PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 1 Tal och räkning Kapitel : 2 Stort, smått och enheter. Elevens namn: Datum för prov

Relevanta dokument
markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA FYRA klart

Bok: Z (fjärde upplagan) Kapitel : 1 Taluppfattning och tals användning Kapitel : 2 Algebra

2E I L E I 3L E 3I 2L SOLUTIONS

PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent. Elevens namn: Datum för prov HÄLLEBERGSSKOLAN

Ð ÓÖ Ø Ñ Ö ÙÖ Ä Ò ½ Å ËË ¹ ÁÒØÖÓ ÙØ ÓÒ ÔÖÓ Ö ÑÑ Ø ÓÒ Â Î Ë Ø Ò Î Ö Ð Ú Ö Ð ºÙÒ º Ö ÛÛÛº ºÙÒ º Ö» Ú Ö Ð ÕÙ Ô ËÓ ¹ ÍÒ Ú Ö Ø Æ ËÓÔ ¹ ÒØ ÔÓÐ ¾ Ñ Ö ¾¼¼


Föreläsning 13 5 P erceptronen Rosen blatts p erceptron 1958 Inspiration från mönsterigenk änning n X y = f ( wjuj + b) j=1 f där är stegfunktionen.

ÁÒÒ ÐÐ ÓÑ ØÖ Ð Ö Ð Ñ ÒØ ÓÔ ÒØÓ Ð¹Ã Û Ö ÞÑ Ð Ö Ø Ð Ö ÔÖ Ø ÙØ ÓÖÑ ÙÒ Ö ½ ¼¼¹ Ó ½ ¼¼¹Ø Рغ Î Ø º ÖØ ¾

s N = i 2 = s = i=1

ÁÒØÖÓ ÙØ ÓÒ ËÎ ÈÖÓ Ö ÑÑ Ø ÓÒ Ï Ä Ò Ò ÓÖÑ Ø ÕÙ Ë Ø Ò Î Ö Ð Ú Ö Ð ºÙÒ º Ö ÛÛÛº ºÙÒ º Ö» Ú Ö Ð ÕÙ Ô ËÓ ¹ ÍÒ Ú Ö Ø Æ ËÓÔ ¹ ÒØ ÔÓÐ ¾ ÒÓÚ Ñ Ö ¾¼¼

ÁÒÒ ÐÐ ½ ÁÒØÖÓ Ù Ø ÓÒ ½ ½º½ ÝÒ Ñ Ð Ø Ð Ò Ö Ò Ú ÔØ Ú È ¹Ð Ö º º º º º º º ½ ½º¾ ÃÓÖØ ÓÑ ØÓÖ ÑÙÐ Ö Ò Ö º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º ¾ ¾ Ø Ð Ö



Î Ö Ä Ì ½º Ì Ö Ò Ø ÜØ¹ Ð ÓÑ ÒÔÙØº ¾º ÈÖÓ Ö Ö Ð Ò Ó ØÑÑ Ö Ø ÓÔØ Ñ Ð ÙØ Ò Øº º Ö ÙØ Ò ÎÁ¹ Ð Ú ¹ÁÒ Ô Ò ÒØµº º ÎÁ¹ Ð Ò Ò ÓÒÚ ÖØ Ö Ø ÐÐ Ü ÑÔ ÐÚ Ò È ¹ к

Tentamen i TMME32 Mekanik fk för Yi

ÝÖ Ö Ò ØØ Ò Ø ÓÒ Ù ØÖ Ø ÓÒ ÑÙÐØ ÔÐ Ø ÓÒ Ó Ú ÓÒ Ö ØÑ Ø ÙØØÖÝ ÙØ Ö Å ÌÄ Ñ ÓÔ Ö ØÓÖ ÖÒ ¹» Ü ÑÔ Ðº ÇÑ Ø Ö ØÑ Ø ÙØØÖÝ Ø ½ ¾ Ò Ú Å ÌÄ ¹ÔÖÓÑÔØ Ò ÒÑ ØÒ Ò Ò Ú

x + y + z = 0 ax y + z = 0 x ay z = 0

Ö Ò histogramtransformationº


Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster

Stapeldiagram. Stolpdiagram

u(t) = u 0 sin(ωt) y(t) = y 0 sin(ωt+ϕ)

x 2 + ax = (x + a 2 )2 a2

f(x) = f t (x) = e tx f(x) = log x X = log A Ö Ð e X = A f(x) = x X = A Ö Ð X 2 = A. (cosa) 2 + (sin A) 2 = I, p (k) (α) k=0

1 S nr = L nr dt = 2 mv2 dt

( ) = 3 ( + 2)( + 4) ( ) =

Ö ÆË Ò Ö ÚÒ Ò Ö Ð Ö Î À ØÓÖ Ó Ò Ö ÐÐ Ö ÚÒ Ò Ò Ð Ö Ø Ò Æ ÑÒ ÖÚ ÖÒ ÐÐ Ö ÒØÐ Ò ÐÚ ÓÒ Ö Ó Ö ÒÒ Ðк ÍÔÔ Ð ÔÖÓ Ò ÐÐ Ö ÙÖ Ñ Ò Ð Ø Ö Ø º ÇÔ Ö Ø Ú Ô Ø Öº Ë Ö Ø

σ ϕ = σ x cos 2 ϕ + σ y sin 2 ϕ + 2τ xy sinϕcos ϕ

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

Sammanfattningar Matematikboken X

1 = 2π 360 = π ( 57.3 ) 2π = = 60 1 = 60. 7π π = 210

huvudprogram satser funktionsfil utparametrar anrop av funktionsfil satser satser

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1

ÁÒÒ ÐÐ Á ÝÖ ÖÒ ÓÑ ËÙÖ Ð¹ Ö ÓÑ ØØ Ö ÁÁ ÌÖ Ö ÓÑ Ñ Ò Ñ Ø ÒÒ Ø ÐÐ Ó Ò Ð Ø Ö ÁÁÁ йÀ Ò Ö Ñ Ö Ð ÓÒ ÁÎ Ò Ö Ø ÖÙÒ Ò Î Ò Ò Ö ÖÙÒ Ò ÃÒÒ ÓÑ ÓÑ ÚÖ Ö Ð ÓÒ Á ¹ Ð Ñ

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.


Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:



Verktyg för visualisering av MCMC-data. JORGE MIRÓ och MIKAEL BARK

PLANERING MATEMATIK - ÅK 8. Bok: Y (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Ekvationer Kapitel : 6 Sannolikhet och statistik. Elevens namn: Datum för prov

0, x a x a b a 1, x b. 1, x n. 2 n δ rn (x), { 0, x < rn δ rn (x) = 1, x r n

MATEMATIK. Åk 1 Åk 2. Naturliga tal Naturliga tal Större än, mindre än, lika med

Å Ø Ñ Ø Ø Ø Ø ÌÓÑÑÝ ÆÓÖ Ö ¾ Ù Ù Ø ¾¼¼ ÓÖÑÐ Ö Ó Ø ÐÐ Ö Ø ÐÐ Å Ø Ñ Ø Ø Ø Ø Ô ÙÒ Ú Ö Ø Ø Ó Ø Ò ÓÐÓÖ

Arbetsblad 1:1. Poängkryss. Arbeta tillsammans > <

Ä Ò Ô Ò ÙÒ Ú Ö Ø Ø ÄÖ ÖÔÖÓ Ö ÑÑ Ø Å Ö Ã Ð Ö Ò ÅÓØ Ú Ø ÓÒ Ó ÐÚÙÔÔ ØØÒ Ò ÀÙÖ Ò Ò ÐÖ Ö ÔÚ Ö Ü Ñ Ò Ö Ø ½¼ ÔÓÒ ÄÁÍ¹Ä Ê¹Ä¹ ¹¹¼»½¼ ¹¹Ë À Ò Ð Ö ÂÓ Ñ Ë ÑÙ Ð ÓÒ

Imperativ programering

Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Imperativ programering


º º ËÝÒ ÔØ ÔÐ Ø Ø Ø º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º ¾¼ º Æ ÙÖÓØÖ Ò Ñ ØØ Ö º º º º º º º º º º

Laboration 3: Stora talens lag, centrala gränsvärdessatsen och enkla punktskattningar


Â Ú ËÖ ÔØ ÇŠغ ÈÖÓ Ö ÑÑ Ø ÓÒ Ï Ä Ò Ò ÓÖÑ Ø ÕÙ Ë Ø Ò Î Ö Ð Ú Ö Ð ºÙÒ º Ö ÛÛÛº ºÙÒ º Ö» Ú Ö Ð ÕÙ Ô ËÓ ¹ ÍÒ Ú Ö Ø Æ ËÓÔ ¹ ÒØ ÔÓÐ ½ ÓØÓ Ö ¾¼¼

ÁÒØÖÓ Ù Ø ÓÒ Ø ÐÐ Å ÔÐ ½ Ñ ¾¼¼

Torskolan i Torsås Mars Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning

Ë ÑÑ Ò ØØÒ Ò ÃÓ ÑÓÐÓ ÑÑ ÙØ ÖÓØØ Ö Ð Ò Ñ Ø Ò Ö Ö ÒÓÑ Ò ÓÑ Ó ÖÚ Ö Ø ÍÒ Ú Ö ÙѺ ÍÖ ÔÖÙÒ Ø Ö Ö Ø Ð ÜØ Ö Ú Ñ¹ Ñ ØÖÐÒ Ò Ö Ö Ð Ø ÚØ Ó ÒØ Ñ Ò ØÖÓ ÓÑÑ ÙÖ ÓÐÐ Ó

Tentamen i FTF140 Termodynamik och statistisk fysik för F3

Anpassning av copulamodeller för en villaförsäkring

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

1 Julias bil har har gått kilometer. Hur långt har den gått när den har (3) körts tio kilometer till? km

Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet

Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde

¾

Multivariat tolkning av sensordata

Ê Ò ÓÑ Û Ð Ò Ö Ò ÓÑ Ò ÖÝ ÙÖÚ Ý Ó ÓÑ Ö ÒØ Ö ÙÐØ Ö Ò Ò ÀÓÐÐ Ò Ö Â «Ö Ý º ËØ ØÖ Ø ÁÒ Ø Ô Ô Ö Û Ú ÙÖÚ Ý Ó ÓÑ Ö ÒØ Ö ÙÐØ ÓÖ Ö Ò ÓÑ Û Ð Ò Ö Ò ÓÑ Ò ÖÝ ÊÏÊ˵º

½ ÐÐ Ö À ÖÖ ÇÐÓ Ó ÐÚÓÖÒ À ÖÖ ÇÐÓ Ö Ö ÓÑ ÓØØ ¹ Ö Û Ö ÐÐ Ö Ö Ñ¹ Ð Ù Ò ÓÒÓÑ ØÝ Ø ¹À ÖÖ ÇÐÓ ÓÑÑ Ö Ñ ÒÖ Ó Ò Ö Ð Û Ö Òº À ÖÖ ÇÐÓ Ö Ö Ö Ö ÒÒ Ö Ò ÒØÞ Ñ Ð Û Öº

Matematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn:

Nyckelord Grundläggande matematik. Ord- och begreppshäfte. Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP. Matematik

markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA FYRA klart

¾ ÓÖ ÓÖ ØÓÚ ½ ¼ ½ µ Ó ÙÚÐ º Ñ Ð Ò Ì Ö º ÊÓÑ Ò ½ µº ÇÖ Ò Ð Ø Ø Ø Ð Æ ÔÓ ÓÖ ÒÒÝ º ÖÒ ÖÝ Ò Ú ËÚ Ò ËØÓÖ ½ µº Ä Ù ÖÐ ËØÓ ÓÐѺ ÌÖÝ Ø Ó ÐØ Ø ÓÐ ËØÓ ÓÐÑ ½

Matematik klass 4. Vårterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1

TALSYSTEMET. Syfte Lgr 11

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

Tmem. ::= {mem data := Tmem data ;mem free := Tmem free ;mem null := Tmem null ;mem code := Tmem code }

1Mer om tal. Mål. Grunddel K 1

Införande av objektorienterade mönster för ökad förändringsbarhet i mjukvarusystem

Dlnx = 1 x. D 1 4 x4 = 1 4 4x3 = x 3. F(x) = x3 + x2. + x2. F (x) = G (x) = x 2 + x = f(x). Ó G(x) =

Vattenabsorption i betong under inverkan av temperatur

Frågetimmar inför skrivningarna i oktober

Arbetsblad 1:1. 1 a) b) c) d) 2 a) b) c) d) 3 a) 8 b) 42 c) 189 d) a) b) c) d)

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Arbetsblad 1:1. Hela tal på tallinjen. Skriv rätt tal på linjen. 7, Bonnier Utbildning och författarna

KW ht-17. Övningsuppgifter

1 Boris stegmätare visar att han har gått steg. Vad visar den när Boris har gått tio steg till? Fortsätt talmönstret.

Tentamen i Beräkningsvetenskap I, 5.0 hp,

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

Facit Arbetsblad. 5 Genrepet. 11 a) 0,74 b) 0,842 c) 9,05 12 a) 4,92 b) 0,49 c) 3,07

8F Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

Laboration 2: Sannolikhetsteori och simulering

Lathund, bråk och procent åk 7

Från det imaginära till normala familjer

Arbetsblad 5:1. Tal och tallinjer. 1 Skriv rätt tal på tallinjen. 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 3 Vilka tal kommer sen?

Ö Ð Ò Ò ÒØ Ò Ò Ö Ö Ú Ö ÙÖ Ò Ê Ô Ø Ø ÓÒ ÙÖ Å ¹ Ø Ñ Ø Ôº Ì˵ Ö Ö Ø Ö Ø ØÙ Ö Ò ÙÐØ Ø ÓÑÖ Ø Ö Ò ØÙÖÚ Ø Ò Ô Ö Ó Ø Ò Ó Ñ º ÃÙÖ Ò Ú Ø Ö ØØ ÖÑ Ò Ó Ò Ú Ô Ö ÙÒ

Tentamen består av 26 uppgifter fördelade på fem olika ämnesområden. Del 2 5 ger maximalt 11 poäng/del.

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

¾¼ Ë Ò ÓÐ ÖØ Ö Ò ÓÒÒ Ö ËØÓ ¹ ÓÐÑ ½ ¼ º ½½ º Í ÍÍ Ë ÄÍÅ ÆÍ Å Ú Ò ØØ Ö Ú Ë Ö ØÖ Ѻ ÀÒÚ ÖÒ ¾½ ¾¾ ¾ ¾¾ ¾ ½¼½ ¾ ¾ ¾ ½¾ ½ ½ ¾ ¾º ¾½ Ö À Ò ËÚ Ò Ú Ö º ÍÖ ÇÖ Ó

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik

Å Þ Ö Î Ö Ø ÓÒ Ó Ò Ö Ð Ö Ð ÓÖ Ø Ñ ÖØ Ø ÓÒ Ö ÙÐØĐ Ø ĐÙÖ ÁÒ ÓÖÑ Ø Ö Ö Ö ¹Ã ÖÐ ¹ÍÒ Ú Ö ØĐ Ø ÌĐÙ Ò Ò ÞÙÖ ÖÐ Ò ÙÒ Ö Ò Ó ØÓÖ Ö Æ ØÙÖÛ Ò Ø Ò ÚÓÖ Ð Ø ÚÓÒ Ö ØÓ

Transkript:

PLANERING MATEMATIK - ÅK 7 HÄLLEBERGSSKOLAN Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 1 Tal och räkning Kapitel : 2 Stort, smått och enheter Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA FYRA Aktivitet 10 1.1 Naturliga tal 8-12 1.2 Negativa hela tal 15-19 1.3 Tal i bråkform 20-25 2 av 3 2 av 3 2 av 3 2 av 3 Resonera och utveckla 26 (välj en av undersökningarna) 1.4 Tal i decimalform 27-32 1.5 Samband mellan tal 33-37 Taluppfattning och huvudräkning 38 (gör alla uppgifterna) 1.6 Avrundning 39-45 1.7 Överslagsräkning 46-51 Blandade uppgifter 53-54 Alla på ett/två eller alla på tre/fyra Kan du begreppen?/kan du förklara? 55 (Gemensam uppgift) Diagnos 1 Träna mera eller tema 56-58 (Träna mera vid behov annars tema) Träna problemlösning 59 Aktivetet 67 2.1 Mult och div med 10, 100 och 1000 62-66 2.2 Mult med stora och små tal 67-71 2.3 Division med stora tal 72-75 Taluppfattning och huvudräkning 76 (gör alla uppgifterna) Aktivitet 77 2.4 Division med små tal 77-81 Resonera och utveckla 82 Kramar (2 i problembanken) 82 En brakmiddag (6 i problembanken) Ht-prov 2.5 Enheter för vikt (M på problem) 83-87 2.6 Enheter för volym (M på problem) 88-91 Blandade uppgifter (M på problem) 93-94 Alla på ett/två eller alla på tre/fyra Kan du begreppen?/kan du förklara? 95 (Gemensam uppgift) Diagnos 2 Träna mera eller tema Problemlösning 101 Repetition 1A Repetition 1B eller Repetition kap 1 306-307 eller Repetition kap 2 307-308 96-100 (Träna mera vid behov annars tema) Datum för prov

FÖRE PROV 1 ÅR X-4 sid 1 Namn: Avsnitt 1.1 1. Ge exempel på några a) naturliga tal 2. Vad kallas positionerna för b) jämna tal c) udda tal 1 2 3 4 5 3. Vad kan man säga om relationen mellan talen 15 och 1500? 4. Vad kallas de ingående talen i addition, subtraktion, multiplikation och division? 34 + 45 = 79, 80-29 = 51 + =, - = 11 5 = 55, 63 / 3 = 21 Ordkunskap: Extremt viktigt även i matematik!!!!plugga!! =, / = 5. Beräkna med uppställning följande tal: a) 177 + 29,5 b) 312 15,7

FÖRE PROV 1 ÅR X-4 sid 2 ** Aktivitet sid 10 (tärningar) Avsnitt 1.2 6. Beräkna Tänk termometern!! a) -8 + 4= b) -4 + 7 = c) -3 5 = Avsnitt 1.3 7. Vad kallas delarna i ett bråktal? Vad blir det för skillnad? Hur kan man illustrera bråken? 2 5 3 5 2 7 8. Bråkform Blandad form, Blandad form bråkform 16 5 = 2 5 8 = 9. Addition och subtraktion med bråk a) 5 7 2 + 3 8 8 3 4 b) 3 1 5 5 Lika nämnare räkna med bråk, förkorta svaret om det går Avsnitt 1.4 10. Vad kallas positionerna för 5, 6 7 8 9 11. Skriv talet 34,15 i utvecklad form. 12. Vilket tal står x under 0,50 0,51 x

Avsnitt 1.5 13. Bråkform decimalform, FÖRE PROV 1 ÅR X-4 sid 3 1 10 = 1 100 = 1 2 = 1 4 = 3 4 = 1 5 = 3 5 = 1 3 2 3 3 8 = 11 18 = 14. Decimalform bråkform a) 0,3 = b) 0,05 = Hur läser man talet? 15. Beräkna 0,13+ = 3 4 2 1 4 5 Olika nämnare Skriv om till decimalform 16. vilket tal ligger mitt emellan 3 9 och 8 10 Mitt emellan: Lägg ihop talen och dela med 2. Avsnitt 1.6 17. Avrunda till heltal a) 2,6 b) 12,3 c) 37,5 18. Avrunda till två decimaler a) 7,3445 b) 0,455 19. Hur mycket får du betala i affären för 1,6 kg bananer som kostar 15,80 kr/kg a) om du betalar med kort? b) om du betalar med kontanter? Pris = antal kilo pris per kilogram Hur avrundar affären? Priser räknas ut med ören och summeras. Betalar man med kort betalas hela summan men sker betalningen kontant avrundas beloppet till hela kr.

FÖRE PROV 1 ÅR X-4 sid 4 20. En hink äppelmos på 4 liter kostar 42 kr. Hur mycket kostar den per liter? Pris per kilogram Pris / kilogram division Avsnitt 1.7 21. Beräkna närmevärden med överslagsräkning Avrunda först till en siffra och resten nollor a) 39,50 + 56,70 + 23,30 + 11,20 b) 358 24 c),, Division: Avrunda först nämnaren och sedan täljaren så att det går jämnt upp d) 532 58 Avsnitt 2.1 22. Beräkna med huvudräkning a) 10 12,34= b) 100 12,34= c) 5 3,1 2= d), =, e) = Avsnitt 2.2 ** Aktivitet sid 67 (Från 63 till 1000) 23. Beräkna a) 1,8 200= b) 0,75 0,8= c) 0,6 200= d) 0,7 0,8=

Avsnitt 2.3 24. Beräkna FÖRE PROV 1 ÅR X-4 sid 5 a) b) Avsnitt 2.4 ** Aktivitet sid 77 (Tre i rad) 25. Beräkna b), b), Avsnitt 2.5 och 2.6 26. Skriv in sambanden 1 ton = kg, 1 kg = hg, 1 kg = g 1 hg = g, 1 liter = dl 1 dl = cl 1 liter = cl 1 cl = ml 1 liter = ml (TIPS! Jämför med längdenheter. Bokstäverna d, c, m (deci, centi, milli) kallas prefix och står för tiondel, hundradel, tusendel) 27. Gör omvandlingarna och förklara hur du tänker. a) 0,45 ton = kg b) 34 ml = liter 28. Ett knippe bananer kostar 22,50 kr och väger 1,25 kg. Bestäm priset per kilogram. Pris per kilogram Pris / kilogram division 29. Potatisen kostar 4,25 kr/kg. Hur mycket kostar en säck a) med 25 kg potatis? b) med 0,75 kg potatis? Pris = antal kilo pris per kilogram 30. Apelsinerna kostar 18,50 kr/kg. Hur mycket apelsiner får du för 50 kr?

ÖÙÒ ÓÐ ¾ ÃÖ Ñ Ö ÐÐ ÒÓÖ Ö Ù Ø Ñ Ò Ø ÓÑÔ Ö Ø ÐÐ Ò ÐÑ ÚÐк ÐÐ ÓÑ Ö Ô ÐÑ ÚÐÐ Ò Ö ¹ Ñ Ö Ú Ö Ò Ö º ÐÐ Ö Ñ ÖÒ Ö Ñ ÐÐ Ò ØÚ Ô Ö ÓÒ Ö Ø Øº µ ÀÙÖ ÑÒ Ö Ñ Ö Ð Ö Ø ÓÑ Ø Ö Ô Ö ÓÒ Ö Ô ÐÑ ÚÐÐ Ò µ Ç ÓÑ Ø Ö Ô Ö ÓÒ Ö µ Ç ÓÑ Ø Ö ½¼ Ô Ö ÓÒ Ö µ Ç ÓÑ Ø Ö ¾¼ Ô Ö ÓÒ Ö µ ÇÑ Ø Ö n Ô Ö ÓÒ Ö Ô ÐÑ ÚÐÐ Ò ÙÖ ÑÒ Ö Ñ Ö Ð Ö Ø ØÓØ ÐØ µ À ØØ Ô ØØ Ø Ð Ò Ò ÔÖÓ Ð Ñ Ó Ð Øº ÈÖÓ Ð Ñ Ò Ò ØØÔ»»Ñ Ø Ñ Ø ÐÝ Ø Øº ÓÐÚ Ö Øº ÖÙ Ö ¾¼½ ½ ¾µ

ÖÙÒ ÓÐ Ò Ö Ñ ÈÖÓ Ð Ñ Ø Ö Ø Ø ÙÖ ¾ Ö ÔÖÓ Ð Ñ Ñ Ø Ñ Ø Ú Å Ö Ä Ö ÓÒ Å Ö Ä Ö ÓÒ Ó Ä Ö ¾¼¼ º Ø Ö Ú Ø Ñ Ø ÐÐ ØÒ º Ì Ò Ò ÌÓÑ Ã ÖÐ ÓÒº ØØ Ð ÓÒ Ø Ö ÙÔÔ ØØ Ö Ô Ø ÑÑ Ö Ò ÖÒ Ø Ö ÙÔÔ ØØ Ö Ô Ø ÑÑ Ö Ó Ò Ð Ó¹ Ô Ö Ø Ö ÙÔÔ ØØ Ö Ô Ø ÑÑ Öº ½º ÀÙÖ ÐÒ Ø Ø Ö Ø Ö Ð ÓÒ Ø Ó ÖÒ Ò ØØ Ø ÐÐ ÑÑ Ò Ø ÙÔÔ ØØ Ö ¾º ÀÙÖ ÐÒ Ø Ø Ö Ø Ö ÐÐ ØÖ ÙÖ Ò ØØ Ø ÐÐ ÑÑ Ò Ø ÙÔÔ ØØ Ö º À ØØ Ô ØØ Ø Ð Ò Ò ÔÖÓ Ð Ñ Ó Ð Øº ÈÖÓ Ð Ñ Ò Ò ØØÔ»»Ñ Ø Ñ Ø ÐÝ Ø Øº ÓÐÚ Ö Øº ÖÙ Ö ¾¼½ ½ ½ ¾µ

ÖÙÒ ÓÐ ÍØÚ Ò Ò Ö ½º ÙØ Ö Ø Ö Ð Ø ÔÖÓ Ð Ñ Øº Ã Ò ÙÖ Ò Ø ÑØ Ø µ ¾º ÙØ Ö Ø Ö Ð Ø ÑÓ ÐÐ Òº Ø Ö Ñ Ò Ð ÓÖØ Ð Ø Ò Ó ÓÑ ÒØ ÙÖ ÔÚ Ö Ö Ø Ú Ö Ø µ º Ö ØØ ØØ Ö Ð Ø Ø ÔÖÓ Ð Ñ Ñ ÑÑ ØÝÔ Ú Ö Ò Ò º ÈÖÓ Ð Ñ Ò Ò ØØÔ»»Ñ Ø Ñ Ø ÐÝ Ø Øº ÓÐÚ Ö Øº ÖÙ Ö ¾¼½ ½ ½ ¾µ