Projekt gröna skolgårdar på Tvärflöjtensförskola

Transkript

1 Projekt gröna skolgårdar på Tvärflöjtensförskola Inför våren 2016 sökte vi från Tvärflöjtens förskola pengar för att berika vår utemiljö. Vi på Ramsans avdelning ville skapa möjligheter för upplevelser av att odla egna grönsaker och rotfrukter på vår gård och tillsammas med avdelningen Visan ville vi skapa en Fjärilsrestaurang. Läroplanen för förskolan talar om att vi i förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande för växter och djur. Läroplanen talar också om vikten av att ekologiskt förhållningsätt och en positiv framtidstro ska prägla förskolans verksamhet. Att skapa plats för odling blev vårt första projekt Tillsammans med har vi iordningställt en plats för odling i pallkragar. Barnen varit delaktiga i hela processen från målning och hopsättning av pallkragar. Med hjälp av cyklar har barnen transporterat jordensäckarna och fyllt våra pallkragar med jord. Därefter var det dags att sätta potatis. Alla barn var med och satte potatis och vattnade vår plantering. Vatten och att vattna var en stor källa till glädje som alla barn gärna ville göra och den torra varma inledningen på sommaren höll oss sysselsatta med vattning..

2 .

3 Samtidigt har vi innomhus sått frö. Paprika, squash och gurka. Några har vi köpt och andra hittade vi i.paprikan och barnen fick med alla sinnen, smaka, lukta och till sist så fröna.

4 Skördetider Till slut har det blivit dags att skörda våra grönsaker och barnen har stolta burit in både potatis och squash i köket till Anna i köket. Projektet har krävt en hel del arbete, men allt arbete på förskolan har gjorts tillsammans med barnen som visar ett stort intresse och lust för att vara med och odla och odla på riktigt. Vi anlägger en fjärilsrestaurang. Vår andra del av projektet var att anlägga en rabatt med växter som skall locka till sig fjärilar och insekter, en fjärilsrestaurang. Detta ville vi göra dels för att berika vår gård med fjärilar som vi kan uppleva, men också för att vara med och påverka och skapa livsmiljöer för fjärilsbeståndet. På så sätt kan vi vara med och bidra till biologisk mångfald men också skapa kunskap och förståelse och erfarenheter av hur vi människor kan bidra till att bibehålla biologisk mångfald. Detta projekt har båda avdelningarna varit delaktiga i och föräldrarna bjöds in till ett drop-in där de fick jobba med denna plantering och lite annat trädgårdsarbete tillsammans med barnen. Projektet fick en fantastisk uppslutning och barn och föräldrar grävde, planterade, samlade äpplen och åt korv under en eftermiddag tillsammans.

5 Drop-in, fixardag och fjärilsrestaurang

6 Båda delarna som vi jobbat med i projektet har planerats utifrån att barnen skall vara delaktiga och att projektet skall vara en del av vår verksamhet. På så sätt har inte arbetet blivit svårt att genomföra utan planerats in som aktiviteter som alla barn har kunnat vara delaktiga i. Barnens entusiasm har varit stor och detta sätt att planera för ett projekt menar vi har varit en framgångsfaktor. Projektet med odlingen har blivit en del av vår verksamhet på Ramsan. I ett stort fönster på avdelningen har gurkan och paprikan fått stå kvar under hela sommaren. Barnen har kunnat följa hur det vi planterat växt och så småningom gett oss både gurka och paprika till frukost och mellanmål. På gården har odlingen erbjudit oss ständig aktivitet med vattning och så småningom skörd av potatis och squash. När vi skulle anlägga fjärilsrestaurangen ville vi även göra föräldrarna delaktiga. Dels tänkte vi att föräldrarnas arbetskraft behövdes, även om det visade sig att vi också hade mycket entusiastiska grävare bland barnen, men också för att vi vet att aktiviteter där vi gör saker tillsammans med barn och föräldrar är viktiga. Det ger oss gemensamma erfarenheter och skapar ett gemensamt intresse för det vi tillsammans har skapat även framåt i tiden. Vi kan också säga att vi kände oss väldigt stolta, så väl barn, pedagoger och föräldrar med vårt arbete. Att planera för detta projekt kanske var den svåraste delen. Det kräver ett visst förarbete med vilka material som ska användas, hur mycket material som går åt, vilka växter som passar och hur man slutligen ska genomföra projektet. Att planera så noggrant som möjligt, med viss hjälp från diverse specialister på olika område, har också bidragig till att projektet blivit lätt att genomföra.

7 Material vi använt Till grönsaksodlingen Pallkragar 4st 536:- Färg till pallkrage/penslar 280:- 16 säckar jord/gödsel 464:- Sättpotatis 42:- Spadar barn 2st 138:- Planteringspade 2st 104:- Vattenkanna 49:- Köksväxter/frö 24:- Spetsspade 399:- Markduk 79:- Gurkplanta 20:- Fjärilsrestaurang 2X2 meter Fjärilsbuske/perenner/barkmull/ gödsel/sten till gång - ca 1900:- Växter i restaurangen, Buddleja, 4kärleksört, 4 olika mynta, 3 timjan, 3 flox, 2 höstaster, 2 vädd. Böcker: Barn och naturvetenskap och Vägar till naturvetenskapen ca 600:-