Mälardalens högskolas ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i undervisningsämnet teknik

Transkript

1 BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Anna-Karin Malla Mälardalens högskola Rektor Mälardalens högskolas ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i undervisningsämnet teknik Universitetskanslersämbetets beslut Universitetskanslersämbetet (UKÄ) beslutar att ge Mälardalens högskola tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i Ansökan och ärendets hantering Mälardalens högskola har ansökt hos UKÄ om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i För granskning av ansökan har UKÄ utsett följande sakkunniga: docent Anita Norlund, Högskolan i Borås (ordförande); professor Joakim Enwall, Uppsala universitet; professor Elisabet Kassfeldt, Luleå tekniska universitet, och universitetslektor Håkan Sollervall, Malmö högskola. De sakkunnigas bedömning baseras dels på Mälardalens högskolas ansökan om examenstillstånd, dels på intervjuer som genomfördes den 19 mars De sakkunnigas yttrande bifogas. Universitetskanslersämbetets bedömning Bedömningen av ansökan har gjorts utifrån de krav som ställs i högskolelagen (1992:1434) och högskoleförordningen (1993:100) samt utifrån UKÄ:s kvalitetsaspekter för denna yrkesexamen. De sakkunnigas bedömning är att Mälardalens högskola har de förutsättningar som krävs för att ge en ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i undervisningsämnet teknik och att utbildningen uppfyller kraven i högskolelagen och de examensmål som anges i högskoleförordningen. UKÄ instämmer i de sakkunnigas bedömning. POSTADRESS Box 7703 SE Stockholm BESÖKSADRESS Löjtnantsgatan 21 Stockholm TELEFON FAX ORGANISATIONSNR KONTAKT registrator@uka.se

2 BESLUT 2(2) Beslut i detta ärende har fattats av universitetskanslern Harriet Wallberg efter föredragning av utredaren Anna-Karin Malla i närvaro av strategi- och planeringsansvarige Per Westman och avdelningschefen Karin Järplid Linde. Harriet Wallberg Anna-Karin Malla Kopia till: De sakkunniga

3 YTTRANDE 1(3) Granskning av Mälardalens högskolas ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i undervisningsämnet teknik Uppdraget Mälardalens högskola har den 14 oktober 2014 ansökt hos Universitetskanslersämbetet (UKÄ) om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i Vi, docent Anita Norlund, Högskolan i Borås (ordförande); professor Joakim Enwall, Uppsala universitet; professor Elisabet Kassfeldt, Luleå tekniska universitet, och universitetslektor Håkan Sollervall, Malmö högskola, har fått i uppdrag av UKÄ att granska ansökan. Mälardalens högskola gavs 2011 tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i undervisningsämnena samhällskunskap, svenska, svenska som andraspråk och engelska (reg.nr ) samt matematik (reg.nr ). Den nya ansökan gäller ett kompletterande tillstånd för Bedömning har gjorts endast av de delar av ämneslärarutbildningen som särskilt avser detta undervisningsämne. Bedömning Vår bedömning har gjorts utifrån de krav som ställs i högskolelagen och högskoleförordningen och utifrån UKÄ:s kvalitetsaspekter. Underlag för bedömningen har varit lärosätets ansökan och den intervju som bedömargruppen genomförde i UKÄ:s lokaler den 19 mars Utbildningens förutsättningar Lärarresurs Antalet vetenskapligt kompetenta lärare i undervisningsämnet teknik bedöms vara tillräckligt i relation till utbildningens planerade omfattning. Andelen lärare med professionserfarenhet bedöms vara låg men tillräcklig. En hög andel av lärarna har tillsvidareanställning, vilket bedöms säkerställa kontinuitet. Inom lärarresursen finns flera lärare med vetenskaplig kompetens i naturvetenskapernas didaktik. Dessa lärare har dessutom civilingenjörsutbildning och några har lärarexamen. Vi bedömer att detta sammantaget ger goda förutsättningar både att undervisa teknikdidaktik och att bedriva teknikdidaktisk forskning, vilket bekräftas av egna vetenskapliga publikationer i teknikdidaktik. Lärarresursen bedöms därmed vara tillräcklig avseende antal vetenskapligt kompetenta lärare i teknikdidaktik. POSTADRESS Box 7703 SE Stockholm BESÖKSADRESS Löjtnantsgatan 21 Stockholm TELEFON FAX ORGANISATIONSNR KONTAKT registrator@uka.se

4 YTTRANDE 2(3) Lärarresursen som helhet har rimligt med tid avsatt för forskning och kompetensutveckling. Sammanfattande bedömning: Aspekten lärarresurs är tillfredsställande. Utbildningsmiljö Inom utbildningsmiljön bedrivs praktiknära ämnesdidaktisk forskning och forskningsbaserade utvecklingsprojekt med tydlig relevans för lärarutbildningen. Lärosätet prioriterar och satsar särskilda strategiska medel på ämnesdidaktisk forskning med inriktning naturvetenskap och teknik, vilket vi bedömer ger goda förutsättningar för att säkerställa utbildningens teknikdidaktiska forskningsbas. Medan den teknikdidaktiska forskningen ännu så länge har ringa omfattning och är under uppbyggnad, så är den ämnesvetenskapliga forskningen i teknik omfattande och internationellt väl etablerad med tre starka forskningsinriktningar och god extern finansiering. Utbildningsmiljön bedöms ha goda kontakter med såväl gymnasieskolan som industrin. Lärosätet redovisar också både nationella och internationella samarbeten som har förutsättningar att komma utbildningen och studenterna tillgodo. Alla studenter tilldelas en fast placering under den verksamhetsförlagda utbildningen på en särskild övningsskola, vilket bedöms säkerställa såväl progression som ett ämnesrelevant innehåll under denna placering. Sammanfattande bedömning: Aspekten utbildningsmiljö är tillfredsställande. Utbildningens genomförande Styrdokument Utbildningsplanen är utformad i enlighet med högskoleförordningen och kursplanerna omfattar tillräcklig information och överensstämmer med högskoleförordningens krav. Däremot är kursbeskrivningarna inte fullständiga. För flera kurser framgår exempelvis inte vilka delar av kurslitteraturen som behandlas. Det framkom vid intervjun att de kursplaner som ingår i ansökan inte är slutgiltigt fastställda enligt lärosätets processer och det förtydligades, på ett tillfredsställande sätt, hur kurslitteraturen är tänkt att behandlas i kurserna. Sammanfattande bedömning: Aspekten styrdokument är tillfredsställande. Undervisning, kurslitteratur och examination Basen för ämnesområdet teknik och kopplingen till det centrala innehållet i gymnasieskolans ämne teknik är i ansökan något otydligt beskrivna. Vid intervjun med lärosätet tydliggjordes dock denna koppling på ett tillfredsställande sätt. Progressionen inom den valda profilen produktutveckling bedöms vara god och framgår av redovisad kurslitteratur. Något mindre tillfredställande är att samma litteratur återkommer i flera kurser utan precisering av vilka delar som läses i respektive kurs.

5 YTTRANDE 3(3) Dessutom menar bedömargruppen att kurserna på grundläggande nivå är något otydligt beskrivna, speciellt med avseende på hur progressionen säkerställs och att överlapp undviks. Vid intervjun redogjorde lärosätet på ett tillfredsställande sätt hur lärosätet säkerställer kvaliteten både gällande progressionen och förhindrande av överlapp. Vi bedömer examinationsformerna som ändamålsenliga och varierade. Även examinationen av den verksamhetsförlagda utbildningen innehåller moment som säkerställer att studenterna når måluppfyllelse och att studenterna kopplar sina erfarenheter under den verksamhetsförlagda utbildningen till kurslitteraturen. Sammanfattande bedömning: Aspekten undervisning, kurslitteratur och examination är tillfredsställande. Utbildningens resultat Säkring av examensmålen Bedömargruppen menar att lärosätet visar att de på ett systematiskt sätt kommer att säkerställa att det finns koppling mellan kursplanernas lärandemål och målen för gymnasieskolans ämne teknik. Vidare noterar bedömargruppen att lärosätet har kopplat kursplanernas lärandemål till lärarutbildningens nationella examensmål, men när det gäller kunskapsformen kunskap och förståelse är denna koppling inte alltid lika tydlig. Sammanfattande bedömning: Aspekten säkring av examensmålen är tillfredsställande. Sammanfattande bedömning och motivering till förslag till beslut Sammanfattningsvis är vår bedömning att Mälardalens högskola har förutsättningar att ge utbildning för ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i De sakkunnigas rekommendation Mot bakgrund av ovanstående föreslår vi att UKÄ beslutar att ge Mälardalens högskola tillstånd att utfärda ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan i För sakkunniggruppen Anita Norlund Ordförande