1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (C), Självständigt arbete för förskollärare, 15 hp Education (C), Independent Work, 15 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng PE099G Pedagogik Grundnivå (C) Självständigt arbete för förskollärare 15.0 Fördjupning vs. Examen G1N, Kursen ligger på grundnivå och har endast gymnasiala förkunskapskrav. Utbildningsområde Ansvarig avdelning Inrättad Fastställd Senast reviderad Giltig fr.o.m Undervisning 100% Avdelningen för utbildningsvetenskap 2013-03-13 2013-03-19 2016-05-31 2016-08-10 Syfte Kursen syfte är att studenten ska kunna tillämpa vetenskapsteoretiska och forskningsmetodologiska kunskaper inom det förskolepedagogiska området. Vidare ska kursen utveckla och fördjupa förmågan att på ett strukturerat och självständigt sätt reflektera och kritisk granska relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen.
2 (5) Lärandemål Efter genomgången kurs skall studenten: - Visa förmåga att söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå och följa kunskapsutvecklingen inom det förskolepedagogiska området - Visa fördjupad kännedom om och tillämpning av vetenskapsteori, kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder samt om relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet inom det förskolepedagogiska området - Visa fördjupad förmåga att kritisk och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat för att därigenom bidra till utveckling av yrkesverksamheten och kunskapsutvecklingen inom yrkesområdet. - Visa fördjupad förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och utveckla sin kompetens i det pedagogiska arbetet - Visa förmåga att utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. Innehåll Kursens innehåll: - Vetenskapsteori - Forskningsmetodik - Vetenskaplig skrivande - Referenshantering - Respondering och opponering - Självständigt arbete Behörighet Grundläggande behörighet + Engelska B, Naturkunskap A och Samhällskunskap A. Eller: Engelska 6, Naturkunskap 1b / 1a1+1a2, Samhällskunskap 1b / 1a1+1a2 Dessutom ska termin 1, termin 2, termin 3 och termin 4 vara godkända. Från termin 5 ska UVK III, 15 hp samt vfu 7,5 hp vara godkända. Från termin 6 ska ska 15 hp varav 7,5 hp vfu vara godkända innan termin 7 får påbörjas. Urvalsregler Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen. Undervisning Huvudområde för kursen är pedagogik. Undervisningen anpassas till så att föreläsningar och litteraturstudier är huvudform för kunskapsmålen. Seminarier och handledning är huvudform för insikt och förståelse. Gruppövningar är grundform där studenten tränar argumentation, kritiskt granskande och reflektion. Examination
3 (5) Ett skriftligt självständigt arbete, som redovisas vid ett seminarium genom respondent och oppositionsförfarande. Studentens förmåga att såväl skriva ett självständigt arbete, försvara sitt självständiga arbete som opponera på annans students självständiga arbete vägs in i betygsättingen i förhållande till lärandemålen Studenten förmåga att nå kursens lärandemål prövas individuellt. Kunskapsinsikts och förståelsemål prövas skriftligt eller muntligt. Färdighetsmålen prövas via att den enskilde studenten prövas och bedöms vid praktiska övningar. Studenten kan prövas vid ett ordinarie tillfälle och vid ett omprovstillfälle i nära anslutning därtill. Vid underkänt resultat ges ytterligare ett provtillfälle inom loppet av ett år. Dessa provtillfällen skall grundas på samma kurslitteratur. Betygskriterier: A Framstående Studenten visar framstående resultat i förhållande till de krav som ställs i B Mycket bra Studenten visar mycket bra resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för för kursen C Bra Studenten visar bra resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för kursen D Tillfredställande Studenten visar tillfredställande resultat i förhållande till de krav som ställs i E Tillräcklig Studenten visar tillräckliga resultat i förhållande till de krav som ställs i Fx Otillräcklig Komplettering möjlig Studenten visar otillräckliga resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för huvudområdet pedagogik Ytterligare arbete krävs för att uppfylla F Otillräcklig
4 (5) Studenten visar otillräckliga resultat i förhållande till de krav som ställs i Betygsskala På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt. Litteratur Obligatorisk litteratur Författare/red: Ahrne, Göran & Svensson, Peter Handbok i kvalitativa metoder 2011 (1. uppl.) Liber, Malmö Kommentar: ISBN 978-91-47-09446-2 245 s. Författare/red: Brinkkjaer, Ulf & Høyen, Marianne Vetenskapsteori för lärarstudenter 2013 (1. uppl.) Kommentar: ISBN 9789144093468 127 s. Författare/red: Eliasson, Annika Kvantitativ metod från början 2013 (3., uppdaterade uppl.) Kommentar: ISBN 9789144089799 161 s. Författare/red: Hyldgaard, Kirsten Vetenskapsteori: en grundbok till de pedagogiska ämnena 2008 (1. uppl.) Kommentar: ISBN 9789147084722 285 s. Författare/red: Löfdahl, Annica Hjalmarsson, Maria & Franzén, Karin (red.) Förskollärarens metod och vetenskapsteori 2014 (1. uppl.) Kommentar: ISBN 9789147106585 188 s.
5 (5) Författare/red: Rienecker, Lotte & Stray Jørgensen, Peter Att skriva en bra uppsats 2014 (3. [omarbetad] uppl.) Kommentar: ISBN: 9789147111510 Författare/red: Stukát, Staffan Att skriva examensarbete inom utbildningsvetenskap 2011 (2. uppl.) Kommentar: ISBN 978-91-44-05226-7 220 s. Artiklar samt andra vetenskapliga texter inom aktuellt område för det självständiga arbetet tillkommer. Övrig information Kursen PE099G bygger på kursen PE096G och kan inte läsas i annan ordning. I samband med kursavslutning genomförs en skriftlig kursvärdering. Kursvärderingen sammanställs och arkiveras på avdelningen. Resultatet återkopplas till studentgruppen, studentkåren och programrådet. Resultatet tillsammans med eventuellt vidtagna åtgärder presenteras för kommande studentgrupp.