e Kritiskt tänkande och problemlösning
|
|
- Ann Engström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Blanda färger e Kritiskt tänkande och problemlösning "Kritiskt tänkande och problemlösning att förstå orsak och verkan, lista ut hur saker fungerar och lösa problem är mycket viktiga saker att kunna både i skolan och på arbetet[7]. Ett sätt att uppmuntra de här färdigheterna är att låta barnen experimentera med att blanda färger. När barnen blandar färger får de öva sig i kritiskt tänkande. De kan t.ex. utforska orsak och verkan genom att se hur färger blandas samman eller lösa problem genom att prova olika sätt att få fram en viss färg. I den här aktiviteten får barnen också använda matematiska principer, t.ex. vilka proportioner som krävs för att skapa en helhet[8]." Vad du behöver Play-Doh-lera grundfärger (röd, gul och blå) Så här gör du STEG 1 Ta ut 2 (eller fler) Play-Doh-färger ur burkarna, nyp av små bitar Play-Doh-lera och rulla dem till bollar i ungefär samma storlek. En plan arbetsyta STEG 2 Barnen blandar sedan färgbollarna med fingrarna för att få fram nya färger. STEG 3 Uppmuntra dem att experimentera! Undersök hur färgerna ändras då man tar mer av en färg eller prova nya kombinationer med andra färger. Om man blandar två bollar med gult och en boll med grönt får man t.ex. en annan grön nyans än om man blandar en av varje. Roliga tips När du leker tillsammans med barnen i stället för att ge dem instruktioner hjälper du dem att utveckla kritiskt tänkande och lekupplevelsen blir roligare både för dig själv och för barnen. Uppmuntra till experiment och abstrakt tänkande. Börja utforska orsak och verkan genom att tänka högt tillsammans med ditt barn. Prova med att ställa frågor som: Vad tror du kommer att hända? Finns det något rött kvar? Vilken ny färg gjorde du? Tor du att Play-Doh-biten kommer att gå av om vi gör den tunnare och tunnare? Finns det något här i rummet som har samma färg som färgen du gjorde? Hur många bitar använde du för att göra en färg?
2 Positiva resultat av aktiviteten När du och ditt barn leker tillsammans och använder er av våra Roliga tips får ni tillfälle att utforska många olika idéer och träna på viktiga färdigheter som: Kritiskt tänkande och problemlösning Att förutse saker Att se förändringar Att utforska orsak och verkan Att jämföra och se kontraster Finmotorik Hjälper till att stärka och utveckla fingrarnas små muskler vilket barnet senare kommer att ha nytta av när de ska skriva med penna på papper Användning av alla sinnen Syn, känsel, lukt Praktisk undervisning där barnen får utforska material på många olika sätt och med alla sinnen. Grundläggande matematik Experiment med olika proportioner av Play-Doh-lera uppmuntrar till matematiskt tänkande och visar hur flera olika delar skapar en helhet. Referenser [7] A Gopnik Scientific Thinking in Young Children: Theoretical Advances, Empirical Research, and Policy Implications. Science, 227, [8] J Sarama, D H Clements Building Blocks and Cognitive Building Blocks: Playing to Know the World Mathematically. American Journal of Play, Winter,
3 Play-Doh-trädgård.:.t Samarbete Att kunna samarbeta, t.ex. kompromissa och dela på resurser, är mycket viktigt idag[13]. Även om små barn i allmänhet inte anses vara särskilt bra på samarbete har forskning visat att barn är naturligt hjälpsamma[14]. De delar med sig, hjälper till och samarbetar när de ska utföra något tillsammans[15]. Det kan vara ett företag att få småbarn att samarbeta på ett meningsfullt sätt, men om du ger barnen till uppgift att tillsammans skapa en egen Play-Doh-trädgård får de tillfälle att samarbeta på ett sätt som gagnar dem alla. I den här aktiviteten arbetar barnen tillsammans och tänker ut en trädgård som de sedan bygger i Play-Doh i olika favoritfärger. Vad du behöver Play-Doh-lera i flera färger Så här gör du STEG 1 Lägg ut ett stort papper. Be barnen rita en trädgård med färgpennorna. Ställ frågor för att få igång fantasin, t.ex. vad finns det för något kring trädgården, eller i den? Blommor? Grönsaker? Ett staket? Blomkrukor? STEG 2 Uppmuntra barnen att skapa en trädgård tillsammans i stället för att göra var sin egen. Ett stort papper Färgpennor En plan arbetsyta STEG 3 När de ritat klart ska du be barnen forma det de ritat in i trädgården med Play-Doh-lera. Sedan kan du se på medan de förvandlar den platta bilden till en färgglad tredimensionell trädgård. Roliga tips Uppmuntra barnen att lyssna på varandras idéer och bygga vidare på varandras tankar under hela projektet. Medan barnen ritar och skapar kan du göra deras arbete smidigt genom att hjälpa dem att dela på utrymmet, uppgifterna och materialet. När allt är klart kan ni prata om hur bra det var att alla jobbade tillsammans och du kan påminna dem om att det inte hade gått om inte alla hjälpts åt!
4 Positiva resultat av aktiviteten: När du och barnen leker tillsammans och använder er av våra Roliga tips får ni tillfälle att utforska många olika idéer och att öva på färdigheter som: Samarbete Att arbeta mot ett gemensamt mål Att hitta olika roller i en gruppaktivitet Att naturligt hjälpa till i vardagssituationer Att dela med sig Att uppleva hur det är att jobba tillsammans mot ett gemensamt mål Att turas om att använda material Att förstå känslor Att förstå hur andra tänker och känner genom att prata om vad var och en vill göra och varför Referenser [13] Hanover Research A Crosswalk of 21st Century Skills. Hanover Research District Administration Practice. [14] R Rende, J Prosek Raising Can-Do Kids: Giving Children the Tools to Thrive in a Fast- Changing World. New York: Perigee / Penguin [15] N White et al It s Mine! Does Sharing with Siblings at Age 3 Predict Sharing with Siblings, Friends, and Unfamiliar Peers at Age 6? Early Education and Development, 25,
5 Lära sig bokstäverna Kommunikation "Kommunikationsförmåga omfattar allt från att lära sig bokstäver och ord till att öka förmågan att samtala. Detta är något som är mycket viktigt att kunna både i skolan och i arbetslivet[9]. Aktiviteter som uppmuntrar barn att fysiskt forma bokstäver hjälper till att stärka läs- och skrivförmågan[10], och samtal mellan föräldrar och barn under gemensamma aktiviteter ökar ordförrådet[11]. Att lära ut alfabetet är en stor del i undervisningen av barn, och ibland kan det vara svårt att få barn att tycka att det är roligt att skriva. Den här aktiviteten kräver varken papper och penna eller andra besvärliga skrivverktyg där det inte går att börja om ifall det blir fel. Barnen kan öva på bokstäverna på ett fritt och handgripligt sätt. Om du pratar med barnet under aktiviteten hjälper du till att utveckla ordförrådet. Dessutom övas sociala färdigheter som att turas om och att diskutera olika idéer[12]." Vad du behöver Tydliga bilder av bokstäver och/ eller ord Du kan t.ex. skriva bokstäver på ett papper eller ta något du har hemma med stora bokstäver eller ord Så här gör du STEG 1 Visa bokstäverna för ditt barn och bestäm tillsammans vilken bokstav ni ska arbeta med STEG 2 Uppmuntra barnet att forma bokstaven med Play-Doh-lera i en favoritfärg Play-Doh-lera STEG 3 Prova att bilda välbekanta ord eller att skriva barnens namn. Kom ihåg att prata om det ni gör. Du ser några exempel på saker ni kan prata om här nedanför En plan arbetsyta
6 Roliga tips Prata mycket och använd vuxna ord så att barnet lär sig nya ord. Öva på samtalsförmågan genom att prata om bokstävernas olika färg, konsistens och form. Uppmuntra med positiva kommentarer och ställ frågor för att stimulera tankarna. Du kan t.ex. fråga: Har den här bokstaven böjda eller raka linjer? Vilka bokstäver har hål och vilka har inte? Titta! Det finns rött, blått, gult och vitt! Vad duktig du är! Du gjorde en cirkel! Oj! Det där ser ut som en orm! Prova att skapa meningsfulla sammanhang genom att göra arbetet med bokstäver mer personligt. Låt aktiviteten kretsa kring t.ex. barnets namn, favoritsysselsättningar eller familjemedlemmar. Positiva resultat av aktiviteten När du och ditt barn leker tillsammans och använder er av våra Roliga tips får ni tillfälle att utforska många olika idéer och öva på viktiga färdigheter som: Viktig kommunikationsförmåga Att föra ett engagerat samtal med en förälder under en gemensam aktivitet Ordförråd Att lyssna till vuxna som pratar med barn kan öka barnens förståelse av nya ord Barnet kan öva sig att använda nya ord som de upptäckt genom att lyssna på föräldern Läsning Att känna igen alfabetets bokstäver Att känna igen bokstäverna i det egna namnet och i olika ord Skrivning Att forma och efterlikna välbekanta bokstäver Referenser [9] S P Morreale & J C Pearson Why Communication Education is Important: The Centrality of the Discipline in the 21st Century. Communication Education, 57, [1 OJ K H James, L Engelhardt The Effects of Handwriting Experience on Functional Brain Development in Pre-literate Children. Trends in Neuroscience and Education, 1, [11] M L Rowe A Longitudinal Investigation of the Role of Quantity and Quality of Child-Directed Speech in Vocabulary Development. Child Development, 83, [12] L B Adamson et al From Interaction to Conversations: The Development of Joint Engagement During Early Childhood. Child Development, 85,
7 Skapa berättelser Kreativitet Kreativitet att kunna tänka utanför ramarna, låta fantasin flöda, få nya idéer och bygga vidare på andras är en av de viktigaste kompetenserna i dag. Det är också något som uppmärksammats mycket[16]. När du hjälper barn att föreställa sig hur skulle det vara och hur skulle det kunna bli [17] skapas en grund för kreativt tänkande. Föräldrar kan hjälpa till genom att ge vägledning istället för instruktioner och genom att hjälpa barnen att tänka flexibelt när de utforskar och kommer på nya idéer. [18] Vad du behöver Så här gör du Play-Doh-lera STEG 1 Placera Play-Doh-burkarna och de andra leksakerna på ett bord Några små leksaker, t.ex. plastdjur eller bilar STEG 2 Be barnen välja några av leksakerna och be dem sedan att forma ett bo eller något annat som hör till leksaken de valt. STEG 3 En plan arbetsyta Uppmuntra barnen att forma ett motiv som de föreställt sig, utan att ge för mycket vägledning eller förklaring. Du kommer bli förundrad över vilka samtal, berättelser och idéer barnen kan hitta på! Många barn kommer intuitivt att veta vad de ska göra, utan anvisningar, men om de behöver lite hjälp på traven är det helt okej. Du kan sätta igång processen genom att använda Play-Dohlera och forma grottor eller andra saker som sätter fart på berättandet och fantasin. Kom ihåg att låta barnen bestämma vart äventyret sedan leder!
8 Roliga tips Håll fantasin igång genom att uppmuntra till öppna aktiviteter som hjälper barnen att tänka utanför ramarna och att komma på nya idéer. Uppmuntra dem att testa idéerna tills de hittar dem som de gillar bäst. Kom ihåg: allt är tillåtet i fantasins värld! Exempel: Ge inspiration och uppmuntra experiment och långa lekar genom att säga saker som: Jag undrar vad du kommer att göra mer! Faller det där trädet du gjorde omkull? Vad skulle du kunna göra för att få det att stå upp? Undvik att styra leken genom att låta bli kommentarer som: Jag tror du behöver en sjö som isbjörnarna kan dricka ur. Det där ser inte ut som ett träd. Positiva resultat av aktiviteten När du och barnen leker tillsammans och använder er av våra Roliga tips får ni tillfälle att utforska många olika idéer och att öva på färdigheter som: Kreativitet Att använda tidigare information och erfarenheter i ett nytt sammanhang Att upptäcka och skapa nytt Låtsaslek Förstå fantasi och verklighet Bejaka öppet tänkande med hur skulle det vara Få aha-upplevelser vid upptäckten av nya idéer och lösningar på problem Referenser [16] T Wagner Creating Innovators: The Making of Young People Who Will Change the World. New York: Scribner. [17] D S Weisberg & A Gopnik Pretense, Counterfactuals, and Bayesian Causal Models: Why What Is Not Real Really Matters. Cognitive Science, 37, [18] C Cook et al Where Science Starts: Spontaneous Experiments in Preschoolers Exploratory Play. Cognition, 120,
Fira Pi-dagen med Liber!
Fira Pi-dagen med Liber! Specialuppdrag från Uppdrag: Matte o Kul-diagram o Geometri med färg UPPDRAG: MATTE Mattedetektiverna Mattespanarna Hej! Den 14 mars är det Pi-dagen (3.14). Det är värt att uppmärksammas
Läs merNALLELEK LäraMera / www.laramera.se Swedish Media Art / www.swedishmediaart.se
Programmet Nallelek är ett program med många roliga övningar och tydliga bilder. I programmet ingår övningar av typen trycka-hända, sortera, kategorisera, finn lika, möblera, klä på, domino mm. Nallelek
Läs merTisdag den 27 september 2016
Tisdag den 27 september 2016 Att arbeta i projekt Det vi gör idag hänger samman med det vi gjorde i går och kommer att påverka det vi ska göra i morgon Vad är projektarbete? Ett utforskande arbetssätt
Läs merKreativitet och mindfulness. Väck din kreativitet!
I_MINDFULNESS_MONSTER_CC.indd 6 2014-12-07 10:30 Kreativitet och mindfulness I dagens ofta hektiska tillvaro är det många som upplever att det är svårt att finna ro och att hitta sin kreativitet. Många
Läs merHur arbetar vi med vår värdegrund? Praktiska tips och övningar.
Till dig som är chef Hur arbetar vi med vår värdegrund? Praktiska tips och övningar. Vilja och våga på jobbet Vår värdegrund pekar ut riktningen framåt i det stora, men kan också vara till hjälp i det
Läs merKreativitet och mindfulness. Väck din kreativitet!
Kreativitet och mindfulness I dagens ofta hektiska tillvaro är det många som upplever att det är svårt att finna ro och att hitta sin kreativitet. Många har svårt för att vara aktivt närvarande i livet.
Läs merSTRÄVANSMÅL VISÄTTRASKOLAN - FÖRSKOLEKLASS
STRÄVANSMÅL VISÄTTRASKOLAN - FÖRSKOLEKLASS Svenska - Språkutvecklande Vi arbetar med slingerpedagogik och Bornholms modellen vägen till läsning. Detta med utgångspunkt från rim, meningar, ord, stavelser
Läs merDiskussionsmaterial till Landslagets fotbollsskola 2009. Handledning. Nolltolerans
Handledning Vi hoppas att materialet ska stimulera både dig som ledare och barnen i din grupp att tillsammans hitta på egna ledstjärnor som passar er grupp. I en barnkulturgrupp är alla barn med och alla
Läs merInspiration till Bamses må bra tidning
Inspiration till Bamses må bra tidning Inspirationen är sammanställd av personal vid Förskolorna i Dals-Eds kommun. Förslag till arbetsgång Informera föräldrar om projektet och Bamses må bra tidning och
Läs merVerksamhetsplan för äventyrspedagogik Kvarnens Förskola
2016-05-04 Verksamhetsplan för äventyrspedagogik Kvarnens Förskola Avdelning Ugglan Vetlanda här växer människor och företag Innehåll Syfte mål och vision Struktur/ Arbetssätt Koppling till styrdokument
Läs merårskurs F-3 Berättelsen tar sin början.
Berättelsen tar sin början. Berättelsen tar sin början Inled berättelsen och arbetet med att läsa brev 1 från Pigglorna. Innan ni läser brevet väljer ni om ni vill låta eleverna tillverka var sin Piggla
Läs merFörskoleklass en trygg skolvärld. Förskoleklassens arbetssätt. Språk
Förskoleklass en trygg skolvärld Det år ditt barn fyller sex är det dags att välja plats i förskoleklass. De flesta föräldrar låter sitt barn gå i förskoleklass eftersom det ger en mjuk och trygg övergång
Läs merSeminarieuppgift 2 appar Utvärderings modell
Seminarieuppgift 2 appar Utvärderings modell 1. Är appen lättbegriplig för barn? Kan barnen använda appen självständigt utan en närvarande pedagog? Är appen lättnavigerad för en vuxen med lägre kompetens
Läs merHandledarguide. Jag är unik! Följ med Wilda och Walter på äventyr.
Handledarguide Jag är unik! Följ med Wilda och Walter på äventyr. Inledning Vill du få barnen aktiva att själva lära och reflektera, vara involverade i planering och genomförande utifrån sina egna förutsättningar
Läs merTema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN!
Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN! Jag kan Alla barn har rätt att lära, leka och utvecklas. I den här övningen får barnen prata om saker som de kan, när de lärde sig det och vem
Läs merTema: Alla barns lika värde och rätt att bli lyssnad till DET VAR EN GÅNG...
Tema: Alla barns lika värde och rätt att bli lyssnad till DET VAR EN GÅNG... Det var en gång... Alla barn är lika mycket värda. De har rätt att tänka hur de vill och säga vad de tycker. Samhället och vuxenvärlden
Läs merNATURVETENSKAP FÖR LIVET?
NATURVETENSKAP FÖR LIVET? Under terminen kommer din klass att medverka i ett forskningsprojekt. Ni kommer att arbeta med uppgifter som handlar om i samhället. Enkäten innehåller frågor om dig och dina
Läs merVi hoppas att ni har glädje av berättelsen om Undra!
Barn mår bra av att veta Den här berättelsen handlar om habiliteringen. Ditt barn får veta vad habilitering är och höra om barn med olika funktionsnedsättningar. Igenkänning kan ge ditt barn trygghet och
Läs merUndra besöker habiliteringen
Barn mår bra av att veta Den här berättelsen handlar om habiliteringen. Ditt barn får veta vad habilitering är och höra om barn med olika funktionsnedsättningar. Igenkänning kan ge ditt barn trygghet och
Läs merVerksamhetsplan för Äventyrspedagogik Kvarnens Förskola
2017-08-14 Verksamhetsplan för Äventyrspedagogik Kvarnens Förskola Avdelning Ugglan Vetlanda här växer människor och företag Innehåll Syfte och vision Struktur/ Arbetssätt Våra mål och koppling till styrdokument/arbetsplaner
Läs merRindö skolas förskoleklass Nyckelpigan
Rindö skolas förskoleklass Nyckelpigan När vi tar emot nya barn på hösten kommer de från flera olika ställen. Vår viktigaste uppgift då är att få ihop gruppen och introducera barnen sakta men säkert i
Läs merVi hoppas att ni har glädje av berättelsen om Undra!
Barn mår bra av att veta Ditt barn ska komma till habiliteringen och göra en cpup-mätning. Det är svårt att med enbart ord förklara vad det är, därför har vi gjort den här boken. Barnet får genom berättelsen
Läs merblå blomma öga sko kylskåp blomma bil kuvert ljus blus flagga boll bälte kök hus jacka Vit / Vitt Svart / Svart Röd / Rött Grön / Grönt
Vit / Vitt Svart / Svart Röd / Rött Grön / Grönt Blå / Blått Brun / Brunt Gul / Gult EN ETT blå blomma öga sko kylskåp blomma bil kuvert ljus blus flagga boll bälte kök hus jacka Anders Svensson, Kunskapscentrum,
Läs merKlagshamnsskolans förskoleklass/fritidshem
Malmö stad Limhamn-Bunkeflo sdf Klagshamns rektorsområde Välkommen till Klagshamnsskolans förskoleklass/fritidshem verksamhetsplan förskoleklass Vision för Klagshamns rektorsområde På vårt rektorsområde
Läs merFRUKT OCH GRÖNSAKSVECKA
FRUKT OCH GRÖNSAKSVECKA Till dig som arbetar i förskolan med barn 1-5 år! Här kommer tips och idéer för en hälsovecka med frukt och grönsaker. Syftet är att alla barn ska äta tillräckligt mycket frukt
Läs merSkolan med arbetsglädje Montessori
Skolan med arbetsglädje Montessori Vem var Maria Montessori? Maria Montessori (1870-1952) var Italiens första kvinnliga läkare. I sitt arbete kom hon tidigt i kontakt med mentalt störda barn och socialt
Läs merFärglära. Såhär är arbetet med färglära upplagt:
Färglära Först gjorde jag ett häfte av de sex första sidorna inklusive framsidan. Jag skrev ut framsidan på ett färgat papper. Om du har färgskrivare behövs inte det. Sedan fick varje elev ett häfte. Vid
Läs merFör dig med små resurser, men stor kapacitet! Välj en bok du själv gillar det funkar bäst då!
BOK event light För dig med små resurser, men stor kapacitet! Välj en bok du själv gillar det funkar bäst då! Välj bok utifrån målgrupp. Vad vet du om dem som ska delta? Försök få reda på så mycket som
Läs merFRUKT OCH GRÖNSAKSVECKA
FRUKT OCH GRÖNSAKSVECKA Till dig som arbetar i skolan med barn i årskurs F-5! Här kommer tips och idéer för en hälsovecka med frukt och grönsaker i skolan. Syftet är att stimulera barn till att äta tillräckligt
Läs merVad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: skickar ett sms Lärarmaterial. Författare: Kirsten Ahlburg
Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Kirsten Ahlburg Vad handlar boken om? Boken handlar om Noa som har fått en ny mobil. Han är mycket glad och vill skriva ett sms. Han bestämmer sig för att skicka ett sms
Läs merVarför regnar det? - Att stimulera barns nyfikenhet, intresse och lärande kring naturvetenskapliga fenomen
Varför regnar det? - Att stimulera barns nyfikenhet, intresse och lärande kring naturvetenskapliga fenomen Helsingfors, 27.9.2018 Ann-Catherine Henriksson ann-catherine.henriksson@abo.fi 1 2 Centrala tankar
Läs meraktiviteter på MMK 19 23 januari LOKAL MÅNDAG TISDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG
aktiviteter på MMK 19 23 januari LOKAL MÅNDAG TISDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Aktiviteter Äventyrsklubben 14.30 16.00 Dansklubben 15.00 Film Frukt 16.00 16.00 16.00 16.00 UTE på skolgården SAL 3 Ute-lek Ute-lek
Läs merEtt träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!
Självförtroende; (göra) Självkänsla; (vara) Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det! Självförtroende: Vi vill att barnen ska våga uttrycka sig, stå för sina åsikter. Ett gott
Läs merTema: varje barns rätt till delaktighet och inflytande VEM BESTÄMMER?
Tema: varje barns rätt till delaktighet och inflytande VEM BESTÄMMER? Vem bestämmer? En av barnkonventionens fyra grundprinciper är artikel 12: varje barn har rätt att säga vad de tycker i frågor som berör
Läs merBerättande som Pedagogisk Metod
Berättande som Pedagogisk Metod Johan Theodorsson Muntlig Berättare och Dramapedagog Soraya och Jonatan Konstsaga Vad kan ni ha för nytta av muntligt berättande? Lek och Allvar Fantasi och Verklighet Våga
Läs merJulcropjulcropjulcropjulcropjulcrop
Utmaningar under StämpelStudions JulCrop den 28-30 november Julcropjulcropjulcropjulcropjulcrop Jul känsla Här är det fritt skapande som gäller Det enda kravet vi har, är att du skall förmedla din känsla
Läs merTema: Barns fritid aktivitet eller avkoppling
Tema: Barns fritid aktivitet eller avkoppling Fri lek, styrda aktiviteter, avkoppling, dataspel och TV Det finns många saker att fylla fritiden med. Hur ser våra barns fritid ut? Ska det vara styrda aktiviteter
Läs merTUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010
TUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010 BARNGRUPPEN BESTÅR AV: KANINGRUPPEN: Anki ansvarar för dessa barn. EKORRGRUPPEN: Elisabeth ansvarar för dessa barn. BJÖRNGRUPPEN: Monika ansvarar för dessa barn.
Läs merWorking with parents. Models for activities in science centres and museums
Working with parents. Models for activities in science centres and museums 1 Index PRATA OM VETENSKAP FLYTA OCH SJUNKA... 3 1. Kort översikt över workshopens aktiviteter... 3 2. Mål och syfte... 3 3. Viktiga
Läs merLeonardo da Vinci och människokroppen
Leonardo da Vinci och människokroppen När vi läser om renässansen, är det självklart att studera Leonardo da Vinci eftersom han behärskade så många områden och kom att prägla mycket av det som vi referar
Läs merHjälp ditt barn att lära sig ett språk. Guide för föräldrar och vårdnadshavare
Hjälp ditt barn att lära sig ett språk Guide för föräldrar och vårdnadshavare Ditt barns hörapparater förstärker ljuden i omgivningen. Syftet med ditt barns hörapparater är att säkerställa en konsekvent
Läs merVÄLKOMMEN TILL FÖRSKOLAN BERGSNÄS AVD BLÅBÄRSSKOGEN
VÄLKOMMEN TILL FÖRSKOLAN BERGSNÄS AVD BLÅBÄRSSKOGEN Blåbärsskogen är en avdelning med 20 barn i åldern 3-6 år. På Blåbärsskogen arbetar Anna Riseby, förskollärare 100%. Carina Gladh, förskollärare 100
Läs mer3-åringen ATT VARA FÖRÄLDER TILL EN 3-ÅRING
ATT VARA FÖRÄLDER TILL EN 3-ÅRING Att vara förälder till en 3-åring Jag kan, jag vill, jag ska, jag törs. Att vara förälder till ett barn i denna ålder kan vara både roligt och krävande. Det är inte ovanligt
Läs merÖvning: Föräldrapanelen
Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa
Läs merÖvning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.
Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa
Läs merVAD INNEBÄR EN SPRÅKMEDVETEN SMÅBARNSPEDAGOGIK?
VAD INNEBÄR EN SPRÅKMEDVETEN SMÅBARNSPEDAGOGIK? Ann-Christin Furu PeD, universitetslektor, leg talterapeut Studieinriktningen för lärare inom småbarnspedagogik 1 1. VARFÖR ÄR DETTA VIKTIGT? 2 GRUNDERNA
Läs merPå avdelning Rödluvan är det Gunn, Hellevi, Cecilia och Tania som arbetar.
På avdelning Rödluvan är det Gunn, Hellevi, Cecilia och Tania som arbetar. Vi på Peter Lunds förskola har valt att satsa lite extra på matematik, naturvetenskap och teknik samt likabehandling i vårt arbete
Läs merLära och namnge färger, Rekonstruera motiv från kort, fri lek
Art.Nr. 21007 ToPoLoGo Geo Innehåll: 1 trälåda Ålder: 4+ Antal spelare: 1+ 52 byggklossar (12 gula kvadrater, 4 gula halvdiskar (halvcirklar), 8 gröna rektanglar, 8 gröna "broar", 4 blå "broar", 4 blå
Läs merEtt träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!
Självförtroende; (göra) Självkänsla; (vara) Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det! Självförtroende: Vi vill att barnen ska våga uttrycka sig, stå för sina åsikter. Ett gott
Läs merTema: varje barns rätt att leva i en miljö där de kan må bra och utvecklas UNDERBAR VÄRLD!
Tema: varje barns rätt att leva i en miljö där de kan må bra och utvecklas EN UNDERBAR VÄRLD! En underbar värld! Alla barn har rätt att leva i en värld där de känner sig trygga, mår bra och utvecklas.
Läs merMitt barn. snusar. Vad. ska jag göra? Kloka råd till föräldrar
Mitt barn röker och mitt snusar Vad ska jag göra? Kloka råd till föräldrar Många föräldrar oroar sig för bland annat rökning och snusning när barnet börjar närma sig tonåren. Hjälper det att förbjuda
Läs merVeckobrev v 4 KOM IHÅG
Veckobrev v 4 KOM IHÅG APT på måndag. Förskolan stänger då klockan 16.00. Stjärnan I veckan har barnen bakat. Barnen får själva röra ihop degen och arbeta den. Då vi delade upp degen i mindre bitar fokuserade
Läs merLÅNGÖGON OCH GLASKALSONGER. Junibackens pedagogiska program för förskoleklass på temat språk och kommunikation
LÅNGÖGON OCH GLASKALSONGER Junibackens pedagogiska program för förskoleklass på temat språk och kommunikation INNEHÅLL Varmt välkomna till oss på Junibacken!... 3 Språkaktiviteter i förskoleklass... 4
Läs meraktiviteter på MMK 24 28 augusti LOKAL MÅNDAG TISDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG
aktiviteter på MMK 24 28 augusti LOKAL MÅNDAG TISDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Aktiviteter Bordshockey Pingisturnering Frågesport (Jonas) Biljardturnering Bak (Oscar) Film Frukt 16.00 16.00 16.00 16.00 UTE
Läs merNOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN
Varför skall man arbeta med entreprenörskap och entreprenöriellt lärande i förskolan? Bergsnäs Förskola För att lära sig att lyckas och att få prova olika saker. Experimentera För att stärka barnen så
Läs merNATURVETENSKAP FÖR LIVET?
NATURVETENSKAP FÖR LIVET? Under terminen kommer din klass att medverka i ett forskningsprojekt. Ni kommer att arbeta med uppgifter som handlar om naturvetenskap och teknik i samhället. Enkäten innehåller
Läs merGunilla Preisler, professor emerita Maria Midbøe, leg. psykolog
Gunilla Preisler, professor emerita Maria Midbøe, leg. psykolog Deba%en om språkinlärning hos barn med cochleaimplantat Deba%en om språkinlärning hos barn med cochleaimplantat Har handlat om Deba%en om
Läs merBARNANPASSAD ÅTERGIVNING AV PSYKOLOGUTREDNING
BARNANPASSAD ÅTERGIVNING AV PSYKOLOGUTREDNING Habiliteringen Mora 2012 Barn 6 12 år Diagnos: Adhd, autismspektrum, lindrig och måttlig utvecklingsstörning, Cp samt EDS Psykologutredning Remiss med frågeställning
Läs merHörmanus. 1 Ett meddelande. A Varför kommer hon för sent? B Vem ska hon träffa?
1 Ett meddelande Lyssna på meddelandet. Sätt kryss för rätt svar. Du får lyssna två gånger. Hej Peter! Jag är lite försenad. Jag hinner inte komma till klockan sex. Jag måste köra mamma till ögonläkaren.
Läs merBarn och ungdomsverksamheten Att möta alla elever och se möjligheter i svårigheter
Att möta alla elever och se möjligheter i svårigheter Petra Filipsson Jenny Lindgren När ett barn säger nej eller inte fungerar i gruppen ställer vi ofta för höga krav på någon förmåga. 2 Vad händer när
Läs merDRÖMHUSET. Veckans höjdpunkt: TRAKTORNS LAMPOR. Gruppens projekt vår Närmiljö Rinkeby rullar på för fullt.
TORGET, RINKEBY DRÖMHUSET Veckans höjdpunkt: TRAKTORNS LAMPOR Gruppens projekt vår Närmiljö Rinkeby rullar på för fullt. Traktorerna i området är fortfarande det mest intressanta för barnen. För att utöka
Läs merPEDAGOGMATERIAL till föreställningen Peka Trumma Dansa Urpremiär december 2014
PEDAGOGMATERIAL till föreställningen Peka Trumma Dansa Urpremiär december 2014 www.teatertre.se / 08-669 00 60 Peka Trumma Dansa är en rytmisk, rörlig och rolig föreställning för de yngsta, fritt efter
Läs merVärderingsövning -Var går gränsen?
OBS! jag har lånat grundidén till dessa övningar från flera ställen och sedan anpassat så att man kan använda dem på högstadieelever. Värderingsövning -Var går gränsen? Detta är en övning i att ta ställning
Läs merJag behöver bränsle följ med Wilda och Walter på matäventyr
Jag behöver bränsle följ med Wilda och Walter på matäventyr Handledarguide Inledning Vill du skapa förutsättningar för barnen att vara aktiva, lära själva och reflektera? Vill du skapa en miljö där barnen
Läs merSagor och berättelser
Projekt Sagor och berättelser Hösten 2013 Våren 2014 1 Det kompetenta barnet Jag kan du kan tillsammans kan vi mer- i en tillgänglig, tillåtande och undersökande miljö där vi ser förmågor och olikheter
Läs merAllan Zongo. Lärarmaterial. Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Henrik Einspor
sidan 1 Författare: Henrik Einspor Vad handlar boken om? Max är en kille som bor ute på landet med sin mamma och pappa. En kväll störtar ett rymdskepp nära deras hus. I rymdskeppet finns en Alien. Max
Läs merNamn: Klass: IUP-häftet. F- klass. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.
Namn: Klass: F- klass IUP-häftet Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen. 1 Vad är IUP-häftet? Det här är ditt IUP-häfte där du utvärderar
Läs merFundera på, samtala Fundera på, samtala
2 Min egen berättelse Att skriva min berättelse var som en upptäcktsresa i mig själv. Det var inte alltid lätt. Ibland var det jättetungt, om jag ska vara ärlig, men det kändes alltid meningsfullt. Jag
Läs meru Leken ur ett historiskt perspektiv u Lek och samspel u Lekutveckling u Sinnen och perception u Barnets förmågor u Att skapa förutsättningar för lek
HUR HJÄLPER JAG DET LILLA BARNET ATT UPPTÄCKA VÄRLDEN? Innehåll u Leken ur ett historiskt perspektiv u Lek och samspel u Lekutveckling u Sinnen och perception u Barnets förmågor u Att skapa förutsättningar
Läs merSNACKA OM JÄMSTÄLLDHET! Första dagen likabehandling. Allas rätt till integritet och likabehandling
Första dagen Första dagen Allas rätt till integritet och likabehandling Allas rätt till integritet och likabehandling 26 Första dagen Allas rätt till integritet och likabehandling Inget barn får diskrimineras
Läs merHej alla föräldrar och barn!
Hej alla föräldrar och barn! Nu är det dax att börja i förskoleklass, vi förstår att ni har många frågor och funderingar. Därför har vi pedagoger i förskoleklasserna skrivit en liten förberedande saga
Läs merBLOCK 1. 1A. Att komma igång
BLOCK 1 1A. Att komma igång Blocket omfattar sidorna 8 23 i läseboken och sidorna 7 8 i grammatikboken samt hörövningar. 1. Vem är du? 2. Vilka fyra färdigheter är viktiga vid språkinlärning? 3. Hur många
Läs merBarn lär av barn. Flerspråkighet i fokus, Stockholms universitet, 4 april 2016 Ellinor Skaremyr
Barn lär av barn Flerspråkighet i fokus, Stockholms universitet, 4 april 2016 Ellinor Skaremyr Måste inte vara problematiskt Pedagog: Karl: Pedagog: Karl: Pedagog: Karl: Pedagog: Karl: Vad gjorde ni för
Läs merEn bra start i livet. fantasi som kommer att utveckla vår värld. Låt oss ge dem en bra start! www.brio.net. www.brio.net
BRIO nyheter för de yngsta 2015 För barn i åldern 0-3 år En bra start i livet Sedan 1884 har vi tillverkat leksaker för att inspirera unga sinnen och låta barn få upptäcka världen på ett säkert och lekfullt
Läs merLPP Läsprojekt Svenska År 1. I undervisningen ska eleverna möta samt få kunskaper om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen.
LPP Läsprojekt Svenska År 1 Beskrivning av arbetet Tidsperiod: April + lite maj 2013 (4 veckor) Ämnets syfte: Undervisningen i ämnet ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. I undervisningen
Läs merUTVÄRDERING SOLROSEN 2010/11
UTVÄRDERING SOLROSEN 2010/11 VERKSAMHETSBESKRIVNING Vi är ett relativt nytt personalteam på 4 pedagoger. Vår barngrupp har under detta läsår varit i åldrarna 1-4 år. Vår avdelning är väldigt ljus och fräsch
Läs merSkidskola 2014-2015. Gruppskidskola barn och ungdom
Skidskola 2014-2015 Gruppskidskola barn och ungdom 3 år (tid/lekt 75 min) Skidlekis Är det dags för ert barn att prova på skidåkning? Passa då på att uppleva skidåkningen tillsammans med ert barn. I Branäs
Läs merUpprepade mönster kan talen bytas ut mot bokstäverna: A B C A B C eller mot formerna: Anna-Lena Ekdahl, Högskolan i Jönköping
Algebra Del 1 Upprepade mönster Anna-Lena Ekdahl, Högskolan i Jönköping Det är välkänt att barn långt innan de börjat skolan utforskar och skapar mönster på olika sätt och med olika material. Ofta skapas
Läs merFamiljedaghemmet Dagmamma i Brunna 2014ht- 2015vt
Familjedaghemmet Dagmamma i Brunna 2014ht- 2015vt PROJEKT ARBETET MÄNNISKOKROPPEN Period: HT 2014- VT 2015 Vi har arbetat mycket med projekt människokroppen som barnen har visat ett stort intresse för.
Läs merGymnastik och kul på loven. Föräldrar- Barn gymnastik. Barr och Bom. Sport och Spark. Födelsedagskalas. Karate. Lek och Lär
Föräldrar- Barn gymnastik Lek och Lär Barr och Bom Sport och Spark Karate Gymnastik och kul på loven Födelsedagskalas Ta tillvara varje steg i utvecklingen. En av livets största gåvor är självförtroende
Läs merVerksamhetsplan höst- vårtermin 11-12.
Verksamhetsplan höst- vårtermin 11-12. Morgongårdens förskola Avdelning Lönneberga Normer och värden Mångfald Verksamhetens Mål att sträva mot Att förskolan Ser varje barn som unikt Ger varje barn rätt
Läs merVeckobrev för Opalen 1 v 16-18
Veckobrev för Opalen 1 v 16-18!!! Hej alla barn och föräldrar! 23 april 2015 Så underbart att våren är här! Det är härligt att se hur glada barnen är ute på rasterna när det inte regnar eller blåser. Det
Läs merInspirationsmaterial till häftet
Inspirationsmaterial till häftet För dig som arbetar med barn i åldrarna 5 till 9 år inom förskolan och skolan. 1 INNEHÅLL 1. VARFÖR ARBETA MED BARNKONVENTIONEN?... 3 2. SAMLINGARNA... 4 3. VERNISSAGE...
Läs merAtt be med barn Maria Furusand & Ann Lundgren
Att be med barn Maria Furusand & Ann Lundgren Barn kan be! Men de måste ibland få veta att deras böner är lika viktiga som vuxna krusidullböner. När vi ber med barn, brukar vi sätta upp enkla böneregler.
Läs merVeckobrev v 43 Några KOM IHÅG:
Veckobrev v 43 Några KOM IHÅG: Hela förskolan: Måndag den 27/10 har vi APT. Förskolan stänger kl 16.00! Fredag den 31/10 stänger vi 12.30 pga Allhelgonahelgen. Vänligen meddela oss om era barn är helt
Läs merVårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till
Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan
Läs merIdentifiering av stödbehov
Identifiering av stödbehov Bedömning i matematik Förskola - vår Lärarhandledning Allmänna principer för bedömningen Bekanta dig på förhand med instruktionerna och materialet. Kontrollera att du har allt
Läs merAtt organisera för lek och fantasi! Evelina Weckström
Att organisera för lek och fantasi! Evelina Weckström Att organisera för lek och fantasi Vem är jag och varför vet jag det jag gör? 2 Att organisera för lek och fantasi outveckla en pedagogisk miljö som
Läs merAvdelning Sporrens utvärdering 2014-2015
Avdelning Sporrens utvärdering 2014-2015 Fokus under året På Sporren har vi fortsatt att lyfta det naturvetenskapliga lärandet och dess olika aspekter. Detta läsår har barnen utforskat luft på olika sätt.
Läs merPalleböcker 1 2 Facit
böcker 1 2 Facit Paket 1 PALLE PASSAR EN KATT passar en katt -3 1.4 2.4 3.4 6.4 8.4 7.4 10.4 11.4 12.4 13.4 14.4 Vem frågar? Kim Kim Kan du? 15. 6 S E M E S T E R F A M N E N V A S K E N 4.4M A G E 5.4A
Läs merInformationsbrev oktober 2015
Informationsbrev oktober 2015 Hej alla föräldrar! Nu har terminen varit igång i några veckor och vi börjar lära känna varandra i de olika grupperna. Eftersom föräldramötet inte blev av så bifogar vi ett
Läs merNjut av tiden tillsammans TV och dator kan vänta!
Njut av tiden tillsammans TV och dator kan vänta! Till dig som arbetar i skolan med barn F-5! Här kommer tips och idéer för en hälsovecka där huvudbudskapet är att minska TV / datortid att göra något tillsammans
Läs merINFÖR TEATERBESÖKET. skådespelarna blir. Av Ann-Christine Magnusson Illustration Johanna Oranen
Hej! Vi tänkte ge er lite tips och förhoppningsvis lite inspiration inför ert teaterbesök med MolièreEnsemblen. Barnen kommer att få se en pjäs som heter Tappa tand! som handlar precis om det, om att vilja
Läs merDAIDALOS LABYRINT. Populärkultur utifrån barnens inflytande
DAIDALOS LABYRINT Populärkultur utifrån barnens inflytande SYFTE Barns inflytande ( Lpfö 98 ) De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för bör ligga till grund för utformningen
Läs merTipshandledning 6-årsboken: Måntornet av Per Gustavsson
Tipshandledning 6-årsboken: Måntornet av Per Gustavsson Hej. Du håller en tipshandledning i din hand som satts ihop av barnbibliotekarierna på biblioteken i Kävlinge kommun. Tanken är att den ska ge uppslag
Läs merVägledning till Hör ihop - magnetspel
Vägledning till Hör ihop - magnetspel 1(6) Vägledning till Hör ihop - magnetspel Det här materialet kan användas dels som ett pedagogiskt övningsmaterial, dels som ett spel. När det används som övningsmaterial
Läs merFÖRSKOLEKLASS. Skolverket anser att variationerna är stora för landets sexåringar. Det skulle inte bli skolifiering i förskoleklassen.
FÖRSKOLEKLASS Ett barn har hundra språk, men berövas nittionio. Skolan och kulturen skiljer huvudet från kroppen. De tvingar en att tänka utan kropp och handla utan huvud. Leken och arbetet, verkligheten
Läs merTillsammans med barn i åldrarna 5 6
Monica Kable Den är rund runt hela konstruera och förklara med Pinneman Tillsammans med barn i åldrarna 5 6 år på avdelningen Guldgruvan har jag arbetat med sagan Herr Pinnemans äventyr (Donaldsson, 2008)
Läs merBerättarstunden. Termin 4: Bibeltelefonen. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial
Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 4: Bibeltelefonen Söndagsskolmaterial Innehåll Termin 4 Bibeltelefonen Förord Beskrivning Lektion 1 Lektion 2 Lektion 3 Lektion 4 Lektion 5 Lektion
Läs merGruppverksamhet för barn till separerade föräldrar
För vilka? Grupperna vänder sig till barn i åldern 7-12 år (uppdelat i 7-9 år och 10-12 år) och omfattar 10 träffar, en eftermiddag i veckan. Varje grupp består av 6-8 barn och två gruppledare. Under kursens
Läs mer