3 utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation, utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande. GLOBALA MÅL FÖR HÅLLBAR UTVECKLING Fredliga och inkluderande samhällen Läs mer på Utvecklingsområde 1: LÄRA KÄNNA VÅR NYA NÄRMILJÖ Tema: Stad & Samhälle Maj 2017 VAD GJORDE VI? Förbereda oss inför flytten till nya lokaler och barnen ska få vara delaktiga i planeringen. Vi går till den nya förskolan med barnen så de får bekanta sig med den nya miljön (bild 1). Utforska miljön runt omkring den nya förskolan - mötesplatser! Tillsammans med barnen går vi på upptäcktsfärd och letar upp nya spännande platser. Vi har utforskat vår närmiljö och barnen fick bekanta sig med förskolegården. Barnen har använt sina olika sinnen, såsom lukt, känsel och syn för att utforska den nya gården. Barnen har upptäckt olika små vrår, kojor på gården där de kan leka i fred i små grupper och vart de kan utveckla sina fantasilekar. De mindre barnen, drakarna, har haft Bondgård som tema. I samband med detta har vi varit utanför vår närmiljö, och har besökt bondgårdslekplatsen i Malmö. Drakarna har läst och tittat

4 på Pinos Bongård, sjöng sånger om djuren och målat en bondgård där de klistrade in olika djur. Vi har också pratat om hur djuren låter och vad de äter. Barnen fick även smaka på mat som djuren äter. (Bild 2,3) Vi upptäckte att vår nya gård var för solig, därför har vi ansökt och fått beviljat om pengar från Gröna skolgårdar för solskydd över sandlådan. Arbetet med solskydden ska utföras av föräldrar, barn och personal (bild 4,5). Solrosorna har besökt 4h gården i Gunnesbo. Barnen fick bla se när djuren matades och klappa kaniner. Vägen dit innehöll både promenad och bussresa (bild 6). Vi har egna små odlingar på gården, t.ex tomater, solrosor, sockerärtor som barnen tar så bra hand om. Vi har också bärbuskar och äppleträd som barnen går glatt till och plockar och äter. I samband med flytten har beslutats att maten ska komma från Måltidsservice. Vi har inte längre en egen kock. Barnen har reagerat positivt till detta och tycker väldigt mycket om maten, som har bidragit till att barnen äter mer grönsaker samt minskat matsvinn. Anledningen till att barnen äter mer grönsaker nu tror vi beror på att vi har större utbud och mer variation. VAD TAR VI MED OSS? Från att vi plötsligt behövde hitta nya lokaler och mycket strul med hyreskontrakt är vi nu i en bättre och större lokal där alla trivs bra. Överlag trivs alla barn bra och har kommit in i nya rutiner. Vi tror att våra promenader till nya lokalerna har gjort att barnen snabbt känt sig trygga samt att vi pedagoger har varit positiva till flytten.

5

6

7 Utvecklingsområde 2: GIFTFRI FÖRSKOLA Tema: Kemikalier & Giftfri miljö Maj 2017 VAD GJORDE VI? Vad är giftig plast och vad är hållbar plast? Vi har pratat om vilket nummer bra/ sämre plast har på våra grönflagg möte med barnen. Fundera över materialet i våra leksaker, är de av plast, trä, porslin etc. Vad mår vår kropp bra av? Rörelse, vila, mat! Vi har sett en stor förändring att barnen har mer energi och ork sedan vi bytte mat till måltidsservice. Många föräldrar har även sett denna förändring hemma. Störst skillnad ser vi på barnen som har långa dagar, och där orken tidigare tog slut snabbare. Alla pedagoger har gått på en Yoga kurs och ibland gör vi yoga tillsammans med barnen! Inventering av den nya förskolan utifrån Giftfri förskola. Vi ser kritiskt på nytt material som kommer in på förskolan för att de ska vara giftfritt. Ute på den nya förskolegården har vi nu några kabeltunnor gjort av trä. De är av olika storlekar. Barnen tyckte de var roliga att använda i olika lek. En av grupperna har valt att bygga två bilar av de mindre kabeltunnorna. De pratade om vad som behövs och målade, pysslade tills de blev färdiga. Bilen har delar från olika saker som vi inte kunde använda längre. Till exempel en bobby car som kunde inte köras längre pga något som saknades mellan hjulen, nu dess ratt och däck sitter på en av bilarna (se bild nedan). VAD TAR VI MED OSS? Vi fortsätter att titta kritiskt på materialet vi tar in på Plåstret. Vi inkluderar både barn och

8 föräldrar i utformning av inne och utemiljön och i olika skapande processer. Vi skapar nya lekmiljöer med återvunnet material.

9 Utvecklingsområde 3: ÅTERVINNING OCH KOMPOST Tema: Djur & Natur Maj 2017 VAD GJORDE VI? Återvinningen! Lära oss sortera! Se och känna skillnader i materialen! Odla! Ta reda på vad som händer vid de olika årstiderna. Vad är det som händer? Varför händer det? Vi fortsätter med vårt arbete att sortera tillsammans med barnen. På vår gamla förskola hade vi ingen återvinningsstation i närheten så där hade vi svårt att gå tillsammans med barnen för att lämna vårt återvinningsmaterial. Tillsammans med barnen har vi upptäckt en ny och bra återvinningsstation där allt finns i en höjd som gör att barnen kan vara mer delaktiga. Barnen och pedagogerna packar vår återvinning som sedan tidigare är sorterat i bl.a metall, kartong, plast mm. Därefter promenerar vi gemensamt till återvinningsstationen och barnen hjälps åt att se till så sakerna hamnar i rätt behållare. För att underlätta har vi tagit foto och satt upp samma symboler på den sorteringsstation som finns i förskolans hall. På återvinningen är det spännande att det vi återvinner åker ner i marken. Det ger upphov till frågor som vi pedagoger tar med oss för att utveckla samtalen kring återvinning. (Se bilderna nedan) Vi har länge haft fungerande komposter, en till löv och en till matrester, men tyvärr har råttorna förstört den för oss. I dagens läge har vi ingen kompost. VAD TAR VI MED OSS? Vi tänkte att bygga ett insektshotell med barnen och observera hur många nya vänner som flyttar in i vårt hotell. Vi kommer att fortsätta fundera på hur vi kan börja om med kompost utan att locka hit råttor.

10

11

12 GRÖN FLAGG - HÅLLBAR UTVECKLING FÖR BARN OCH UNGA Grön Flagg är ett undervisningsverktyg som hjälper skolor och förskolor att lära ut hållbarhetsfrågor på ett spännande sätt. Hundratusentals barn och unga på skolor och förskolor över hela Sverige är engagerade i Grön Flagg. Förhoppningen a?r att Grön Flagg ska vara första steget i ett livslångt engagemang kring hållbar utveckling. Kontakt: gronflagg@hsr.se Grön Flagg ingår i det internationella nätverket Eco-Schools, som förenar miljontals barn och unga runt om i världen. I Sverige drivs programmet av Håll Sverige Rent.