NORRBACKA FÖRSKOLOR LOKAL ARBETSPLAN Värdegrund. Utveckling och lärande. Lyan, Skutan, Norrbacka, dagbarnvårdare

Transkript

1 NORRBACKA FÖRSKOLOR LOKAL ARBETSPLAN 2010 Värdegrund Utveckling och lärande Lyan, Skutan, Norrbacka, dagbarnvårdare

2 Norrbacka förskolor består av förskolan Lyan som är en dygnet-runt-förskola med avdelningarna Solen, Månen och Stjärnan. Tel: , Norrbacka förskola består av avdelningarna Ior, Uggla, Tiger, Nalle Puh och Christopher Robin. Tel: , , Skutans förskola består av avdelningarna Skutt, Surre, Bamse och Teddy. Teddy är en språkpedagogisk avd vilket innebär att det är färre barn i gruppen och fler pedagoger och en talpedagog knuten till avdelningen. Tel: , , , Två dagbarnvårdare är knutna till området och har en lokal, Loket på Västra Bangatan till sitt förfogande. Tel till kontor: och Den känslomässiga dialogen Den reglerande dialogen Den meningsskapande dialogen Grunden för vår Lokala Arbetsplan, LAP, är förutom bl a läroplan och skolplan ICDP-Vägledande samspel vilket bildligt visas ovan. Utifrån detta gör varje avdelning sedan sin egen arbetsplan.

3 Normer och värden Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder (Läroplan för förskolan). MÅL: Alla barn har en plats och ett värde i gruppen. Alla barn känner sig stolta över sig själva och sin familj och känner glädje i att hjälpa andra. Barnens inflytande tas tillvara. Likabehandlingsplan; Årlig plan Vägledande samspel Barns rättigheter FN:s Barnkonvention Vi arbetar efter att ingen slåss, retas eller har sönder något med flit Utveckling och lärande Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar ett rikt och nyanserat talspråk..(läroplan för förskolan). MÅL: Barnen kommunicerar med glädje och använder sig av många olika uttryckssätt Boken språklust använder alla Tillgång till ett litet bibliotek finns för alla Barns läroberättelse Toddlarkulturen Olika former av berättande Matematik Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att upptäcka och använda matematik i meningsfulla sammanhang (Läroplan för förskolan) MÅL: Barnens dag är fylld av matematiska begrepp och matematiska samtal Talraden Pussel Spel Mönster Former Orientering i tid och rum Samtal kring klurigheter och matematik i leken i vår vardag

4 Experiment Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för sin delaktighet i naturens kretslopp och för enkla vetenskapliga fenomen, liksom sitt kunnande om växter och sjur (Läroplan för förskolan) MÅL: Barnen möter experimenterande kring vatten, luft och ljus Notlådorna Lillteknis Väcka och följa barns intresse för experiment Natur Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp och för enkla naturvetenskapliga fenomen, liksom sitt kunnande om växter och djur (Läroplan för förskolan) MÅL: Barnen följer årstidens växlingar och får uppleva olika former av kretslopp På nära håll följa något/några djurs livscykel Djur och natur i vår närmiljö Leken Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära. Verksamheten skall främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet. (Läroplan för förskolan) MÅL: Vuxna tillför material och ideér till lek och aktivitet så att utveckling sker hos barnen i en miljö som väcker lust till lek Närvarande pedagoger Använda oss av drama och rollspel i vardagen Se över att vi har stimulerande miljö och material Barns inflytande Barnens behov och intressen bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av den pedagogiska verksamheten. (Läroplan för förskolan). MÅL: Alla barn, föräldrar och pedagoger känner sig delaktiga, har inflytande och är nöjda över tiden på förskolan Vi samtalar med barnen om hur deras miljö ska vara Vi tydliggör för barnen vad demokratiska processer är Barnen erbjuds olika aktiviteter inne och ute

5 Förskola och hem Förskolan ska komplettera hemmet genom att skapa bästa möjliga förutsättningar för att varje barn ska kunna utvecklas rikt och mångsidigt (Läroplan för förskolan) MÅL: Föräldrarna är förtrogna med förskolans mål och innehåll Hämtning och lämning är viktiga möten Mailkontakten är viktig information för många föräldrar Drop-in av olika slag, föräldramöten, förskolans dag Vi dokumenterar på olika sätt vad som händer på förskolan Med datorns hjälp och digital fotoram kan föräldrarna se barnens dag på förskolan

6 Till eftertanke Om jag vill lyckas med att föra en människa mot ett bestämt mål måste jag finna henne där hon är och börja just där. Den som inte kan det lurar sig själv när hon tror att hon kan hjälpa andra. För att hjälpa någon måste jag visserligen förstå mer än vad han gör men först och främst förstå det han förstår Om jag inte kan det så hjälper det inte att jag kan och vet mera. Vill jag ändå visa hur mycket jag kan så beror det på att jag är fåfäng och högmodig och egentligen vill bli beundrad av den andre istället för att hjälpa honom. Att äkta hjälpsamhet börjar med ödmjukhet inför den jag vill hjälpa och därmed måste jag förstå att detta med att hjälpa inte är att vilja härska utan att tjäna. Kan jag inte detta så kan jag heller inte hjälpa någon. Sören Kirkegaard

7