Berättarstunden. Termin 1: Tidsresan. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

Transkript

1 Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 1: Tidsresan Söndagsskolmaterial

2 Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 1: Tidsresan Pernilla Kans, Elin Ulander, 2008 Illustrationer Helene Degeryd, 2008 Pingstkyrkan, Karlstad

3 Innehåll Termin 1 - Tidsresan Förord Beskrivning Lektion 1 Lektion 2 Lektion 3 Lektion 4 Lektion 5 Lektion 6 Lektion 7 Lektion 8 Lektion 9 Lektion 10 Lektion 11 Tidslinjen s. Berättarstunden levande berättelser från Bibeln.4 Termin 1: Tidsresan.6 Regn, regn, regn - Noa 8 De avundsjuka bröderna Josef del 1.15 Josef möter kungen Josef del En prinsessa och en baby Mose i vassen...29 Det stora äventyret- Mose genom röda havet 37 Bästa sättet att leva- Mose och budorden...46 Mitt i natten Samuel..52 David och jätten..62 Flickan som hjälpte generalen- Naaman..70 Den stora fisken Jona..77 Sammanfattning och repetition av tidslinje..84 Kopieringsunderlag: Veckans bild...89 Sångförslag...94 Referensförteckning 96

4 Beskrivning Termin 1: Tidsresan I termin 1 får barnen genom 10 lektioner höra och se att Gud var med människorna på Bibelns tid och hjälpte dem. Dramat vill visa att Gud är med oss idag också. Allt drama utspelas kring en tidsmaskin som finns stationerad på scenen. Varje gång gör huvudledaren i berättarstunden en tidsresa som barnen får vara med om. Till vår hjälp för att sätta in historierna i sitt sammanhang har vi en tidslinje som sitter uppsatt i vårt barn rum. Efter varje drama sätter vi upp en bild som är förknippad med söndagens lektion och repeterar gången innan. (Kopieringsunderlag till Veckans bild finns på s 89 ) Lektion Gamla testamentet 1 Regn, regn, regn - Noa 2 De avundsjuka bröderna - Josef del 1 3 Josef möter kungen Josef del 2 4 En prinsessa och en baby- Mose i vassen 5 Det stora äventyret- Mose genom röda havet 6 Bästa sättet att leva- Mose och budorden 7 Mitt i natten Samuel 8 David och jätten 9 Flickan som hjälpte generalen - Naaman 10 Den stora fisken - Jona 11 Sammanfattning och repetition av tidslinje. Termin 1: Tidsresan Berättarstunden sker i stor samling med alla barn från åldrarna 3-11 år. Huvuddelen i berättarstunden är drama. Vi sjunger även sånger där barnen får hoppa och dansa (se sångförslag s 96). Varje gång räknar vi hur många barnen är och då får de som vill en liten stämpel på handen. En större termometer finns i barn rummet där vi räknar barnen. När antalet är 200 blir det överraskning. Det kan vara ex glass, en frukt, klubba, bulle och saft etc. För att uppmärksamma alla barn lite extra har vi lottodragning varje gång som också sker i berättarstunden.

5 Alla barn sitter på små färgglada plaststolar och under stolen finns ett nummer. Det barn som vinner får välja en liten sak ur guldlådan. Barnen kan bara vinna en gång per läsår. Berättarstunds tid ca 35 min. Mall för denna finns i materialet. Efter berättarstunden delas barnen in i minigrupper, minigruppstid ca 35 min. Lilla gruppen (3-4 år), Mellangruppen (5-7 år) och Stora gruppen (8-11 år). Minigrupperna gör i stort sett samma saker men på olika nivåer. Alla följer de upp berättarstundens drama samt pysslar och leker. I materialet finns förslag på eftertext och aktiviteter till minigruppen som passar till dramat i anknytning till lektionen. Ofta finns det flera alternativ att välja mellan på både eftertext och pyssel. Tänk på att ha extra material med till lektionen ifall ni blir klara tidigare än väntat. Bra extramaterial att kopiera upp hittar du i Pyssel till berättarbibeln, Målarbok till Berättarbibeln samt Bibelpyssel. Detta finns dock inte till varje lektionstillfälle. För att det ska vara lätt att hitta i materialet har varje minigrupp en egen symbol. Lilla gruppen Mellangruppen Stora gruppen 3-4 år 5-7 år 8-11 år Vid varje tillfälle finns det ledare som tar hand om själva berättarstunden och andra ledare som tar hand om minigruppen. Totalt är det ca 4 ledare samt hjälpledare som är aktiva. Innan varje söndagsskola börjar sker en möteshappening inne i stora gudstjänsten för att skapa nyfikenhet för barnmötet. Efter denna går barnen upp till sin berättarstund.

6 Berättarstunden Lektion 1: Regn, regn, regn Noa. Termin 1 - Tidsresan Möteshappening Djur på scenen är utplacerade. Ledarna till dagens lektion kommer in i salen och letar efter djuren och packar ner dem i två stora väskor. De ber barnen hjälpa dem leta. Pratar om vad spännande det ska bli att åka med tidsmaskinen och ta alla djuren med sig. 1. Hej och välkomna 2. Sånger och kollekt 3. Stämpling och räkning av barnen /Termometern 4. Lotto 5. Sång 6. Drama 7. Tidslinjen. Sätt upp bild och fråga: Hur tog Gud hand om sitt folk den här gången? 8. Minigruppen

7 Lektion 1: Regn, regn, regn Noa. (1:a Mos 6-9) Termin 1 - Tidsresan Veckans bild till tidslinjen: En stor båt Aktörer: Ledaren, Noa Rekvisita: Bandage till Noas tumme, Djur av olika slag, Brädor, Hammare, Spik, Vattenflaska, Grön kvist, Lämplig klädsel (Ridån är fördragen.) Ledaren: Men varför är ridån egentligen fördragen hela tiden? Undrar vad som finns där bakom (smygkikar mellan draperierna) WOW nej men WOW (drar upp den ena sidan bara) Kolla in, du den här känner jag igen. Är det några andra som har sett den här saken förut visst är det tidsmaskinen. Eller hur?! Den har ju tagit oss till alla möjliga konstiga ställen och vi har fått träffa en massa spännande personer, eller hur. Sist så var vi ju långt bort i ett annat land och fick höra om slipade diamanter och att vi alla är helt unika, skapade av Gud. Var det någon mer än jag där? Hm..jag undrar jag ska vi våga testa den om den funkar idag också? Är ni med, håll i er ordentligt i stolen för vad jag minns så blev det rätt så skakigt eller hur. Nu ska vi se, då provar jag att starta då. (Rymdljudet startar, när ljudet tystnar hörs en hammare som spikar och nån som slår sig på fingret bakom den andra sidan av ridån. Ledaren går fram och drar bort även den sidan och där sitter Noa under ett bord (båten) och spikar på några brädor.) Ledaren: Hejsan! Oj, det där måste ha gjort ont, vill du ha ett bandage. (lindar om Noas tumme). Men vem är du och vad håller du på med? Noa: Jag heter Noa och som ni alla ser så håller jag på att bygga en stor båt men det är väldigt svårt när man inte riktigt vet hur man ska göra och ritningen jag har fått från Gud är väldigt svår att förstå. Men ett vet

8 jag, att alla jordens djur och fåglar ska få plats och det måste ju betyda att båten måste bli väldigt stor eller hur? Ledaren: Alla jordens djur men varför då, kan inte de få vara fria i naturen? Noa: Vänta så ska jag berätta för dig. En dag när jag satt och fiskade började Gud tala med mig. Ni vet att Gud har ju skapat hela världen och allt som finns i den. Men nu sa Gud att han var besviken på hur det ser ut här i världen. Och jag kan faktiskt hålla med honom, alla är så dumma mot varandra och ingen vill hjälpa någon annan. Alla tänker bara på sig själva. Och då sa Gud att det skulle bli en stor översvämning och allt skulle bli förstört och försvinna förutom det som var på min båt. Så om du ursäktar så måste jag faktiskt bygga vidare innan det börjar regna! (Noa börjar snickra igen och kryper in under taket i båten för att lyssna efter regnet som ska komma.) Ledaren: Noa lyssnade till Gud och byggde färdigt båten och bjöd in alla världens djur till att komma ombord, en hane och en hona av varje sort. (Noa tar fram en massa gosedjur av olika art och sätter runt omkring sig.) Ledaren: Och så började det att regna.(börjar spruta lite lätt med en vatten spruta över barnen och sedan lite till osv) Först bara lite grann men så kom det mer och mer och snart var allt land försvunnet och det var bara ett enda stort hav över hela jorden. De enda som fanns kvar var Noa och hans familj och alla djuren på arken. Men så en dag när Noa släppte ut en duva på en flygtur kom den tillbaka med en grön kvist och då visste han att det hade slutat att regna. Noa: Titta, hörni titta. (visar upp ett grönt blad) Nu kan vi snart kliva av båten och gå på fast mark igen, åh vad jag längtar. Ledaren: Så en dag hörde Noa att Gud ropade till honom Du kan komma ut nu! Det är inte farligt. Oroa dig inte, jag lovar att det aldrig mer kommer att bli en sådan översvämning igen. Titta på himlen. Som tecken

9 på mitt löfte har jag målat en regnbåge på himlen för att jag aldrig ska glömma det. (Noa börjar att försiktigt att titta ut från båten för att sedan med ett skutt hoppa ut och jubla.) Noa: Tack Gud, o tack Gud för att du har hjälpt oss! (Ena ridåsidan för.) Ledaren: Vilken historia och vilket äventyr som Noa fick vara med om. Regnbågen, det kan vi komma ihåg att titta efter nästa gång det har regnat och då vet vi att Gud håller sitt löfte även idag. Men hörni nu är det bäst att vi åker tillbaka annars hittar ju inte era mammor och pappor er när mötet är slut i kyrksalen. Tänk vad de ska bli avundsjuka när de får höra vart vi har varit idag. (Ledaren går till tidsmaskinen och rymdljudet startar, ridå för.)

10 Minigruppen Förslag på eftertext och aktivitet: Termin 1 - Tidsresan Lilla gruppen - Lektion 1 Eftertext Ta fram djuren som använts i dramat och låt barnen berätta berättelsen om Noa. Ställ frågor som de får svara på. Lägg djuren i mitten och sitt runt om. - Varför byggde Noa en stor båt- en ark? - Vilka djur var med i båten? - Vilka människor var med i båten? - När visste Noa att det regnat klart, vad gjorde han? - Vad satte Gud på himlen som ett tecken på att det aldrig skulle regna så mycket igen? eller Läs/ berätta berättelsen med hjälp av Barnens första bibel. Använd djuren till din hjälp och låt barnen vara med och berätta. Pyssel (att välja på): Låt barnen färglägga Noas båt. (Målarbok till Berättarbibeln GT Ett särskilt löfte.) Kopiera upp ett till varje barn. Låt barnen klistra fast djur på båten. Sjung tillsammans: Med Jesus i båten kan jag le mitt i stormen gör rörelser till. Ta fram spel/pussel och lek tillsammans.

11 Minigruppen Förslag på eftertext och aktivitet: Termin 1 - Tidsresan Mellan gruppen - Lektion 1 Eftertext Återberätta berättelsen om Noa med hjälp av Barnens första bibel eller ta hjälp helt utav barnen. Ta med lego djur och lego och bygg en båt tillsammans med barnen. Placera ut djuren på båten. Använd frågorna: - Varför byggde Noa en stor båt- en ark? - Vilka djur var med i båten? - Vilka människor var med i båten? - När visste Noa att det regnat klart, vad gjorde han? - Vad satte Gud på himlen som ett tecken på att det aldrig skulle regna så mycket igen? eller Ta fram ett stort blädderblock. Rita upp en stor båt. Berätta berättelsen med hjälp av Barnens första bibel eller ta hjälp av barnen. Låt barnen vara med och rita. Låt barnen rita ett varsitt djur på blädderblocket. Rita med färgkritor. Sätt sedan upp den stora planschen på väggen. Pyssel (att välja på): Låt barnen färglägga Noas båt. (Målarbok till Berättarbibeln GT Ett särskilt löfte.) Kopiera upp ett till varje barn. Låt barnen klistra fast djur på båten. (små klistermärken, finns i skåpet) Rita en stor regnbåge tillsammans på ett stor papper. Dela in barnen 2 och 2. Klipp ut i delar så att varje par får en del av regnbågen. Låt dem sätta tussar av silkespapper på sin del, av en färg. Sätt sedan ihop regnbågen och sätt upp den på väggen. * Ta fram spel/pussel och lek tillsammans.

12 Minigruppen Förslag på eftertext och aktivitet: Termin 1 - Tidsresan Stora gruppen - Lektion 1 Eftertext Återberätta berättelsen om Noa med hjälp av Barnens första bibel eller ta hjälp helt utav barnen. Ta med lego djur och lego och bygg en båt tillsammans med barnen. Placera ut djuren på båten. eller Ta fram ett stort blädderblock. Rita upp en stor båt. Berätta berättelsen med hjälp av Barnens första bibel eller ta hjälp av barnen. Låt barnen vara med och rita. Låt barnen rita ett varsitt djur på blädderblocket. Rita med färgkritor. Sätt sedan upp den stora planschen på väggen. Prata om frågorna: Prata om frågorna nedan: - Varför lät Gud det bli en översvämning? - Vilka räddade han? Varför räddade han inte alla människor? - Hur länge var människorna i båten? - Vilket tecken kan vi se idag i naturen på att det aldrig ska ske igen? Pyssel (att välja på): Låt barnen rita en varsin båt på ett papper. Låt dem sedan rita alla möjliga djur de kan komma på. Rita en stor regnbåge tillsammans på ett stor papper. Dela in barnen 2 och 2. Klipp ut i delar så att varje par får en del av regnbågen. Låt dem sätta tussar av silkespapper på sin del, av en färg. Sätt sedan ihop regnbågen och sätt upp den på väggen. Knep & knåp (Bibelpyssel s. 7) och (Pyssel till Berättarbibeln Ett särskilt löfte ) Ta fram spel/pussel och lek tillsammans