Berättarstunden. Termin 4: Bibeltelefonen. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

Transkript

1 Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 4: Bibeltelefonen Söndagsskolmaterial

2 Innehåll Termin 4 Bibeltelefonen Förord Beskrivning Lektion 1 Lektion 2 Lektion 3 Lektion 4 Lektion 5 Lektion 6 Lektion 7 Lektion 8 Lektion 9 Lektion 10 Lektion 11 Lektion 12 Vykorten Berättarstunden levande berättelser från Bibeln 4 Termin 4: Bibeltelefonen 6 Bibeln Umgås med Gud - Del Umgås med Gud - Del Umgås med Gud - Del Umgås med Gud - Del Jesus - Del Jesus Del Jesus Del 3 65 Jesus Del Jesus Del Himlen Sammanfattning av terminen Kopieringsunderlag: Veckans fråga och tel.nr Referensförteckning 106

3 Beskrivning Termin 4: Bibeltelefonen I termin 4 får barnen genom 12 lektioner höra talas om hur de kan lära känna Gud och Jesus bättre. Undervisningen handlar även om Bibeln som historisk bok och om himlen. Under varje lektion får barnen ett stort vykort i den stora postlådan där det står en fråga och ett telefonnummer. Barnen ska lösa uppdraget genom att ringa telefonnumret och sedan skriva ner svaren de får. De kan hamna hos ex Matteus, Mirjam, Mose, Paulus. Alla telefonröster finns inspelade på en CD skiva. (Kopieringsunderlag till Vykortsfrågor och telenummer finns på s 102). Påskens budskap arbetas igenom i lektionerna om Jesus. Lektion Tema 1 Bibeln 2 Umgås med Gud Hur kan jag tala med Gud? (Bön) 3 Umgås med Gud Hur kan jag göra Gud glad? (lovsång) 4 Umgås med Gud Hur kan jag göra som Gud vill? (Lyssna) 5 Umgås med Gud Hur kan jag lära mig om Gud? (Bibeln) 6 Jesus Vem, är det? 7 Jesus Vem vill han vara vän med? 8 Jesus Guds son 9 Jesus Varför vill han vara vän med oss? 10 Jesus Hur kan jag berätta för andra om Jesus. 11 Himlen 12 Sammanfattning av terminen Termin 4: Bibel- telefonen

4 Berättarstunden sker i stor samling med alla barn från åldrarna 3-11 år. Huvuddelen i berättarstunden är drama. Vi sjunger även sånger där barnen får hoppa och dansa. I denna termin tar vi även hjälp av sånghjulet. I sång hjulet står det barnsånger och barnen får snurra på hjulet för att se vilken sång de ska sjunga. Sångerna kan bytas ut efter hand. Varje gång räknar vi hur många barnen är och då får de som vill en liten stämpel på handen. En större termometer finns i barn rummet där vi fyller på hur många barnen är. När antalet är 200 blir det överraskning. Det kan vara ex glass, en frukt, klubba, bulle och saft. För att uppmärksamma alla barn lite extra har vi lottodragning varje gång som också sker i berättarstunden. Alla barn sitter på små färgglada plaststolar och under stolen finns ett nummer. Det barn som vinner får välja en liten sak ur silverlådan. Barnen kan bara vinna en gång per läsår. Berättarstunds tid ca 35 min. Mall för denna finns i materialet. Efter berättarstunden delas barnen in i minigrupper, minigruppstid ca 35 min. Lilla gruppen (3-4 år), Mellangruppen (5-7 år) och Stora gruppen (8-11 år). Minigrupperna gör i stort sett samma saker men på olika nivåer. Alla följer de upp berättarstundens drama samt pysslar och leker. I materialet finns förslag på eftertext och aktiviteter till minigruppen som passar till dramat i anknytning till lektionen. Ofta finns det flera alternativ att välja mellan på både eftertext och pyssel. Tänk på att ha extra material med till lektionen ifall ni blir klara tidigare än väntat. Bra extramaterial att kopiera upp till hittar du i Pyssel till berättarbibeln, Målarbok till Berättarbibeln samt Bibelpyssel. Detta finns dock inte till varje lektionstillfälle.

5 För att det ska vara lätt att hitta i materialet har varje minigrupp en egen symbol. Lilla gruppen Mellangruppen Stora gruppen 3-4 år 5-7 år 8-11 år Vid varje tillfälle finns det ledare som tar hand om själva berättar stunden och andra ledare som tar hand om minigruppen. Totalt är det ca 4 ledare samt hjälpledare som är aktiva. Innan varje söndagsskola börjar sker en möteshappening inne i stora gudstjänsten för att skapa nyfikenhet för barnmötet. Efter denna går barnen upp till sin berättarstund.

6 Berättarstunden Termin 4 Lektion 1: Bibeln Möteshappening: Bibeltelefonen Det står en telefon framme på scenen som ringer. En ledare springer fram och svarar. Ett meddelande hörs i högtalaren Nu är det dags för er att ringa på Bibeltelefonen. Skynda er till barnrummet, ett spännande uppdragskort väntar. 1. Drama/sång 2. Kollekt 3. Räkning/stämpling/termometer 4. Lotto 5. Minigrupper

7 Lektion 1: Bibeln Termin 4 (Matt) Veckans fråga till vykortet: Vad är Bibeln? Ring: Bibeltelefonen Aktörer: Ledaren, Ledaren 2, Matteus Rekvisita: Bibeltelefonen, uppdragsvykort nr. 1, cd skiva med meddelande 1, tidsenliga kläder till Mattues, bokrulle, stor tusch penna, stativ till vykortet att ställa på. Ledaren: Hej och välkomna ska ni vara hit idag! Det känns spännande att få börja terminen igen och nu verkar vi ha fått ett uppdrag som vi ska lösa. Men jag har inte hittat något uppdrag. Bara den här telefonen. Den ser lite knepig ut. Har ni någon sådan telefon hemma som står på en pinne? Tänkte väl det. Ja, det är väl bara att sätta sig här och vänta. (ledaren sätter sig på scenen). Men vet ni! Kan vi inte sjunga en sång istället. En sång som man blir glad av. Och lite varm. Kanske Det är drag i lokalen. Ja, den tar vi. Upp och stå. (sång: Det är drag i lokalen. Efter sången sätter sig ledaren ner igen och väntar.) Jaha, då väntar vi igen då. Vi sätter oss ned. Händer det något? Nej. Hör ni något märkligt? Nej, inte det heller. Då väntar vi lite till. Har ni tänkt på vad tråkigt det är när man väntar på något. Tiden går liksom lite sakta. Man vill att det ska hända något men det gör det inte. Näe vad tråkigt. Vad ska vi göra hörrnini? Ska jag gå fram och peta på den. Ja! Det gör jag. (ledaren går fram och petar på telefonen, då plötsligt ringer den). Ha, hörde ni! Det fungerade, den vaknade till liv. Men vad ska vi göra nu? Det ringer ju. Jag vågar inte svara. Tänk om det är någon jag inte känner? Kan inte du gå fram och lyfta på luren? (ber något av barnen att lyfta på telefonluren.) Säg bara hej och vad du heter. För det ska man ju göra när man svarar i telefonen. Va, är det ingen där. Få höra. Näe, ingenting.

8 Ledaren 2: Ursäkta men jag tror det var min telefon som ringde. Jag hade glömt att stänga av mobilen. Förlåt, det var verkligen inte meningen. Ledaren 1: Så du menar att det inte var vår telefon här som ringde. Det var ju tristare än tristas. Ledaren 2: Men du, i stora kyrkan sa de ju att ett uppdragskort väntade. Det innebär att det måste finnas någon slags ledtråd på den. Vi måste leta. Alla barn, se er runtomkring och hojta till när ni ser något. (något av barnen upptäcker uppdragskortet som hänger i taket.) Ledare 1:Har ni sett! Vilket stort kort. Det är bäst att vi ser vad som står på det. Det verkar vara ett uppdrag. Här är en fråga och här är ett nummer. Och så en fråga! Vad är Bibeln? Jaha, nu trillar poletten ner i mitt huvud. Vi ska nog ringa numret och fråga om svaret. Då är det bäst att vi gör det. (ledare går fram till telefonen och slår numret. Läser numret högt och väntar, ljud cd sätts på, en signal går fram och ett meddelande hörs.) Hej, du har kommit till Matteus. Jag är hemma för tillfället men kan inte svara. Jag sitter upptagen för att skriva på mitt evangelium. Men lämna gärna ett meddelande efter bäet. Bäää.. Ledare 1: Efter bäet? Vad ska jag säga? (ber barnen om förslag). Ska jag lämna ett meddelande? Okej då! Hej Matteus! Vi har en fråga som vi gärna vill ha svar på. Vad är Bibeln? Vi har fått ditt nummer på ett uppdragskort och det verkar som om du kan hjälpa oss. Ring oss på nummer öh.. ( vänder sig till barnen). Vad är telefonnumret till denna? Vet ni? (vänder och vrider på telefonen och hittar en siffra 7. ) 7? Ja, det måste ju vara det. Ring oss på telefonnummer 7. Hej då från oss på Barnkul. (ledaren lägger på luren).

9 Så där ja, nu är det bara att vänta igen. Ska vi inte ta en sång medans vi väntar? (sjung en svängig sång med rörelser) Okej! Vad bra! Nu ska vi bara..vänta igen. Tror ni att han ringer den där Matteus. (det knackar på dörren). Snälla, kan inte någon gå och öppna, det är säkert bara en mamma eller pappa som ska in. (ett barn går och öppnar dörren. In kommer Matteus med en stor bokrulle.) Matteus: Hej på er! Vad roligt att ni ringde. Jag tror jag vet svaret på er fråga. Ledaren: Men halllå där. Vem är du? Eller ja, jaha! Just det. Vi ringde dig. Du måste vara..matteus! Matteus: Just det. Det stämmer. Jag är ledsen att jag inte kunde svara, men jag håller på att skriva en mycket viktig bok. Den heter Matteusevangeliet. (Matteus har nu kommit fram till scenen och visar bokrullen.) Ledaren: Vad är det där för bok, den ser allt bra konstig ut, en pappersrulle och vad handlar den om? Matteus: Det var många frågor på en gång. Det är en bokrulle. Jag skriver i den. Jag har fått vara med om något mycket spännande som jag vill berätta om och därför skriver jag en bok. Jag har träffat en person som har blivit min allra bästa vän. Ledaren: Det är alltid roligt att ha bra vänner. Och en bästis det är ju jättekul! Matteus: Ja, han heter Jesus. Och jag skriver om honom för han har gjort så mycket bra.

10 Ledaren: Men du, du sa att du visste svaret på vår fråga: Vad är Bibeln? Matteus: Bibeln är en samling böcker, närmare bestämt 66 st. Den är indelad i två delar. En som heter Gamla Testamentet. Den handlar om massa spännande saker. Människor som fick vara med om mycket. Mose, Josef, Noa, Jona och många fler. Och så handlar den om Gud. Ledaren: Ja, dem har jag faktiskt hört om och vi har berättat om dem här på Barnkul. Men den andra delen då? Matteus: Den heter Nya Testamentet. Och jag håller på att skriva Matteusevangeliet som finns i den. Hela Nya Testamentet handlar om Jesus och allt viktigt han gjorde och sa till oss människor. Ledaren: Men den här boken måste vara väldigt gammal. Matteus: Det är den. Väldigt gammal. Men den är fortfarande spännande att läsa och allt som står i den kan man lära sig något av. Ni kan läsa ur den. Den finns för barn också men då heter den Barnens Bibel. Ledaren: Vad bra! Tack så mycket Matteus för att du tog dig tid att komma hit och skriva. Jag förstår att du har mycket att göra. Lycka till med skrivandet. Matteus: Tack, jag är snart klar. Hej då! (Matteus går ut). Ledaren: Jaha. Vad fick vi reda på nu då? Jag skriver på kortet här. (tar fram uppdragsvykortet och en stor penna, låt barnen repetera de svar på frågan som Matteus gav. Ställ vykortet på stativet). 66 böcker 2 delar GT - Gud, NT Jesus

11 Gammal Tack! Vad bra, nu vet vi svaret på frågan. Jag tror att vi kommer få lära oss mer om Gud och Jesus under hösten. Många av människorna från Bibeln har vi träffat, både från Gamla och Nya Testamentet. Det blir jättebra att få lära oss mer om Gud och Jesus nu. Och vad roligt med den här telefonen. Den känns verkligen speciell. Nu känner jag för att sjunga lite. Vi tar en sång va, och så behöver vi upp och stå lite och röra på oss. Kom igen! (sjung en sång med fart och rörelser i)

12 Minigruppen Förslag på eftertext och aktivitet: Termin 4 - Bibeltelefonen Eftertext Lilla gruppen Lektion 1 Prata med barnen om dramat. - Vad var det för uppdrag vi skulle lösa idag? Vad stod det på det jättestora kortet? - Har ni någon Bibel hemma? - Brukar ni läsa i Barnens Bibel ibland? (visa en Barnens Bibel). - Kan ni några namn på personer i Bibeln? - Vem är Gud, Jesus? Be Gud som haver tillsammans Pyssel (att välja på): Namnlek. Börja minigruppen med att göra en namnlek tillsammans. Sitt i ring och putta en stor boll till något av barnen. Barnet ska säga sitt namn och putta till någon annan. När alla gjort kan man göra samma sak igen fast barnet ska säga sitt favoritdjur, favoritfrukt osv. Ritbok. Dela ut ritböcker till varje barn. Barnen ska under terminen rita en bild till varje lektion i ritboken. Idag ska barnen klistra in en Bibeln. Dela ut en liten mall på en bok till varje barn som det står Bibeln på. Låt barnen klistra in den och färglägga den. Ritbok. Extra uppgift. Dela ut ett papper i A5 storlek. De ska skriva sitt namn, dekorera pappret med paljetter, klistermärken, glitterlim, rita osv. Klistra sedan på sidan på boken. Förklara för barnen att böckerna ska sparas i kyrkan. Pussla/spela. Ta fram spel/pussel och lek tillsammans

13 Minigruppen Förslag på eftertext och aktivitet: Termin 4 - Bibeltelefonen Mellan gruppen - Lektion 1 Eftertext Prata med barnen om dramat. - Vad var det för uppdrag vi skulle lösa idag? Vad stod det på det jättestora kortet? - Har ni någon Bibel hemma? - Brukar ni läsa i Barnens Bibel ibland? (visa en Barnens Bibel). - Kan ni några namn på personer i Bibeln? - Vem är Gud, Jesus? Be Gud som haver tillsammans Pyssel (att välja på): Namnlek. Börja minigruppen med att göra en namnlek tillsammans. Låt alla säga sitt namn och en sak de gillar att göra allra bäst. Ritbok. Dela ut ritböcker till varje barn. Barnen ska under terminen rita en bild till varje lektion i ritboken. Idag ska barnen rita en bok, skriva Bibeln på boken och färglägga den. Ritbok. Extra uppgift. Dela ut ett papper i A5 storlek. De ska skriva sitt namn, dekorera pappret med paljetter, klistermärken, glitterlim, rita osv. Klistra sedan på sidan på boken. Förklara för barnen att böckerna ska sparas i kyrkan. Pussla/spela. Ta fram spel/pussel och lek tillsammans

14 Minigruppen Förslag på eftertext och aktivitet: Termin 4 Bibeltelefonen Stora gruppen - Lektion 1 Eftertext Bibelstudie. - Ha lite olika typer av Biblar upplagda på ett bord. Ex pocket, seriebibeln, Barnens Bibel, olika översättningar, små, stora osv. - Fråga barnen frågan; Vad är Bibeln? Prata om deras svar. Skriv upp svaren på ett stort papper. - Förklara för dem att Bibeln finns i olika uppsättningar, på massor av olika språk. Visa de olika Biblarna. - Berätta om vilka olika böcker det finns i Bibeln. Titta tillsammans i registret. Låt alla barn få titta i en riktig Bibel. Gå igenom boken och se vad för mer fakta men kan hitta i Bibeln. Fyll på fler svar på det stora pappret som kommer till. Pyssel (att välja på): Ritbok. Dela ut ritböcker till varje barn. Barnen ska under terminen rita en bild till varje lektion i ritboken. Idag ska barnen rita en bok, skriva Bibeln på boken och färglägga den. Ritbok. Extra uppgift. Dela ut ett papper i A5 storlek. De ska skriva sitt namn, dekorera pappret med paljetter, klistermärken, glitterlim, rita osv. Klistra sedan på sidan på boken. Förklara för barnen att böckerna ska sparas i kyrkan. Ha med olika Barnens Bibeln, seriebiblar mm som barnen kan titta i och läsa.