Karl-Magnus Spiik Ky Tst / 1 ANALYS AV DITT BETEENDE - DIREKTIV Bifogat finnr du situationr där man btr sig på olika sätt. Gnom att svara på dssa frågor får du n bild av ditt gt btnd (= din människotyp). Ingn människotyp är bättr än n annan. Därför är dt bäst att du svarar så ärligt som möjligt på frågorna. Här är dt int fråga om någon tst och därför finns dt inga rätta llr flaktiga svar. Studra varj situation och sätt dig in i dn. Välj ditt svar därftr. Fundra int för läng på frågorna. * Bdöm n rad åt gångn. * Välj först dt altrnativ som bäst bskrivr dig och sätt 3 poäng. * Välj därftr dt altrnativ som minst motsvarar dig och sätt 0 poäng. * Mllan d två åtrstånd altrnativn fördlar du poängn så att du gr: 2 poäng åt dt som motsvarar ditt btnd lit mra och 1 poäng åt dt som motsvarar ditt btnd lit mindr. * På varj rad skall du alltså ha n uppsättning av alla siffror (0, 1, 2, 3). OM PERSONLIGHETSTESTER När man gör n skriftlig utvärdring llr tst, kommr txtn på papprt att utvisa tt rsultat som basrar sig på vad man tänkt vid själva tsttillfällt. Md största sannolikht innhållr rsultatt myckt av prsonn själv (prsonlightn mm), mn påvrkan av båd yttr och inr faktorr kan int utslutas (man är på sätt och vis bundn av själva tstsituationn). Så kan t x n mdvtn llr omdvtn strävan åt något spcifikt håll komma att btonas ganska kraftigt. Man kan alltså aldrig nbart lita på n utvärdring llr tst; int på dnna och int hllr på någon annan. D är intrssanta och riktningsgivand samtidigt som d rbjudr n form av spglbild md hjälp av vilkn man kan lära sig att bättr förstå i första hand sig själv och därftr också sina mdmänniskor. Rsultatn är inga sanningar om vars och ns prsonlight. Människans prsona är n så vittomfattand hlht att dn omöjligt på tt fullständigt sätt kan dfiniras på tt pappr. Ävn vdrtagna sanningar förändras brond på ur vilkn synvinkl d btraktas. Om rsultatt av tstn int motsvarar din uppfattning är dt intrssant att fundra övr varför. Varför btonads något i rsultatt som du kansk int rkännr som n dl av dig själv? Handlar dt om gnskapr som du vill utvckla? Tstrsultatt är ingn målsättning i sig, dt är i ställt tt vrktyg som hjälpr oss att närma oss målsättningn dvs bättr själv- och människokänndom.
Karl-Magnus Spiik Ky Tst / 2 ANALYS AV DITT BETEENDE - FRÅGOR 1 1.1 1.2 1.3 1.4 I arbtt är gruppns fram- tillräckligt förnuftig uppnådda dt viktigast: gångsrika arbt omväxland planring rsultat jobb 2 2.1 2.2 2.3 2.4 Arbts- bör tillfrdsställa måst motsvara bör i princip är viktig, mn kvalittn: uppdragsgivarn givna normr alltid vara hög int alltid dt viktigast 3 3.1 3.2 3.3 3.4 Jag är nöjd måln uppnås arbtt fort- jag får rkänsla min förman när: skridr för mitt arbt obsrvrar mitt arbtsrsultat 4 4.1 4.2 4.3 4.4 Jag intrssrar jag själv får dt är jag vt att man dt finns tt mig för jobbt när: planra dt utmanand litar på mig klart mål 5 5.1 5.2 5.3 5.4 Rglr och bgränsar dt är nödvändiga, sporrar till sam- är oundvikliga splrglr: skapand mn ibland hin- arbt och hindrar i organisationn arbtt dr för vidar- konfliktr att utvckling uppstå 6 6.1 6.2 6.3 6.4 I början av vta md vm vta splrglrna snabbt komma vta hur allt arbtsuppgift jag skall arbta och förväntnin- igång fungrar vill jag: garna 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Enligt andras ptnoga långsam för snäll otålig åsikt är jag ibland: 8 8.1 8.2 8.3 8.4 I mitt jobb mina gna mdarbtar jag rglr och forskningsförlitar jag tankar kan lita på fungrand rsultat mig på: systm 9 9.1 9.2 9.3 9.4 Jag förväntar goda råd och klara dirktiv tillräckligt md handlingsfriht mig av min stöd och bfogn- upplysningar förman: htn
Karl-Magnus Spiik Ky Tst / 3 10 10.1 10.2 10.3 10.4 Jag förväntar vrksamht nligt planmässight förtrond och ffktivt mig av mina uppsatta mål och n god ansvarsfullt handland mdarbtar: kvalitt handland 11 11.1 11.2 11.3 11.4 Jag förväntar intrssanta gmnsamma ömssidigt allt möjligt mig av mina diskussions- fritidssyssl- förtrond roligt att vännr: tillfälln sättningar syssla md 12 12.1 12.2 12.3 12.4 Jag fundrar dt som har min nuvarand möjlightr i olika ofta på: hänt hittills livssituation framtidn altrnativ 13 13.1 13.2 13.3 13.4 Jag gillar att jobba: flxiblt inspirrand grundligt punkligt och och trvligt och snabbt och omsorgsfullt ffktivt 14 14.1 14.2 14.3 14.4 Mitt arbtssätt många järn i bra planrad noggrant och baktar andra spglar följand: ldn vrksamht korrkt arbtssätt undr arbtts gång 15 15.1 15.2 15.3 15.4 Jag är: saklig och vänlig och konskvnt snabb och korrkt tålmodig och grundlig aktiv 16 16.1 16.2 16.3 16.4 Som tack vill att mitt arbt hur skickligt hur bra jag är att man kan jag höra: gtt tt gott jag har jobbat i mitt arbt lita på mig rsultat 17 17.1 17.2 17.3 17.4 Jag klär mig i bkvämt, följr nligt modt vanligt; vill int sakligt allmänht: int spcillt och ibland väcka uppmärkmd modt färggrant samht 18 18.1 18.2 18.3 18.4 Mitt arbts- rörigt i ordning snyggt och kansk rörigt bord är ofta: bkvämt mn jag hittar allt 19 19.1 19.2 19.3 19.4 Jag är: uppmärksam lugn ntusiastisk saklig 20 20.1 20.2 20.3 20.4 Jag sysslar allt möjligt trvliga sakr förnuftiga intrssanta md: intrssant sakr sakr
Karl-Magnus Spiik Ky Tst / 4 ANALYS AV DITT BETEENDE - RESULTATRÄKNING Samla dina poäng från frågformulärt och skriv in dm på dnna blanktt. Var noggrann. Från vänstr till högr är ordningsföljdn int dnsamma. Rad Idtyp Social typ Bslutsfattar Forskartyp 1 1.2 1.1 1.4 1.3 2 2.4 2.1 2.2 2.3 3 3.3 3.4 3.1 3.2 4 4.2 4.3 4.4 4.1 5 5.1 5.3 5.4 5.2 6 6.3 6.1 6.2 6.4 7 7.4 7.3 7.1 7.2 8 8.1 8.2 8.3 8.4 9 9.4 9.1 9.2 9.3 10 10.4 10.3 10.1 10.2 11 11.4 11.3 11.2 11.1 12 12.3 12.2 12.1 12.4 13 13.2 13.1 13.4 13.3 14 14.1 14.4 14.3 14.2 15 15.4 15.2 15.1 15.3 16 16.3 16.4 16.1 16.2 17 17.2 17.3 17.4 17.1 18 18.1 18.3 18.2 18.4 19 19.3 19.1 19.4 19.2 20 20.1 20.2 20.3 20.4 Kolumnra tillsammans Kontrollsumma = 120 Om du vill s rsultatt utövr arbtsrolln kan du addra punktrna 7, 8, 11, 12, 15, 17, 19 och 20 (totalt 48).
Karl-Magnus Spiik Ky Tst / 5 DIN MÄNNISKOTYP Idtyp Människocntrrad Social typ 40 40 30 30 20 20 D o m i n r a n d 10 10 10 10 M d g ö r l i g 20 20 30 30 40 40 Bslutsfattar Systmcntrrad Forskartyp Slutsatsr, dvs vilka gnskapr vill jag utvckla: i vilka situationr, hur och när.