Olga hittar Finn MARIE DUEDAHL

Transkript

1 SIDAN 1 Boken handlar om: Olgas mamma och pappa bor inte ihop, men nu ska Olga äntligen få en hel vecka, tillsammans med pappa. Hon är så glad, för att de ska ut och resa tillsammans. Men när pappa kommer, så blir Olga sur. Varför har han tagit med sig Finn? Olga tycker att Finn är dum och ful. Fastän Olga tycker om att åka tåg, fortsätter hon att vara sur. När de har gått av tåget, kommer pappa på att han har glömt sin ryggsäck på tåget. Han går tillbaka upp på tåget. Plötsligt åker tåget iväg. På perrongen står Olga, och Finn, ensamma kvar. Vad ska de göra nu? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lässtrategier för att förstå och tolka texter, samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1-3) Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. (SV åk 1-3) Handstil och att skriva på dator. (SV åk 1-3) Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer. (SV åk 1-3) Muntliga presentationer och muntligt berättande, om vardagsnära ämnen, för olika mottagare. (SV åk 1-3) Eleverna tränar följande förmågor: Formulera sig, och kommunicera, i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur, och andra texter, för olika syften. Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. (SV åk 1-6) Skriftspråkets uppbyggnad. Mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt. (SV åk 1-6) Handstil och att skriva på dator. (SV åk 1-6) Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor. (SV åk 1-6) Muntliga presentationer. Hur man genomför presentationer inför grupp. Bilder, och andra verktyg, som kan stödja presentationer. (SV åk 1-6)

2 SIDAN 2 Eleverna tränar följande förmågor: Läsa, förstå och reflektera över, olika texter. Tala, och samtala, i olika sammanhang. Skriva texter för olika syften och mottagare. Förutspå Spågumman ser in i framtiden, och försöker förutspå vad en text handlar om. Diskutera först titeln. Vad tror ni att boken handlar om? Låt eleverna diskutera i mindre grupper, eller i par. Titta på framsidan, och diskutera bilden. Ger bilden er några ledtrådar till vad boken handlar om? Sammanfatta tillsammans, och skriv upp på tavlan. Ord att förklara tåg mobil bänk vagn polisen stulit

3 SIDAN 3 Boksamtal - Diskussion I början av boken, verkar inte Olga tycka om Finn. När man sedan avslutar boken, har Olga ändrat sig. Vad är det som gör, att Olga ändrar sig? Utgå från följande diskussionsfrågor: Hur känner Olga sig, när pappa har tagit med Finn? Varför känner hon så, tror du? Vad händer under resan? Hur känner Olga sig, när hon blir ensam med Finn? Hur känner Olga sig, när hon blir av med Finn, tror du? Olga börjar tycka om Finn? Varför? Hur känner Olga på slutet?

4 SIDAN 4 Familjer Olgas föräldrar är skilda. Hennes pappa har träffat en ny kvinna, som heter Ulla. Ulla har en son, som heter Finn. Familjer kan se ut på många olika sätt. Vissa barn har föräldrar som är skilda, eller som har avlidit. Vissa barn har syskon, andra har inga. Vissa barn bor i fosterfamilj, och får på så sätt en extra familj osv Hur ser familjerna ut, i er klass? Låt eleverna förbereda en muntlig presentation, av sin familj. De kan visa foton och berätta. Eleverna kan utgå från dessa stödfrågor: Vad heter din mamma och pappa? Hur gamla är dina föräldrar? Bor du tillsammans med dina föräldrar? Om inte, vem bor du med? Har du några syskon? Vad heter dina syskon? Hur gamla är dina syskon? Finns det någon mer i din familj? Har du mer än en familj? Berätta något kul om din familj.

5 SIDAN 5 Skriva meningar Ha en gemensam genomgång, där ni går igenom följande: Vad är en bokstav? Vad är ett ord? Vad är en mening? Skriv meningar, tillsammans, på tavlan. Då blir det tydligt, hur en mening kan se ut. Skriv några tokiga meningar, som saknar till exempel stor bokstav, mellanrum eller punkt. Låt eleverna upptäcka felen, och rätta dem tillsammans. Viktigt att komma ihåg, när man skriver meningar: Börja alltid med stor bokstav. Mellanrum mellan orden. Avsluta meningen med punkt.

6 SIDAN 6 Skriva listor Olga ska ut på resa med pappa och Finn. När man ska ut och resa, behöver man ha med sig packning. Innan man börjar packa kan det vara bra att skriva en lista, på vad man ska ha med sig, så att man inte glömmer något. Diskutera i klassen: När kan det vara bra att skriva en lista? Skriv upp elevernas förslag. Ofta skriver man listor i punktform. Förklara för eleverna vad det innebär att skriva i punktform. Visa ett exempel för dem. Gruppera eleverna, och kopiera mallarna (nedan) till dem. Ge eleverna en rubrik. Låt dem diskutera, och skriva, sina listor i punktform. Låt eleverna berätta för varandra, vad de har skrivit. Förslag på rubriker: Simhallen Utflykt till skogen Veckohandla Sova över 112 I boken låtsas Olga ringa 112. Ta reda på vad eleverna känner till om detta telefonnummer. När ska man ringa 112? Har någon i klassen ringt 112? Vad ska man kunna uppge, till dem som svarar, på 112? Dramatisera och spela upp olika scenarion, där eleverna får träna på att hjälpa varandra, och låtsasringa 112.

7 Elevmaterial facit SIDAN 7 Läsförståelse Frågor på raderna (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 1. Vem bor pappa med? Pappa bor med Ulla. 2. Vad ska Olga och pappa göra? De ska ut och resa. 3. Pappa tar med Finn. Vem är det? Finn är Ullas son. 4. Var sitter Finn? Finn sitter i pappas knä. 5. Vad glömmer pappa på tåget? Han glömmer sin ryggsäck. 6. Hur gammal är Finn? Han är två år. 7. Vem har tagit Finn? Två tjejer har tagit honom. 8. Vilket nummer låtsas Olga ringa? Hon låtsas ringa 112. Frågor mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtådar i texten hittar du svaret.) 9. Olgas mobil är helt död. Vad betyder det? Mobilen inte är laddad. 10. Varför lämnar tjejerna tillbaka Finn? De blir rädda, för de tror att Olga ringer polisen. Frågor bortom raderna (Du måste använda dina kunskaper och erfarenheter sedan tidigare.) 11. Varför tycker inte Olga om Finn, i början? Vad tror du? Eget svar 12. Pappa, Olga och Finn, ska ut och resa. Vart tror du att de ska åka? Eget svar