Diabetes typ 1 och neuropsykiatriska sjukdomar. Charlo(e Nylander Barn- och Ungdomsläkare Sörmland

Relevanta dokument
Neuropsykiatri och diabetes

Kronisk sjukdom och neuropsykiatrisk samsjuklighet hos ungdomar. Josephine Haas och Charlotte Nylander

OM EXEKUTIVA FUNKTIONSPROBLEM OCH DIABETES

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Välkommen till NPF och lösningsfokuserat förhållningssätt

ADHD/ADD & Autismspektrum tillstånd (AST)

Vad är autism? Lotsen Centralt skolstöd. Cecilia Ljungström. Malin Nilsson. Specialpedagog

Disposition. Vilka diagnoser? Paradigmskifte? Varför diagnosticera neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Autismspektrumtillstånd (AST)

Välkommen till Temadag Hemmasittare med NPF i skolan

Välkommen till Temadag om problematisk frånvaro

Riksförbundet Attention: Vi är en intresseorganisation för personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) Vi företräder våra

VARFÖR MEDFÖR ADHD ÖKAD RISK FÖR KRIMINALIET OCH UTSATTHET?

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Barn med ökad sårbarhet vuxnas ansvar - Om barn med ADHD

Om autism information för föräldrar

Grundkurs om NPF för skolan

Marie Adolfsson. Välkommen till Grundkurs om NPF för skolan 3 oktober Dagens agenda

Habilitering inom BUP. Maria Unenge Hallerbäck Överläkare, med dr Landstinget i Värmland

Protective factors, health-risk behaviours and the impact of coexisting ADHD among adolescents with diabetes and other chronic conditions

Marie Adolfsson. Välkommen till Grundkurs om NPF 19 september Dagens agenda

Peik Gustafsson, Nóra Kerekes, Henrik Anckarsäter, Paul Lichtenstein, Christopher Gillberg, Maria Råstam

Bruno Hägglöf Senior professor, Barn och ungdomspsykiatri Umeå universitet Bruno Hägglöf

Synnedsättning och neuropsykiatrisk funktionsnedsättning

Föräldrar med kognitiva svårigheter och deras barn.

Förstärkt familje/jourhem, Uppsala kommun

Grundkurs om NPF för skolan

Elever med olika svårigheter hur kan vi hjälpa dem a? lyckas?

Vuxna/unga vuxna med ADHD

Förhållningssätt och bemötande vid psykisk ohälsa/sjukdom. Psykisk ohälsa. Specialistpsykiatri. Psykiatrin idag. Tillämpningsområden

Unga vuxna och neuropsykiatri "Ju mer man tänker, ju mer inser man att det inte finns något enkelt svar Nalle Puh

Medicin Vad är. Viktigt att tänka på AD H D. Förord. kan Behandla. Hur k. Samsjuklighet. flickor s

Alla medlemmar äger tillsammans

ADHD VAD OCH VARFÖR? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON 1

Barn med specialbehov. 4H Verksamhetsledardag, 25. mars, 2010 Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening

Neuropsykiatri i förskolan

Samsjuklighet. Henning Beier Specialist i psykiatri och barn och ungdomspsykiatri

Barns och ungas rätt till lärande sett ur olika perspektiv Är det bra med tidig upptäckt och tidiga insatser vad vet vi, vad gör vi?

Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Maria Unenge Hallerbäck

En handbok av: Ann Gidmark och Sarrii Kultiing Pelli OBS: PERSONERNA PÅ BILDERNA HAR INGET MED BROSCHYREN ATT GÖRA

ADHD på jobbet. Denna rapport är ett led i Attentions arbete för att uppmärksamma och förbättra situationen för personer med ADHD i arbetslivet.

Teoretisk begåvning och skolresultat, hur hänger det ihop? Svagbegåvade barn

ADHD vad är det? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON

ADHD - En tillgång eller ett handikapp?

ESSENCE THE ESSENCE IN CHILD PSYCHIATRY

Neuropsykiatriska funktionshinder. Ungdomar/vuxna med ADHD. Andra vanliga svårigheter ADHD. ADHD olika typer

SUF Kunskapscentrum Samverkan Utveckling - Föräldraskap

Sårbarhet bland ungdomar med kroniska sjukdomar

NEUROPSYKIATRISKA FUNKTIONSHINDER PÅ UNIVERSITETET

Bedömarkompetens. Bedömning i förskola. 30/10/14 Patric Sahlén

Johan Olson, CEO SensoDetect. Improving the lives of people with mental illness

Välkommen till Utbildning i NPF och ett lösningsfokuserat förhållningssätt

Vad är BUP? En introduktionsföreläsning till barn och ungdomspsykiatrin. Mia Ramklint

När huvudet känns som en torktumlare

Information till första linjen. Överenskommelse skola BUP Översikt ADHD/ADD, Autism BUP utredningar Vad kan vara bra att veta

Kognition, inlärning och känslor vid epilepsi. Yvonne van de Vis Kaufmann Psykolog KNUT team 3 Astrid Lindgrens Barnsjukhus Solna

Vår klinik. Mottagning i Lycksele Mottagning i Skellefteå Mottagning i Umeå Vårdavdelning i Umeå

BUP Dalarna Katalog gruppinsatser Hösten 2018

Sidan 1. Om adhd - för släkt och vänner

Kognitiv funktion, vanliga nedsättningar, utredning

* OBS! Faktablad som inte ingår i denna lista skrivs ut från infotekets webbsida

Kontinuerlig- og «flash»-måling av vevsglukose et gjennombrudd for insulinbehandlingen?

BNK Enheten för f r barnneuropsykiatri vid DSBUS

Universitetsstudier, kommunikation och NPF/ESSENCE. Jakob Åsberg Johnels ORGANISATIONSNAMN (ÄNDRA SIDHUVUD VIA FLIKEN INFOGA-SIDHUVUD/SIDFOT)

Att möta universitetsstudenter med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Per Anders Hultén. Överläkare Specialist i psykiatri och allmänmedicin

Vuxna med ADHD - arbetsliv Höganäsmodellen 1/12-09 Cecilia Johansson

AD/HD I NYTT LJUS. Innehåll. Två olika synsätt (teorier/tolkningsmodeller) finns för att förstå och förklara AD/HD

Det sitter inte i viljan. Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och pedagogiska verktyg.

Utredning och diagnostik av adhd

Ledare. Så här ser dagen ut! Så här ser dagen ut!

Metabol kontroll och HbA1c-mål

Diagnos i tidigt skede - till nytta för vem? Nils Lundin enhetschef, Föräldra- Barn- o Ungdomshälsan, Skånevård Sund skolläkare

Språkledarutbildningen TAKK för Språket. 3 september 2015

Hur mycket är för mycket? Att leva med och möta barn med koncentrationssvårigheter. Stina Järvholm Leg. Psykolog

NPF hos föräldrar. Susanna Grund Leg psykolog

ADHD är en förkortning av Attention Deficit Hyperactivity Disorder och huvudsymtomen är:

Klarar alla barn skolans mål?

Problematisk frånvaro Hemmasittare. Vilken benämning ska vi använda? Vad säger forskningen

Barn och ungdomar med adhd

Att samarbeta med barn och ungdomar som har det svårt i skolan

Vad innebär det att ha Aspergers syndrom? Föreläsningen i Göteborg Susanne Jessen Utbildningscenter Autism.

Erik Belfrage Barn- och ungdomsläkare. Stockholm

Förbättrade resultat i svensk barndiabetesvård

Barn med utvecklingsneurologiska avvikelser/ ESSENCE och adaptiv funktion

ADHD. Vad vet man om tidsuppfattning och tidshantering hos personer med funktionsnedsättning? Vem kan ha kognitiva svårigheter?

Psykiatrisk samsjuklighet vid opiatberoende. Nadja Eriksson Sektionschef och Överläkare Metadonsektionen

Ungdomar med psykosociala svårigheter varför är det så svårt att lyckas hjälpa dem?

Föräldrar med kognitiva svårigheter och deras barn

Uppmärksamhet. Nya redskap vid NP-utredningar. Uppmärksamhetstest. Uppmärksamhetstest

Ungdomar med missbruksproblem varför utvecklar de missbruk och psykiska problem och hur ska vi tänka för att kunna hjälpa?

NPF-anpassad undervisning. Vad innebär det rent praktiskt?

Dagens innehåll. Den kortkorta (hiss-)versionen Hur kan alla elever få plats på Kulturskolan?

NPF. Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.

* OBS! Faktablad som inte ingår i denna lista skrivs ut från infotekets webbsida

Peder Rasmussen, docent och överläkare Barnneuropsykiatriska vårdenheten Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, Göteborg

Den hjärnvänliga arbetsplatsen - kognition, kognitiva funktionsnedsättningar och arbetsmiljö

KUNSKAP GÖR SKILLNAD. Katherine Wiklund

Språkstörning-en uppföljningsstudie. Ulla Ek Leg psykolog Professor Specialpedagogiska institutionen- SU

* OBS! Faktablad som inte ingår i denna lista skrivs ut från infotekets webbsida

När föräldern har kognitiva svårigheter

Transkript:

Diabetes typ 1 och neuropsykiatriska sjukdomar Charlo(e Nylander Barn- och Ungdomsläkare Sörmland

Vad tycker du? Jag vet hur det fungerar med diabetes och samfdiga neuropsykiatriska problem Jag har lä( a( bemöta pafenter med neuropsykiatriska problem Jag vill veta mer om hur det fungerar med diabetes och samfdiga neuropsykiatriska problem Jag har strulpafenter som är svåra a( nå

Upplägg Neuropsykiatriska sjukdomar ADHD AuFsm KogniFva problem ExekuFva funkfoner Tips

Är neuropsykiaktriska problem vanligare bland pafenter med diabetes än bland friska? 1. Ja X. Nej 2. Vet inte

Psykiatriska sjukdomar och diabetes NP- sjukdomar vanligare, ffa 6 mån exer debut (Butwicka, Diabetes Care 2015) Psykiatrisk sjukdom 3 ggr vanligare 10 år exer debut (Northam, Diabetes Medicine 2005) Utagerande beteende vid debut kopplat Fll dålig metabol kontroll senare (Northam, Diabetes Medicine 2005)

Neuropsykiatriska problem ESSENCE Early SymptomaFc Syndromes EliciFng Neurodevelopmental Clinical ExaminaFons DYSKALKYLI DYSPRAXI DYSLEXI TOURETTES SYNDROM TVÅNGSSYNDROM(OCD) ADHD/ADD Uppförandestörning Trotssyndrom AUTISMSPEKTRUM- TILLSTÅND

ADHD h(ps://www.youtube.com/watch? v=haxvb5yjifu

ADHD definifon Problem med uppmärksamhet och/eller överak.vitet och impulsivitet Symtomen finns i olika miljöer Startat före 12 års ålder, DSM- 5 Kvarstår över Fd Inverkan på individens sociala liv, skolgång eller arbete funkfonsnedsä(ning. Prevalens 3-5%

ADHD - subtyper AD/HD Kombinerad form Ouppmärksam form ÖverakFv- impulsiv form

Men det finns också starka sidor! Öppna they och can posifva be open- minded Fulla av energi they can be excitable Snabbtänkta Skojfriska 10

AuFsm h(ps://www.youtube.com/watch?v=r1lyfdh- p6k

AuFsm AuFsm innebär funkfonsnedsä(ande svårigheter i med: - Kommunika.on och socialt samspel - Beteende och percep.on Stora variafoner à aufsmspektrum OXa förenat men utvecklingsstörning, epilepsi, syn-, hörselnedsä(ning, motorikproblem Prevalens ca 1%

Upplägg Neuropsykiatriska sjukdomar ADHD AuFsm KogniFva problem ExekuFva funkfoner Tips

KogniFon och diabetes KogniFon = mentala processer som berör kunskap, tänkande och informafon KogniFva problem 5 ggr vanligare (Nunley, Diabetes Care 2015) Milda kognifva besvär: Verbal- och total IQ (Northam, Diabetes Care 2009) Intelligens, uppmärksamhet, hasfghet, långfdsminne, exekufva funkfoner (Northam, Diabetes Care 2001)

KogniFon och diabetes Kopplat Fll Fdig debut (<6-7 åå) Hyperglykemi? (Jacobson, the New England J o Medicine 2007) Hypoglykemier? (Lin, Diabetes Care 2014) Diathesisteorin? (Ryan, Pediatric Diabetes 2006) Glukosvariabilitet?

A neurobehavioural prepetuafng cycle of metabolic instability Ostabil glykemi Förändringar i humör Nervskador och och beteende förändringar i neurotransmi(orer KogniFv påverkan Ferguson Cameron

Koppling mellan: Högt HbA1c (>8%) och Klara inlärnings-, minnesproblem samt milda exekufva problem t milda

Upplägg Neuropsykiatriska sjukdomar ADHD AuFsm KogniFva problem ExekuFva funkfoner Tips

Vad är exekufva funkfoner? 1. PannlobsfunkFoner X. Hjärnans centralstyrning av tankar och beteenden 2. Kopplat Fll arbetsminne

ExekuFva funkfoner Hjärnans centralstyrning av tankar och beteenden (Stuss, Psych Research, 2000) Uppfa(a situafoner och informafon, uppmärksamhet Planera, organisera och styra sig själv Komma igång Genomföra/Få saker och Fng gjorda Hålla tråden Anpassa akfvitetsnivån, bara på eller av Reflektera/inre dialog Ändra plan Avsluta

ExekuFva funkfonsproblem Spektrum: Milda problem Svåra problem = ADHD Också vid aufsm, utvecklingsstörning, depression osv Vanligt med samsjuklighet

Associerade problem Nedsa( arbetsminne Språkstörning - många missförstånd Störd Fdsuppfa(ning Reglering av känslor Nedreglering av belöningssystemet

Development of Self- Control HypotheFcal Growth Curve 30% Delay (Barkley) % adult level 120 100 80 60 40 Normal ADHD 20 0 3 6 9 12 15 18 24 30 35 Age (in years)

ExekuFva funkfonsproblem 30%- regeln à Många misslyckanden, pga överkrav Kopplat Fll riskbeteenden och svårigheter med ekonomin

ExekuFva problem/fdigare odiagnosfserad ADHD kopplat Fll: Flickor Högt HbA1c (>70 mmol/mol) Låg fysisk akfvitet Tidigare diagnos kopplat Fll: Pojkar Många besök

Upplägg Neuropsykiatriska sjukdomar ADHD AuFsm KogniFva problem ExekuFva funkfoner Tips

För pafenter med exekufva funkfonsproblem är det bra a( 1. Ha långa mo(agningsbesök X. Ha konfnuerlig posifv feedback 2. Kolhydraträkna

Upplevelser: Svårigheter med rufner Värre vid stress KriFk Önskemål: Fortlöpande informafon Hjälp från vänner Gruppträffar Tillgänglig vård

Tips, mo(agningsbesöket: Frekvent kontakt Kallas! Kallelsens uxormning: VikFgaste först Kort och koncis Påminnelse om Fd, t.ex. via sms

Tips, mo(agningsbesöket: Struktur: Agenda och röd tråd VikFgaste först Ej för långt Undvik störande moment och ljud Uppmuntra och förstärk det posifva Sammanfa(ning på slutet, gärna visuella hjälpmedel

Före mål.d Högt Korrigeringsdos Målvärde MålFdsdos Lågt Dextrosol

Tips, egenvården: Anpassa Fll funkfonsnivån: Tänk på 30%- regeln Förenkla behandlingsregimen. PrakFsk inlärning: Kontrollera BS vid mo(agningsbesök Resonera och agera uffrån resultatet Undvik komplicerade teorefska resonemang och valsituafoner

Tips, egenvården: Rimliga och tydliga mål och delmål Belöningar Teknik: CGM/FGM Appar med snabb feedback och stöd åt minnet

Tips, egenvården: Involvera nätverket: Familj och vänner Överrenskomna påminnelser Arbetsterapeut för hjälp med rufner i vardagen Gruppträffar Fysisk akfvitet Omstart vb. Samverkan

Tack!